做一名合格的教师

精选范文:做一名合格的教师(共2篇)

各位老师，大家好。我演讲的题目是：做一名合格的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。我知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。可是俗话说得好：醉后方知酒味浓，白发始觉学问迟。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。光辉的事业 崇高的师德微机室：张宁雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，教育需要用我们的热情和生命去拥抱！这是我读完《现代教育报》有关王能智老师的长篇报道《名师之路》的最大感想。社会需要名师，家长追求名师，学生信赖名师，每位教师本身渴望成为名师，学校更是高薪聘请名师。何为名师？我以为，真正的名师不是教育行政部门一纸文件任命的，名师是有思想，即有教学个性。听其课如听美妙绝伦之音乐，久听不厌；听其谈，能使人茅塞顿开，豁然开朗。二是教学效益突出，即教学质量高。我不认为教学成绩好的教师就一定是名师，真正的名师不是在课堂上解答学生所有的“为什么”。而是让无疑问的学生，走出课堂时能够产生满天的“问号”。三是师德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈创新的追求品质。人立其侧，即能如沐春风。似乎名师离我们很远很远，其实仔细想想，当我们守住教育这份职业的道德底线，当我们牢记我是一名人民教师，当我们把每一个学生看作自己的孩子时，你，我们，不就是名师吗？有位智者说“有人把我当人看，我把自己当牛干，有人把我当牛干，我把自己当人看！！！！”，其实，名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终生努力便是名师！忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老老实实地向学生学习，向同事学习，向书本学习，不断提高自己的育人水平，不断提升自己的精神境界，不断追求新的教育理想。终生努力即名师。朋友们，让我们都拥有一份不断努力，不断超越自己的信念吧。

[做一名合格的教师(共2篇)]

篇一：如何成为一名合格的教师

如何成为一名合格的教师

“老师是人类灵魂的工程师”，“十年树木，百年树人”，“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”，听着这些话语，让我们深深地体会到教师的神圣和重要，这也要求我们要自觉地遵循教师职业所必备的职业道德、行为规范。到底什么是师德？我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。

从我的职业生涯中的体会，我认为作为一名教[做一名合格的教师(共2篇)]师应该做到以下几点：

篇二：浅谈如何做一名优秀的教师

浅谈如何做一名优秀的教师

阎雅静

2011.5.11

浅谈如何做一名优秀的教师

[摘要]如果把优秀教师比作一棵参天大树，那么激情一定是优秀

教师的根，爱一定是优秀教师的茎。当然，在这里需要强调的是：拥

[做一名合格的教师(共2篇)]

有激情的教师不一定是优秀教师，但优秀教师一定拥有激情。没有激

情的教师感染不了学生，缺少爱的教师不会以学生为主体，所以优秀

教师激情与爱缺一不可！优秀教师的素质，尽管包括内容很多，且都

十分重要，但最重要的还数“爱心、信心和责任心”。

[关键词]优秀教师 激情 爱心 信心 责任心

做一名优秀的老师，最重要的东西是什么？这个问题，我曾经冥

思苦想过许多日子，也和不少老师讨论过这个话题。

如果把优秀教师比作一棵参天大树，那么激情一定是优秀教师的

根，爱一定是优秀教师的茎。当然，在这里需要强调的是：拥有激情

的教师不一定是优秀教师，但优秀教师一定拥有激情。优秀教师的激

情主要体现在他们对待工作的态度上。他们不像普通教师那样把自己

的职业仅仅看成一种谋生的手段，而是当成终生为之奋斗的事业。这

种激情不是头脑发热的一时冲动，而是蕴藏于心的坚定信念。正是有

了这种激情，他们才学而不厌，诲人不倦；正是有了这种激情，他们

才勇于改革，敢为人先；正是有了这种激情，他们才敬业爱岗，献身

教育；正是有了这种激情，他们才不甘落后，拼搏争先；正是有了这

种激情，他们才视生如子，爱教如命；正是有了这种激情，他们才固

守清贫，不羡奢华；正是有了这种激情，他们才兢兢业业，忠于职守；

正是有了这种激情，他们才不记得失，甘于奉献。所以说，激情是优

秀教师的基本特色。

从人的情感方向来看。对待任何人或事物，首先应该是喜欢。因

为喜欢，才会对喜欢的对象产生激情，有了激情后才会去爱。只有爱

上了，才会去勾画自己的宏伟蓝图，从而拥有自己的人生理想！

从人的成长角度来分析。当我们拥有激情时，我们就拥有积极的

生活态度，我们就会积极地面对生活，积极地面对艰难曲折的困境。

在家长及老师们的教育引导下，通过对社会的观察与实践探索，慢慢

地形成自己的人生观，形成自己的人生理想。显而易见，人生观的正

确与否及什么样的理想都在受外界环境的制约，人生理想并不是与生

俱来的！所以激情是爱与理想的根源，就像一棵树，只有有硕根才会

有粗壮的树杆和茂盛的叶子，根深叶茂——源自大自然的真理！孔子

说：二三子，以我为隐乎？吾无隐乎尔，吾无行而不与二三子者，是

丘也。这时候，他是充满激情的。华生说：给我一打健康的婴儿，如

果让我在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱

好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证能把其中任何一个人

训练成我选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、富商，甚至乞

丐和盗贼。这时候，他是充满激情的。苏霍姆林斯基说：什么是我生

活中最主要的东西呢？可以毫不犹豫地回答，就是热爱儿童。这时候，

他是充满激情的。

很难想像，如果一个教师没有激情，他将怎样和学生进行有效、

和谐的沟通，引导学生朝着一个健康、理想的方向发展。正如一支蜡

烛，自己都没有激情没有燃烧起来，只是长长久久地冒烟，怎么去照

亮别人呢？不少教师，刚毕业时，熊熊燃烧，后来受到一些挫折，就

一直冒烟；不少教师，兢兢业业，一辈子都在燃烧。激情正是这样一

支蜡烛，闪闪红光，可以照亮长长的夜。很多的时候，学习并不是一

件快乐的事。而且，爱好自由是每一个孩子的天性，老师们常常会发

现，学生并不是那么好学。他们一边在日记本里认认真真地写下感人

肺腑的决心书，一边和父母亲表示自己是多么的渴望知识，但是一到

星期一的时候，一阵暖风从窗外吹来，他们又伏在课桌上呼呼大睡了。

他们就像一大片一大片的小草，有着生长的欲望却久久不见长出新

绿。这时候，激情，就是那一阵“又绿江南岸”的春风，让他们都长

成绿的海洋，美丽一个世界。

从植物学的观点来看，茎是起运输作用的。它是制约着一棵树成

长的瓶颈，没有粗壮的茎，就传输不了营养成份，根也就会萎缩，何

来的参天大树？同理，没有爱心的教师也成不了优秀教师。因为只有

我们挚爱着教育，才会对社会现实中的名誉和利益淡然处之。就算有

太多的苦涩，我们也会因为爱的存在而觉得一生过得精彩、充实和有

意义。因为有爱心，才会有耐心，才会细心地去关心“恨铁不成钢”

的学生。

一棵参天大树的成长规律告诉我们，根和茎是一样重要的。那么

优秀教师的激情与爱也一样不能缺！因为有激情，所以他可以感染学

生，诱发学生对这门学科的兴趣。因为有爱，所以会肯定学生在教育

活动中的主体地位，肯定教师的“教”是为了学生的“学”，“教”

是手段，而“学”才是真正的目的。他会细心地注意到每一个学生在

课堂上是“听懂了”，还是“会做了”，体现出面向全体的人文关怀。

根与茎相辅相成，相互促进并相互制约！优秀教师的激情与爱也是一

样！没有茎就无所谓大树，没有根成就不了大树，参天大树缺少不了

硕根与粗茎。同样，没有激情的教师感染不了学生，缺少爱的教师不

会以学生为主体，所以优秀教师激情与爱缺一不可！

优秀教师的素质，尽管包括内容很多，且都十分重要，但最重要

的还数“爱心、信心和责任心”。我很赞同这样一个观点：无论在哪

个行业，决定一个人是不是优秀的根本因素都不是技术，技术到了一

定程度，大家几乎是完全一样的，能分出高下的是人的心——爱心、

信心和责任心。教师行业也是如此，从教学基本功和驾驭课堂能力来

看，课上得很精彩的教师一定不是少数，可是成为优秀者却寥寥无几。

这就是说具有成为优秀教师潜质的教师大有人在，然而，最终没有成

为优秀教师的一个重要原因就是“爱心、信心和责任心”的缺乏。

“爱心”包括两个方面的内容，一方面是爱学生，只有爱学生，才能

奉献。在教育界还普遍存在平均主义分配原则的情况下，爱生就显得

更为重要。爱生者能时刻反省自己，能在反思中找到自己的不足或遗

憾，会在“内疚”中不断学习和进步，终成一名永不知足的优秀者。

另一方面是爱自己的职业，这也至关重要。因为一个人假如并不爱自

己从事的职业，那么敬业就无从谈起，要成为优秀者更是可望不可及

之事，甚至连成为优秀者的念头都不会产生。“信心”也是成为一个

优秀者最重要因素之一。没有信心，就不会有前进的动力，没有动力

绝无成为优秀者的可能，执着的基础就是信心。一个优秀者必定对自

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