高中2016学校工作计划

篇一：高中2016年工作计划

一中2016年工作计划

一、指导思想

全面落实《 一中发展规划（2015-2018）》和《 一中2016年工作计划》。加强队伍建设，创新载体，提升团队专业化水平,逐步形成积极向上的体现一中精神的共同价值追求。加强制度建设，严字当头，增强制度的刚性约束力，提高落实力、执行力和服从力，做到真抓真管、敢抓敢管、常抓长管、严抓严管。加强校园文化建设，突出内涵，彰显学校特色。全力推进六大工程，注重细节，增强工作的针对性和实效性，全面提高教育教学质量。

二、主要工作

（一）加强六支队伍建设，打造专业化团队

1.加强班子队伍(含环节干部)建设

（1）自觉遵守八项规定，坚决反对“四风”， 提高服从力和约束力。

（2）增强责任意识和全局意识，提高执行力和协调力。

（3）增强忧患意识和发展意识，提高思考力和创造力。

（4）自觉提高教学水平和人文修养，提高专业魅力和人格魅力。

（5）以身作则，率先垂范，争做教职工的工作典范和精神楷模。 负责人：校长

2.加强教职工队伍建设

（1）加强师德师风建设，以《教师法》《中小学教师职业道德规范》和《 一中转变教师工作作风十二条规定》为准则，努力争做家长放心、学生满意的合格教师。

（2）校兴我荣，校衰我耻，发扬一中精神，增强教职工的责任感、使命感、危机感，强化担当意识和可持续发展意识。

（3）严格考勤制度，严格控制迟到、早退以及请假的次数和人数，实行严格的领导签字制度和事后追责制度，保证出勤、坐班的数量和

质量，以年段、处室为单位定期公布、及时评比，确保良好的学校运行秩序和教职工工作状态。

（4）以有效课堂为基本目标，加强教师的课堂管理，全面规范上课行为，严肃上课纪律，加大对师生的课堂管理力度，确保基本的课堂秩序和教学效果。

（5）严格遵守学校各项规章制度，增强工作的执行力，不折不扣落实学校规定的各项工作任务。对不执行学校、处室、年段安排工作的教职工，在评模评优、职称晋级等方面实行一票否决制度,对执行不力的部门、人员予以通报批评。

（6）加强教辅、工勤等岗位教职工的管理力度，增强大局意识、服务意识，提高服务质量和后勤保障水平。重点抓好宿舍安全、用电安全、用水安全、饮食安全等工作。

（7）严格落实“一岗双责”的要求，实行岗位安全责任制，在做好本职工作的同时，人民履行岗位安全职责，有责必负，失职必究，并纳入个人工作考核。

（8）实行全面、严格的检查、反馈和处理制度：校级领导随时抽查，督导室定期指导和巡视，处室和年级处室领导常态化检查。

(9)改革和完善教师评价体系，建立科学严格的教师档案、人事、出勤、绩效、八小时以外劳动报酬发放等一系列管理制度，引入竞争机制，激发教职工工作动力。

负责人：分管校长

落实部门：党总支、工会、督导室、党政办、教育处、总务处、信息处、年段

3.加强班主任队伍建设

（1）增强事业心和责任心，乐于奉献，激情工作，努力争做地区知名班主任。

（2）严格要求自己，增强工作的执行力，认真落实学校、处室、年段安排的各项工作任务。

（3）对学生加大常规管理力度，促成良好的班风、学风。

（4）通过经验交流、校本培训、外出学习、领导包联等制度，促进班主任队伍专业化发展。

（5）建立激励机制，改进和完善班主任评价体系，充分调动班主任工作的积极性。

负责人：分管校长

落实部门：教育处、年段

4.加强教研组长队伍建设

（1）恢复教研组建制，建立“学校-教学处-教研组-备课组-一线教师”的教研管理体系，打破年段界限，教研组统筹全校教学教研工作。

（2）认真履职，敢于担当，加强教研引领、组织和协调，保质保量完成学校、教学处安排的各项教研任务。

（3）建立教研组工作机制，定期开展教研组教学教研活动，通过教研组活动，促进课堂教学改革，提升课堂教学水平。

（4）立足校本，遴选教学教研亮点，由点到面，打造全市优势学科和学科名师。

（5）实行教研组长选拔制度和流动制度，将教研组长工作经历和业绩作为评优评模、提拔任用的重要条件。

（6）发挥教研组的统领作用，秉承高一开始抓高考的原则，根据考纲要求，合理设置高中三年教学任务，做好基础年段和高三年段的有效衔接。

（7）打破现存年段独立的教学状态，以教研组为纽带，集聚各年段备课组优势，实现资源共享和经验分享。

负责人：分管校长

落实部门：教学处

5.加强备课组长队伍建设

（1）加大备课组长和备课教师的执行力，保质保量完成学校、教学处、年段安排的各项常规教学教研任务。

（2）提高备课组长的组织力和协调力，加强备课组组风建设，杜绝串岗、漏岗、闲聊、网上聊天、玩微信等一切与教学无关的活动，切实净化办公环境，提高办公质量。

（3）以身作则，增强专业意识，按照学校“1256”的教学要求，自觉加强业务学习、技能训练和专业培训，切实提高自身的理论素养和专业素养。

（4）增强发展意识和创新意识，结合备课组实际，创造性地开展备课组教学教研工作。

负责人：分管校长

落实部门：教学处、年段、教研组

6.加强青年教师队伍建设

（1）加强青年教师的师德师风教育，自觉遵守校规校纪，注重言行仪表，树立师范精神、艰苦奋斗精神和团结进取精神。

（2）建立青年教师培训制度，以入职教育为重点对青年教师开展各项培训。确定专门处室和人员，制定培训计划，按时组织青年教师进行制度学习和校本学习，开展职业礼仪与规范、课堂教学与管理、班级管理等专项培训，使他们在工作中有目标、有方向、有抓手、有榜样。

（3）实施青年教师“一三五十”成长计划，即一年合格，三年优秀，五年创特色，十年成为学校名师。通过师徒结对、业务培训、业务考试以及专题讲座、教坛新秀评比（每学期1次）、论文评比等活动载体，缩短成长周期，加快专业成长。

（4）为青年教师搭建成长平台，给青年教师展示的舞台，在任课安排、班主任配备、校外培训、活动安排等方面给予一定的倾斜。

（5）建立青年教师发展联合会，丰富活动载体，为青年教师成长搭建平台。

（6）自本学期起，开始实施青年教师职业成长规划。

负责人：分管校长

落实部门：党总支、工会、教学处、教育处、年段

（二）加强制度建设，体现刚性约束力

1.实行依法治校，强化制度管理，全体师生牢固树立规矩意识和责任意识，令行禁止，营造良好的工作秩序和精神风貌。

2. 按照“简明易行、奖惩结合、协调稳定”的原则，以教育、教学、安全为重点，修订、完善学校各项规章制度，提高制度的针对性、约束性和可操作性。

3.以提高制度的执行力为重点，奖惩并举，公开透明，定期公示，让制度带上牙齿，使学校运行通畅、有序、高效。

4.自本学期起，实行校长轮流值周制度，对学校各项工作进行24小时全覆盖地巡视、抽查和督促，发现问题及时处置。

负责人：校长

落实部门：党总支、工会、党政办、教学处、教育处

（三）加强校园文化建设，彰显学校特色

1.对校园格局进行整体文化设计与构思，启动校园文化建设，本学期重点实施励志楼（A楼）、明德楼（B楼）的楼廊文化建设。

2.进一步搞好校园硬化、绿化、美化、香化，进行文化墙、塑胶篮球场等建设，提高环境文化水平。

3.丰富办公室文化、班级文化、宿舍文化和橱窗文化的内涵，营造文化氛围，彰显文化特色，打造文化品牌。

4.开展好校园各种文体赛事活动，传唱经典歌曲，使之常态化，丰富师生文化生活情趣。

5.加强学校校园网建设。

负责人： 校长

落实部门：教学处、教育处、信息处、艺术办、团委、年段

（四）推进六大工程，全面提高教育教学质量

德育建设工程

1.秉承规范化、细节化、常态化的管理理念，抓实、抓细、抓深学生常规管理。进一步强化集体备班活动，每月进行一次。

2.实施“助推”教育和“放飞”教育，推进问题学生教育及转化工作。

3.加强学生理想信念教育，开展学生人生规划。

4.开展中华民族优秀传统文化教育。

5.继续开展 “德育大讲堂”，增强德育的针对性和实效性。 负责人：分管校长

篇二：初级中学2016年学校工作计划

初级中学2016年学校工作计划

初级中学2016年学校工作计划

一、指导思想

以党的十八届五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指针，认真贯彻落实《慈溪市教育局2016年工作要点》和《xx教办2016年工作计划》，以创建素质教育星级学校为目标，以美丽校园、幸福师生为愿景，围绕“抓常规、补短板、树品牌、促课改、强特色”这条主线，正视学校现状，少埋怨、多实干，攻坚克难、创新求进，深化学校文化建设和课程改革，努力把学生培养成具有健康的体魄和良好的心理素质、保持学习积极性与主动性的受社会认可的合格公民，把学校建设成为教师乐教、学生愿学、家长满意的学校。

二、主要工作目标

1. 认真做好素质教育星级学校创建工作，力争达到三星级学校，并在名次上有较大提高。

2. 义务教育入学率达到100%， “三残”儿童入学率达到100%，初中巩固率达到99.5%以上，初中毕业生升学率达到98.5%。接纳符合条件的外来务工人员随迁子女入学。

3. 抓实教学常规，积极稳妥实施课程改革。教育质量稳中有升，2016届初中毕业生升入普高比例、各年段发展性评价目标达成度和综合参数较上一学年有所进步。

4. 创新德育工作，深化学校文化建设。以每月一次的校园文化主题活动为载体，细化、抓实学生行为规范，通过校园墙体文化、操场围栏文化等提炼德育品牌。

5. 加强校园安全，构建“12340”安全体系。实施全方位无缝化安全管理，完成“校园警务联络室”、“等级平安校园”创建，教育教学秩序稳定，有效投诉为零。

三、工作途径和措施

（一） 德育工作

1.加强德育队伍建设，增强全员育人意识。

组织教师深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，让教师自觉参与到对学生德育管理中去，形成全员参与的良好态势。建立相关责任追究制度，对于在学生发生纠纷、矛盾冲突及学生思想动态异常时视而不见、处置不到位的人员严格追究相

关责任。

加强对班主任尤其是年轻班主任的培训。通过参观学习、案例培训、经验交流等形式，不断提高班主任的理论和管理水平；创新地开展班级管理和学生思想品德教育，通过形式新颖、主题鲜明的班会课等活动，营造良好的班级文化和浓厚的学习氛围，增强班集体的凝聚力；进一步完善《班级常规管理考核方案》，通过对班主任常规管理考核提高班主任的责任意识。

加强校外德育队伍建设。充分发挥关工委组织、兼职法制副校长、校外辅导员、家长委员会等校外德育队伍的作用，定期开展丰富多彩的德育活动，构建学校、家庭、社会三结合立体教育网络，提高整体德育工作水平。

2.强化德育常规教育，促进文明习惯养成。

抓好学生行为规范教育。从《中学生守则》、《宁波市中学生日常行为规范》入手，开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、文明礼仪养成教育等，培养学生形成良好的学习习惯和文明礼仪，把文明行为、养成教育抓实、抓细、抓持久。

加强学生心理健康教育。健全心理健康教育的各项规章制度，定期举行各类讲座、展览和心理主题活动；加强心理健康教育教师队伍建设，逐步提高教师心理健康B、C证持证率；充分发挥心理健康咨询室的作用，通过 “悄悄话”信箱、“心语星愿”墙等多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，每天安排教师到心理健康咨询室开展学生心理辅导，有效疏导学生心理问题，及时帮助学生解决心理障碍。

强化学生安全卫生教育。以宁波市学校教育安全平台为抓手，采用走出去、请进来等形式，定期组织开展法制、禁毒、食品卫生、交通安全、网络安全、防病、防火、防溺水等教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

3.创新德育载体设计，开展德育品牌提炼。

以“一课（班队课）、二活动（社会实践活动、志愿者活动）、三式（开学式、休学式、升旗仪式）、四(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:高中2016学校工作计划)大节（科技节、读书节、体育节、艺术节）”为载体，积极探索适合学生特点、适应社会发展的德育新举措，生动活泼、形式多样、求真务实地开展德育工作，把德育教育融入学生的日常生活和学习之中。

以每月一次的校园文化主题活动为载体，通过校园墙体文化、操场围栏文化等提炼德育品牌，深化校园文化建设，让学生在参与活动中亲身体验文化魅力。

（二）教学工作

1.规范管理，积极稳妥实施课程改革。

规范办学行为，严格执行教学计划、严格执行“六严”规定，结合素质教育星级学校评估定期、不定期开展教学检查，及时矫正违规违纪行为。

抓实教学常规，探索“教学五认真”管理新途径。关注复习课、试卷讲评课，抓好常态课的评析，提高常态课的有效性；通过“高效课堂”、“有效作业”的研究与实践，探索减轻学生作业负担的有效途径；通过“教学五认真”检查、随堂推门听课，抓实教学常规，引导教师抓好每一个教学环节，上好每一堂课，关爱每一个学生。

积极稳妥实施课程改革。做好学校课程建设总体框架与体系的顶层设计，规范课程开设，整合拓展性课程与基础性课程，提炼学校特色课程，逐步实施拓展性课程的开发与开设工作。

2．课题引领，切实提高教研活动实效。

规范教研活动程序，深化“主题式反思型教研活动”。完善教研活动制度和教研活动考核制度，教研活动做到定时间、定主题、定主讲、讲实效。充分利用白板教室开设研究课、示范课等构建“学为中心”的教学变革；通过集体备课、作业研究等推进“学为中心”的作业改革，探索减轻学生作业负担的方法。

深化教育教学研究，以课题为引领提高教科研能力。配合坎胜两地申报的国家级“十三.五”科研规划课题，积极申报各级各类课题并进行系统研究，及时总结教研成果，完成课题结题和论文撰写，2016年优秀学科论文数量、质量较上一年度有明显提升。

3．骨干示范，努力促进教师专业成长。

加强骨干教师队伍建设。做好骨干教师、优秀青年教师的管理和培养，采用专家引领、自主研训模式，在做精做实上下功夫，培养专业型、学习型、研究型骨干教师。

充分发挥骨干教师、优秀青年教师的引领示范作用。骨干教师、优秀青年教师带头制订个人发展规划，开展教学行动研究，精心设计教学活动，把展示、研讨、评比活动转变为教学指导，使之成为促进教师专业成长的平台。通过传、帮、带形成教师专业发展梯队，力争在教坛新秀评比、一师一优课评比，微课评比以及教师教学能力评比等活动中有更多的教师获奖。

4.差异竞争，大力推动特色项目发展。

继续实施“差异竞争，特色发展”策略。以田径、合唱、美术与书法、综合实践（研究性学习）等慈溪市级特色项目为突破口，以社团活动、兴趣小组、研究性学习为载体，发挥学生个性特长，提高学生综合素质。

重视学生体质健康和艺术素养，积极实施“体育艺术三年行动计划”，开展“阳光体育运动”，实施体艺“2+1”项目并定期测试，从而培养学生良好的身体素质和体艺特长。加强学生社团组织建设，开设贴近学生生活，突出人文关怀的校级社团10个，定时、定点、定人开展活动，为学生个性发展搭建平台。

（三）安全综治工作

1.优化管理，健全长效机制

增强安全管理的责任感和大局意识。将安全工作放到各项工作的重中之重，形成校园安全稳定综合治理、齐抓共管的格局，完善校园周边综治长效机制。

细化安全职责，实施全方位无缝化安全管理；完善实施“一岗双职”，确保各项安全工作有效落实；明确学生安全干部职责，增强学生的安全防范意识；完善学校、家庭、社会三结合管理网络，共筑校园安全综治防护网；落实安全工作首遇责任制，提升全员责任意识；严格实行安全工作“一票否决”制度。

2.落实制度，实化精细管理

贯彻落实安全法律法规，健全完善安全管理制度，坚持过程化、常态化与精细化管理，不断加大安全制度的执行力，深化“校园警务联络室”、“等级平安校园”创建工作。

规范完善安全台帐，确保安全工作资料齐全、痕迹清晰；严格执行安全信息报送制度，继续做好安全工作月报、季报工作；健全安全教育制度，完善师生集体外出活动报批、重大活动安全应急预案；严格落实安全隐患排查治理机制，完善校园安全隐患排查、分析、自纠工作；落实网络舆情监测，关注社会舆情，及早防范、及时处置影响安全稳定的事件；完善安全保障体系，推进学生交通安全和生命安全保障工程。

加强食堂卫生安全管理。继续实施师生餐饮安全工程，严把食品采购关，规范操作流程，完善“五常法”管理和色标管理，开展阳光厨房建设，加强食堂工作的透明度。

3.强化教育，提升安全能力。

扎实开展常态化安全教育，构建“12340”安全体系。充分利用全国安全教育平台，探索体验式安全教育。

加强安全管理队伍建设，认真参加上级组织的各类培训，通过学习培训，提升全体教职工安全工作的责任心和管理水平，进一步提升应急处置能力。充分利用广播、电子屏、国旗下讲话、集会、专题讲座、主题班会、校讯通等各种媒介实化“12340”安全教育内容，切实开展交通安全、食品安全、疾病防疫、防溺水、防火灾、防侵害、防恶劣天气等预警教育；利用学校升旗、大课间等集体活动时间开展每月一次的安全演练活动，重点做好“5?12”防灾逃生和“11?9”消防演练；积极开展“平安慈溪”宣传教育系列活动，在校内开设专栏，及时发布安全信息。

（四）后勤工作

1.健全各项管理制度，认真细致做好后勤管理工作，服务教学一线。

2.严肃财经纪律，严格财务管理，规范财务行为。加强学校财务资产管理和学校食堂财务管理，杜绝一切乱收费，合理、规范、安全使用有限经费，提高资金的使用效率。

3.抓食堂管理工作。积极实施“五常法”管理和“色标”管理，加强食品安全卫生，抓好食品的进货关，杜绝食物中毒的源头；关注食堂从业人员的健康状况，提高食堂从业人员的服务意识和安全意识，提高饭菜口味和质量，杜绝食物中毒事件发生。

4.做好校舍，校产管理及维修维护工作。认真仔细做好校产清点工作，采取信息化管理，使实验仪器和图书管理规范化，图书借阅信息化。做好电教、多媒体设备的定期维护维修工作，以保证学校教学工作的正常开展。

5.关心弱势群体，继续做好贫困生的资助，落实好“两免一补”政策，保障经济困难家庭学生完成学业。

篇三：中学2016学校工作计划

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2016年度发展规划

一、指导思想

在上级主管单位和教育集团的领导下，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革。全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，努力把我校建成家长社会满意，师生幸福成长的家园。

二、工作目标

（一）师资目标：加强队伍建设，优化师德师风

（二）德育目标：以人为本，德育为先，提升学生思想素质

（三）教学管理目标：狠抓教学常规，提高教学质量

（四）后勤服务目标：完善教学设施，优化后勤管理

（五）招生目标：努力使在校生总数达1500人。

三、具体工作与措施：

（一）优化干部、教师队伍，保证学校的可持续发展

教育的本质是使人成长与发展。而实现教育本质的关键则在教职工的素质和能力，其核心是要提升教职工师德水准和教育教学能力。因此，建设高素质的教师队伍是学校发展的根本保证。

1、加强干部队伍建设，全面提升学校管理能力。

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（1）继续推行中层干部竞聘上岗制度，注重干部理论水平的提高与发展，使全体干部具有大视野、大胸怀和较高的执行决策能力。坚持每周一次的领导干部集体学习活动，坚持每月一本书的读书活动。

（2）深入课堂，行政管理人员每月听课不少于4节，及时掌控、指导学校的教育教学情况，确保教育教学质量的不断提升。

（3）深入师生，行政管理人员每月召开师生座谈会不得低于1次，每月和本部门员工的正式谈话不得低于2次，并要求有详细的会议记录和谈话记录。

2、用高尚的师德打造严谨治学的教师群体

（1）以师德建设为核心，打造教师队伍；以师德水准为原则，评判教师素质；以师德规范为准绳，决策教师岗位。每年坚持组织学生评教师活动。

（2）坚持“人品、敬业、学识、成果”的用人标准，建设一支结构合理，数量稳定，师德良好，业务过硬，较有特色的教师队伍。形成全校多于三分之一的教职工骨干力量。每年认定一次校级学科带头人和骨干教师。

（3）继续组织教师制定个人三年自主专业成长规划。要突出主动发展的思想，明确目标，制定措施，并加强有效的督查，在组织上、思想上、制度上、业务上、行动上保证一批教师给自己一个准确的人生坐标，在不断追求进步与卓越中体会实现自身价值的乐趣及教师职业的幸福。

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（4）建设学习平台。健全校本培训制度，加强政治理论学习、教学业务知识学习和教学基本功培训。学校将通过各种方式扩大教师的信息来源，同时，积极鼓励教师参加多种形式的继续教育活动，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。要在学校内营造学习氛围，做到学习工作化，工作学习化。要引导教师有重点地学习有关的教育理论，更新教育观念，提升管理层次。为了使老师们勤读书，爱读书，读好书，要求教师坚持撰写读书笔记，及时在校园网上发布推荐文章、学习体会。 （二）德育为先，全面提升学生基本素质

2016年的德育工作仍然坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

1、高度重视养成教育

深入开展中学生日常行为规范教育。根据新的《中学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意 3

识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

2、积极开展丰富多彩的德育活动

以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、18岁成人教育、法制教育和禁毒教育等，以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育等。坚持每月一个教育活动主题，比如三月雷锋活动月、四月安全教育月、五月感恩教育月、六月诚信考试月等，以活动促教学，以活动促修养，以活动带动学校的良性健康发展。

3、注重学生心理健康发展

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。充分利用家长会和微信公众平台，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

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