numbers,学习计划

篇一：高二下学期英语学习计划模板范文星期二

张蓓学习计划每天分享

e the college.

答案与解析 B 由第二段第三句"I was very excited，also a little nervous about my new life there in a big city - a place with a lot of temptations(诱惑)．"可知，作者因为到了大城市上大学而感到兴奋和紧张。

27．The third paragraph mainly tells us ________.

A. what the writer did in the morning before his first day at college

B. how the writer wore his necktie

C. where the writer took a shower

D. why the writer was careful when he wore his new uniform

答案与解析 A 从第三段中我们知道作者起床后做了一系列的事情，B、C、D三项分别只是所做事情的一部分，不能说明整个内容。

28．The underlined phrase "hanging out" in the last paragraph probably means ________.

A. buying things in a shop

B. reading books in the classroom

C. playing games on the playground

D. walking around in the street

答案与解析 D 从下面的句子可以看出作者认为自己已经工作了，不会下课后和朋友们去闲逛了。

29．The writer wore his uniform carefully and did his necktie patiently in order to ________.

A. spend his first day at college happily

B. show he was an adult

C. give others good first impression

D. show off himself in the big city

答案与解析 C 由第四段第一、二句"We needed to look both cute and smart when we got in the college.First impression is very important."可知，作者穿戴整齐是想给别人留下好印象。

C

NO PLANS FOR THE HOLIDAYS?

Special Story Time for All Lower Primary Pupils

SCHOOL LIBRARY

READING ROOM

2 p. m．～3 p. m.

June 6

Mr. Stephen Keene will impress you with stories from his famous New Kids Next Block series.

FREE ADMISSION

LEARN HOW TO PLAY THE GUITAR IN 4 EASY LESSONS!

Venue: Music Room

Time: 9 a. m．～12 p. m.

Dates: June 6, 13, 20, 27

Instructor: Miss S Katsumi from Japan

Fees: $40 for 4 lessons*

($20 for members of the school band and school choir)

Register with Mrs. Mary Mi, the Choir Mistress, NOW.

It is compulsory (强制性的) for students who sign up to attend ALL four lessons. JOIN THE GEOGRAPHY CLUB'S TWILIGHT CRUISE (黄昏巡游)

June 19, 5 p. m. ～8 p. m.

·View Singapore's wonderful skyline by night.

·Cruise past Kusu Island and Pulau Tekukor (Dove Island).

·Enjoy a great dinner under the starlit sky.

HURRY! VACANCIES (空缺) ONLY FOR THE 1ST 20 PUPILS WHO SIGN UP.

Get your consent forms (同意书) from Miss Yu and return the forms with your payment ($20) by 30 May.

*If there are more than 20 pupils interested in the cruise, priority (优先权) will be given to Geography Club members.

30．A pupil who prefers not to spend any money can go for ________.

A. the cruiseB. story time

C. the school choirD. the guitar lessons

答案与解析 B 第一则广告提到不收费，(FREE ADMISSION)，故B项正确。

31．Who will conduct the guitar lessons?

A. Mrs. Mary Mi. B. The choir mistress.

C. An invited guest.D. Mr. Stephen Keene.

答案与解析 C 从第二则广告Instructor: Miss S Katsumi from Japan可知，C项正确。

32．To go for the cruise, pupils need to ________.

A. be Geography Club members

B. pay $30

C. know how to swim

D. have some forms filled

答案与解析 D 第三则广告中有"return the forms"，可知D项正确。

D

Millions of American children between the ages of ten and fifteen attend middle schools.Middle school is the level between elementary and high school.Different middle schools have different numbers of grade levels.

The national middle school association is a group that advises and represents (代表) schools.One issue that concerns the group today is public school systems that are preparing to stop educating students in middle schools.Recent reports put the number at about twelve.

New York City is to close up seventy-five percent of its middle schools.It plans to place those middle school students in either elementary schools or high schools. Philadelphia, Pennsylvania, has already started to reduce its number of middle schools.Officials say the number will go from forty-six to eight by 2012.They say

students will learn more in their new schools than in the middle schools.

They say studies show that sixth graders in an elementary school perform better on tests than sixth graders in a middle school.They also note research showing that by the sixth grade，students show signs that they will or will not finish high school.These signs are low attendance，bad behaviour, failing in mathematics and failing in English.

National Middle School association official Sur Swaim says successful education is a result of what is done in a classroom，not what kind of building it is in.

33．If a child at the age of 12 moves to America, he or she should go to ________.

A. an elementary school B. a middle school

C. a high school D. a public school

答案与解析 B 由第一段第一句"Millions of American children between the ages of ten and fifteen attend middle schools."可知，在美国，孩子12岁时应

张蓓学习计划包含六个层面：时间，方法，工具，目标，监督，内容，六者相互融合上面是内容部分

篇二：san 上英语计划1

2012年秋三年级英语教学计划

一、学情分析

本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。

总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。

二、教材分析

（一）教学内容：

本册教材共分11个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1---12；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。

这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题——功能——结构——任务。

教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

这册教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原

则，把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。

（二）知识结构：

这册书在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。还特别设计了学习评价的栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，以利于学生的终身学习和发展。

兴趣是最好的老师。为了突出兴趣激发，教材从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求，如学校、家庭、饮食、玩具、动物、颜色、数字等。语言材料真实地道，活泼有趣，让学生易学乐学。教学形式强调多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、活动、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。

重视双向交流。这册教材注重中西方文化的渗透。如：本册第一模块安排了“Greetings”，通过学习这一模块，使学生了解东西方国家的人们在见面时的问候习惯是不大一样的；第四模块安排了“Colours”，结合学习颜色的词汇，让学生辨认中国、美国、加拿大等

国家的国旗的式样与颜色；第五模块安排了“Numbers”结合学习听词，让学生了解中西方的幸运数字；第八模块安排了“Friends”，结合学习询问年龄，让学生知道在西方国家，对小孩子可以询问他们的年龄，如果对成年人，尤其是妇女，就不能这么问，因为那是很不礼貌的。

三、教学目标

（一）、知识与技能目标：

1、能听、说、认读109个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、职业、数字等6个话题），并能简单地运用。

2、能听懂、会说12组会话。

3、能听、做、演8个游戏。

4、能听、做25个“TPR”活动。

5、能唱8首歌曲。

（二）、过程与方法目标：

多设计“TPR”活动，让学生在活动中学用语言。

（三）、情感态度与价值观目标：

了解五项简单的中西方文化知识，培养学生对中华文化的了解与热爱，养成合理的跨文化心态，形成运用英语向外国人介绍中华文化的初步能力。

四、教材重难点：

1、重点：

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流，能听、说、认读一些常用单词，并能简单地运用。

2、难点：让学生把学到的知识准确、流利地运用到日常交际中去。

五、教学方法及措施

1、激发学生学习英语的兴趣。可利用学生已知的外语，如：Hi OK Bye-bye TV VCDCCTV等，告诉学生我们虽然没有学过英语，但已经会说不少的英语了，给学生一份惊喜，一个成功，让学生们感到学习英语很有趣，从而激发他们渴望获得更多英语知识的欲望。

2、会话教学：

要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在交际活动中用。

3、词汇教学：

要充分利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地认知这些词汇，注意单词发音的示范性教学。

4、阶段复习：

要多采用一些学生乐做的游戏，如：指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等。

六、 教学进度

周次 教 学内 容教时 备注

1 Module 1 2

Module 1 、Module 2

Exam:

篇三：教学计划.doc

三年级英语教学计划

学生情况分析：

三年级的

学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、

好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，

对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们

的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺

乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初

步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有

着浓厚的兴趣。

课程教学目的：

根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小

学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学

习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流

的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、

想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生

爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基

础。 教材思路： 以话题为纲，交际功能为主线，

兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即： 话题----功能-----结构-----任务

教材结构与内容：

按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编

排体系。第一册全书共4单元。教师可自由地选择并

灵活地安排教学内容，提高教学效果。别具一格的开

头---不是“零”的零起点“Welcome to English ”。 内

容安排： 单元 内容 Unit 1 School and Numbers Unit 2 Friends and Colours Unit 3 Body and Feelings Unit 4 Family

总目标要求：

1）能听懂、会说12组会话，并能进行

简单的交流；

2）能听说、认读73 个单词（包括文具、

人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题），并能简单的运用；

3）能听、做、演18个游戏；

4）能听、做12个TPR活动；

5）能学会8个小制作；

6）能唱14首歌曲；

7）能听、说、唱10首歌谣；

8）能完成8个形成性评价活动；

9）能听懂6个幽默小故事；

10）能了解6项简单的中西方文化知识。

提高教学质量的措施：

小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。

一、 建立和谐、民主的教学环境，形成学习

对话的良好氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

二、 以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，

诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。

三、 通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动

机与兴趣。

小学生中，就是再高年级的学生还是非常

爱玩。我们可利用小学生爱玩 的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。

四、注重在教学中，运用手势。

把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力.

武晓金

2014年9月