2016届德州高三期中考试作文分析
德州市期中考试试卷分析·23作文部分 武城二中 临邑一中
本次作文属于多角度故事类材料作文，引导考生关注自我修养，有较大的开放性，给学生更多的思维空间和发挥能力水平的机会。审题上稍有难度。本次作文平均分是41.57分。
一 作文参考立意
男孩角度：
（1） 借助别人的评价来省察自我；他人之镜明自己得失；借助别人的角度审视
自己。（类似的说法皆可）
（2）不断完善自我；做人应该追求最好的自己；追求完美的自我；对自己的工
作负责任，态度认真。（类似的说法皆可）
（3）处理问题的方式：选择（智慧、灵活、侧面等）的方式处理问题。
（4）不要过度在意别人的评价。
考场题目示例：1借双慧眼审视自己 2反思之泉，濯我心田 3 正视评价，轻装前行 4 乐从建议，完善自我 5 以人为镜，察己之短 6 学会在评价中成长 7 耳听他言，严修己身 8 让自省之花开在心田
9 以人为镜，正己之行 10 认真的人有未来
店员（反面结论）：
没看清事实，不要盲目下结论；做事情前需要慎重思考；不要只看表象；兼听则明。（类似的说法皆可）
考场题目示例：1莫要主观臆测 2 仅知表面勿定论 3 深究现象，明晰本质 4莫为浮云遮望眼
评分标准：取以上立意者，切题45切入；
基本合题：如换个角度看问题等40--45 ；如“因为不自信才去询问”，36--43打分；如“学会变通”，36—40打分。写其它为偏离题意，分数最高42分。跑题者，扩写材料者36以下。 宿构或部分抄袭者30以下。
二 存在问题
1.关于主题：
考场跑题离题者相当多，尽管43分为基准分，但实际操作起来，相当一部分作文审题偏颇，直接就到了43分以下。如以“谦虚”“真诚”“爱心”“勇于直面挫折”“创新”“居安思危”“忧患意识”“心态”“抓住机遇”“要获得他人认可才能成功”为中心的作文有接近20%。
有些作文题目随意性太强，既不能体现主题，也没有指出写作方向。还有的表意不明，致使影响评分。
写成记叙文的为数不多，佳作稀有。一般是用故事诠释故事，外国故事居多，无现实意义，主题不太明朗；有的甚至扩写材料为文，谈不上创作。记叙文写作应该点明或暗扣主题，这样才能体现材料的价值。少数作文华而不实，堆砌辞藻，不知所云。
2. 关于材料
本作文是材料作文，观点必须由材料中出，联系材料可以在开头、中间或结尾，不联系材料的作文酌情扣3-5分。
出现下列几种需要修正的情况：不引材料，照搬材料，引用时篡改材料，扩写材料，用材料做论据。
3. 关于思辨与文采
优秀作文鲜见，平庸之作太多。即使50以上的作文，在立意正确的基础上，思想独特、语言灵动、材料丰富、举例精准者为数太少。在说理论证上，与观点若即若离、例证陈旧者不在少数。
4.关于结构
许多作文思路不清晰，结构混乱。同一角度反复举例论证，既不层进，也不正反,重复累赘。
5.关于例证
议论文应是以理服人，但不少学生的议论文罗列事例，就事论事，缺乏准确、深刻的分析。议论文应该是观点统率材料，许多学生的作文引述事例过于“生动具体”，不简明扼要，每一段入眼都是记叙性语言。有的甚至“夹叙夹议”，文体不明。
6.关于规范
一部分作文卷面凌乱，字数不足。文章字数不足400，得分不超过20分。
三 备考建议
1. 加强审题训练，主题的把握决定了文章的档次，审题偏差是作文的死穴，偏题甚至跑题了，结构、语言再好，只能比别人多得1—2分。所以作文备考首先必修着力做好审题训练。
2. 强化文体意识，让学生写出真正意义上记叙文，议论文，散文。可以让学生根据作文题目及自身特点，训练自己擅长的文体。
3加强拟题及材料作文开头写作训练。拟题训练重在言简意赅表明观点，让题目“靓”起来；开头训练指导学生开门见山，简洁入题，尽量不要“曲径通幽”。 4引导并帮助学生搜集，整理新鲜的生活素材，并教会他们恰当合理地使用这些材料，这样有利于文章出彩。
5.力避硬伤。必须要做到字体清晰、工整、认真，字数必须够800，题目不可缺，杜绝题目、开头中出现错别字和乱涂乱改。