2012年幼儿园工作计划
幼儿园2012年工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”重要思想为指导，全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，遵循幼儿教育发展规律，以创先争优为契机，以“精细化管理”为切入点，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，深化教育教学改革，提高教师队伍素质，全面实施幼儿素质教育及养成教育，不断提高保教质量，促进幼儿健康、全面发展。
二、工作目标
在“蹲下来说话，抱起来教育，用爱养育，用心教育”办园理念的引领下，促使一支具有优秀个人素质和团队精神的教师队伍快速形成；进一步完善幼儿园科学管理机制，全面提升办园质量，实现幼儿园和谐、均衡发展；探索并完善园本教研体系，在科学保教、教科研、师资培训等各个层面上发挥示范引领作用，成为全县幼儿教育示范交流展示平台；扩大现有的办园优势，推进规范教育服务，创建幼儿园、家庭共有的合作互动机制，努力向着“打造现代幼教品牌、构建新型发展园所”的办园目标靠近，实现我园“在传承中有序推进，在推进中稳步发展”的准确定位。
三、主要任务
（一）认真学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深入领会《纲要》精神，
积极转变教育观念。
（二）强化幼儿一日生活常规管理，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。
（三）加强教师的培训和培养，形成专业素质强、服务质量高的优良教师队伍。
（四）继续开发、构建、优化园本课程结构，深化课题研究内容、方式，形成以培养幼儿创新意识和创新精神为侧重点的园本课程体系。
（五）进一步强化资源管理，提高其使用效率。
（六）加强人文环境建设，创设“民主、开放、多元、和谐、创新”的园所文化氛围。
（七）努力实现“活动制度化、组织体系化、成果实用化”的管理目标。
四、主要措施
（一）加强学习，转变观念
1.完善学习制度，做到学前有计划、学中抓落实、学后观实效。
2.组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象，经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。
3.充分利用教研组平台，发挥教研组职能，使教师个体能力得到创造性、个性化发展。
4.利用网络及其他形式，积极创设教师学习、交流、对话和个性发展的空间，使之成为教师学习、互动、提高的有效阵地。
5.支持和鼓励教师在职进修学习，提高文化素质。
（二）开展活动，提高质量
1.进一步完善教育、生活设施设备，保证幼儿园各项活动能丰富、科学、形式多样地开展。
2.切实转变教师的教学方法和幼儿的学习方法，实现幼儿在活动中的主体地位，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供丰富的可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。
3.认真组织好园内观摩课、家长公开课、园所示范课及课题研究等活动，形成积极、和谐、互动、交流的良好研究氛围，促使每位教师在原有的基础上不断提高自己的业务水平。
4.严格落实教师一日活动操作规范，强化一日活动皆教育的理念，注重教育活动过程，注重活动过程的平衡性。
5.积极探索各项活动开展、组织领导的形式并予以落实。
6.以开展各类安全防范演练活动推进安全工作，创造性
开展保健工作，后勤保障及时到位。
（三）加强培训，提高素质
1.加强青年教师、骨干教师的培养力度，制定符合本园实际且切实可行的培训方案，形成完善的师资培养机制，对有潜力的教师进行有针对性的分层指导。
2.强化“园本教研”制度建设，形成学习共同体，发挥群体智慧的力量。
3.积极开放各类活动，有计划、针对性地开展园内活动。
4.着力加强教师文化素养的培养，构建文明、和谐、融洽的人文环境氛围，形成一支年龄结构合理、师德修养良好、专业知识丰富、实践技能扎实、整体水平良好的教师队伍。
（四）规范管理，强化执行
1.逐步建立更加完善的管理制度，增强园所共同价值取向的认同感，坚持从“以人为本”的发展理念出发，充分依靠教职工大会，让教师共同管理园所各项事务。
2.建立健全各级教师的成长档案，进一步完善具有层次性的“奖励制度”，形成递进式的管理制度，探讨对教师开展评价和成长规律的研究，从而实现广大教师深层次发展机遇的公平。
3.确定质量标准和评价体系，加强对各类制度的执行力度，做到每项活动有计划、有安排、有措施，确保工作落到实处。
4.以骨干教师为主体，构建优秀的人才发展机制，倡导各类人员个性化服务，民主管理。
（五）构建课程，加强科研
1.构建以幼儿“生活”、“运动”、“游戏”、“学习”为基本形式的课程模式，强调幼儿自身的兴趣、经验和需要，使幼儿真正成为活动的主体。
2.坚持以课题研究为基础和引领，加强园长对课程的领导力，强化教科研的常规管理，努力健全教科研体系，推动幼儿园教研活动稳步开展，做到以科研促教学发展，以成果促质量提高。
3. 根据教师的年龄、能力、兴趣、爱好、特长、个人经验，有目的、有计划、分步骤地让每一位教师都成为教或研的主人。
4.积极探索家长参与幼儿园教育的活动模式，继续探讨开放式家长观摩活动的开展。
五、具体安排
二月份：
1、做好开园的一切准备工作。
2、组织制定各类工作计划。
3、召开新园开学工作会议。
三月份：
1、做好入园幼儿的接待工作。
2、对幼儿进行礼貌用语、常规教育。
3、庆祝“三八”节活动。
4、学习两首爱妈妈的歌曲。
5、组织各班学习幼儿广播操。
6、教师培训。
四月份：
1、开展教师公开课活动。
2、召开家长会。
3、开展常规检查，评选常规好的班级。
4、做好疾病预防工作。严格幼儿洗手制度、方法。
5、教研活动：幼儿教育活动观摩。
五月份：
1、庆“五一”幼儿绘画比赛（大、中班绘画、小小班、小班涂色）
2、对幼儿进行安全教育，各班开展安全演练。
3、庆“六一”活动准备。
4、开展社会性活动“我爱我的家乡”，让幼儿了解家乡，增强感情。
5、教师观摩课评比活动。
6、教研活动：自制玩教具评比。
六月份：
1、庆“六一”系列活动。
2、安全预案演习和消防演练。
3、各类计划的总结、归档工作。
4、 教研活动：活动课设计评比。
七月份：
1、做好毕业班的离园工作，照毕业像。
2、教师基本功考核。
3、各类计划的总结、归档工作。教师基本功考核。
4、进行本学期工作总结。
九月份：第一周：课前活动、礼貌用语教育。
第二周：安全演练（认识各种标志）教师教学能手评比。（可以利用多媒体）
第三周：准备“红十月”大合唱比赛。
第四周：9月29日幼儿大合唱比赛。邀请家长观看。 十月份：第一周：幼儿行为规范，课前活动比赛。 第二周：重阳节活动，准备家长汇报课。
第三周：幼儿安全标志比赛（同年级评比）
第四周：家长汇报课（以班级为单位）
十一月：第一周：准备幼儿技能技巧比赛。（系鞋带、叠被子）
第二周：幼儿技能技巧比赛
第三周：准备感恩节的活动。
第四周：制作礼物送给家长，感恩他们给的一切。
十二月：第一周：准备庆元旦节目
第二周：拥抱冬天系列活动（冰灯、窗花……） 第三周：圣诞节幼儿手工制作礼物送给自己的亲人 第四周：29号庆元旦联欢会