二年级语文上册习作
口语交际 问路
这是个愉快的周末。妈妈给小刚一筐水果，让他给奶奶送去。
“小刚，过来。”妈妈说。“好的，马上来！”小刚来到妈妈身边。“把这筐水果给奶奶送去。记住，
朝阳路一号楼。”小刚提着水果高高兴兴地下了楼，忽然他想起奶奶新搬的家，他没去过，不认识。正在犯
愁时，值班的张爷爷迎面走来。小刚一边挥着手，一边高声喊到：“喂，朝阳路一号怎么走！”张爷爷听了
很气愤，心想：这个小孩怎么这么没有礼貌，我不告诉他。于是，张爷爷对他视而不见，抬着头，背着手，
大步向前走去。小刚不明白，用手摸着头，心想：张爷爷为什么不理我呀？这时一阵微风拂过，把小刚胸前
鲜艳的红领巾吹了起来，小刚看着飘扬的红领巾顿时明白了。他大步追上去，给张爷爷行了个队礼，不好意
思地说：“对不起，张爷爷，刚才我太没礼貌了，请原谅我吧！您能告诉我朝阳路一号怎么走吗？”张爷爷
听了很高兴，笑着说：“知错就改就是好孩子，我告诉你吧，从这里一直往前走，第一个胡同右拐就到了。”“谢
谢您，再见！”小刚提着水果，蹦蹦跳跳地向路口跑去。
就这样，小刚顺利地找到了奶奶家，把这筐水果送给了奶奶。
点评：
小作者通过一件问路小事，向我们大家讲述了礼貌待人的重要性。
“小刚”去给奶奶送水果，在第一次问路的时候，对老爷爷非常不礼貌，所以老爷爷没有理睬他。当他
看见被风吹起的红领巾的时候，顿时明白了原因，是自己的不礼貌让老爷爷生气了。
于是，“小刚”追上老爷爷，向他道歉，老爷爷看到他“知错就改”，就原谅了他，告诉了他正确的路
线。
口语交际买文具
星期天，妈妈叫我去买文具，还说如果有零钱，就叫我买东西。我高兴得跳起来。 妈妈叫我过马路
要小心，千万不能把钱弄丢了。我说：“知道了！”就蹦跳着走出家门。 路上的人真多，还有许多汽车，突然，一辆自行车差一点把我撞倒了。 我在路上遇见我的好朋友小刚。我问小刚文具店在哪里，小刚说，就在前面一点儿，拐一个弯就看见了。我往前走，拐了一个弯，果然看见了文具店。售货员阿姨问我：“小
朋友，你想买什么？”这时我的心里很害怕，不敢大声说话。我又想，第一次做事要做好，所以，我鼓足勇
气说：“我，我买文具。”阿姨叫我自己选。我走过去自己选，选好后，我就把钱给阿姨，高高兴兴地走了。 回
到家里，妈妈夸我真能干。
口语交际菜市场买菜
星期天的早上，我要完成妈妈给我的任务，就是去菜市场买菜。
来到市场，我的心像十五个吊桶打水——七上八下。这是我第一次买菜，是有一点心慌。一会我就停止了，
我绝不能被菜吓倒。
我在市场里看了一下，看到有一摊豆腐特别好，我就去那里买一些豆腐，我问了一下价钱：六元五角一斤，
太贵了一点，经过一番讨价后，我终于把五角砍下来。我选了一些豆腐，装起来，让他称有几斤，一称，不
多不少，刚好一斤，我付了钱后，拿着豆腐去买其他菜了。我又买了青菜、肉、黄瓜和肉丸，还缺苦瓜没买，突然，我看见前边有很多人，我便挤上去看。原来是有位伯伯在卖菜，因为他的菜品种多，又便宜，所以很
多人买他的菜。我见有苦瓜，就问多少钱一斤，两元五角，不贵，我立马付了钱拿了菜走人。
我回家后，拿菜给妈妈过目，妈妈激动地说：“杰杰长大了，杰杰长大了！”
通过这次买菜，我知道了妈妈很辛苦，每天都要买新的菜，以后，我要为妈妈出一份力。
二年级作文-秋天的画
秋天是美丽的，它洒下用汗水换来的金色的果实。瞧，在那五彩缤纷的果园里，调皮的水果宝宝在冲我
们眨眼睛。
看那迷人的秋色，我真想画一画秋天。我要画小朋友们在摘饱满的果实，菊花开满花园。
果园里，各种果树向我们招手，秋风吹起落叶像下了一场落叶雨。叶子落到果子上、大地上、小朋友的
头上，果树上，红红的苹果挂满枝头，沉甸甸的鸭梨把树枝压弯。花园里，菊花争奇斗艳，芬芳扑鼻，色彩
斑斓，美丽极了。
我还想画金色的田野，田野像盖上了金色的被子，稻子被秋风吹黄了，高粱举起了火把。走进田野真是
心旷神怡啊！望着天空，我好像隐隐约约地看到秋姑娘在向我们招手。
秋天，丰收的季节，带给我们无穷无尽的快乐！
口语交际看望生病的同学
李晓燕同学生病住院了，丁大勇打算去医院看望她。同桌王小娅有事不能去了，委托丁大勇代她表示问
候。
到了医院，来到病房，李晓燕正躺在病床上，还挂着吊水。丁大勇先把鲜花放到桌上，然后，他对李晓燕说：“身体好些了吗？舒服些了吗？”李晓燕说：“我身体好些了，也舒服些了，同学们怎么样？”丁大勇说：“同学们都很好，大家都很想念你。王小娅有事情不能来了，她也委托我向你问好。同学们都期待你早日康复，快点回到我们的身边。”李晓燕听了，感动地流下了热泪，说：“我一定好好养病，尽快好起来，早日回到你们的身边。”
学生习作（看望生病的同学）
李小明拿着鲜花来到了医院，他走进了王小红的病房，看到她正躺在病床上。李小明走进病床说：“王小红你好些了吗？这是我和刘艳送给你的鲜花，我们祝你早日康复，早日回到课堂上和我们一起学习，一起玩。刘艳因为临时有事不能来看你，她委托我向你问好。”
王小红双手接过鲜花，感动地说：“谢谢你们！我的病好多了，过两天就可以出院了。”
李小明高兴地说：“这太好了，老师和同学们都很想念你。”
王小红说：“替我谢谢老师和同学们。”
李小明说：“好的，再见！”
王小红说：“再见！”【何睿涛】
李小明到医院后，看见王小红躺在病床上问:“王小红，你好些了吗?”王小红说：“我现在好多了。”
然后，李小明把手里的两束鲜花给了她说：“这里一束是我送你的，一束是王小亚给你的，因为她没空
过来，让我带来的。”
王小红说：“谢谢你能来看我，顺便帮我谢谢王小亚。”之后她们又说了会学校里的学习情况和趣事，
然后李小明就告辞回家了。【王镓灵】
李小明：你好！王小红，同学们都很想念你！
王小红：其实我也很想大家！
李小明：本来王艳是要跟我一起来看望你的，可是她突然有事，不能来了，让我代表她来问候你，祝你
身体早日康复。
王小红：谢谢你们的关心，你们的爱心我是知道的。王艳有事，她不来没关系的。
李小明：王小红，你一定要听医生的话，按时吃药。那样就可以尽快出院，回到大家的身边了！
王小红：嗯！谢谢大家的关心，我一定听医生的话，争取早日回到学校，回到大家的身边！【陆吴新】
李小明去医院看望生病的王小红，他来到病房门口轻轻地敲门。
王小红说：“请进。”
李小明走进去说：“王小红，你的病好点了吗？”
王小红说：“谢谢你的关心，我已经好多了。”
李小明说：“这束鲜花是送给你的，祝你身体早日康复。”
王小红说：“谢谢你，这花真漂亮！”
李小明说：“那你好好休息，等你病好了，我们会帮你把功课都补上的。”
王小红说：“好的！”
李小明说：“再见！” 星期一小红生病住院了，放学后，妈妈陪我一起去医院看小红。妈妈帮我买了一束鲜花；走到医院
我轻轻的推开门，到了病房，我看见小红虚弱的躺在那里！她妈妈陪着她！我问她好点了吗？她看见我说；
花好漂亮啊！好像一下子精神了好多。小红说；谢谢你，来看我。我说；小红别担心。你没去上的课，我来
帮你补习吧！接着我把手中的花递给她妈妈。阿姨说；谢谢你来看我们家小红，我说；不客气，我们是同学
应该的。
接着，我把书拿出来，帮她辅导了老师上午讲的课。她很专心的听着，讲完了，我告诉她今天老师
布置的作业，她看了看，好像没有听懂的样子。我问她是不是没有听懂，她不好意思的低着头。我说；不懂
就问，我会耐心的讲给你听的。然后又给她讲了一遍。这次她听懂了，很快就把作业做完了！她很高兴的说，谢谢你，我说；没关系，不懂就问！等你病好了，我们一起上学，一起写生字，写词语，还有开开心心一起
做游戏。好吗？小红说；我呀，还有很多的病毒，你一定要离我远点，别被感染了。
我希望小红早日康复，早点回到美化环境的校园里，和同学们一起上学放学！
口语交际学会待客学会待客
星期日的早晨，我正在家里写作业，忽然听见“咚咚咚”的敲门声。我从小小的猫眼中一看，原来是妈妈的
同事王阿姨，我赶忙打开门。她问：“钱旻，你妈妈在家吗？”我回答：“不在，她一早买菜去了。”接着
我又问：“您找我妈妈有什么事吗？”王阿姨说：“我来借本书。”我热情地说：“妈妈一会儿就回来了，
王阿姨，快请进屋吧。”王阿姨摸摸我的头，进了屋。我非常有礼貌地把阿姨让进屋，带她坐在会客室的沙
发上。不一会，我就端上一杯热气腾腾的茶水来，然后站在阿姨旁边陪着聊天。我们正聊得开心，妈妈回来
了。阿姨对妈妈说：“刚才钱旻很热情的接待了我，真是个懂事的孩子。”我听了，害羞的笑了笑。
春节期间，流行吃转转饭．
这天，轮到我家做东，大家相约到我家聚会．为了做好小主人，一大早起床以后，我就主动帮爷爷、奶
奶、爸爸、妈妈打扫卫生，准备饭菜。客人们陆陆续续的来了，我十分礼貌、热情地欢迎他们光临。然后我
就陪姐姐、妹妹、弟弟玩电脑，到楼下玩游戏、赛车，我们玩得非常高兴，客人们度过了愉快的一天。
通过一天的活动，我学会了待客的一些方法。
《狐狸和乌鸦》的续写
狐狸叼起肉，一溜烟跑走了。乌鸦看着到嘴的美餐被人骗走了，呜呜地哭了起来。这伤心的哭泣声惊醒了正在睡觉的树公公。树公公问：“小乌鸦，你为何哭？”小乌鸦说：“我的肉被狐狸骗走了。”“你知道为何会上狐狸的当吗？”树公公问。“因为我爱听好话，忘了狐狸很狡猾了。下次我一定注意。”小乌鸦回答道。树公公说：“知道错了就好。不要哭了，快去再找一片肉吧。”
小乌鸦飞了很远很远。这次他找到了一片更大更香的肉。他叼了回来，站在窝旁边的树枝上。狐狸闻到香味，又从洞里钻出来，对乌鸦说了许多奉承的话。这次呀，小乌鸦听完以后，紧紧地叼着那片肉，飞会窝里去了。狐狸只好饿着肚皮，灰溜溜地回到自己的洞里去了。
练习8（3课时）
教学目标： 1．训练学生的说话写话的能力。 2．能正确、美观地书写全包围结构的字 3．能正确、流利地朗读、背诵成语和两副春联。 4．口语交际：我打算这样过寒假。 重难点 口语交际的训练。 课时划分 三课时 教学设计 教学目标：训练学生的观察、说话写话的能力。 教具准备：图片 教学过程 教学第一大题 (一)指导看图说话。 1．(出示挂图)图上画了什么?他们在干什么? 2．足球是怎样飞入球门的?穿蓝色球衣的1号守门员是怎样扑球的?其他的球员和小观众看到后，表现是怎样的? 3．学生自己说，同座位互相说，互相纠正，补充。 4．指名说，师生共同纠正、指导。 5．小组之间再交流。 (二)指导写话。 1．把刚才说的话写下来。 2．教师巡视指导。如遇到不会写的字，可以用音序查字法来查查字典。 3．反馈，交流。 (三)培养说话能力 1．审题，读题。 2．该怎样向别人讲述呢?可联系观看的足球比赛来想想。 3．教师提醒：讲述时要简明扼要，并且要用“我”。 4．四人一组说说，讨论讨论。 5．指名说，师生共同纠正、补充。 6.练习写几句话。 第二课时 教学目标 1．能正确、美观地书写全包围结构的字。 2．积累成语和春联。 教具准备：图片、成语卡片。 教学过程 一、教学第二大题 1．审题，读题。 2．读读这三个生字。这三个生字有什么共同点? 3．学生观察字，说说怎样美观地写出来。 4．教师提醒：这三个生字里面部分不能写得太大或太小 空间要基本相等。