上海东海职业技术学院2012年度家庭经济困难学生资助工作总结
上海东海职业技术学院
2011-2012学年度家庭经济困难学生资助工作总结
2011-2012学年度，我校在上海市教委统筹指导、学校领导高度重视、全校师生共同努力下，积极有序地组织开展了家庭经济困难学生资助管理各项工作，取得了较好的成绩。本年度，上海市教育委员会组织评审专家对市内各高校学生资助工作进行绩效评估，评审年度为2009年和2010年。经过充分的前期准备工作，并由主管学生资助工作校领导向市教委汇报我校家庭经济困难学生资助工作主要成绩。经专家评审，一致认为我校学生资助工作细致入微，成效斐然，我校荣获“上海市高校学生资助工作优秀单位”荣誉称号。现将本年度我校对家庭经济困难学生的资助工作总结如下：
一、全方位努力，将学生资助各项工作落到实处。 我校始终把对家庭经济困难学生的帮扶放在学生工作的重要位?，积极响应国家教育部和上海市教委文件精神，坚持开通新生“绿色通道”，采取“奖、助、勤、贷、缓、减、免”等不同措施，构建多元化的学生资助工作体系；坚持实施“感恩行动”计划，培育受助获奖学生的“感恩意识”、提升社会责任意识；坚持以“自立自强、帮困育人”为宗旨，构建以学生资助中心为核心的“中心—院系—班级”三级资助工作组织管理体系，帮助家庭经济困难学生自信，自立，自强；坚持将解决实际问题与解决思想问题相结合，将帮困助学与人格成长
相结合，形成经济帮困、心理解困、技能脱困、学业济困的资助工作新局面。
和前几年一样，本年度我校中西部生源学生数量继续大幅增加，达到800余人，受助的个别学生，除因家庭不可抗力的灾害和个别下岗职工、无经济来源外，很大一部分经济困难学生都集中在外地生源中一些经济相对不发达的农村。对此，学校党政领导重点关注家庭经济困难学生问题，加强学生资助工作队伍的领导，健全制度，完善措施，对家庭经济困难学生物质上极力资助，精神上重点关注，将党和政府的关心送给每一个家庭经济困难学生。2012年开始，我校为帮助西部地区家庭经济困难学生顺利完成学业，结合实际，制定了《西部地区新生求学资助优惠政策》，对被我校正式录取并报到入学的重庆、四川、广西、陕西、甘肃、新疆和内蒙等七省市生源的学生根据经济困难情况，给予一次性2000元/生的资助。通过这些措施的落实，确保学生不因家庭经济困难而加重学习压力和生活困难，真正解决学生的生活学习之需。
二、广辟路径，大力推进家庭经济困难学生资助工作。 学校采取多种帮困助学措施和投入大量的资金来做好家庭经济困难学生的资助工作。分别为：
（一）完善学生资助各项规章制度，为资助经济困难学生提供规范化制度保障。结合本年度上海市高校学生资助工作绩效评估工作的开展，学校对现有的学生资助管理文件进行了进一步修订，新增和完善资助管理工作规章制度多个，这些文
件的修订，使得资助工作有章可循又适合我校实际，保证了学校资助工作的顺利开展。
（二）进一步建立健全学校家庭经济困难学生信息库，全面了解和掌握困难学生的基本情况。我校要求各院系办公室及辅导员必须建立本院系和各班级家庭经济困难学生档案，由学生资助中心汇总全校家庭经济困难学生资料，建立全校家庭经济困难学生信息库，并根据各院系反馈的情况及时更新数据库，对家庭经济困难学生信息实行动态管理。
（三）坚持实施“绿色通道”，确保新生顺利入学。学校响应国家教育部和上海市教委文件精神，开通新生“绿色通道”，针对被录取入学、家庭经济困难的新生，先让其办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取“奖、助、勤、贷、补、免、缓”等不同措施，确保每一位新生都不因家庭经济困难而无法入学。本年度，学校在2012级新生报到当天免费为学生发放了生活必需品，并在入学后根据经济困难认定情况给予不同的资助。
（四）全方位努力，做好国家奖助学金、学校奖学金及社会资助的管理和发放工作。2012年底，我校共有在校学生4541人，经学校认定的家庭经济困难学生有683名，占学校学生数的15.04%。家庭经济困难学生中特别困难学生361人，占在校学生数的7.95%；一般困难学生162人，占3.57%；特殊困难学生36人，占0.79%.参照上海市最低生活保障金、最低工资等的最新变化情况，本年度，家庭经济困难学生认定标
准调整为：家庭人均月收入680-1000元，且家庭有重病、单亲、离异、遭受自然灾害等情况为特殊困难生，家庭人均月收入480-680元为一般困难生，家庭人均月收入低于480元为特别困难生，分别享受150元/月、250元/月、300元/月标准国家助学金，资助款项按月发放到学生银行卡。
（五）多种措施并举，对家庭经济困难学生给予无微不至的关怀。为认真贯彻执行国家资助政策，体现学校对家庭经济困难学生的关心，让他们安心学习，我校对少数家庭经济确有特殊困难，学习及生活用品短缺的学生进行实物资助。2012年12月，我校为300余名外省市家庭经济困难学生赠送御寒毛毯、保暖内衣；并向市教委提出申请，为个别家庭经济特别困难学生发放免费手机；做好寒假春节期间留校学生的关爱工作，开展送温暖系列活动；对个别家庭经济特别困难学生采取特殊关怀，如艺术学院一名家庭经济特别困难的外省市学生，无力全额缴纳学费，生活费也相当紧张，针对这一情况，除国家助学金外，学校另行采取经济补助的措施缓解其困难。
（六）规范管理，广辟岗位，大力推进勤工助学工作。学校设有多个勤工助学岗位，使部分经济困难学生得到了基本的生活保障，勤工助学活动呈良性发展趋势。在大力开展校内勤工助学活动的同时，我校还维持并积极拓展校外勤工助学市场，和《新民晚报》、《立业周刊》、百思买（上海莘庄店）、大华盛世集团、纽斯黛莉餐饮管理有限公司、上海苏宁电器、百事可乐（上海）有限公司、中国移动通信（上海）有限公司、
中国联通（上海）有限公司、中国电信（上海）有限公司、欧尚超市、沃尔玛超市等多家单位进行了良好的合作。
（七）积极行动，做好国家助学贷款工作。在开展国家助学贷款工作中，我校主动加强与银行的沟通，积极配合银行做好材料审核及贷前准备工作，特别重视学生的诚信教育和贷后管理工作，开展内容丰富、形式多样的明礼诚信教育，增强学生的履约还款意识。2011-2012学年，我校共有76名学生获得国家助学贷款，另有48名学生获得生源地信用助学贷款。
（八）继续做好新疆喀什地区维吾尔族学生的关爱工作。根据上级有关精神，我校制定了学费减免办法，全额减免了新疆民族学生的学杂费、住宿费，并每月为他们发放生活补贴，在各方面给予无微不至的关怀。经过积极争取，市教委把对新疆学生的资助列入我校的政府扶持资金项目，我校专款专用，对维族学生全方位资助。学校多次召开新疆少数民族学生座谈会，倾听和了解他们的想法和需求；校领导、学生工作职能部门负责人等经常深入关心他们的学习和生活情况；充分尊重维族学生的文化传统，关注维族的重大节日，分享他们的快乐；多次组织送温暖、送关爱、看上海等活动，让远离家乡的少数民族学生切实感受到家的温暖；鼓励维族学生积极参与文体活动，促进民族文化融合。入学一年多来，学生稳定，学习积极，社会反响特佳。
（九）将学生平日表现作为资助工作的重要依据，努力做到经济资助与思想教育相结合。结合创建上海市特色高等职
业技术院校、创建文明单位等有利契机加强对学生的文明礼仪诚信教育；做好经济困难学生的心理健康辅导和咨询，教育学生“感父母养育之恩，知师生关爱之情，感学校培养之恩，知社会关爱之情”，教育他们诚信做人，逆境励志，家贫志坚，发奋学习，乐观向上，努力成材；认真落实资助政策，进一步提升服务水平，明确学生资助工作目标，注重工作实效，强化育人功能，不断拓展学生资助工作方式，推进学生资助工作再上新台阶。2012年4月，成功举办了各类获奖学生颁奖大会，并在会上对广大学生进行感恩励志教育；9月，结合新生入学教育活动开展，对全体2012级新生进行了广泛的国家资助政策和学校资助政策体系宣传；10月，组织全体申请办理国家助学贷款学生深入开展了国家资助政策宣传暨诚信教育大会；11月，组织开展了全体受助学生广泛参与的“助学政策，助我成长”感恩励志征文活动。
一直以来，我校经济困难学生积极进取，表现出良好的精神风貌，以优异成绩回报党和国家对他们的关怀和培养，涌现出了一批优秀典型和感人事迹，他们将感恩之心化为学习动力和实际行动，自强不息，勤奋学习，取得了可喜的成绩。2012年11月，一位名叫约日古丽〃图尔荪的新疆喀什地区维吾尔族女生参加完义务献血领取到300元营养补贴。她认为自己和其他来自新疆的维吾尔族同学已经得到学校和社会的多方关怀，还有更多的家庭经济困难学生需要帮助，于是申请将钱款归还学校。这些行动，在全校学生中起到了良好的榜样作用，
为校风建设增添了新的光彩。
三、新形势，新起点，家庭经济困难学生资助工作任重道远。
我校家庭经济困难学生资助工作取得了较好的成绩，得到了一致认可。但在开展家庭经济困难学生资助工程中，也还有一些突出问题，概括起来主要有以下方面：
（一）外地招生比例扩大，家庭经济困难学生数量明显增加，使帮困资助工作面临较大压力。本学年，外地生源人数将近1000人，虽然国家加大了家庭经济困难学生资助工作力度，但仍有不少家庭经济困难学生无法按时缴纳学费，生活费用也需要依靠学校提供勤工助学或困难补助等方式解决。
（二）校内外勤工助学活动受岗位限制，达不到预期效果。学校地处闵行郊区，社会可提供学生勤工助学的岗位很少，虽然学校通过努力在各院系、机关办公室、图书馆等增设了勤工助学岗位，但仍有部分经济困难学生的需求无法满足；另外，受各方面原因限制，无法大力开拓校外勤工助学市场。
（三）国家助学贷款工作面临严峻的问题。近年来，我校通过积极努力，加强与国家助学贷款经办银行的交流沟通，与银行建立了良好的合作关系，国家助学贷款申请办理均比较顺畅。但由于个别学生和家长履约还款意识淡薄，诚信和感恩意识严重缺失，给贷后管理造成巨大麻烦。本年度接到的一起关于国家助学贷款的信访，一直没能得到圆满的解决，给贷款经办银行和社会留下了不良印象，严重影响到学校正常工作的
开展。
（四）对家庭经济困难学生的教育引导和心理辅导难度加大。民办高校的学生自制力、感恩意识、奉献意识等与公办高校相比都相对较差，对家庭经济困难学生的思想、学习和心理健康的教育引导难度越来越大。加之部分学生和家长“等、靠、要”的思想存在，给学生资助工作造成不少困扰。本年度一起关于国家助学贷款金额调整的信访，充分说明了个别受助家庭一味对国家、社会和学校提要求，无丝毫感恩意识。
四、展望未来，凝心聚力，精心打造资助育人工作新成成绩。
展望未来，在上级相关部门的指导下，我校家庭经济困难学生资助工作将继续以构建和谐校园为目标，夯实基础，加强管理，规范制度，完善机制，积极发挥帮困资助工作“教育育人、管理育人、服务育人”的功能，帮助、引导大学生健康成长成才。同时，深入开展学生资助工作校内定期检查，促进各项工作不断完善，从而提高学校学生资助工作的社会效益，使学校资助育人工作更上新台阶。
（一）继续努力，帮助家庭经济困难学生走“独立生活”之路。通过辅导员、分管学生工作院系办公室主任（支部书记）与家庭经济困难学生交心谈心，引导学生从思想上、认识上、逐步树立“独立生活”的意识，帮助家庭经济困难学生参加勤工俭学，以自己的劳动帮助自己“独立生活”。
（二）积极拓展勤工俭学新渠道，优先面向家庭经济困
难学生。学校将继续通过大力开辟校内勤工助学岗位尽可能为家庭经济困难学生解决实际问题，并积极与企业等加强联系，拓展校外勤工助学岗位。
（三）实施“感恩行动”计划。对获得资助的同学继续深化“感恩意识”的培养、组织开展服务社会相关活动，提升受助获奖学生的社会责任意识。
（四）继续完善家庭经济困难学生资助工作的组织管理体系，着力强化院系学生资助工作评议小组建设。学校将进一步提高学生资助工作人员素质，加强政治理论学习，努力创建“学习型”工作队伍，提升专业化能力，同时深入开展学生资助工作校内定期检查工作，促进各项工作不断完善。
上海东海职业技术学院学生工作部
2012年12月