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天津工艺美术职业学院学生会2014-2015工作总结 (3000字)

学生工作总结2018-04-14 21:14书业网

时间匆匆,光阴荏苒,2014-2015学年又要接近尾声了。我院学生会的工作在大家的共同努力下开展得比较成功。学生会2014-2015年度工作总结

总结如下:

2014-2015学年,我院学生会在学生处、团委的领导下:

以“全心全意为同学服务”为宗旨,以“自我教育、自我管理、自我服务”为工作理念,遵循贯彻党的教育方针,组织学生开展学习、科技、文化、社会实践、志愿服务等多种活动,促进同学全面发展;同时协助系建设良好的教学秩序和学习、生活环境;增强系党团与广大同学的联系,反映广大同学的意见和要求,想同学所想,急同学所急,切实解决广大同学的实际困难。经过全体学生会成员的共同努力,整体上完成了本年度的工作计划。下面就我院学生会本年度的具体工作情况,作如下总结:

一、夯实基础,完善规章制度,不断提高学生干部的思想认识和理论水平,切实加强学生干部的综合素质培养。

首先,我们从学生会干部队伍建设开始着手,本着优势互补、团结协作的原则来进行主席团确定、部长选拔以及委员的招收,使我们的团队更加优化,更有战斗力。另外,为了使我系学生会工作规范化、制度化,我系制订了《数信系学生会章程》、《学生会工作条例》、《学生干部考核细则》等规章制度,使广大学生干部能够更好的自我管理,自我服务,真正的维护广大同学的利益。

二、拓宽渠道,立体宣传,不断完善我系学生会独立网站及QQ群,进一步推进了校园文化建设。

为了适应网络信息时代的要求,加强与学院各系学生会及其他高校学生会的交流与合作,在我系学生会全体成员的共同努力下,对我系学生会网站进行了不断的完善,第一时间报道我系的最新动态,让更多的人了解我系、关注我系。并且我系还创建了覆盖整个学生会成员的QQ群,极大的方便了学生会成员之间及与普通同学的沟通交流,让整个学生会的工作“扎根群众”。

三、通过定期召开系学生会主席团、部长会议及部门会议,我系学生会各部门的全局意识显著提高。

为进一步提高我系学生会的办事效率,使每个部门的配合更加默契,我系本届学生会从主席团、部长会议以及部门例会着手,加强联系,组织座谈,最终迎来了相互借鉴、相互交流、共同提高的良好的工作氛围。今年的院科技节及艺术节系列活动就是通过主席团传达贯彻落实的,经过大家的努力圆满的完成了各项任务。成绩显著,得到领导的首肯。

四.以全心全意为同学服务为宗旨,充分发挥学生会桥梁纽带作用,积极主动地维护广大学生的利益。

1、开辟各种渠道,收集各方信息,架起学校与学生沟通的桥梁。 本届学生会自成立以来坚持维护学生利益,反映学生心声。怎样更好地维护学生利益一直是我们想的最多的事情,我们通过主席团及部长例会、座谈会、交流墙等形式,广泛收集同学们的意见和建议, 及时

准确地获得信息。本年度我系学生会共组织各班主要干部交流会5次,部长级会议20余次,收到了良好的效果。

2、想同学之所想、急同学之所急,组织开展与同学们学习生活息息相关的活动。

本年度,我系学生会组织了“新老生学习生活经验交流会”、“考研经验交流会”以及考研就业讲座等,在学习上为同学们指明努力的方向,在生活上为同学们增添了积极向上的活力。

五.思路开阔、方式新颖地开展丰富多彩的校园文化活动,进而推进校园文化建设进程。

1、本学年共组织大小文体活动近20余次,其中比较大型的活动有:组织新生开学报道、学生会纳新活动、社团纳新、心理文化周、寝室文化节、演讲比赛、唱歌比赛、时光慢递、优秀学生会干部评比、元旦晚会、农民工手拉手活动、“正青春正是青春”学习雷锋活动,活动参加人数最多达到400余人,占全院学生总数的五分之二。

尊敬的各位老师,亲爱的同学们大家好,我于去年6月初刚接任学生会主席的工作,借鉴上届学生会工作的经验基础上,我将本学期学生会的工作重点定位在提供卓越的服务和加强工作宣传上。 第六届学生会现共设主席团及职能部门6个,具体成员为: 主席团成员: 主席:王思禹、尚新鑫、魏哲宇

学习部:部长:佟新月、李梅

宣传部:部长:赵志雄、

文体部:部长:龚欢欢、李晓红、黄丽曼

生活部:部长:姜力、王佩迪

组织部:部长:王思禹(兼)

外联部:部长:陈传圣 刘德利

我将六个部门分为两大组,其中学习、宣传、外联捆绑为一组,由分管主席尚新鑫管理;文体、组织、生活、为一组,由分管主席王思禹、管理。两大组分别重点负责宣传和组织活动及服务两大块工作。我们说服务离不开宣传,宣传是为了更好的服务,所以各个部门都是密不可分,相辅相成的。分管主席领导各部门开展工作,并向主席和辅导员负责,及时汇报工作情况。主席协助辅导员传达各项学校精神,给学生会布置具体任务,做好各分管主席及各部门之间的协调组织工作。

2014-2015学年度工作中,在学生会成员的群策群力下,各项工作开展的还是比较顺利的。具体工作如下:

一、组织新生开学报道(迎接2014级新生,成功营造和谐大家庭) 2014年9月10日和11日在院学生工作领导小组的领导下和院学生处、团委办公室的大力配合下,我院学生会顺利完成了本年的迎新工作。我院学生会干部在暑假时就开始准备策划书,开学时便进入迎新的筹备阶段,先是对新生迎新活动进行策划,及活动安排,然后提前两天在学校指定地点设置迎新点,接待提前到校的新生。在新生到校高峰期来临时,便安排全体干部一起出动,并在每个班级招募了志愿者,帮助新生办理相关入学手续。本次迎新,让14级新生体验到了“家”的感觉,也让2014级新生秉承工艺美院学生会的传统美德,努力营造出了一个和谐、美满、幸福的大家庭。

二、学生会纳新活动 招纳新会员,提高创新能力

军训结束后,我院学生会便开始了招新工作。各个部门通过宣传、招募、笔试、面试的方式,坚持“既不打击同学积极性,也要确保会员质量”的原则,在百余人报名的名单中,共从严选择了70名新一届干事,为学生会注入了新的活力,提高了部门工作效率,并联手举办了多次有意义的大型活动,获得院系领导的一致好评。

三、社团纳新

9月23日,天津工艺美术职业学院社团纳新活动在1号教学楼前举行,有跆拳道社、国术社、轮滑社、街舞社、义工社、篮球社等二十一个社团进行了纳新。

为了补充新鲜血液,壮大社团力量,各社团在宣传方面做好了充分准备,并在社团部的统一组织下有序的布置会场。在纳新现场,各社团以宣传单、海报、图片等多种形式宣传社团的工作内容和主办的活动,以本社团最有独创性的活动为主,充分展示了社团的实力,同时吸引了大批新生的加入。社团负责人员为前来询问的同学进行了认真细致的讲解,并展示了他们的才艺,像棋类社团精湛的棋艺,迎曦书画社漂亮的书法等,都让大家为他们的出色表现所折服。新生们在虚心听取各社团的介绍后,认真思考权衡并选择了自己感兴趣的社团。纳新现场洋溢的浓郁的文化气息和当代大学生积极进取、昂扬向上的精神风貌,感动并激励着每一位到场的人,此次纳新活动的成功举办,体现了天津工艺美术职业学院对学生各方面能力的重视。相信有新鲜血液的注入和社员不懈的努力,各社团的明天一定会更加光彩夺目。

四、心理文化周 在10月23日,院学生会成功的承办了由心理协会主办的心理运动会。在比赛中各系参赛队伍奋力拼搏。啦啦队的呐喊助威声更使得赛场声势磅礴!比赛不仅促进了同学们之间的交流,活跃了校园气氛,还增强了大学生的集体荣誉感和团队精神。学生会的成员积极主动,在工作中不断汲取经验,逐渐成长。

此次活动由13、14级共20多个班级参加了比赛,经过激烈角逐,最终商业美术系获得冠军,环境艺术系获得亚军,工业设计系班获得季军,

五、寝室文化节 生活部举办了“寝室文化节”活动。“寝室文化节”活动是一项全系性的、每位同学都能参与的集体活动,本次活动包含:寝室卫生检查、布置特色寝室、低碳环保废物利用、和谐寝室MV以及照片拍摄、以及为寝室命名,这次文化节,让每位同学都能参与其中,感受创造的魅力。增强了寝室内部成员的凝结力和爱好家园的责任感,在美化寝室的同时也能锻炼自己的动手能力;

六、演讲比赛

为丰富大学文化生活,同时为我院选拔优秀播音和主持人才,11月6日,我院开展系了一次“我的中国梦”演讲比赛,比赛于2号教学楼一层学生活动室举行,比赛中同学们感情真挚,激情如火,表达了热爱祖国,知荣明耻的时代情怀。此次比赛丰富了大学生生活经历和生活体验,在一定程度上提升了大学生知识体系和整体素质,得到了院领导、老师以及同学们的一致好评。这次征文比赛唤醒了不少同学的爱国精神,更印证了当代青年的不灭青春!

七、唱歌比赛

我院举办的第二届“工美好声音”歌唱比赛于2014年11月13日落下帷幕,本次活动丰富了同学们的文化生活,为全体同学提供了一个展示自我的舞台。

在比赛过程中,舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格,经过老师的辅导,同学们的舞台表现一个比一个出色,每一首歌曲都

是经过自己设计的,他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮,台下的掌声一次比一次热烈。

本次活动的成功举办,与校领导的支持,大家提前所做得充足准备工作,以及学生会各部门的大力配合是密不可分的。

为了提高比赛的权威性,学生会各部门周密策划了比赛流程,此次比赛共有两轮:初赛、决赛。比赛时要求选手配音乐表演,并使用话筒,体现了比赛的正规性。

其次,我们邀请了团委老师担任本次活动的评委,采取了现场公布分数的形式,按分数高低晋级,通过这些,体现了对本次活动的重视度,做到了本次活动的公平、公正、公开;同时提高了学生对本次活动的信任度,激励他们在以后的生活中,更加积极的参与各项活动。

八、时光慢递

天津工艺美术职业学院2014年第一届时光慢递“送给毕业的自己”活动于2012年11月14日正式启动。为了让同学们体会到大学时代的意义,留下美好的回忆。我们天津工艺美术职业学院学生会将在全校范围内开展天津工艺美术职业学院第一届时光慢递活动,提醒同学们在快速发展的现代社会去关注自己的当下。活动开展整体过程比较顺利,同学们都积极参与,活动现场火爆。第一批信件已于2015年4月底送出。

九、优秀学生会干部评比

为进一步加强我校学生会的自身建设,调动学生干部工作的积极性、主动性,2014年12月6日下午,学校团委在报告厅召开了“优秀学生干部”评选暨工作总结大会,学生会全体成员参加了此次会议。。

学生会全体成员本着实事求是的态度和公平公正的原则对学生干部进行测评、投票。通过公开唱票,最终陈传圣、龚欢欢、姜力、李梅等14名同学荣获“2013-2014年度优秀学生干部” 殊荣,李志强、谢????、董晓琳、张玉昭等15名同学荣获“2013-2014年度优秀学生会员”称号。此次评优总结大会不仅达到了对学生工作进行全面总结、表彰优秀学生干部的目的,还为学校更好发展起到了积极的推动作用。

十、元旦晚会、

12月31日下午2点30分,由院学生会主办“天津工艺美术职业学院元旦联欢晚会”拉开了维幕,晚会以送别大三学生“年华的追忆 未来的憧憬”为主题,参加晚会的领导有裘敬涛副院长、韩晓晰副书记、等及各部门负责人。时尚的歌舞受到了同学们的热烈欢迎,跆拳道、魔术等节目赢得了同学们的阵阵喝彩,微信大屏幕互动节目为大家送出了美好祝福。

浓烈的气氛似乎展现的不是送别,而是预祝羽翼丰满的大三学子们信心饱满的展翅高飞翱翔蓝天,一曲“月光小夜曲”为晚会划上了圆满的句号。

这个活动也都是每年学院活动重头戏,学生会成员充分发挥了各自的才能。主持工作主要都是由学生会的相关成员负责,他们自编、自导、自演,给他们一个舞台,就还老师和学生一份精彩。当然其他部门在整个艺术节中也一直兢兢业业作好各项活动的现场秩序维持工作,让各项活动都能顺利地进行。

十一、农民工手拉手活动

2015年3月16日早上九点,由天津工艺美术职业学院团委办公室主办,院学生会承办的关爱农民工子女“手拉手—情系农民工子女”主题活动在天津市第七十七中学成功举办!这次活动让我感触最深的一点就是活动前一定要做好周密的计划和所有前期准备工作,与各方面做好充分协调。就像我们刚到77中学,本以为会轻松的举办活动,可去了才知道想象与现实的差距有多大,现场的环境很乱,活动根本无法开展。如果我们事先考虑到这一问题,与77中学老师协调好,也许就不会出现这种情况。在去之前,我们活动的具体内容和顺序也没有做详细的安排,以致活动中出现了一些混乱现象。还有一点就是要把具体任务分派到个人,增强个人的责任感,这样才能中分发挥个人的长处,调动每个人的积极性,活动实施起来也会井然有序。

十二、“正青春正是青春”学习雷锋活动 在三月这个春暖花开,万物复苏的季节里,我院积极响应学雷锋号召。义工社团,学生会文体部、外联部积极行动。围绕“雷锋精神”展开了系列有效的实践活动,通过活动向学生渗透“学习雷锋好榜样”的思想,将雷锋精神与各项活动结合起来,努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解“予人玫瑰,手有余香”,并付之于行动。天意敬老院和星光敬老院是我们义工一直关注的对象同时也是我们学院定点义工点,在这里居住的老人们年龄多数在70岁与100岁之间,还有一位一百多岁的老人,由于由于年迈老人们身体不适,平时也只能在养老院里活动,而他们的子女也很少能陪伴他们,“予人玫瑰,手有余香,温暖你我他”是我们这次义工活动的主题,虽然我们不能一直陪伴他们,但我们希望我们这短暂的活动能带给他们快乐和温暖。

本次活动,我们分成两组,一组去天意敬老院。一组去星光敬老院。每次老人们看到我们的到来,都露出灿烂的笑容,多么和蔼可亲。大家也都表现的非常热情。在为时两个小时左右的时间里,为老人们打扫卫生,唱歌,表演,做游戏,用心聆听老人们的故事。大家用自己的行动,让老人开心着,笑着,有的老人流泪了,有的老人用颤抖的手不停地鼓掌,老人们沧桑的脸上写满了幸福。却也激荡了同学们欣慰付出的心。聊天过程中有些老人是比较乐观的。当聊到兴奋时还会高歌一曲。有些老人的想法却显得比较悲观,或话很少,但我们都献出我们最大的真诚和热情,和他们沟通。大家忘年交流,笑声不断,

陪老人们度过了一个愉快的下午时光;最后我们走的时候老人们都拉着我们的手不舍得我们离开。

以上是本学年,学生会开展的一系列工作总结,总的来讲,作为一个服务性的学生组织,学生会还是发挥了它应有的作用,代表了广大学生,代表了先进的文化,充分发挥了先锋带头作用。但是在具体的管理和实践中也有不足之处,比如,分工还不是很明确,激励机制和考核评比方案尚未出台等,导致部分成员工作积极性不高,作为学生会主席,我经验不足,所以很多工作会议没能及时召开,导致部分活动准备仓促,在今后工作中,还需要继续努力,开拓创新,在引导上加大努力,以积极的态度和激励的言语加以导向,给予学生锻炼发展的合理空间,提高动脑、动手的社会实践能力,真正的体验全面育人的思想,逐步实现素质教育。

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