红卫小学六年级后期管理工作计划 (8000字)
红卫小学六年级后期管理工作计划
教学质量是一个学校的生存命脉。毕业班的成绩更是一个学校良好形象的展示。为确保我校六年级毕业班教学质量，使每个学生都思想健康，系统掌握小学各科基础知识，成为合格的小学毕业生，学校经研究决定，制定六年级后期管理工作计划。
一、六年级基本情况：
我校现有六年级学生18人，其中女生13人，男生5人。班级学生思想、学习情况总体比较稳定。思想方面：学生能够自觉遵守学校各项常规，早读、午读、课堂纪律较好，班级卫生打扫干净，养成了较好的行为习惯。但有部分学生积极进取精神不够。他们认为升学无压力，考好好坏都能到镇一中学习，升学无忧。为此，学习的积极性、主动性不够强。学习方面：学生养成了较好的学习习惯，做到课堂能够认真听讲，课后认真完成作业，特别是进入复习阶段，在作业稍多的情况下学生也能按时完成各类作业。该班优生少，后进生也少。学生总体趋于平衡。
班主任和科任教师对工作认真负责，对学生充满爱心、耐心。两位教师工作时间较长，既有工作热情，也有教育教学经验。
我校六年级学生在两位教师的教育下，班风正、学风浓、习惯好。
二、工作目标：
1、让学生进一步明确复习阶段学习的重要性，更加努力学习。
2、加强学生安全、思想管理，确保学生顺利毕业。
3、毕业班的成绩稳中有进，语数统考成绩均进入全县同级同类学校前列。
三、具体工作安排：
1、加强学生思想教育。学生在毕业时难免情绪波动，会有厌学情绪、消极情绪产生，教师要对学生加强理想信念教育，做好学生的思想稳定工作。
2、加强学生心理健康教育。学生相处六年，难免有矛盾。教师要帮助学生化解各类矛盾，避免因小矛盾酿大事故。当前学生成熟较早，教师如果发现有早恋现象，要从保护学生的角度，正确疏导，教育学生正确对待同学关系。
3、加强学生的安全教育。学生在毕业前的特殊时期，教师要加强学生的安全教育和管理。一是要防止打架斗殴事件的发生，告诉学生不当的解决方式只能激化矛盾，对矛盾的双方都不利。二是要加强学生防溺水教育，严禁学生私自下河塘游泳，杜绝溺水事故的发生。
4、加强常规管理。六年级毕业复习阶段，时间紧、任务重、压力大，但不能以此为由放松各项常规的管理。各项常规管理仍然要坚持不懈。班级加强常规管理，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。学校教导处也要加强教师备课、上课、作业批改的检查指导。
5、教师制定好复习计划，组织学生系统复习。教师在5月1日前制定好各科复习计划。教师要对小学阶段所学知识进行梳理归类，组织学生全面复习，并针对本班学生学习的实际问题，进行有针对性的重点训练，确保学生牢固掌握所学知识，并转化为能力。教师要注意将讲练结合，严禁进行题海战术。
6、学校组织一次模拟考试。为进一步了解毕业班的教学情况，加强指导，学校将在5月底集中安排一次模拟考试，实行单人单座，由其他教师监考阅卷。学校针对考试中出现的问题，有针对性的指导。同时，语数教师也
要进行3—4次以上的模拟训练。
7、抓两头促中间。教师要抓好优生的辅导，让优生在更高层次发展。教师鼓励优生增加学习的广度与深度，并悉心指导。教师也要利用课余时间辅导好学困生，让学困生在知识上做到堂堂清、天天清、周周清。同时，教师对中等发展水平的学生也要提出提高要求。
8、对学生进行综合素质评价。学校教导处将采取个人评价、家长评价、学生相互评价、教师综合评价的办法，根据学生思想素质、学习表现对学生进行综合素质评价。全班学生中，30%的学生评为A等，70%的学生评为B等。评定的程序确保规范，有利于促进学生的全面发展。
9、抓家长的配合。学生无论安全管理、常规管理、学习管理都离不开家长的密切配合。家长的而理解支持，能促进学生良好发展。学校将在5月中旬召开学生家长会，及时地向家长宣传学校、班级后期管理，并要求家长紧密配合。如果在后期学习过程中，个别学生有突出问题，教师也要及时和家长联系，双方形成合力共同教育好学生。
六年级毕业班后期管理工作是学校的重点工作，关系着学校的稳定大局，关系着质量的提升。六年级教学成绩是衡量学校及教师工作的重要标准。我校全体行政教师将把握好最后冲刺的时间，共同努力，确保六年级教育与教学工作更上一层楼。
红卫小学
2014年4月29日