摘抄笔记的范文

篇一：摘抄笔记

奇文共欣赏，疑义相与析。

1、阳光落在春的枝头，日子便绿了。

2、美丽是危险的，象因牙死，狐因皮亡。

3、你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。

4、长得漂亮是优势，活的漂亮是本事。

5、人生来如风雨，去如微尘。

6、不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。

7、不计后果的爱，毫不含糊的恨。

8、珍惜活在彼此生活里的时光，时光一去，永不复返。

9、能开口说出的委屈，便不是委屈；能离开的人，便不算是爱人。 ——张爱玲

10、如花美眷，也敌不过似水流年。 ——亦舒

11、一辈子那么长，一天没走到终点，你就不知道哪一个才是陪你走到最后的人。有时你遇到了一个人，以为就是她了，后来回头看，其实她也不过是这一段路给了你想要的东西。——辛夷坞《致我们终将逝去的青春》

12、过去属于死神，未来属于你自己。 ——雪莱

13、谁是心里藏着镜子的人呢？ 谁肯赤着脚踏过他的一生？ 所有的眼都给眼蒙住了谁能于雪中取火，且铸火为雪？ ——周梦蝶《菩提树下》

14、我问佛：如果遇到了可以爱的人，却又怕不能把握该怎么办？ 佛曰：留人间多少爱，迎浮世千重变和有情人，做快乐事 。别问是劫是缘 。 ——仓央嘉措《问佛》

15、感谢你赠我一场空欢喜，我们有过的美好记忆，让泪水染的模糊不清了。偶尔想起，记忆犹新，就像当初我爱你，没有什么目的，只是爱你。——三毛

16、当她靠在你的肩上哭泣，你不知道该对她说些什么，那么就轻轻地告诉她，一切都

会好起来的。 ——伍尔夫《为你的朋友唱一支安慰的歌》

篇二：读书笔记摘抄表范文

课 外 阅 读 摘 抄 表

篇三：摘录笔记

小学四年级的学生如何做“摘录笔记”

【摘要】人常说“不动笔墨不读书”，一语道破读书与摘录笔记的紧密联系。阅读小是学生获取知识的一条重要途径，而摘录笔记则是帮助小学生提高阅读质量和效率的重要辅助手段。指导小学生写好“我的摘录笔记”有助于良好习惯的培养、学习兴趣的激发、习作水平的提高。

在北师大版的教材中，从四年级开始，学生将有个新的学习方法接触，即学习写摘录笔记。四年级上册从第一单元开始，在“语文天地”的“日积月累”中，安排了“学写摘录笔记”，从第四单元开始，变为“我的摘录笔记”。主要目的是通过记摘录笔记这一途径，培养学生搜集资料、积累知识、提高习作等能力。

小学生做好“我的摘录笔记”，既有助于知识的理解、记忆、积累和梳理，又是北师大版教材的一种新的学习方法，对于语文学科显得尤为重要。所以在四年级第一学期开学，我就要求小学生每人准备一本高新量的摘录本，每天学习完后进行课文的摘录。

摘录的内容可以是重点词句、生字新词、有用的信息资料和精彩的句子 (尤其加强对各类修辞手法运用好的句子，关联词语运用恰当的句子，歇后语、名言警句的积累)。如学习本册课本后，对有些单元中出现的比喻句、拟人句、排比语等特殊句式进行归类整理。

摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的方法，什么事情都是万事开头难，在刚开始这近一个月“我的摘录笔记”训练中，小学生出现了严重的两极分化，学习基础较好的同学摘录笔记很完整，不仅每天摘录下课文中好词好句，还要摘抄一些课外他们认为好的语句。但是对于学习习惯较差，甚至懒惰的孩子来说，每天的摘录笔记完全是应付老师的任务，没有认真的完成，只是在课文中随意摘录下几个词语或者句子。由于这是个新的学习方法，在刚开始我要求并不太高，只能让小学生循序渐进的摘录。我也每天坚持的认真批改，对于优秀的摘录笔记加以表扬，并且让全班同学传阅，学习。

比如我班有位同学就在这方面做得很好。如“我的摘录笔记”大致有如下分类： “词语荟萃”、“佳句广场”、“美文欣赏”、 “远离错别字”、“学法一得”、 “名言警句屋”、“开心一笑”等。并且，几乎每一页都有个性化的装饰图案，在特别有价值的内容或是知识掌握的薄弱点前，还用“☆”号标明，作为摘录的重点。同时对于摘录笔记做得不好的小学生给予必要的指导。

另外，在本册书中，我发现有许多丁丁、冬冬的吐白，在传递一些学习的方法，尤其是摘录笔记这方面，更有指导性作用。冬冬的话提示了一个综合性的学习内容：运用学过的方法独立识字学词、运用学过的汉字知识辨析形近字、同音字、白检、互检。这个学习我觉得应由学生独立合作完成，我们应该放弃出大量练习题让孩子做的方法，这样不是好办法，既浪费时间，又无的放

矢。让孩子在摘录笔记中自己找同音字，形近字，这样既能够复习巩固，又能够提高他们的学习能力，我觉得这样做很好，每天这样坚持，那还用得着我们老师在期末出大量的区别形近字的题海吗! 摘录有用的信息资料，是所有课程应该学会使用的学习方法。因为我们是小学语文学科，摘录的重点在语言材料。

并且学写摘录笔记又是一个新的学习方法，在一段时期的摘录笔记训练中，我发现在课堂上，有些学生只动脑不动手，一堂课下来没留下片言只语，而另外一些学生则事无巨细，整节课都忙于摘录，其实，这两种做法都有失偏颇。前者失之于“疏”，没有留下学习的痕迹，不利于之后的复习、巩固和提高；后者失之于“密”，丢弃了应有的思考时间，影响了听课质量和效率。

面对学生摘录笔记中出现的种种问题，怎么样(来自:WwW.CssYq.com 书业 网:摘抄笔记的范文)才能让孩子的摘录笔记不知是摘录，而能用起来呢?怎么才能让孩子的摘录笔记落在实处呢?下面，我就从以下几方面谈谈自己的经验。

1. 通过做摘录笔记，培养良好的习惯，掌握自主的方法 。老师在布置作业时，经常布置让学生预习课文，让学生自己做做预习，随意性较大，学生带有一定的盲目性，就是勾画生字词，标出自然段等等，学生对新课的理解深浅不一，无法了解学生的预习状况。自从在班上开展学写摘录笔记后，学生的预习就有了进步，我通过批改摘录笔记，在教学时也做到了心中有数。因此，结合一段时间的学生学写摘录笔记，我对的学生预习做了以下要求。

(1)抄写本课的生词。 (学生可以自己拼读拼音，掌握读音，通过查字典，自己读懂字意)

(2)摘抄文中的词语。 (包括学习课后的生字、文中的好词)

(3)摘抄句子。 (包括：优美句子，重要句子，感人句子)

(4)质疑。 (对课文内容的不理解、文中出现的词不理解等)

(5)我的收获。 (谈谈你对课文读后的启发何感想等。)经过一段时问的训练，学生完全掌握了这样的预习方法，通过长期做摘录笔记，积累了不少的好词佳句，并能灵活运用到习作中去。另外，学生在学习新课或自己阅读课外书时，遇到不认识的字，不理解的词，学生能运用工具书，查资料等方法，自行解决遇到的疑难问题，学生掌握了一定的自学方法，也养成了良好的学习习惯。

2. 通过做摘录笔记，激发学生的兴趣，提高课堂效益。自从班上开始学写摘录笔记，每次上新课前，我都会花几分钟时间来让学生交流自己的摘录笔记，实际就是订正改错，每个人都可以当小老师，如在查字典，检查“瑟”的部首时，有一部分学生写成“必”或“心”，经过核实，正确答案是“王”的部首，学生就在笔记本上留下改错的痕迹。更多的时候，我是让学生在课堂上展示自己学习的摘录成果，交流自己的学习收获，学生特别喜欢这个环节，我也从中学到了好多细微的知识，如“尴尬”这

个词，我从学生的摘录笔记中才知道，它左边的那个写法不是“九”，而是“尤”字缺一点。

另外学生在做了《月迹》的摘录笔记后，在展示摘录笔记的“我的收获”时，学生l的汇报：我第一次读完《月迹》这篇文章，我的收获是：月亮不只一个，只要你用心去找，一定能找到属于自己的月亮。其实月亮代表的是童年的快乐，它在我们每个人的心里，时刻伴随着我的成长，这是学生从文章的内容谈的感受。

学生2的汇报：我读完《月迹》，我的收获是，我觉得《月迹》的名字很独特，给我们很多想像，而课文正是通过优美的文字，把月痕迹这个词给展示出来的，这是学生从文章的题目谈自己的感受。

学生3的汇报：我独自读了《月迹》后，我的收获是，月亮代表了梦想，月亮在我们每个人心里，每个人对月亮有着自己的幻想，每个人心里也都有一个自己所向往的月亮。而我感觉到，随着时间的推移，人们正在一步步走近月球。

另外，我认为本单元的编排顺序是，第一课，学习关于月亮的古诗，是想告诉我们，古代人只是欣赏月亮，《月迹》是想告诉人们，现代人对皎洁的月亮产生了想像，追踪她美丽的痕迹。而《飞向月球》是想告诉大家，当代人终于如愿真切地站到了月亮上，这是了不起的一大步，这些都向人们印证了：人们将随着科技的发展，更加了解这个神秘莫测的星球。学生的发言很精彩，

篇四：《飘》读书笔记摘抄

《飘》读书笔记摘抄

一句好的读书名言可以激励你上进，促进你学习。在我们每个人的人生道路上，只有读书让人源源不断的增长了知识，读书对每个人的意义都是很重要的。下面是整理的《飘》著作里的佳句名段—— （一）

1、我从来不是那样的人，

不能耐心地拾起一地碎片，

把它们凑合在一起，

然后对自己说这个修补好了的东西跟新的完全一样。一样东西破碎了就是破碎了。

我宁愿记住它最好时的模样，

而不想把它修补好。

然后终生看着那些碎了的地方。

2、Tomorrow is another day!

3、不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。

4、所有随风而逝的都属于昨天的，所有历经风雨留下来的才是面向未来的。

5、对于世界而言，你是一个人;但是对于某个人，你是他的整个世界。

6、爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。

7、失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

8、我真不知道在这个世界上我了解过谁。

9、我一直照料你，宠爱你，你要什么我都给你。我想和你结婚，以保护你，让你处处自由，事事称心——就像后来我对美蓝那样。因为你曾经经历过一番拼搏，斯佳丽。没有谁比我更清楚地知道你曾受过怎样的磨难，所以我希望你能停止战斗，让我替你战斗下去。我想让你好好的玩耍，像个孩子似的好好玩耍—因为你确实是个孩子，一个受过惊吓但仍然勇敢而倔强的孩子。

10、愿上帝保佑那个真正爱过你的人，你把他的心都揉碎了

11、你从不知道,我对你的爱已经到了男人对女人的极限 。

12、我从来没有耐心把破碎的东西补好，我宁愿记得它好的时候，而不是看着那伤疤过一辈子。

13、过去的已经过去了，死了的已经死了，活着的还要继续活着。

14、我们都哭着不睡，是为了回忆谁?

15、世上没有什么东西能拿我们怎么样，可是我们自己要是老想恢复失去的东西，老想着过去，就会毁了我们自己。不要沉迷过去，要放眼未来，说来简单，做起来实在太困难了!

16、你把自己的幸福拱手相让，去追求一些根本不会让你幸福的东西。

（二）

明天又是新的一天了!

我爱你，可我不想让你知道。你对那些爱你的人太残忍了，思佳。你抓住他们的爱，像鞭子一样在他们头上挥舞。

我从来都不了解那两个男人。如果我了解艾希理，我决不会爱上他;如果我了解瑞德，我决不会失去他。我真不知道在这个世界上我了解过谁。

要记住自己是谁，不要学别人的样子。

我从来不是那样的人，不能耐心的拾起一片碎片，把它们合在一起，然后对自己说这个修补好了的东西跟新的完全一样。一件东西破碎了就是破碎了，我宁愿记住它最好时的模样，而不想把它修补好然后终生看着那些破碎了的地方。

愿上帝保佑那个真正爱过你的人，你把他的心都揉碎了。你从不知道,我对你的爱已经到了男人对女人的极限亲爱的,我才不在乎呢

男人可以把世界上无论什么都给女人，只是不容女人有见识。爱到分离才相遇

（三）《飘》经典语句(双语阅读)

Land is the only thing in the world worth working for, worth fighting for, worth dying for. Because it is the only thing that lasts.

在世界上，土地是唯一值得你去为之工作、为之战斗、为之牺牲的东西，因为它是唯一永恒的东西。

I wish I could be more like you.

我多么希望我能像你一样。

Whatever comes, I’II love you, just as I do now. Until I die.无论发生什么事，我都会像现在一样爱你，直到永远。