有趣的科普展(500字)作文
精选作文:有趣的科普展(500字)作文
暑假，老师带我们来到体育馆，观看了一次有趣的科普展。
走进体育馆，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什么呀，一个水龙头源源不断的流出水来，却没供应给它水管的接头。我看见介绍，才知道水里隐藏着一根透明的水管。啊！原来那根水管才是供应水龙头里的水呐，这叫无源之水。我最喜欢的是海市蜃楼。我站在一米外，朝前面看，有一个弹簧悬在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是海市蜃楼啊！
我又看见有一扇很大的屏风。上面有很多奇特的图案，最引人注目的是一个大脑袋上有两个人，下面写到这幅有9张脸，据说全找到的智商有180。我好奇地区看，不少老师也来。唉，我只找着三张脸，而咱们的语文老师马老师在背后指指点点，不一会儿便找着9长脸，真不愧是老师！
还有很多好玩，有趣的东西，我一路走走停停，说说笑笑，看同学们在用手触摸大话筒怒发冲冠；听同学们弹电子琴的哆来咪；感受同学们的欢声笑语，我的收获真的很多。
依依不舍地走了，我想科学的进步真是特别快，越来越让我着迷了。也让我们知道有些事情不能太迷信，要相信科学，科学能带领我们探索许多未知的秘密。
我觉得这次科普展很有意义。
浙江绍兴北海小学五年级:北海小学周颖
篇一：小学作文：一次有趣的“科普展览”
一次有趣的“科普展览”
今天上午，天气晴朗，我和爸爸、妈妈乘车到湖北省科技展览馆，去参观声、光、电、磁科普展览，让我有机会见识了自然科学中的一些现象和原理。
在科技展览馆的门口有一个水龙头，这个水龙头可不是一般的水龙头，它很大，比平常的水龙头要大十几倍呢！它的下面有一个水池，水池前面有一块牌子：世上有无源之水吗？原来这个水龙头上面竟然没有水管，可水却哗哗啦啦地从水龙头里往下流。走近一看，咦，这水流中怎么有根玻璃管子呢？哦！我懂了，奥妙在这里。水从玻璃管外流下，而管子利用虹吸原理把水不停地往上抽，如此，它们不断循环，水流就源源不断了。
走进展览馆，我们最先来到彩灯长廊，别看它是一个很薄的箱子，却看到了很多彩灯，你知道为什么吗？这是因为里面有两层玻璃，光线通过两块玻璃不断的反射，就形成一个通向遥远的彩灯长廊了。在展厅的一角，还有几个栩栩如生的火箭和履带式综合扫雷车的模型，我们又迫不及待的向前去观看，其中一个是“鱼洗”，你知道“鱼洗”是什么吗？就是在一个盆子里面装着水，在用手在盆子上面使劲的摩擦，水就会喷起来。我们还参观了轻功漫步，如果轻轻的在上面走，指示灯亮的比较少，要是重重的在上面走，指示灯亮的就比较多，听讲解的老师介绍，它里面有一个震动测试仪，测量地震就是这个原理。
在科技馆里的墙壁上挂着一幅
大气物理学家叶笃正从世界气象组织主席别德里茨基博士手中接过了
篇二：小学3年4班 参观科普展作文
科普大篷车进校园观后感
开发区实小三年级四班 谢璐宇
今天，我们来到了一楼大厅观看科技展览。当我看到大厅上琳琅满目的科技展品时，心情无比的激动。
其中最吸引眼球、最让人印象深刻的就是“鱼洗”。科普老师演示了一遍：先把双手沾湿，左右两手反方向有规律地摩擦着鱼洗两边的双耳。不一会儿盆子里就不断地喷出美丽的小水柱，看得围观的同学们都跃跃欲试。你知道吗，会跳出美丽的水柱是因为摩擦产生共振的结果。如果我们的科学知识丰富的话就会明白其中的道理。
从这次展览我学到了：平时要认真的观察生活中的点滴，要像我们课文中的李四光那样善于发现问题、探索研究、解决问题。成为一个有探索精神的小小科学家。
参观科普展
三年级四班 伍雅静
周五上午
科普大篷车—鱼洗
三年四班 王嘉颖
周一晨会的时候，校长告诉全校的师生一个好消息：科普大篷车进校园了！我们班要安排到周五早上
科普大篷车进校园观后感
三年四班 杨秋仙
我们学校举行了科普大篷车进校园的活动，星期五的早上
放入盆中，水便顺着橡皮管“哗哗”地流入盆中，水不一会儿就流光了，妈妈看到后直夸我聪明。
这，便是科学，它存在于我们生活的点点滴滴中，为我们带来方便，快捷，舒心以及快乐。所以我想，科学是很重要的，是必不可少的，是我们应该孰知并且掌握的！
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篇三：小学作文：参观科普展
参观科普展
一天，我和奶奶去参观大形宇宙奥秘科普展。一进去看见声控外星人，我和它握手，它立刻发出哈哈的声音，眼睛灵活地转动，两只触角向前后摆动，身体扭呀扭，看看好象在做操。再进去，里面有许多外星人，有的脖子又细又长，眼睛美丽动人;有的牙齿锋利;有的能发出恐布的声音。还有许多铁陨石、陨石……最有趣的是我骑了“大象”，骑在上面像骑在真的大象上似的，一步步慢慢地向前走，真爽啦!
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篇四：一次有趣的科普活动
一次有趣的科普活动
育英中心小学五年级 雷蓓蓓 （指导教师 罗雪芹）
六月四日下午，华县青少年活动中心的老师来到我们学校，进行科普知识宣传活动，为我们送来了一次科技的盛宴，让我们切身体验到了科技的奇妙。
老师们为我们展示了遥控飞机、测风仪、天文望远镜、望远镜、太阳能船等许多我们没有见过的东西，看得我们眼花缭乱，惊叹连连。老师展示完后，我们近距离体验这些奇妙的科技产品。
给我印象最深的就是测风仪和音量检测仪。
活动中心的老师告诉我们测风仪是用于风能资源分析、风场微观选址、风机及风场发电量计算、进行风场风能资源分析的仪器。我把测风仪拿到手上举起来，测风仪上的风向标志在风力作用下转动，指示出了当时的风向是东风，测风仪上面显示的数值是1.2，哦！原来是微风啊！在老师的指导下，我举着风向仪跑动几步，立刻风力数值变大了，这个电子测风仪还真灵啊！ 我来到音量检测仪前，把那个像遥控器的东西拿到手上半天不知道怎么用。活动中心的老师说这是音量检测仪，用于检测声音大小级别，特别是噪声的一种最基本的仪器。音量检测仪一般由电容式传声器、前置放大器、衰减器、放大器、频率计网络以及有效值指示表头等组成。音量检测仪的工作原理是：由传声器将声音转换成电信号，再由前置放大器变换阻抗，使传声器与衰
减器匹配。我听不大懂，只见哪位老师在音量检测仪上大喊一声，上面边显示着85分贝。老师说这就是噪音了。我说了一句话显示35分贝，老师说我这属于正常交谈声音。看来平时说话声音不能太大，否则就是噪音，会影响别人的。
体验完所有的科技产品，我意犹未尽，觉得收获很大。这次活动太有意义了，不但让我们知道了许多科技产品的奇妙，还激发了我们对科学知识的学习兴趣！ 古希腊哲人苏格拉底说：“我知道的越多越多越觉得自己无知。”通过今天的学习我对这句话有了更深的体会，在知识的殿堂里我们应该学的知识还有很多很多！