有趣的思考题(600字)作文
精选作文:有趣的思考题(600字)作文
2013年2月26日星期二天气：阴
今天中午，我急急忙忙的赶回家吃饭。因为我1：00必须到班，你们想想12：00放学1：00上课。5555。
我今天中午到家时间大大超过了原先，太高兴了！我回到家香喷喷的饭菜味。一个字饿嘻嘻，我拿起筷子，夹起一个鸡蛋。津津有味的吃了起来！忽然，老爸来了，弟弟也来吃饭。老爸出了两道思考题考考我们的。第一题：树上有10只鸟，用枪打死了一只，还有几只？我和弟弟慢慢的想，九只弟弟大声的说了出来，我觉的不对劲，10-1=9（只）九只对我们很自豪的说。只见爸爸摇摇头。解释道：用枪打死一只鸟，假如10个人站在一起打死一个，还有九个人你们在其中，你们跑不跑。给这一样打死一只就一只也没有了。哦！原来这样。请听第二题，三人去住宾馆，一人10元。给了服务员30元，老板说：今天优惠。退了5元，服务员送过去5元，三人不够分，一人1元，多了两元。一人两元，少了一元。服务员说：你们一人一元，分我两元，当跑路费。这仨人分平了。问：一人住宾馆花了多少元？这道题可难不住我，嘻嘻嘻。10元是一人原先付的减去一元是退回的=9元。爸爸又要摇了摇头说：一人九元，三人3×9=27（元）加上服务员的两元。27+2=29（元）还少一元呢？我们没做声。突然老妈喊道12：45分了我从思考题中醒来，放下筷子。抓起毛巾。边嚼边擦。拎起书包。像火箭一样，冲下楼梯。老爸在楼上说：明天把答案说出来哦。
我边走边想，哎，是什么呢？
今天老爸给我上了一场有趣的思考题。再见，我要gotobed喽顺便你们也想想我的第二道思考题吧。
初一:尚雨蒙
篇一：起个新颖有趣的作文题目
如何给作文起个新颖有趣的题目
题目是一篇作文的重要组成部分，所谓“题好文一半”，充分说明了它的重要性。以下是一些常用的起作文的好方法，请同学们学习并能借鉴，给自己的作文起个新颖有趣的题目。
（一） 修辞法
比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的“小狐狸”》 夸张：《世界不大，是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》 引用：《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》 对比：《小人物的大故事》《红与黑》《城里人，乡下人》
设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》
拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》
反问：《我是差生，我容易吗？》《雷锋真的没户口？》
反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》
仿词：《洋教师的“洋相”》《槐花村的槐花情》《牛教师的“牛脾气”》 对偶：《生于忧患，死于安乐》《尺有所短，寸有所长》
排比：《那山．那人．那狗》《小桥．流水．人家》《雨珠．露珠．泪珠》
移觉：《我是那片红红的激情》《给心灵吃点冰激凌》《晶莹的铅球》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》
（二） 故弄玄虚法
《我是一条常常不洗澡的鱼》《毛毛虫小传》《怀念狼》
（三） 标点法
《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》
（四） 数学法
《1+1=？》《真诚+守信=真诚的友谊》
（五） 模仿套用法
《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》
（六） 反串法
《开卷未必有益》《“松松垮垮”出人才》《胜利乃成功之母》
（七） 以小见大法
《七根火柴》《我是一只桔子》
（八） 借用历史人物、事件和社会热点拟题
《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九.一八”事件》《我和妈妈的“冷战”》
篇二：有趣的作文题目
一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！??要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。（考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸）
不屈不挠的李芳
—— 不屈不挠的李芳
作者:天使之音940
李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！
李芳是一名小学六年级的学生，有一次放学过马路时，一辆大货车向她冲过来，"砰"的一声，李芳从此就要轮椅陪伴她度过这漫长的人生了。
出院后，李芳完全变了一个人似的，再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了。她整天把自己关在一个黑暗的小房子里，一个人静静地坐着。这件事传到学校里，同学们和老师都纷纷前来探望她。老师对她说："李芳，我对你的遭遇也深感同情，但是我们总要经历坎坷的人生啊，不能因此而跌倒。我们要学会自己爬起来，继续走完以后的路"听了老师的这番话后，李芳恍然大悟，她从此也开朗了许多。以后她每天自学知识，遇到不懂的地方就圈起来，等老师来跟她补习时就问老师。
不知不觉，转眼间，毕业考试就到了，同学们都在纷纷议论着李芳会不会来考试。有的说："我猜李芳一定不会来了，她都没上学，怎么可能会来考试
呢？"也有的说："李芳一定会来考试的，她是个聪明好学的学生，绝对不会错过这个机会的。"在同学们喧哗的谈论中，出现了一个坐在轮椅上的女孩，她的脸上又再次挂起了那甜丝丝的笑容。她就是李芳。
同学们见到李芳，都感到非常惊讶，一窝蜂地涌了上去围着她。有的问她的身体情况，有的跟她讲这段时间学校发生的事情……李芳感到无比的宽慰。
考试开始了，李芳以这个学期自己努力的成果，考出了一个好成绩！
李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊，前几天才出了车祸 ，一条腿严重的骨折了，腰部粉碎性骨折。连下床都十分的痛苦。我和同学们前几天还去看她，但他依然还是面带笑容告诉我们别为她担心，祝福我们好好考试。因为我们都知道以她现在的身体状况肯定参加不了毕业考试了。说道考试时李芳默默的叹了口
气，虽然他没多说什么关于考试的事，我们也不好意思说什么，因为她是我们班最有希望考上重点学校的人，现在却出现了这样的事。我们都为她感到惋惜。但也没有别的办法，总不能让她这样上战场吧！他看起来真的挺难受的。接下来的一段时间里，我们都在为考试做忙碌的准备，连老师都没在寄希望于李芳了。可谁知当我们步入考场时看见李芳身体多处用石膏固定，还在微笑的在给我们打招呼。……
篇三：《有趣的智力题》作文指导课教案
《有趣的智力题》作文指导课教案
教学要求：
1、训练学生作文要写出真情实感，表达自己真实的想法。
2、养成留心观察周围事物的习惯。
3、开拓学生的多角度思维。
4、培养学生认真倾听的习惯。
教学重点：
真实地描绘看到的景象，不写“失真”文章。
教学难点：
写出自己的特色。
教学过程：
一、谈话导入
昨天晚上，我在亲戚家玩，表妹考了我一道智力题，我特别想和大家一起分享，同学们想听吗？
（板书：智力题）
二、讨论交流
1、听到老师要出智力题，你的心里此刻在想什么？
（指名回答）
2、这时你最想和老师说的一句话是什么？（老师，你快说题目吧。）
（板书：出题） 好，请听题：
有三条虫子排队绕圈圈，
你们组在讨论的时候谁的发言最多？都是怎么说的？他发言时有什么人提出反对意见吗？他又是怎么反驳的？
你们组在讨论时，谁的表情动作最夸张？你能描述一下吗？
（2）给倾听同学的提问：
他的回答精彩吗？你觉得哪里最精彩？
（有问题的给予修改帮助：怎么说会更好？）
（点出：说话时各人有各人的特色，习作时也应当如此）
你从他的发言中学到了哪些好的词句？（点出：看来认真倾听还能学到不少的知识呀。）
5、小结：刚才同学们给了我们很多答案，而且说得都挺有道理，这就说明同样的问题，从不同的角度考虑，会有不同的答案。希望同学们在以后的生活中，能不断地有各种各样的奇思妙想，或许伟大的发明就会出自你们之手呢。
6、想不想知道我表妹告诉我的答案，解开你们的疑问呢？（想）怎样想？用上一些形容词。（板书：解题）
给出答案：
六、学生修改，课后誊写。
板书：
有趣的智力题
出题 讨论 解题
（详）
表情、
动作等
（另附：现在的孩子，作文有这样的情况：假事写得太假，真事写不出内容。有一次我在网上看到的一位语文老师为了让孩子在写作文时有真事写，写真事时有内容写，于是每周给他的学生出一道有趣的智力题，然后让学生记录这个过程。据他所说，每次的作文情况都出奇地好。
这次学校要求我上作文课，于是我就以这道智力题写了这样一篇教案，看看是否情况真如他所说。
这篇教案是我一人闭门所想，只能算是一个草案，再加上上作文课，我实在是没什么经验，为了我这堂课不至于上砸，还请各位同仁能多加提携，多多帮忙。小女先行拜谢。）
篇四：有这样一道有趣的题目
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