下列对这篇散文的赏析个理解,错误的一项是,本文以“母亲的书”为线索

篇一：母亲的刺绣阅读答案

篇一：母亲的刺绣阅读答案

母亲的刺绣 文中的母亲具有怎样的特点 母亲的刺绣 文中的母亲具有怎样的特点 小小琳365 2014-12-02 10．认真阅读全文,想一想,文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么?以此为题有什么好处?11．揣摩并理解下面两个句子的含义.①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?②其实我真的想对她说：“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候.但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女.”12．读第（6）至（8）自然段,回答下面的问题.①第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果?（3分）②从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”,而第（8）段中作者却说“我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色”.你认为作者这样写有什么作用?③综观这几段内容,从中可以看出“母亲”有着怎样的特点?13．你认为本文表达的主题是什么?参考答案：10.指“母亲”在决定做一个母亲之前备受宠爱,无忧无虑,快乐幸福的美好生活.好处：形象生动,引起读者阅读兴趣；富有内涵和韵味,易引发读者思考.11.1）每个母亲都曾经有过美好的青春年华,对美天性的追求,都有过一段天真快乐,自由幸福的美好时光.2） 女人一旦做了母亲,就肩负起了家庭的重任,肩负起让孩子尽享母爱,幸福成长的责任,也正因如此,母爱才得以延续和传承.12.1）真实形象的写出“母亲”对过去美好生活的怀念与眷恋,也反映出母亲内心世界的丰富与美好.2）前后形成鲜明对比,突出母亲奉献牺牲精神和母爱的无私伟大,易给读者留下深刻印象.3）贤淑节俭,顾家爱家,内心丰富等.13.歌颂母爱神圣伟大.篇二：母亲的刺绣阅读答案

篇三：母亲的刺绣阅读答案

《母亲的刺绣》阅读答案, 《母亲的刺绣》阅读答案, lwqvypb 2014-10-21 10．认真阅读全文,想一想,文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么?以此为题有什么好处?11．揣摩并理解下面两个句子的含义.①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?②其实我真的想对她说：“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候.但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女.”12．读第（6）至（8）自然段,回答下面的问题.①第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果?（3分）②从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”,而第（8）段中作者却说“我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色”.你认为作者这样写有什么作用?③综观这几段内容,从中可以看出“母亲”有着怎样的特点?13．你认为本文表达的主题是什么?参考答案：10.指“母亲”在决定做一个母亲之前备受宠爱,无忧无虑,快乐幸福的美好生活.好处：形象生动,引起读者阅读兴趣；富有内涵和韵味,易引发读者思考.11.1）每个母亲都曾经有过美好的青春年华,对美天性的追求,都有过一段天真快乐,自由幸福的美好时光.2） 女人一旦做了母亲,就肩负起了家庭的重任,肩负起让孩子尽享母爱,幸福成长的责任,也正因如此,母爱才得以延续和传承.12.1）真实形象的写出“母亲”对过去美好生活的怀念与眷恋,也反映出母亲内心世界的丰富与美好.2）前后形成鲜明对比,突出母亲奉献牺牲精神和母爱的无私伟大,易给读者留下深刻印象.3）贤淑节俭,顾家爱家,内心丰富等.13.歌颂母爱神圣伟大.篇四：母亲的刺绣阅读答案

母亲的书 琦君 ①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：小春呀，去把妈的书拿来。 ②我就会问：哪本书呀？ ③那本橡皮纸的。 ④我就知道妈妈今儿晚上 母亲的书

琦君

①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说： 小春呀，去把妈的书拿来。

②我就会问： 哪本书呀？ ③ 那本橡皮纸的。

④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。

⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本 无字天书 。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上 绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿 佛从这上面变化出来的。

⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:下列对这篇散文的赏析个理解,错误的一项是,本文以“母亲的书”为线索)式的名称 橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是 无字天书 中真正的 书 了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。

⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背： 正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨 但 每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起 一年容易又秋风 的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。

⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。

⑨母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。

18．文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（3分）

19．细读第⑦段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？（2分）

20．赏析理解语句。（4分）

（1）赏析第⑤段中画线句的妙处。（2分）

外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。

（2）说说第⑧段中加点词语的表达作用。（2分）

但她总把它端端 正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。

21．文章结尾说 母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的 ，这样说矛盾吗？为什么？（2分）

22．下列对这篇散文的赏析和理解，错误的一项是（ ）（2分）

a. 本文以 母亲的书 为线索组织材料，通过一个孩子的视角来探究 母亲的书 ，勾勒母亲的形象，捕捉母亲的情感世界。

b.第⑤段的 好像这双鞋面上的喜鹊樱桃 都仿佛从这上面变化出来的。 这句话通过 我 的心

理活动写母亲的心理，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。

c. 琦君的《春酒》与本文都是通过生动的生活细节，来展现母亲的形象，从而表达她对母亲的赞美。

d. 作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，平淡中注入深沉，温馨中透着爱怜，字里行间流淌着一种浅浅的愁绪。

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

18. （3分）① 橡皮树 书中夹着外婆绣花的图样； 橡皮树 夹着父亲从北平的来信。②母亲把黄历背得滚瓜烂熟。③《本草纲目》是母亲做学问的书。母亲说起《本草纲目》来头头是道。（答出一件事情得1分）

19. （2分）黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日）；也是母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）。（答对一点得1分）

21. （4分）（1）（运用夸张的手法，手法不扣分）突出强调了樱桃的鲜红，赞美了外婆的刺绣的水平之高。（或者：表现母亲对外婆留下的东西，格外的珍惜）

（2）偶然 与 也 合在一起使用，突出强调了母亲虽然认字不多，但是对《本草纲目》知道得却很多，（突出母亲通晓《本草纲目》里的许多知识）。（答出 突出强调 的作用得1分，具体内容得1分）

21. （2分）不矛盾。母亲没有正式认过字、读过书，但她有丰富的生活经验和的生活知识，（比如她能把黄历背得滚瓜烂熟。《本草纲目》母亲说来头头是道。从这个角度上看，母亲是一位学识渊博的人。（1分）这样写，表达了我对母亲的赞美，我为母亲骄傲的感情。（1分）

22. （2分）b

12.本文是台湾当代女作家琦君的一篇描写母亲的著名散文，回忆了与母亲的书相关的一些往事。请认真阅读这篇文章，然后填写下表。（6分）

13.文章第⑧段中画线的语句有两层意思，一是 ① ；二是 ② 。（4分）

14.文章结尾说： 母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。 ，这样写是否矛盾？为什么？作者这样写有什么作用？（不超过150个字） (6分)

参考答案：中小学作文阅读答案网整理

12．答案示例：

①书里藏着母亲对自己母亲和丈夫的思念。②书里有母亲做人的准则。③书里有母亲做事的依据（书里有许多生活常识）。④书里有外公传授给她的医学常识。⑤做人真诚，热爱生活，贤惠，勤劳朴质。

评分标准：本题共6分，① ④每题1分，⑤题2分。

13.答案：①表现母亲做人的准则 ②母亲教育孩子如何做人

评分标准：本题共4分，每层意思2分。

14.答案示例：不矛盾。母亲虽然没有正式认过字、读过书，却有丰富的生活经验和生活知识。比如她能把黄历这本生活知识大全背得滚瓜烂熟；她能把《本草纲目》这本博大精深的医书说得头头是道。从这个角度上看，母亲确实是一位博古通今，学识渊博的人。这样写，表达了作者对母亲的赞美和她为母亲骄傲的感情。

评分标准：本题共6分。第一问1分。第二问3分，说出母亲有丰富的生活经验和生活常识给1分，能举例子1分，有小结1分（从这个角度上看，母亲确实是一位博古通今，学识渊博的人）；第三问2分（赞美和骄傲各1分）。

篇二：母亲的书

母亲的书

琦君

①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈的书拿来。”

②我就会问：“哪本书呀？”

③“那本橡皮纸的。”

④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。

⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上 绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿 佛从这上面变化出来的。

⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。

⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨??”但 每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。 ⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。

⑨母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。

18．文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（3分）

19．细读第⑦段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？（2分）

20．赏析理解语句。（4分）

（1）赏析第⑤段中画线句的妙处。（2分）

外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。

（2）说说第⑧段中加点词语的表达作用。（2分）

但她总把它端端 正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。

21．文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？为什么？（2分）

22．下列对这篇散文的赏析和理解，错误的一项是（ ）（2分）

A. 本文以“母亲的书”为线索组织材料，通过一个孩子的视角来探究“母亲的书”，勾勒母亲的形象，捕捉母亲的情感世界。

B.第⑤段的“好像这双鞋面上的喜鹊樱桃??都仿佛从这上面变化出来的。”这句话通过“我”的心理活动写母亲的心理，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。

C. 琦君的《春酒》与本文都是通过生动的生活细节，来展现母亲的形象，从而表达她对母亲的赞美。

D. 作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，平淡中注入深沉，温馨中透着爱怜，字里行间流淌着一种浅浅的愁绪。

参考答案：

18. （3分）①“橡皮树”书中夹着外婆绣花的图样；“橡皮树”夹着父亲从北平的来信。②母亲把黄历背得滚瓜烂熟。③《本草纲目》是母亲做学问的书。母亲说起《本草纲目》来头头是道。（答出一件事情得1分）

19. （2分）黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日）；也是母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）。（答对一点得1分）

21. （4分）（1）（运用夸张的手法，手法不扣分）突出强调了樱桃的鲜红，赞美了外婆的刺绣的水平之高。（或者：表现母亲对外婆留下的东西，格外的珍惜）

（2）偶然”与“也”合在一起使用，突出强调了母亲虽然认字不多，但是对《本草纲目》知道得却很多，（突出母亲通晓《本草纲目》里的许多知识）。（答出“突

出强调”的作用得1分，具体内容得1分）

21. （2分）不矛盾。母亲没有正式认过字、读过书，但她有丰富的生活经验和的生活知识，（比如她能把黄历背得滚瓜烂熟。《本草纲目》母亲说来头头是道。从这个角度上看，母亲是一位学识渊博的人。（1分）这样写，表达了我对母亲的赞美，我为母亲骄傲的感情。（1分）

22. （2分）B

篇三：语文周末作业十二

语文周末作业十二

一、积累与运用

4．下列句子有语病的一项是（2分） （ ）

A．伟大的文学作品能让我们置身于人物的情境，给我们“正能量”的精神激励。

B．“漂流猪”事件发生后，上海市与江苏省有关城市合作建立饮用水水源保护。

C．根据计划，神州十号飞船将于今年6月到8月在酒泉卫星中心择机发射。

D．无论从历史、地理还是从法理的角度来看，钓鱼岛都是中国的固有领土。

阅读南京图书馆《入馆须知》（部分），完成5～7题。（7分）

◆本馆全年向社会公众免费开放，读者可凭相关证件办理借阅手续。

◆报纸阅览室、电子阅览室开放时间为周一至周五9：00－21：00，双休日、法定节假日

9：00－17：30；其它服务窗口9：00－17：30。

◆17：30后，请由南门入馆。

◆随身携带的物品寄放到免费存包处，勿将包、饮用水和自带书刊等带入阅览室。

◆团体参观者，请提前与馆长办公室联系。

5．我校“读书之友”兴趣小组打算在本周日上午9：00集体参观南京图书馆，受小组的委托，

你于周五17：00来到了南图馆长办公室，对林馆长说：“。”（涉及校名一律用

“××中学”代替） （2分）

6．17：30，你办完事准备回家。同学小王发来一条微信：“我等一会儿就到南图了，想查些

资料，你在馆里等我啊。”你回微信说，“好！我在馆里的（地点）等你”，并发

给他一条重要的入馆路径提醒：“ 。”（2分）

7．小王到图书馆后，在馆里查到几则资料，请你与他一起判断。（3分）

（1）一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐

奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话

今天已成了一切勇敢人的座右铭：“唯其痛苦，才有欢乐。”

这段话出自《名人传》，其中的“他”是。（1分）

（2）小王看到一篇文章，文章中引用了四则来自名著中的人物材料，其中有一处选自《名

人传》，请你帮他选出来。（ ▲ ）（2分）

A．他厌倦自己的生活，决心和自己的社会决裂，他又得不到人们的支持。在精神上，

他一直是孤独的。八十二岁的时候，他选择了出走，并病死于一个小火车站上。

B．外祖父家里，弥漫着人与人之间炽热的仇恨，大家都中了仇恨的毒，连小孩也热烈

地参加一份。

C.“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权

都奉献给你。 ”D．如果我肯定说，在水中深三十英尺的地方，我可以像在阳光下一样看得清楚，那人

们能相信我吗？ 二、阅读理解（43分）

（一）阅读下面的古诗，完成8～9题。（4分）

舟中读元九诗 白居易

把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。

【注】①元九，是作者的好友元稹，当时被贬通州。作此诗时，白居易也因得罪权

贵，被贬为江州司马。

8．诗中的词句富有象征意义，如“天未明”象征 ，“逆风吹浪”象征

。（2分）

9．诗卷已读完，诗人“犹暗坐”。此时他的心情是怎样的？（2分） ①

（二）阅读下面文言文，完成10～13题。（10分）

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮．①②归，忘其牛。或牵牛来责蹊田父怒挞之已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”

冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，．

狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已．

卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里．

小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。

【注】①蹊(xī)：践踏。②曷：同“盍”，为什么。③长明灯：佛像前的灯，昼夜不

灭。④韩性：绍兴人，大学者。⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。

10.用“｜”给文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）（2分）

或 牵 牛 来 责 蹊田 父 怒 挞 之 已 而 复 如 初。

11.下列加点字意思相同的一项是（2分） （ ）

A. 窃入学舍听诸生诵书 舍生而取义者也(《鱼我所欲也》) ．．

B. 执策映长明灯读之 执策而临之，曰：“天下无马！”(《马说》) ．．

C. 安阳韩性闻而异之 辍耕之垄上（《陈涉世家》） ．．

D. 自被古冠服随车后 同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》） ．．

12. 用现代汉语翻译下面句子。（4分）

佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。

13．通读选文，概括王冕“遂为通儒”的原因（每点不超过5个字）。（2分）

（三）阅读下列文章，回答问题。

杰出的建筑师法布尔

①居住在草地里的蟋蟀，几乎和蝉一样有名气，主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才

华，它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇关于蟋蟀的寓言中写到：“我的小家庭很舒适，

如果你想要快乐的生活，就隐居在这里面吧！”

②在那些青青的草丛之中，隐藏着蟋蟀的住所。在这里，即便是下一场滂沱的暴雨，也

会立刻就干了。蟋蟀的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一叶

草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得宽敞

整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在这

里，开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有

些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到那

些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情。

③确实，在建造窠穴方面，蟋蟀可以算是超群出众了。在各种各样的昆虫之中，只有蟋

蟀在长大之后，拥有稳固的家庭住所。即使在一年之中最坏的时节，大多数其他种类的昆虫，

都只是在一个临时的隐避所里暂且躲避身形，躲避自然界的风风雨雨。尽管这些昆虫在很多

时候，也会制造出一些让人感到惊奇的东西，以便安置它们自己的家，比如棉花袋子，用各

种树叶制作而成的篮子，还有那种水泥制成的塔等等。

④经过辛苦劳作造出的家，无论是春暖花开、生机盎然的春天，还是在寒风刺骨、漫天

雪飘的严冬，都让蟋蟀无比依赖，不想迁移到任何其他地方去。虽然蟋蟀屋子内部并不奢华，

隧道底部就是卧室，但这里很宽敞，也不潮湿。这样一个居住之所，是为安全舒适而建的， ③④⑤

是蟋蟀的别墅。其他动物，或许正过着孤独流浪的生活，或许正卧在露天里，或许埋伏在枯

树叶、石头和老树的树皮底下，它们正为没有一个稳固的住所而烦恼呢。

⑤要想建成一个稳固的住宅，并不那么简单。在我的住地不远的地方，有狐狸和獾猪的

洞穴，它们绝大部分只是由不太整齐的岩石构建而成，而且一看就知道这些洞穴都很少修整。

对于这类动物而言，只要能有个洞，暂且偷生，“寒窑虽破能避风雨”也就可以了。相比之下，

兔子要比它们聪明一些。如果有些地方没有天然的洞穴可以供兔子们居住，以便躲避外界的

侵袭与烦扰，那么，它们就会到处寻找自己喜欢的地点进行挖掘。

⑥然而，蟋蟀则要比它们中的任何一位聪明得多。它总是非常慎重地为自己选择一个最

佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良，并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方。

蟋蟀宁可放弃那种现成的天然洞穴，因为这些洞不合适，没有安全保障。蟋蟀要求自己的别

墅每一处都必须是自己亲手挖掘而成的，从它的大厅一直到卧室，无一例外。因此，它拥有

安全可靠的躲避隐藏的场所，拥有享受不尽的舒适感。

⑦除去人类，至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加精湛，它是自然界杰

出的建筑大师。 （根据《昆虫记·蟋蟀》删改）

14.文中蟋蟀的住所有哪些特点？请提取文中的三个词语加以概括。（3分） ．．

15.第②段画线句中的加点词能否去掉？为什么？（3分）

这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。 ．．

16. 文章第⑤段不是写蟋蟀的，能否删去？为什么？（3分）

17.下面是《辞海》中介绍蟋蟀的文字，其语言与选文有何区别？选文这样写有什么好处？（4

分）

《辞海》：“昆虫纲直翅目蟋蟀总科的一个大科。通称蟋蟀，一名促织，中国北方俗名

蛐蛐。成虫、若虫穴居深达0.6米甚至更深。新建的洞穴很简单，只有一个逃避孔。在产卵

前增建3～5个供产卵用的支穴，并出外搜索花生嫩茎叶和种子，运回穴内储存，以供饲养初

孵的若虫。初孵若虫群居，数天后外出觅食，各自分别掘穴。”

（四）阅读散文，回答问题。（13分）

母亲的书

琦君

①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：“小春呀，去把妈

的书拿来。”

②我就会问：“哪本书呀？”

③“那本橡皮纸的。”

④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣

拖鞋面了。

⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的

丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公

的，合着嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最

厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在

想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，

是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。

⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也

不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个

新式的名称——橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再

传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从

北平的来信，这才是“无字天书”中真正的“书”了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到

花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄

地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。

⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都

各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得

滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的

那个节日为止。我也跟着背：“正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……”但

每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就

兴起“一年容易又秋风”的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的

句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。

⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认

不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。

⑨母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。

18．文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（3分）

19．细读第⑦段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？（2分）

20．赏析理解语句。（4分）

（1）赏析第⑤段中画线句的妙处。（2分）

外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。

（2）说说第⑧段中加点词语的表达作用。（2分）

但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。 ．．．

21．文章结尾说“母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说

矛盾吗？为什么？（2分）

22．下列对这篇散文的赏析和理解，错误的一项是（ ）（2分） ．．

A. 本文以“母亲的书”为线索组织材料，通过一个孩子的视角来探究“母亲的书”，勾勒母

亲的形象，捕捉母亲的情感世界。

B.第⑤段的“好像这双鞋面上的喜鹊樱桃??都仿佛从这上面变化出来的。”这句话通过“我”

的心理活动写母亲的心理，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。

C. 琦君的《春酒》与本文都是通过生动的生活细节，来展现母亲的形象，从而表达她对母亲

的赞美。

D. 作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，平淡中注入深沉，温馨中透着爱怜，字里行间流淌

着一种浅浅的愁绪。