汉字不忘艺术的阅读答案
篇一：口才艺术与社交礼仪(考试答案)
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1尊重老师的劳动不包括下列哪项？（）1.0 分
A、
上课认真听讲
B、
上课认真记笔记
C、
认真独立完成考试
D、
考试作弊
我的答案：D
2当有专职司机驾驶轿车时，最尊贵的座位是（）。1.0 分
A、
副驾驶
B、
司机后面位置
C、
副驾驶后面的位置
D、
哪个都一样
我的答案：C
3对于辩论赛评判标准说法错误的是（）。1.0 分
A、
看对方反驳是否犀利
B、
看辩手的配合
C、
不在乎辩风
D、
失误是否突出
我的答案：C
4关于穿西服的礼仪说法正确的是（）。1.0 分
A、
正式西服的口袋是有盖子的
B、
正式西服的口袋盖可以不拿出来
C、
西服的口袋可以装东西
D、
钢笔可以挂在西服外面
我的答案：A
5
不属于双向说话的表达方式的是（）。
1.0 分
聊天
B、
谈心
C、
朗诵
D、
讨论
我的答案：C
6聊天的目的不包括哪项？（）0.0 分
A、
增进感情
B、
沟通信息
C、
放松自己
D、
纯属辩论
我的答案：D
7敬业奉献中的“业”对于学生来说，指的是（）。1.0 分
A、
家业
B、
职业
C、
学业
D、
事业
我的答案：C
8
口才与艺术的真谛中，关于内容与形式的统一，说法错误的是（）。 1.0 分
A、
有目的
B、
有东西
C、
有感情
D、
不需要高度
我的答案：D
9
下列哪项不是现在口才艺术存在的误区？（）
1.0 分
会朗诵就是有口才
B、
演讲能脱稿就有口才
C、
讲的东西别人不懂是有口才
D、
把复杂问题简单化
我的答案：D
10不属于演讲主题具体要求的是（）。1.0 分
A、
有时代性
B、
有针对性
C、
有鲜明特色
D、
尽量浅显
我的答案：D
11
介绍的要求不包括（）。
1.0 分
A、
征求双方意见
B、
介绍别人时诚恳
C、
不用讲究手势
D、
自我介绍时繁简适度
我的答案：C
12
关于双向说话，下列表述错误的是（）。
1.0 分
A、
应注意“巧”
B、
不忘“变”
C、
注意“请”
D、
注意“浅”
我的答案：D
13不属于女士着装三原则的是（）。1.0 分
质地高级
B、
款式复杂
C、
做工考究
D、
款式简洁
我的答案：B
14一般情况关于领带的礼仪正确的是（）。1.0 分
A、
短袖衬衣打领带
B、
领带卡子在衬衣的第一与第二粒扣子中间
C、
女士也应打领带
D、
不穿西服不打领带
我的答案：D
15礼仪的本质要求是（）。1.0 分
A、
规范
B、
素养
C、
以主流观点为主
D、
以美为主
我的答案：C
16在公共场所，哪项不是君子风度？（）1.0 分
A、
大声喧哗
B、
整洁
C、
爱护公物
D、
注意安全
我的答案：A
17
不属于发言要求的是（）。
1.0 分
A、
朴素
清楚
C、
讲客套话
D、
言之有物
我的答案：C
18当众嚼口香糖是（）。1.0 分
A、
没有教养的表现
B、
是可以允许的行为
C、
讲究卫生的表现
D、
对尊重别人的表现
我的答案：A
19与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的？（）
A、
不包庇同学
B、
经济条件好不炫富
C、
不做酒肉朋友
D、
抄作业
我的答案：D
20形成贵族，不需要（）。1.0 分
A、
传承礼仪
B、
接触的人需要有层次
C、
有好的生活习惯
D、
好的家庭教养
我的答案：B
21在与外国友人交往时说法错误的是（）1.0 分
A、
关心有度
B、
批评有度
C、
距离无需注意 1.0 分
篇二：2015海淀二模语文试题含答案
海淀区九年级第二学期期末练习
语文2015.6
下列选择题均只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂．．
黑涂满。填空题根据要求作答，把答案填写在答题纸上。 1.阅读下面的文字，完成第（1）-（5）题。（共10分）
中国是世界上最早植桑、养蚕、缫丝的国家，纺织在我国 甲 （根深蒂固/源远流长），具有鲜明的文化特征，也在汉语中烙下了深深的印记。“丝丝入扣”就形象地道出了纺织机上经线的挂织方法，后用来比喻做事准确、细致。扣，同“筘”，是织布机上用来固定经线位置、控制经线密度的部件。织布
时，线分为竖的经线和横的纬线，bù置经线是最基础、最重要的一步，从线轴引出的每一根经丝都 乙 ．
（必需/必须）穿过扣，这叫“丝丝入扣”。经丝不入扣，纬线就无法与之交叉，几千根经丝中只要有一根．
丝不入扣就会产生瑕疵，因此要“一丝不苟”。绷好经线后，用织suō牵引纬线紧紧交织在经线上，就形成了结实耐用的布。正因为经线的重要，汉语中与“经”有关的词才比与“纬”有关的词要多。经络、经典、．．
经世jì民，都用“经”而不用“纬”字。汉语不仅许多词与纺织有关，许多字也可追本sù源到纺织。《说文解字》里627个含“纟”旁的字多与纺织有关。例如，“丝”是象形字，甲骨文作“”，像两端打了结的两根蚕丝。“绩”源于劈麻技术，因为麻丝长度有限，得把它接起来，这个过程就叫“绩”。 由此可见，语言文字与民族的生产生活、风俗习惯、思想观念 丙（息息相关/相辅相成）。
（1）给文中的加点字注音以及根据拼音写汉字，都正确的一项是（2分）
A. 线轴（zhóu） 部置 ．
B. 交叉（chā） 织梭．
C. 结（jié）实 经世济民．
D. 经络（nuò）追本朔源 ．
（2）根据语意，分别在横线甲乙丙处填入词语，最恰当的一项是（2分）
A. 根深蒂固 必须 相辅相成
B. 根深蒂固 必需 息息相关
C. 源远流长 必需 相辅相成
D. 源远流长 必须 息息相关
（3）在文中画波浪线处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）
①因此，人们衣锦为荣，期望前程似锦，用“锦上添花”形容那些好上加好，美上更美的事物。 ②属于丝绸而不用“纟”旁的字唯有“锦”，锦是会意字，“锦，金也，其作之用工，其价如金。”（《说文解字》）说明了锦的贵重。
③锦是以彩色丝线在已经很美的织物上再织上花纹，其技术代表了古代丝织的最高水平。
④复杂的工艺决定了它的高贵。历史上，锦曾与黄金等价，代表穿着者的地位、身份。
A. ②③④① B. ②④①③ C. ③②①④ D. ④②③①
（4）汉字的偏旁部首往往与字的含义有一定联系，如含“纟”旁的字多与衣服及纺织有关。有的字谜就借用汉字的这一特点来设计。下列字谜，不属于按照字的偏旁与其意义之间的关系来设计的一项是．．．
（2分）
A. 有丝颜色艳，有水能行船，有贝献朝廷，有力出成绩。（打一字）谜底：工
B. 有丝针线织，有言吸引人，有道能看透，有草分良莠。（打一字）谜底：秀
C. 有一边是绿，有一边是红，有一边喜雨，有一边喜风。（打一字）谜底：秋
D. 有马行千里，有水能养鱼，有人非你我，有土种庄稼。（打一字）谜底：也
（5）下列成语或俗语的起源与我国古代人民的生产活动没有关系的一项是（2分） ．．
A. 一丝不苟 B.玉不琢不成器
C. 闻鸡起舞 D.青出于蓝而胜于蓝
2. 对下列语句的表达效果，理解不正确的一项是(2分) ．．．
A. 商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。（契诃夫《变色龙》）
理解：“无精打采”“饥饿的嘴巴”形象地写出了沙皇统治下的俄国社会经济凋敝萧条的情形，简
洁地交代了狗咬人事件发生的社会背景。
B. 那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。（鲁迅《故乡》）
理解：“清楚”与“模糊”这一对反义词写出了离开故乡时“我”有关闰土的记忆。地位的鸿沟模糊
了“我”脑海中原本清晰的影像，时间的无情使重逢十分短暂也令“我”哀伤。
C. 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（都德《最后一课》）
理解：把侵略者的统治比作“监狱”，把语言比作“钥匙”，表明语言是民族的标志和象征，是联系
人民思想的纽带，它能使人民不忘祖国，团结起来和侵略者斗争，最终赢得民族的解放。
D. 那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。（谢大光《鼎湖山听泉》）
理解：“半含半露、欲近故远”，写出了鼎湖山泉的踪影不可捉摸，在山间时隐时现的特点。作者由
此联想到绕膝承欢的爱女，表达了作者对鼎湖山泉的喜爱之情。
3.“明月几时有？”（《水调歌头 明月几时有》） 中秋之际，苏轼对月怀人，浮想联翩；“ ② ，似曾相识燕归来。”（《浣溪沙 一曲新词酒一杯》）暮春时节，晏殊睹物伤时，感叹年华的流逝。中国诗人对时间的流逝特别敏感，时间也成为了中国文学的永恒主题。有一种时间叫追求，
范仲淹在《岳阳楼记》中以 “③ ，”揭示出古仁人与迁客骚人“览物之情”的不同，进而表达自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负。有一种时间叫经典，《诗经》作为我国最早的一部诗歌总集，收录了 ④ 时期的诗篇，其内容的丰富、思想和艺术上的高度成就，至今仍在滋养着我们；有一种时间叫记忆，鲁迅在散文集《 ⑤ 》中以细腻的笔触记录了自己少年时代的生活、赴日留学的经历，流露出对家人师友的真挚情感；有一种时间叫领悟，《骆驼祥子》中老舍用 ⑥（职业）祥子的苦难命运让人领悟到当时社会的黑暗；有一种时间叫考验，在血与火的考验面前，《红岩》中的 ⑦ 不惜牺牲自己保护同志，在狱中以坚强的毅力用手指挖通地牢的石壁，为全体难友准备了越狱的通道。（8分）
二、文言文阅读（共14分）
阅读下面的连环画及文言选段，完成第4-7题。
（一）
（二） 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，
桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。
（《扁鹊见蔡桓公》） （三）
孙思邈，京兆华原人也。通百家说，善言老子、庄周。洛州总管独孤信见其少, 异之,曰：“ 圣童也, 顾器大难为用尔。”及长, 居太白山。隋文帝辅政,以国子博士召,不拜③。太宗初, 召诣京师, 年已老, 而听视聪瞭。帝叹日:“有道者!”欲官之,不受。思邈于推步、医药无不善, 孟诜（shēn）、卢照邻等师事之。照邻问曰：“高医愈疾奈何?”思邈答日：“天有四时五行⑦, 寒暑迭居。人有四支五藏⑨, 一觉一寐。天人所同也。良医导⑩之以药石，救之以针剂；故体有可愈之疾，天有可振之灾。”
( 节选自《新唐书·孙思邈传》，有删改)
注释：①[少]年轻。 ② [顾器大难为用尔]只是才器过大难以任用罢了。③ [拜]做官，就职。④ [诣]到。⑤ [瞭]明亮。
⑥[推步]推算天文历法之学。⑦ [四时五行]指春、夏、秋、冬四季，金、木、水、火、土五种物质。⑧ [迭居]交替, 更换。⑨ [四支五藏]四肢五脏。⑩ [导]疏导。 ⑧⑤⑥②④①
4.下列选项中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
臣是以无请也 ．
良医导之以药石 ．
之 ．
5.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）扁鹊望桓侯而还走。
翻译：
（2）救之以针剂。
翻译：
6.连环画中提到“孙思邈不慕名利，甘于淡泊”，选文（三）哪些语句可以体现这一点？（4分） 答：
7.对上面的连环画和文言选段的理解正确的是（）。（多选题，只填序号）（4分）
A.孙思邈医术高明，且通晓各家学说。他只是从人的饮食结构中寻找疾病的根由和治病的良方。
B.孙思邈通过亲自采收、炮制药材及自己的临床实践研究药效，还广泛采集民间药方，积累了丰富的经验。
C.扁鹊能通过观察确诊蔡桓公的病情，并在谈话中提到可根据病情的发展采用不用的治疗方法，表明他医术高明。
D.扁鹊和孙思邈的医学观都受到中国古代传统文化的影响。如扁鹊相信病“在骨髓，司命之所属”，有对“天命”的臣服；孙思邈相信“体有可愈之疾，天有可振之灾”，明显受“天人合一”的影响。
三、现代文阅读（共36分）
（一）阅读《奇才》，完成第8-10题。（共15分）
奇才
[英]帕·克利弗
①考试的日子终于来到了，莱斯兴奋得一夜没睡好觉。他对自己充满信心，相信通过这次考试，他一定能进入盼望已久的工程技术学校---当个航天工程师是他唯一的目标。
②莱斯被带到一间小卧室，坐在一张舒适的椅子上，穿白大褂的考官让他全身放松，然后请他注视对面墙上的旋转灯光。这是最后一道脑力测验，事关重大。莱斯全神贯注，表现得非常好。考试结束后，莱斯抑制不住内心的激动，瞪大了眼睛望着主考官。主考官把这个黑头发、蓝眼睛、高个儿的男孩注视了好一会儿，终于说：“你可以去脑力训练班。“可我一直想当航天工程师呀！””莱斯绝望了。主考官重新扫视了测试结果，严肃地说：“在脑力测验中，我们发现你有一种能感知动物思维的特异功能。如果加以培养，将会对社会做出巨大贡献。“感知动物？”莱斯又一次怀疑自己听错了，”“可我从来没接触过动物呀！”“正因为你从未接触过动物，所以你的特异功能从未被人发现。测验时，我们把一头动物带进来，你说出了只有这头动物和它的饲养员才知道的事情。毫无疑问，你的大脑对动物思维有一种特殊的直觉。孩子，这种功能大有用武之地呀！”莱斯才不在乎什么用武之地，他满脑子都是失去的梦想，眼泪一直在他眼眶里打转。
③离开大楼，莱斯耷拉着脑袋，无精打采地走着。直到一片铁丝网横在面前，他才意识到自己竟然来到了宇宙飞船基地。注视着太阳下闪闪发光的银色飞船，他禁不住放声大哭。这时，一辆氢气车驶近他身旁，透明的车顶向后移去，露出一张和善的面孔，“嗨，我叫伊里克，”驾驶员热情地自我介绍道，“航天工程师，我正要去检查飞船，看你这么悲伤，一定不会拒绝跟我去参观飞船吧。”
④汽车掠过一片宽阔的空地，在“波罗坎特号”飞船旁停了下来。伊里克领着莱斯走进飞船参观。莱斯高兴得什么似的，看个没够，问个没完，恨不得多生几双眼睛。可不一会儿，伊里克就拉着莱斯离开
篇三：2014年北京市丰台区中考二模语文试题及答案
丰台区2014年初三统一练习
语 文 试 卷
2014．6
一、基础·运用（共24分）
（一）选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分。每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．绯红（fēi）惬意（qia） 脊梁（jí） 刚正不阿（ē）
B．滑稽（jí） 细菌（jūn） 游弋（yì） 茅塞顿开（sa）
C．镂空（l?u）着落（zháo） 呜咽（ya） 中流砥柱（dǐ）
D．颈椎（jǐnɡ） 狭隘（ài）负载（zài） 随声附和（ha） 2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是 Ａ．中国烹饪，无比神秘，难以复制。从深山到闹市，厨艺的传授，仍然 （尊、遵）循口耳相传、心领神会的传统方式。
“尊”有“敬重、推崇”的意思，“遵”有“沿用、依照”的意思，横线处应填“遵”。 B．被贬永州的柳宗元为抒发胸中郁闷，利用闲 （暇、遐）时光游历山水，并寓情于景，写下了著名的《永州八记》。
“暇”有“空闲”的意思，“遐”有“长久”的意思，横线处应填“遐”。 C．随着我国经济发展，国力强盛，不少流失海外的珍贵文物有机会完 （璧、壁）归赵，重新回到祖国的怀抱。
“璧”有“美玉”的意思，“壁”有“墙壁”的意思，横线处应填“璧”。 D．看着眼前这块巨大的陨石，科学家们都想弄清这不 （速、宿）之客到底来自何方，有着怎样神奇的经历。
“宿”有“住宿、停留”的意思，“速”有“邀请、招致”的意思，横线处应填“速”。
3．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是
京剧脸谱与京剧表演艺术一样，是和演员一起出现在舞台上的活的艺术。在中国戏曲史上，京剧 只有二百余年的历史， 与其他戏曲相比，它发展快，流传广，深受人民群众的喜爱，有广泛的群众基础。 ，京剧脸谱在中国戏曲脸谱中具有特殊的地位。
A．虽然 但是 因此 B．因为 所以 然而
C．由于 然而 并且 D．不仅 而且 所以 4．在学校艺术节作品展示活动中，李明同学的创意粘贴画吸引了很多同学。他只用树叶做原料，仅仅通过拼接和粘贴，就把齐天大圣孙悟空的形象生动地展现在了同学面前。同学们纷纷对这件作品表示赞赏。下面赞赏的语句最恰当的一项是
A．学生甲：这幅作品真正做到了精雕细刻。
B．学生乙：这不能不说是一幅精雕细刻的作品。
C．学生丙：这真的是一幅别具匠心的作品！
D．学生丁：这可能不是一幅别具匠心的作品吗？
5．下列句子的标点符号使用正确的一项是
A．国画常用的墨有油烟墨和松烟墨两种。油烟墨黑而有光泽，能显出墨色浓淡的细致变化，宜画山水画，松烟墨黑而无光，多用于翎毛及人物的毛发。
B．人们熟知的古曲“高山流水”取材于家喻户晓的“伯牙鼓琴遇知音”的故事，有多种谱本。流传至今有琴曲和筝曲两种，两者同名异曲，风格完全不同。
C．无论人们的脚步怎样匆忙，不管相聚离散来的有多么不由自主，总有一种味道以其独有的方式每天三次在舌尖上提醒着我们：认清明天的去向，不忘昨日的来处。
D．狮舞表演形式带有明显的地方色彩。我国就有江西“手摇狮”，“板凳狮”，广东“醒狮”，北京“单狮”，福建“抽狮”，河北“双狮”等几十种独具特色的狮舞形式。
6.依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是
专家认为，为“小胖墩”减负，需要全社会的共同努力。学校要保证学生每天在校锻炼一小时；家长除要为孩子合理搭配一日三餐，培养其良好的饮食习惯外，还要有意识地养成体育锻炼的习惯，利用业余时间多陪孩子进行户外活动；社会也要给孩子创造户外活动的条件，为孩子们参与活动提供便利。
A.还要有意识地培养孩子体育锻炼的习惯
B.孩子体育锻炼的习惯还要有意识地培养
C.孩子要有意识地养成体育锻炼习惯
D.还要具有养成体育锻炼习惯的意识
7．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是
①儿童节到来之际，我怎能不忆起那一首首熟悉的童谣？②尘世万物，人间百态，都能凝结成唇边的童谣。③那一首首童谣像一幅幅清新的图画，散发着乡土气息，体现着童真趣味。④它们一次次地把我拽回到童年的岁月，让我徜徉其中，享受着天真，品尝着无邪，体味着快乐。⑤春秋往序，时光荏苒，很多世事被岁月之河冲刷殆尽，而唯有一首首童谣却倔强地响彻在记忆的天穹！⑥其旺盛的生命力和独特的魅力可见一斑。
A.第①句运用反问的修辞方法，强调了作者心系童谣，对童谣充满深深的怀念。
B.第③句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了童谣像儿童一样质朴、纯真。
C.第④句运用拟人、排比的修辞方法，形象写出了童谣带给作者的美妙感受。
D.第⑤句“倔强”一词将童谣人格化，形象写出了童谣的旺盛生命力和独特魅力。
（二）填空题（共10分）
8．古诗文默写（7分）
（1）日星隐耀，；商旅不行，。（范仲淹《岳阳楼记》）（2分）
（2）古诗文中的哲理名句往往给我们深刻的人生启示。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中 “ ，”两句告诉我们：旧事物必然将被新事物取代，对生活要充满信心。苏轼《水调歌头》中“ ，，”三句启发我们：世上不可能有永远圆满的事情，应坦然面对生活中种种不如意。（5分）
9．名著阅读（3分）
上面是文章《阿长与<山海经>》中的三幅插图，其中图 ① （填序号）反映的内容是： ② （依据图片和文章概括）。《阿长与<山海经>》这篇文章出自鲁迅先生的散文集《 ③ 》。我们还读过这部名著中的《 ④ 》一文。
二、文言文阅读（共10分）
阅读下面的文章，完成第10-13题。
【甲】故曰：域民不以封疆之界，固国不以山谿之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
——节选自《得道多助，失道寡助》
【乙】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:汉字不忘艺术的阅读答案)。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
——节选自《陈涉世家》
10．填空（2分）
（1）【乙】文中“以激怒其众”一句中的“以”相当于“来”，《曹刿论战》中“可以一战”一句中的“以”是“凭借、依靠”的意思，【甲】文中“以天下之所顺”中的“以”的意思是： 。
（2）《陈涉世家》中“固以怪之矣”一句中的“固”是“本来”的意思，【甲】文中“固国不以山谿之险”一句中的“固”是“巩固”的意思，【乙】文中“而戍死者固十六七”中的
“固”的意思是： 。
11. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）寡助之至，亲戚畔之。
（2）广故数言欲亡，忿恚尉。
12.下面是对陈胜领导的农民起义的简单分析，请根据文章内容将其补充完整。（第③空用自己的话回答，其他三空用原文回答，）（4分）
三、现代文阅读（共36分）
（一）阅读《梦里不知身是客》，完成第13-15题。（共15分）
梦里不知身是客
①离家十载光景，时常会出现这样的镜头：回到久别的草原小住，睡在温暖升腾的土炕上，半梦半醒之间，觉得自己仍睡在京城那二十六层的公寓里；回到京城，洗掉一身疲惫，把自己裹在细软柔和的鸭绒被里安睡，晨钟鸣响的一刻，忽然感觉闻到了故乡老屋灶台飘出的微熏的烟气。
②醒来，总是有同一种疑问跃出心海：我身在何处？
③想起三岁时，母亲带着我们兄妹五人从秀水江南到塞北草原投奔父亲。初到那里，一切陌生得近乎恐怖。小朋友们拒绝和我玩耍，还成群结队在我身后喊：咱这来了个江南佬，说话就像小鸟叫。我哭着央求母亲带我回江南。母亲对我说：这里才是我们的家啊！那时我无论如何都不承认，黄沙漫天的小城，会是我的家我的故乡。我执拗地认为，有山有水有莲蓬的江南才是我的故乡。
④人的思想很难经得住时光的推敲。在草原萨日朗花一季枯一季荣的时光流转里，十五年的光阴在小城的上空如白驹过隙。十八岁的我，已是地道的塞北小伙。塞北的生活习惯、塞北的口音、塞北的性格，甚至连容颜都带有塞北粗犷的印痕。儿时，曾经让我哭喊着要回归的江南，对我来说，变成了一片梦中的美景，再也勾不起我浓烈的怀乡情结。
⑤十八岁那年，背负繁复的行囊，踏上南下的火车，到远方参军求学。在去小城派出所办理户籍变更时，望着户籍管理员在户口本上按下的鲜红的“迁出”印章，心，蓦然惆怅。但我想，迁出的是我的身体，留下的是我的灵魂。
⑥十年之后，方才明白，迁出的何止是身体？
⑦去年“十一”长假，我回草原探亲。清闲时，一个人在小城新修建的“迎宾大道”上徜徉流连，望着街道两旁鳞次栉比的楼宇，不禁发出了“今夕何夕”的感慨。正当我沉浸于小城
的繁盛景象之中时，一辆捷达车停在了我身旁。“朋友，请问去工商局怎么走？”小车司机一声友好的询问，让我顿时语塞。我迅速地在脑海中寻找曾经存在的工商局的具体位臵，可它像遁形一样，无影无踪。我支支吾吾半天，才告诉人家工商局的大概方位。司机师傅浅笑着对我说：“你也不是这里人吧？”“我……只是路过。”这几个令人心旌震颤的字还未说完，一股酸楚的愁绪霎时蔓延心胸。
⑧曾经在异域他乡无数次吟唱 “那只有长城外才有的清香，千里草原闪着金光”的塞外少年，是怎样的把塞北小城珍藏在心里最深最温柔的一角，怎样地在星繁月朗的深夜或是风沙漫卷的黄昏怀想着小城的繁花榭树、毡包和勒勒车。可是现在，司机师傅一声关于小城的询问，竟让身处故乡的我感觉自己如同身处无垠的沙漠看海市蜃楼，像是拥有，其实身居世外。小城于我，已渐行渐远，远得我只有站在十年之外，追忆着它昔日的旧景，陌生于它今日的盛颜。
⑨那么，哪里才是我长久的憩栖地呢？是北京吗？
⑩北京的房子、北京的工作、北京的户口、在北京生长的爱人，这一切都似乎在告诉我：你就是北京人了。可我不愿也不能承认。
?最近有一次从单位乘公交车回家。闲来无事，与坐在身边的老者聊天。后来，他问，小伙子你家是哪里的？我说北京。那，你不是北京生长的吧？口音不是北京的。老者自问自答道。我便告诉他我原是内蒙人。老者竟满面的诧异，笑着对我说，我去过好多地方，在内蒙插队多年，你的口音不像！我问，那我的口音像哪里的呢？老者笑说，哪里的都不像！一瞬间，莫名的凄凉从心底翻涌上来，一直以来固守的灵魂家园，顷刻间就被一句无心的话击得七零八落。
?我究竟是哪里的人？也许我会永远停留于这座城市，那我也只是名义上的北京市民，绝非京腔京韵的声音就是证明。
?原来，过客的身份竟是如此易得。只要一个人的爱和身心在数地之间往复飘泊，就注定是天涯行舟的旅人。渐弱渐淡的乡音早就告诉你我，此生再也无法走进梦里的故乡！
13．作者回忆了在“塞北”的经历和当时的感受。阅读文章第③—⑧段，参照所给语句，梳理行文思路。（4分）
14．结合上下文分析第⑩段作者“不愿也不能”承认自己是北京人的原因。（4分） 答：
15．结合全文谈谈你对文中第?段划线句子的理解。（不超过150字）（7分）
答：
（二）阅读下面两段文字，完成第16-18题。（共13分）