2012-2013年人音版一年级音乐下册教学工作计划
楞上小学 学校 2012—2013学年度 下 学期教学计划 学科： 音乐 班级：一年级 执教者：刘香兰 2月 20 日订
一 、《课程标准》对本年段的要求：
音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生[此文转于斐斐
课件园 FFKJ.Net]德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建
设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学
生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的
音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反
应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱
好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义
精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生[此文转
于斐斐课件园 FFKJ.Net]对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信
心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、
表现音乐的能力。新- 课-标-第- 一-网
二、 学生学习情况分析：
基本情况分析：一年级2班大部分学生，对音乐课有着浓厚的学
习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或
无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓
好本学科的教育教学此文转自斐斐课件园来说是一件大好事。但是，
对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面
的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于
“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐
课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育
教学此文转自斐斐课件园抓出较为理想的成效确实不太容易啊！
三、 本学期教学任务和目标：
（一）感受与鉴赏 X k B 1 . c o m
１、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。
2、体验不同情绪的音乐。
3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；
4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段， 进一步感受风格。
（二）表现
１、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。
２、每学年背唱6－8首歌曲；
３、认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。 ４、能作简单的律动、歌表演。
５、认识简单的音乐符号。
（三）创造
1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作。
2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。
3、音乐活动：能根据音乐创编故事和表演简单的情景。
（四）音乐与相关文化
１、在学习中学会与他人合作。
２、了解各民族音乐及相关文化。
３、音乐与生活的联系。
四．教学措施和思路
1.教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
2.教学方法和教学手段方面：
（1）根据本班学生的实际情况，再整个教育教学此文转自斐斐课件园环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。
（2）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
（3）设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
（4）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的团结协作能力及创新能力。
五、 教学进度安排及教材分析：
新课标第一网系列资料 www.xkb1.com