校本培训工作计划及进程表
校本培训工作计划
有效教师的培养是推进有效教学实施的关键。实施“研”“教”良性互动的有效教研，是催热有效教师的孵卵器，是实施有效教学的助推器。
1. 抓实校本培训，提高教师素质。我们先后学习了《武功县教师学历提高培训实施意见》《关于在职教师校本培训安排意见》《关于加强骨干教师队伍建设的意见》等一系列文件，积极实施师资培训“六大战略”，即学历提高培训战略、现代教育技术应用战略、校本培训战略、新课程全员培训战略、骨干教师培训研修战略、名师工程实施战略。以校本培训为重点，把学校变成学习型的组织，坚持集中培训和自我研训相结合，专题辅导与网上交流相结合，学校每周安排教师校本培训不少于2课时，假期集中安排教师校本培训8——10天，通过校本培训，切实引导教师转变教育观念，用科学先进的教育理论指导教学行为，促进教师的专业成长。
2. 搞好校本教研，培训有效教师。坚决执行《武功县教育局关于大力开展教研教改工作的实施意见》《关于落实重点课题研究的几点意见》《武功县校本教研实施方案》等文件精神，大力加强校本教研，增强教学研究的针对性和实效性。实施“335”有效教研工程（推行三个“一”的校本教研模式，抓实教师研修的“三项制度”，构建教研交流的“五大平台”）。以“实施有效课堂教学”为主题，启动了重点课题研究方案，依据县域教育实际，配备教学研究参考课题目录，采取指令与自选相结合的方法。立足“三个层面”（立足教师，
立足教学，立足学校），通过“三个渠道”（教学交流、课例分析、课题研究），以“有效课堂达标”活动为切入点，积极开展“备课、上课、评课，再上课、再评课”的循环式教研活动，通过研究课、示范课规范课堂教学行为，培养有效教师。
3. 加强活动引领，深化校本教研。坚持校本研修与活动引领相结合的工作思路，广泛开展“优质课”、“同上一节课”、校本教研成果推广等活动，以点代面，推广先进经验，促进互动交流。通过立体评教、观摩研讨，不断加大校本教研力度，努力构建有效课堂教学模式，加快提升教师的课堂教学水平。以《武功教研》为平台，开展优秀论文征集活动，为教师开展教研活动起到典型引路作用，做到以活动促教研提质量的目的。
有效教学是学校教育永远的追求。我校将继续深化教育教学改革，实施有效教学管理，大力推进有效教学，校本研讨，全面提高教学质量。坚持质量立岗、质量立校，坚决完成有效教学各项任务。
西马小学 2013-2
校本培训工作进程表 2013-2
校本培训工作计划及进程表
西 马 小 学 2013-2
校 本 培 训 活 动 记 录
西 马 小 学
2013年2月
校本培训活动记录