2016-2017北京青少年科普基地年度工作计划

篇一：定稿活动中心年度计划2016—2017(定)

郧西县青少年学生校外活动中心

2016-2017年度工作计划

为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，郧西县青少年校外活动中心2016-2017年度具体活动安排如下：

一、指导思想

认真学习贯彻党的十八届四中全会精神，全面深入地用党的十八届四中全会精神指导校外教育改革实践，推动我县校外教育事业发展。紧紧围绕《湖北省青少年校外教育工作三年行动计划》及市财政局、市教育局、市文明委《十教字（2015）45号》市教育局《十教函（2015）169号》，县教育局《西教函（2015）153号》文件精神，针对中小学生身心发育特点，组织策划和广泛开展经常性、大众性、参与面广、实践性强的活动，主要通过学生动手实践、自主探索、合作互动、体验升华，使广大青少年学习一种技能，尝试一次创新，感受一段经历，体验一回成功，为其全面发展奠定坚实基础。全力做好校外教育工作。

二、目标任务

1、坚持把社会效益放在首位，坚持“公益为先、活动为主、学生为本”的宗旨，发挥活动中心的职能作用，广泛开展经常性、大众化、实践性强的校外活动，举办生动活泼、怡情益智的文体、科技等兴趣小组和社团活动，积极开展形式多样的免费开放活动，并广泛开展社会主义核心价值观系列教育活动。

2、以培养青少年创新精神和实践能力为重点，积极组织好校外体验实

践、公益性社会活动、非物质文化遗产传承教育等各项活动。本学年校外活动力争达5000人次。

3、以思想道德建设为核心，以体验教育为基本途径，结合国内外大事，重大纪念日，民族传统节日等内容，精心设计，组织开展道德实践活动，引导青少年快乐健康成长。

4、推进“四个一”工程；即活动中心承担一次对活动站点教师的业务培训任务，承担一项或多项教学改革任务，撰写一篇高质量的教育教学论文，搞一项有特色的教育活动。

三、工作要点

1、坚持面向广大青少年开展普及性活动。重点抓好绘画、书法、声乐、电子琴、钢琴、乒乓球，舞蹈等专业的培训工作，丰富青少年的课余生活，促进广大青少年特长的提升。

2、坚持免费开展公益性活动。目前送活动下乡到校的开展大大提高了青少年学生的综合素质，已成为我中心一道亮丽的风景。今后我们将继续加大力度，进一步开展形式多样、丰富多彩的公益性活动，让活动带动学校实现跨越式发展。

3、发挥校外活动中心的辐射作用，积极配合乡镇“乡村学校青少年宫”建设。使各乡镇享受到校外教育中心的优质资源，丰富乡村孩子的文化生活，愉悦孩子们的身心，发挥校外教育的特有功能，全面推进我县校外教育事业的蓬勃发展。

4、充分发挥校外教育实践基地的作用，积极开展“送教下乡”、“送文艺下乡”、“送科技下乡”等活动，提高乡村青少年宫的教学水平，丰富乡

镇学生的文化生活，增强乡镇学生的科技创新意识。

5、做好青少年学生校外活动安全教育管理。建立完善校外活动安全管理预案，明确责任，落实措施，全面开展安全隐患排查整改，彻底消除中心安全隐患，最大限度地保障全体师生的生命和财产安全。

6、建成一个校外社会综合实践基地。基地要突显“四大主题”（即：生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育）训练内容有十项：自然认知、劳动技能、安全应急、团队拓展、挑战冒险、森林探险、自然科普、国防教育 、民族文化、营地服务等功能园区。

7、继续做好预防青少年犯罪教育工作，办好安全、心理健康知识讲座。

8、全面搞好活动绩效考核，迎接2016年省市评估组对我县活动中心进行校外教育督导评估验收。

四、方法措施

（一）加强内部管理，建立完善的内部管理机制。

1、完善校外活动各个功能室的建设。如书画室、科技室、乒乓球室、计算机室等。使功能室即是亲身体验、培训室又是学生思想道德的主阵地。

2、修改完善校外活动管理制度。实现制度管理，人本管理，做到“有制必依、执行必严”，促进各项制度规范化、有序化。规范每项工作的管理细节,强化平时的过程管理，做到奖惩措施落实到位，考评结果运用到位。健全有效的管理机制和安全管理网络，全方位实施各项制度和考评办法，实现制度管理，人本管理，确保校外活动各项工作有序进行。

（二）搞好教师队伍建设，做好教师聘用和培训。把辅导教师工作计入工作量，每次校外活动据实核算津贴。

（三）不断协调各方面的关系，积极争取上级主管部门的大力支持。通过争取资金，加快活动中心和乡镇活动站基础设施建设，改善活动设施的教学条件。

（四）加强收费工作，做到规范有序。特别要做好特长兴趣班的报名组织工作，严格执行自主自愿的招生原则和规范的报名程序，严格执行物价局批准的收费标准。

（五）组织学员参加各级各类校外教育活动大赛及夏令营活动，以“比赛促发展，以活动造影响”，提高我县校外教育的关注度，推动我县校外教育快速、健康发展。

（六）做好校外活动日常各项工作，确保省市综合绩效考评顺利过关，确保整体工作处在全省前列，确保每年省市检查评估工作取得突出成绩。 （七）为认真落实《省教育厅关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》进一步明确研学旅行试点工作的指导思想和工作任务，确保研学旅行工作有计划、有目的、有步骤地顺利进行，制定研学旅行实施方案。

五、校外实践活动的项目与内容

青少年校外活动中心参加实践活动项目分室内和场地两大类，其中室内项目有：心肺复苏训练、科技智慧园观摩、智能模拟汽车驾驶训练、家庭豆制品制作；室外项目有：大脚板、风火轮竞赛、吹箭、同心鼓、心肺复苏、能量传递、一柱擎天、七巧板、大牌、月球行走、盲兵布阵、孤岛求生、电网、不倒森林、雷阵、盲人摸象、雷区取水、终极目标、团队竞速、超音速、大河之舞、永字八法、汉诺塔、击鼓颠球、冲出亚马逊等。

“流动少年宫”活动项目：大脚板、风火轮竞赛、吹箭、同心鼓、心

肺复苏、能量传递、七巧板等。

六、到中心参加实践活动的对象、时间

城区（邻城乡镇）小学：四年级——六年级学生

城区（邻城乡镇）中学：七年级——八年级学生

活动时间：每年6月17日至28日，10月9日至18日；每周双休日和寒暑假（具体见活动安排表）。

七、“流动少年宫”活动安排

八、加强领导，强化责任，确保活动安全有序进行

各单位必须提高认识，加强领导，明确分工，强化职责，确保活动安全有序进行。县教育局基础教育股负责活动的组织与衔接；青少年校外活动中心负责活动的实施与管理；各学校负责学生的教育与管理。各单位要牢固树立“安全第一”的思想，防止意外事故发生。活动中心要设置必要

篇二：2016-2017学年度第一学期实践指导科工作计划

2016－2017学年度第一学期实践指导科

工作计划

本学期，在上级教育部门和实践基地主任室的正确领导下，以阳谷县青少年素质教育实践基地中远期发展规划为指导，结合实践指导科上学期工作中取得的成绩和各项工作中存在的实际问题，为使科室工作更加科学、规范、高效，更好地服务实践基地的发展，制定如下工作计划：

一、工作计划与目标

1、做好常规管理，保证实践活动顺利进行。主要包括培训前的编号、分班、相关表格的打印和成长记录的分发；培训过程中做好教师上课记录和学生评教、满意度调查等工作；培训结束后优秀学生的评选、统计及学生评教成绩的录入等工作。

2、针对本学期教师的特殊变动（有个别同志调出，个别同志调入，个别女同志要请产假），实践指导科一方面要做好实践活动教师的调配和安排工作，另一方面要对新教师做好培训工作，使之尽快、稳妥地投入到实践活动的教学中去，保证实践活动的质量。

3、在实践基地主任室的领导下，为出版实践基地第三期基地学报积累材料，做好准备。一方面要把上学期积累的材料进行整理、筛选、修改。另一方面要根据上学期存在的问题进行研究，积累经验，充实基地学报的内容及内涵。再就是拓宽思路，优化基地学报的内容版块，使之更加适合基地的发展，更能促进基地的发展。

4、加强教科研管理。本学期主要做好以下三个方面的工作：一是加强对教研活动的指导、督促工作，增强教研活动的实效；二是加大对活动反思、理论学习笔记、听课记录的检查力度，重点是质量的检查，对上述材料中出现的问题，及时与相关教师进行交流，适时举行优秀材料的展示工作。本学期争取在基地开辟专栏，定期

对教师的优秀材料进行公示；三是对校级科研课题，一要规定课题研究的数量，一个人参与的校级课题不得起过两项；二是要加强对校级课题立项的审核工作，不符合立项要求的坚决不立项，确保课题的质量（校级课题要明确自己课题要解决的问题，采取的措施、收到的效果等内容）；三是加强课题研究的督导检查。

5、做好展示课的组织、评比工作。是学年由于教代会开的比较晚，第一学期未进行展示课的评选，造成第二学期的活动安排在最后，时间紧任务重，不少活动的时间一再被压缩，活动效果与原来的设想有一定差距。为解决这一问题，本学期要对教师的实践活动进行评比，实践指导科要做好规划，对展示的时间、地点、方式、评价标准做好安排，及早告知教师，让教师做好准备，展示出教师的真实水平。

6、进一步做好课程开发工作。一是根据教师考核制度中相关要求，确定每位教师课程开发的数量，二是对教师上报的开发课程要加强审核，使开发出的课程具有原创性、实践性、趣味性。三是加强课程开发的验收工作。针对上学年课程开发过程中缺少实践性，很多教师开发的课程中很多实践性的内容，教师自己都不清楚怎么做，本学期在选择开发的课程时就告知教师这一点，争取老师们通过课程开发提自己的动手能力。

(来自:WwW.CssYq.com 书业 网:2016-2017北京青少年科普基地年度工作计划)

7、进一步做好电教、网站维护与更新、档案管理等工作。本学期要在上学期工作的基础上，积极结合行政科，把教师在活动中的表现及反思、总结等及时上传到基地网站，以达到交流提高的目的。

8、学期末每位教师上交一篇教研活动总结及主题教育案例或教育随笔。本学期的教研课题在上学期调查研究“如何建立自评、他评、师评三位一体的活动评价方式”的基础上，重点研究如何在自己组织的实践活动中开展三位一体的活动方式。在教研课题总结时重点总结自己组织的实践活动中评价的目的是什么，是如何进行

三位一体的评价的，采取的方式是什么，具体是如何操作的，效果如何，有什么好处，有什么不足，今后需采取什么措施等内容。

9、做好上级教育主管部门及基地主任室安排的其它工作。

二、采取措施

1、做好学生培训前的准备工作；学生进入基地后，安排教务员认真查课，督促教师及时到岗，按时上课，保证上课质量，提高上课效率；组织学生进行评教，并根据评教过程中反映出来的问题进行总结，及时与相关教师进行交流。

2、增强安全意识，寓安全教育于实践活动之中。

3、活动反思每两周上交一次，周一上午上交实践指导科，实践指导科有专人对活动反思进行检查，对发现的问题及时与活动教师进行反馈，以便教师能更好、更快地适应实践活动。

4、每学期写出不少于5000字的理论学习笔记，听课不少于20节，理论学习笔记和听课记录每月上交一次，上交到实践指导科，实践指导科组织专人进行检查。本学期的理论主要学习与自己组织的实践活动有关的知识、理论及有关实践活动的组织、开展有关的理论。

5、对教研活动要加强过程管理，对每次活动的内容、组织形式要加强管理，注重活动的实效性，对评课活动，要结合实践指导科的科研课题，对每位活动教师的实践活动提出有针对性的意见建议，切忌泛泛而谈。除评课活动外，要拿出相当时间进行业务理论学习，组长要对学习的内容、形式、效果进行必要的总结和反思。教研活动每三周召开一次。

6、科研课题相关材料，每学期上交两次（期中、期末各一次），课题组长负责把本课题组所有成员的材料收齐。然后对相关材料进行初审，上交后，实践指导科

组织专人进行检查并对其进行量化计分。若发现材料不符合要求（如大面积从网络下载、无任何新意、样式字体繁杂、本课题的材料收交不齐等均视为不符合要求），不计入教师年度考核分数。

7、课程开发。本学期在学期初即根据上学年课程开发过程中出现的问题制定详实具体的课程开发要求，通过专题会的形式告知老师；其次让老师根据基地要求选择自己开发的实践课程并上报；第三基地要尽快组织评审小组对教师上报的课程开发项目进行审核，确定课程开发的人员及课程开发的项目，以确保教师能及时进行课程研发。

8、学期末每人上交一篇主题教育案例或教育随笔、教研活动总结。

9、黑板报每三周更换一次，四个教研组依次轮流。教师练功台每周更换一次。

10、通过各种渠道，及时收集相关信息，组织教师积极参与上级组织的各项活动。

11、做好实践基地所有多媒体设备的维护工作，使之正常运行，为教学实践工作、开班典礼、学生集体活动等提供强有力的保障。做好基地网站的维护、更新工作。在每期培训结束后，及时对参训学生的材料在基地网站发布。

三、实践指导科2016——2017学年度第一学期行事例

篇三：2016——2017学年度上学期吴三中科技教育工作计划

2016——2017学年度上学期吴三中科技教育

工作计划

一、 指导思想：

以迎现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一 步提高科学教育意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为特色，创优质品牌学校。

二、工作要点：

（一）继续做好台湾科技进校园工作。

和初二年级挑选两个班级试点。在课程上同元智深度沟通，做到课程与我校国家课程相结合，与我校科技教育需求相结合，与我校开展的科技活动相结合。

（二）着力科技教育课程，夯实科技教育阵地

在原有科技发明课的基础上，进一步强化与元智科学课的深度融合，尝试在初一年级科技特色班引入Arduino课程，为学生实践科技小发明提供理论依据及实践平台，同时将学校机器人教育课程与科技发明教育课程有机结合，形成独具特色的吴家山三中创客课程。

（三）积极开发具有学校特色的校本课程。

对学校科技课进一步规划，借助国家级课题的申报，以“一师一优课”为契机，以教研活动为形式，上好每一节科技课，形成规范系统的教案，不断充实完善《快乐发明》，进而开发功能性更强的新版“快乐发明”。与元智大学方，进行接洽，探讨共同开发校本课程的可能性，并进一步落实。聘请专家在初一年级科技特色班引入Arduino课程，结合学校实际，逐步形成具有自身特色的学校校本课程。

（四）广泛开展课内外科普教育活动。

进一步加强科技环境教育工作。广泛开展“院士专家进校园”、“全国科普日”、科技社会实践等课内外科普教育活动。

（五）巩固深化科技发明教育。

继续通过科技课程，讲授科技发明方式方法，培养学生创新意识。对暑期进行的科技社会实践活动进行评选，从中挑选部分有代表性的作品，将其物化成事物，积极申请专利，推荐优秀作品参加武汉市科技创新大赛，各类发明展或是机器人及创客活动中的创意大赛。

（六）培育教育机器人特色。

经过几年的发展，学校教育机器人成为了继科技发明后，学校又一科技教育亮点。在市、省、全国、乃至国际竞赛中都取得了一定的成绩。本学期将继续深化学校教育机器人课程，同创客教育科技发明有效整合，探索教育机器人发展新形式，并积极参加下半年武汉市机器人竞赛及国际机器人奥林匹克竞赛，不断提

升学校在这一领域的知名度及影响力。

（7）申报创客俱乐部，实现学校科技教育项目的有机整合。 学校在上学期，被授予武汉市首批创客联盟校。以此为契机，本学期，将向教育局申报，以我校科技制作室为基础，创建“东西湖区创客俱乐部”，为学生实践自己的小发明小创作，提供一个硬件完善，有专家指导的场所。

（8）申报湖北省知识产权试点校，

我校在2013年被授予武汉市知识产权基地，本学期，湖北省知识产权厅，开展了湖北省知识产权试点校的认定工作，我校将积极申报。希望以此为契机，进一步完善学校知识产权教育，带动科技教师的教科研工作，丰富学校的知识产权活动，让学校知识产权工作更上一个台阶。

三、本学期具体工作安排如下：

9月：申报省知识产权试点校

完成暑期科技社会实践活动评比活动，将部分作品事物化开展全国科普日系列活动

10月：进行东西湖区创客俱乐部申报工作

参加国际机器人奥林匹克竞赛

做好在我区开展的2016年省锦标赛的各项准备工作 11月:参加2016省锦标赛和各项科技活动

12月：武汉市科技创新大赛各项评比申报工作