班级工作总结(苗苗C班)
东方剑桥金威幼儿园2012—2013学年度
苗苗C班上学期班级工作总结
在繁忙、快节奏的教育教学工作中，迎来了学期的尾声。回首这一学期的工作，
有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，真令人难忘。本学期，我和黄老师配班，在我们共
同努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结，
以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
一、班级情况分析：
我们班现有21名幼儿：男孩子10名，女孩子11名，其中有9名插班生。过了
一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅
个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。柯子滢、江俊羽等幼儿思维活
跃，乐意发言；黄越、陈憬轩等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；
黄建辉、詹伟斌等幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；陈麟峰、
俞田田等幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教育下，良好
的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。
二、教育教学工作：
本学期，我们省编教材，开展了丰富多彩的主题活动和区域活动。以培养“完
整儿童”为宗旨，将健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域目标进行必要的、
合理的整合与拓展，合理地分布于各个主题之中。为了给孩子们创造一个优美整洁
且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用各片场地，设计最佳的区角位置，
找资料。齐动手，开辟有利孩子发展的区角。我们开展了《有趣的昆虫》、《小叶
子》、《蔬菜一族》、《彩色世界》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动。
1、创设活动区学习环境：
一开学，我们老师便将教室的桌椅摆放成灵活方便的区域形势。充分利用班级
区域的结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐蔽式的，相对独立又便于幼儿合
作互动的区角。同时我们结合主题活动开展自主区域游戏，为幼儿提供丰富有效的
材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了语言区、科学
区、建构区、音乐区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正
在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提供各阶段的区域活动目标，幼儿活动的
兴趣很高。
2、扎实开展日常教育教学活动：
一直以来，我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，按时按量进行每次活
动。每次活动间隔，我们尽量减少幼儿的消极等待，充分利用他们的在园时间对他
们进行多方面教育。在正常而有序的一日生活中，孩子们各方面能力都得到了很大
的锻炼与提高。无论什么活动，我们总是两个老师同时参与，尽可能多地增加孩子
们被指导的机会。
注重个性，因人施教：在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育
以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。所以我
们在教学中就注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解
孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，
分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。并针对不同个
性的幼儿采取不同的教育方法。
3、听故事，培养幼儿的倾听习惯：
开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴
或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无
关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成
良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯。本学
期我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间
请幼儿来讲述故事。渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。家长反
映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重
在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经
常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程和结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、
乐曲或绘画作品的感受。对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各
种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。
三、班务工作：
1、我们老师之间能以合作协调、共同努力的态度进行班上的各项工作。
2、做好班上财物的保管，严格执行卫生、安全、保健制度，尽量做到“节约为园”。
虽然我们几人能坐在一起讨论的时间并不多，但我们还是经常利用各种机会就
孩子问题进行讨论并共同商量解决策略。因为班级是一个集体，也是一个大家庭，
我们老师，既是家庭成员又是家长，只有我们齐心协力，班级才能管理地好，发展
地好。
四、保育工作：
我们坚持保教结合的原则，和保育员阿姨一起把工作做的有声有色，家长们都比较
满意。
1、每天早晨坚持进行晨检：不仅检查孩子的精神状况、身体情况，还检查幼儿的口
袋，看看是否有带危险品来园。
2、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。
3、鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜，主动为幼儿添饭添菜。
4、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。
5、培养幼儿良好的为他人服务的能力，如：重点指导值日生工作，使所有的孩子做
起值日生工作都井井有条。
6、做好午检工作：为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确、不蒙头。
7、 幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服和书包。
以上就是我们保育工作的情况。另外，在班级卫生工作方面，我们坚持每天
两次小扫，每周一次打扫。杯子、毛巾、桌椅每天消毒，教室里的摆放保持整齐
有序。
五、家园工作：
本学期家长工作紧紧围绕学期计划，认真实施家长工作，切实开展多种形式的
家长活动。具体如下：
1、为了使家长能经常的了解孩子在园的学习生活情况，我们利用早晚接送的时间主动与各位家长沟
通。班里的重大活动、主题活动如需家长配合的，我们都以书面形式、口头再通知，针对坐车幼儿
再打电话通知家长，使家长了解活动的目的和任务。
2、开展各种家园活动，让家长参与教育工作。如：在主题活动蔬菜一族中，我们发动家长利用周末
带幼儿上菜市场和超市一起买菜、以及种植各种蔬菜和提供各种实物蔬菜或图片等。在家里让有条
件的家长在家也种植各种蔬菜，让孩子观察和发现。这样不仅让孩子增长知识，还懂得了多吃蔬菜
的好处。
此外，我们还组织了家长开放日。为家长提供了解幼儿园工作的机会。组织“迎新年”活动促
进家长与幼儿的情感沟通。
六、安全工作：
良好的常规管理是幼儿安全活动的保障。开学初，我们就根据以往的工作经验，
共同确定幼儿在园一日生活常规并认真按常规管理的要求去做。在幼儿园安全工作
的基础上，根据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，
对幼儿实施系统的安全教育。如本学期我们开展了安全逃生演练和进行幼儿入园以
及离园的安全教育指导，同时进行常规培训以及交通安全教育。作为班级老师，我
们还把安全教育融入日常生活中：
1、户外活动和使用大型器械的安全教育；
2、 上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节的安全教育；
3、 督促幼儿不带危险物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中、午睡时不玩发夹等等；
此外，对幼儿的安全知识、安全警报，安全教育等进行宣传，让幼儿通过看、听进
行讨论，以提高对安全工作的认识，全方位宣传安全工作。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才
可以顺利地开展教学活动。我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开
展安全工作，使本班幼儿在本学期未出现任何一件安全事故，安全工作圆满结束。
七、存在不足和发展方向：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿
进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，
依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
3、不少幼儿绘画的坚持性比较差，并且想象力比较局限，喜欢照老师或者同伴的画，
下学期要加强幼儿想象绘画能力的培养。
4、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨。
5、幼儿的思维不开阔，导致很多幼儿的想象力和创造力不能更好地发挥。
2013年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，有了前进的目标，再加上大家
的努力，相信我们能把新一年的工作做好，为接下来的工作尽一份力。
教师：林老师、黄老师
保育员：林秀芳
2013-1-3