漫长的行走(600字)作文

精选作文:漫长的行走(600字)作文

　　新年不可缺少的活动当然是买衣服了，这种年年进行的活动对我来说是一种煎熬。

　　从小的时候开始，妈妈就在新年的时候给我们买来漂漂亮亮的新衣服，那时候小小的我穿着新的衣服走在充满新年气息的街道上，得意极了。觉得妈妈好厉害，买来的衣服那么好看，而且还不会和姐姐的衣服一样。

　　后来长大了，每年新年妈妈都会带我和姐姐一起出去买衣服，让我们自己挑。那时面对着琳琅满目的衣服，只会走在妈妈后面，静静地看着她挑选。一开始还没什么，可过了三四年后，我对新年买衣服这件事感到恐惧，年年都是那些衣服，挑来挑去也找不到合适的。

　　今年，老妈让我们自己去买衣服，美名其曰：独立，自由，民主。我和老姐只能气得牙痒痒，然后无奈地踏上征途。

　　坐在公共汽车里不过十分钟，我就已经开始不耐烦了，从小到大最讨厌公车上的空调味道。浑浑噩噩地到达了目的地，我们进军每一间商店，拿着衣服看来看去，摇摇头，走人。

　　我和老姐一边找衣服一边往下走，直到我们走过了两个公车站时，我们才买到了一件衣服，两人才松了一口气，才感觉到我们两人是出来逛街而不是出来散步的。

　　不知道走了多远，多久，老姐说她想起一个地方有衣服卖，而且就在我们回家的路上，于是我们拿着袋子，奔向公车。却不小心走过了站，我们只好往回走。天色暗了下来，我们也拖着疲惫的身子和一堆的战利品回到家。老妈在旁边笑眯眯地看着我们累得半死的样子。

　　今天，我们为了自己行走在路上，就像妈妈以前为了我们行走在路上，就像以后我们也会为了父母行走在漫长的路上。

    初三:安澜windy

篇一：命题作文：行走

文

范

文

清风淡扫，湖面便淌开了锦缎色的涟漪。碧玉的湖面绿得澄静，深得安详，沉寂的让人留连忘返。长袖轻挽、发髻叮零，缓步在这星眼鬼睒下的河岸。假如，我是洛水中的甄妃。

从沙漠走到碧波，从黄昏走到暗夜，从新娘走到败将，我在一轮又一轮的行走中消逝，这珍贵又脆弱的生命在轻轻悄悄的一轮又一轮的行走中消逝。举步维艰，我的一移一挪都似小人鱼的舞步，带着不见血的硬生生的疼痛。我惶恐，我惊慌，生命在行走点点滴滴不易察觉地流失。从跌跌撞撞的起步到转身急速飞奔，每一步，每一步，都是踩着四散奔逃的生命而进行的。

生命总在不断流逝，那么我，该如何停下颤巍巍的步子？ 人们让古楼兰的新娘重现天日，放在澄明的玻璃棺中，还她千年旧梦。斜阳仍是当初的斜阳，新娘却已不复当年的新娘，她已成为传奇，成为人们关注的对象。楼兰的新娘若地下有知，应该是会清浅一笑吧，毕竟，她的灵魂会在所有瞻仰过她遗容的人心里飘荡，在无数揣测她的诗歌、故事中翩然而立。就像席慕容曾经轻轻的哀叹：夕阳西下/楼兰空自繁华/我的爱人孤独地离去/遗我以后的甜蜜和悲凄。

成者为王败者寇，可人们总是说刘邦的狡黠、说刘邦的阴险；叹项羽的优柔、叹项羽的不利；还念念不忘的，是项羽当年的霸气。有路可退，却仍于乌江边自刎，只因愧对江东父老。项王笑言：“天之亡我，我何渡为”，于是 “生当作人杰，死亦为鬼雄”，霸王的一生，被书写成一页又一页的传奇，在墨香中被人不尽品尝。

郁郁的甄妃是否已在洛河的柔抚中荡尽了忧伤，凌波御舟，款款而来。曹植叹曰：“瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图”。她成了洛神，享受着幽波的静谧，远离浮华的清闲。偶与故人相见一番，就让他写出了名篇《洛神赋》，以至于“揽騑辔以抗策，怅盘桓而不能去”，也令多少人记住了这风华绝代、不染尘埃的洛水之神。

生命的行走太匆忙，生命的消逝总是比预料中快，更不易察觉。于是，总有人想挑战，想证明，想“赢得生前身后名”，但却是“可怜白

范

文 次都在左顾右盼――不要说我目光短浅，我只是有些参透了生命的无常。

看楼兰的新娘，看霸王看甄妃，生命总在不停流逝，可生命同样也在这流逝中永生，直到天长地久，直至永垂不朽。是的，生命是卑微的存在，可不仅仅是为了存在而存在，更非为了消逝而存在。谁也不明了谁的一举手、一投足会引起什么，谁敢断定谁的随意挥一挥手就不会影起下个世纪的一场风暴？ 所以，请走得安然一些。

在整趟生命的旅途中，目的地都是唯一的――终结。可谁说终结不是一个新的起点，谁说终结意味了一切的消亡，那不是所谓的轮

回不尽，而应是传唱的源远流长。不要总是急

着想要去赶超生命，一直疲于奔命的人是没办

法拥有生命的美丽的。而用心感受了生命过程

中每一处心境的人，才能最快到达永恒，因为，

生命的过程不仅仅是时间。

请在生命的距离缩短的过程中，尽量把他

无限丰富罢，你赶不上它，至少，你可以充实

他，把单一得生命无限放大，让它在你的转身

离开之后依然可以绽放光芒。

行走在唐诗宋词间

向往古人，向往古诗词中清静自在的女

子。初夏季节，远处总会传来时高时低的鸟鸣

声，在这热风冷雨的无赖光阴中乱人心肠。三

炷沉香已沓，瑶琴置于案几。女子青丝低挽，

斜卧在榻，衣袂半拖。一手扶头，一手随意垂

下，细看她“……藕丝秋色浅。人胜参差剪，双

鬓隔香红。玉钗头上风”。书卷半掩着，似睡非

睡。堂前一株白蕊海棠，轻风起处，潮湿的香

气，微微一荡，扑面而来。女子轻蹙眉头“惟有

楼前流水，应念我，终日凝眸。凝眸处，从今

又添一段新愁”。眼前的好风贴水，好树缀锦，

堂前花香，更勾起女子的情思低吟。

感伤愁怨历来是中国古诗词的主调，从杨

柳依依、雨雪霏霏，到厚地高天、痴男怨女，

无不有着美丽彻骨的感伤。“梳洗罢，独倚望江

楼，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断

白苹洲。”温庭均的《望江南》，是我比较喜爱

的一首小词，那种闺思难了，那种伊人盼归，

从一个“望”字，到“过尽千帆皆不是”，从希望到失望，末了，幽幽的生出的这一句“斜晖脉脉水悠悠”怎能不令人柔肠寸断，百转千回？

常常的，一杯清茶，手捧书卷，便会不知不觉地浸入古诗词，似于古人同行。你看那秋凉之夜，月圆之时，她“轻解罗裳，独上兰舟”掩不住心中淡淡的遗憾。然而，一旦“雁字回时”,心中的人来了书信，便觉“月满西楼”月圆人团圆了。当然，纵使短暂的团圆，终究“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。”这闲愁，淡如轻烟；这情思，缠绵俳侧，更是“才下眉头，却上心头”。你再看她，”沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处。”随性随情的快乐，“试问卷帘人，却道海棠依旧的，知否，知否，应是绿肥红瘦”的无奈轻叹。李清照的词，读罢，总能令人回味无穷，仿佛已经感受到在那样一个红莲、玉簟、兰舟的秋夜，思念之人的无可奈何，情何以堪……

李清照之词的婉约清丽，更多的表现在前期的哀伤清愁中，常令少女时期的我，无端的感伤惆怅。比如这首有名的《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连叠七字，此伤，此悲，无人能及。更有那句“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，每逢秋雨梧桐叶落时，便会想起。虽然是少年不识愁滋味，却也总爱念出“这次

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篇二：行走在消逝中 (作文)

我等不了流年完全驶过，于是，半路上我开始了逃亡，与行走。

——题记

无法割舍的一段过往，硬生生地压在一张单薄的相片里。那些阳光下的颜色，透过一张张面容，入目三分，于是流下了七分的泪。连同学录还没有写完，你们便匆匆四散离开，不断地行走，行走。

那些年月，都是一种毛茸茸的温暖与感动，时不时伴随点哀伤。你们是我心头的一抹阳光，尺寸间，是天下。我只是不断地把记忆翻出，再深埋，日渐堆砌无法铲平的症结。你们的笑容不断跳跃，浩浩荡荡，轰轰烈烈地踏平了我的飞扬青春，尘土弥漫，终归是一处处虚无。

初中的光景最后只停止在了记忆里，遥远的眼睛业已模糊。那些摇摆的秋千不在了，那些汗水湿透的球衣不在了，那些牵起的手也不在了，只剩下孤零零的我自己，驻足怀念，忽略前方的花景。流失的年华中，我缓慢踱步，望了一季又一季的风尘，我这端是天涯，你那端是海角，天涯海角，此岸与彼岸。我固执地回想，那些年，那些事，那些你们留下的足印，那些充满洗衣粉味道的岁月跑过墙头。

其实你们也一样，一样捧着照片发呆，一样回忆相伴走过的日子，一样慢慢走来走去。消逝为美，我们把它揣在怀里，离心最近的地方，去感受那些残存的热度，来获取些许温暖。仰仗天顶，有人说，这样眼泪就可以不流下来。你们给予的爱是早春清晨的花，斑斓与美妙。几时花开，几时花败。

重新开始，从心开始，我无力悼念，死去的我们。那时，我们抛下一切，奋不顾身的逃亡，途中，留下美丽的足迹。你们与我之间，是挣不脱的牵挂，实实在在的质感，触及了心底最柔软的部分。深不见底的情感奔入涌动的时光，连那无法望穿的苍穹，都变得苍白。流逝时光背后，沉淀下的是一种实体，叫做爱。那些爱，永远不会随风吹散，飘落天涯，这些爱，一点一点，是离离野花，烧到了天边。

我们日复一日的行走，日复一日的留下痕迹，用以日复一日的遗忘。别了，那些故事。蝴蝶穿花而过，若即若离花。

别离，别，离。

一路行走，途中，沿路灿烂。

已然消逝，我继续行走，执着。

行走在消逝中

烈日炎炎，树叶投下班驳的倩影，鸟儿掠拂过蔚蓝的天空，还有我奋斗在这威严的考场中。

倦怠了儿时的凌云壮志，迈入高中的门槛，一切开始变得单调落寞，追逐嬉笑已成往事，进入高中生活中没有了那么多开心与快乐，没有了好朋友天天在一起的美好时光，没有了自我放纵的闲暇时间，有的只是自己努力和周围同学的拼搏，显然学习已经占据了我们的生活，因为大家知道不久的将来，那伟大的高考在等待着大家，谁也不想在它面前摔倒。

自己开始变的世故，随着时间的推移，习惯了违背自己的心做一些自己不愿意的事情，还做出一副幸福的表情来欺骗周围的人、老师。

80后的作家横空出世，韩寒可以不考高中、大学照样风光。四维可以不参加高考依旧能享受到大学通知书的喜悦，还有春树，张悦然。时常遐想自己某一天会和他们一样能逃脱高考，远离那残酷的鸿沟，可现实却是那么无奈，一支拙劣的笔，谱不出华丽的乐章，生活一直那么地平淡。平淡地荡起一丝涟漪，而我却毫无选择的的余地。

生活枯燥无味，显得那么苍白无力，我和战友们穿梭在教室，食堂与宿舍，过着三点一线的束缚生活，偶尔在周末会走进网吧和往日的兄弟们诉苦，但走出了网吧，生活依旧那么无奈，不允许我们有丝毫的反抗，无论是骄阳烈日，还是狂风暴雨，我们会很安静的做在教室，无边无际的题，雷锋说他把自己的热情投入到了为人民服务当中，而我却是把所有的经历投入到了学习。

我可以听见寂寞的内心疯长的声音，它在心底生根，发芽，蔓延。我开始容易长发散落下来，肆意庇护我的容颜。

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。我在消逝中行走，走进了肃穆的考场。此刻我正用笔书写真正属于自己的一页，要在我的人生历程中刻下凝重的一笔。

行走在消逝中

上小学时，大人们常说时间不等人，所以要抓紧时间；上初中时，同学们会说学业紧张，所以要抓紧时间。

抓紧时间??

抓紧??

时间??

正因如此，我匆匆地想要抓住时间的衣袖，却在徒劳中丢失了许多珍贵的东西。

我期待着回头能再看见曾消逝掉的东西，于是上天垂青于我，我真的看见了??

看见，09年的夏季里下的最后一场雨.看见秋天将至，看见离我渐远的小学，看见害怕独自一人去新学校的孤单，看见不勇敢的我。

那年的夏季，空气总是闷闷的，有点粘，有点让人透不过气，必须张大鼻孔深呼吸。即使这样，也会感觉鼻腔里湿漉漉的。雨后，将天地间清洗地好似不留一丝杂尘，却留下了些许凉意，秋天就要来了。想想，我的小学生活也在这最后一场雨中消逝了吧。之前，校长用冰冷的声音宣布我们毕业的那一刻，我有种想抱着好友痛哭的感觉。好像那一天，天气也闷闷的。最后和好友道别，总有“轮台东门送君去，雪上空留马行处”的惆怅。不知雪是否会记住马，不知她是否会记住我。我害怕别人忘记我，害怕现实，所以不勇敢。就是这样，我在中学里独来独往，没人愿和我这块冰在一起。可怜的我却总是盼望着不久后的一天，会有人热情似火地包住我这块冰，陪我度过平淡的生活。可是理想中的“她”，每每让我的期盼落空，总是浇灭我不断燃起的一点点幻想。后来，我不再抱以任何期盼，不再害怕，顺其自然。可令我没想到的是，当我开始明白一些事时，原本得不到的，全都来到我的身边。伤心，苦涩，无奈在瞬间涌上看似坚固不可摧的内心，“为什么伤心过后才能得到”。原来最简单的东西被情绪不定的我抛弃——顺其自然。

“盛年不从来，岁月不待人”，时间总归是会消失，就算是回头眨眼，时间都会轻盈地从睫毛上越过。时间的消逝，无法改变，但平和的心态，无论如何不能被我们丢弃，消逝。

回过头，还是勇敢往前走好。

一切本质的和伟大的东西，都源于这一事实，人有一个家园并且扎根于一个传统——海的格尔 ——题记

不知从何时起，我执著地爱着各地的方言，这种执著甚至演变成了一种精神世界形而上的诉求，很想探究那些即将消逝的文化传承。因为，从那生动而有色彩的方言中我感受到的是中华上下五千年的质感与厚度。

从灵秀的吴侬暖语中我听出雨丝与芭蕉的对话；从粗狂的秦腔中我听出“干将”“莫邪”在战火中涅磐的旷达；从缠绵婉转、柔曼悠远的昆曲中我听出流觞曲水雁落平沙的云淡风清……方言，在各自的一方沃土上，成就了各自的棠棣之花。

然而，我们的步伐越来越快，已将这一只只音之丽蝶放飞到荒芜的莽原。我们追逐财富，追逐功名，并美其名曰：发展。就在我们飞速发展的脚步声中，我们的方言似一缕缕的香魄逐渐消逝在心灵的荒漠中……而我们竟浑然不觉，仍在这令人心痛的消逝中不辨方向的行走着。

于是方正标准的普通话如国庆阅兵般横平竖直整齐划一，街上形形色色的人没有了“老乡见老乡两眼泪汪汪”潸然。方言，你的消逝竟如此“壮观”。

我们行走在这份消逝中，失却了乡音，失散了乡亲，失去了乡情，失落了精神乡野上馥郁的桂花。我们成了无家可归的孩子，“方言”一词成了字典中一个单薄的注解，一个可怜的悲凉。

各种方言是一抔抔精神的黄土，有炎黄子孙千年文化的积淀，无法替代也不可轻弃。在我们行走的脚下已踩碎太多的美好，我感到大地在失血，江河在流泪。失去了方言的传承，还能有什么来袭传秦风汉月下悠远而深邃的呼吸？

我们需要行走，但不希望我们的后辈用茫然的目光追问我们“方言“”家乡“的含义。那么我们推广普通话就不应以方言的消逝为路基，不应忽略生命中极为重要的精神回溯。

请不要再走下去了，请停一停匆忙的脚步，说一句家乡的方言吧，听听祖先的训导，听听母亲的呼唤。

请你放轻脚步，别踩碎了乡音……

行走在消逝中

很小的时候，我曾经画过一只兔子。一只蓝眼睛撑着橙色雨伞的兔子。那是我从日历上临摹下来的。我记得那个时候我还满心欢喜的将他寄给了绵羊小叔，并且千叮万嘱要求他看过之后一定要完好无损的寄回来。

多年以后的今天我意外地从一堆信件中与那只兔子相遇。眉头不禁微微一皱，难以想象当年被自己视为“极品”的画作竟是这般容颜。作画的纸张除了斑驳的油渍外还有岁月残留下的泛黄踪迹。兔子旁边那充满稚气的文字，或许是因为时间太久的缘故，已经无法分辨出到底是用黑色水彩还是墨绿色水彩写下的。

小学毕业的那个漫长暑假。妈妈曾经答应送我去美术兴趣班，只是后来莫名奇妙地就被数学补习班取而代之。再后来我就再也没有考虑过参加美术兴趣班了。对于绘画，我一直保持着那份淡淡的喜爱。

那个初中，别人都用三年时光完成。而我却用了整整四个春秋。而后才明白：负债的青春终有一天会被债主逮到。像迁徙途中掉了队的大雁。于是，那一季的秋都凝聚着悲伤的回忆。直到画纸上的落叶逐渐成为枝头的嫩芽，一切才开始慢慢荡开。

转眼就又到了高中，那真的是一个繁忙的时代。书柜里的画具已经染上厚厚的一层尘埃。多少次试图从柜子里将它们取下来。却又被某些心情阻止。

“如果喜欢，就选择吧！”爷爷盯着壁上的画纸喃喃地说。而我只是沉默。

我并不是从未考虑过选择美术。只是太多太多的顾虑束缚着我。当幼年的纯真的心遇上老练的现实世界，一切就都变了味。像坐在候车站熟睡的孩子错过了一班又一班的公车，最后只得徒步回家。

到底是孩提时代独一无二的纯真令人回味。从来不去计较得到什么又失去多少。只是静静地做自己喜欢的事情，毫无顾忌。即使有一天回首想起某一天做的某一件事愚蠢到了极点，难堪的同时却依然能满足地扬起嘴角。

再深刻的足迹终有一天也会被某些细微的尘埃掩埋。所以，我们都在成长，都在行走中消逝。

行走在消逝中

“行走在消逝中，秒秒都不能放松，一秒的把握，都等于握住了成功??”我手捧着一杯白开水，坐于窗前，袅袅的热气随着歌的韵律，旋转、升腾。

记得小学曾学过朱自清的《匆匆》，里面有一句话，任凭时间在我的脑海中如何肆意地搜刮，（也）依然不能动它分毫：“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又是怎样的匆匆啊！”

的确，用笔成就心的高度时，笔尖便滑落于消逝中；用脚把路延伸时，脚边行走在匆匆的消逝中；心烦时，撕一些废纸以发泄心灵的郁闷，纸片儿又随着风悄然而径直地走向消逝??

我现在捧着这杯“香茗”倚在窗前沉思，然而，我又踏着这袅袅腾腾的热气，行走在消逝中??

行走在这悄然、神速的消逝中，我突然觉悟：在这一旦消逝就荡然无存的时间里，我做过什么？我奉献、付出过什么呢？

我，曾经为一次失败的考试而失心痛哭过，时间便随眼泪的滑落而过去了；我也曾经为一次考试而奋斗过，而时间依然没有因我的勤奋而留多一会儿；我，曾经为弟弟的诞生而狂喜过，时间又随着笑声匆匆离去；我也曾经为外祖父的入院而痛心疾首过，但时间依旧没有因我的孝心而停多一会儿。

行走在这莫名、无奈的消逝中，我可以为过去干什么？痛心吗？失望吗？哭吗？那么，时间一样会在这无用的呻吟中经直走去！

老师曾有一句名言：“我们没有能力去预知明天，也没有理由去后悔、怀念昨天，而我们为一能做的就是——把握今天！”

行走于无奈的消逝中，或许我们没有可能去牢牢地把握一整天。那么，就从把握这一秒开始吧！

“无奈的消逝，无从选择；但这一秒，我们有权把握??”

“对啊。既然过去已经属于死神，无从去改变。那么就从这一秒开始，好好把握吧！”我重新走回书桌前，放下那杯热气渐散的白开水，理了理被风吹乱的短发，然后坐下来，默默应许自己：好好把握每一秒钟吧，用平凡的心，走不平凡的路??

人生是一个辗转向前的车轮，走过的岁月里，被车轮碾过一条条痕迹，或深或浅，都在诉说着那道道曾经的风景；人生也是一段徒步旅行。我们行走在消逝中，也行走在收获里，春天的繁花消逝在夏日里，是为了秋时枝上的硕果累累，而人生的岁月又何尝不是如此？

走过了童年，我们收获青春。

匆匆十六七载，我们在消逝中不断成长。那童话，玩具，棒棒糖，还有一点小委屈就哭泣不止的童年已经离我们远去，可是，请不要悲伤，消逝了童年，却让我们收获更多。高尔基的小说，鲁迅的散文，在无时无刻充实着我们的心灵，我们刚刚学会飞翔的心灵在他们的文字间翻涌，在无数成长的苦痛中，我们告别了依赖，学会独立，学会坚强，学会“有泪不轻弹”，走过了童年，我们收获青春。友谊、理想、自我在青春的字典里一一浮现，行走在消逝间，我们不断成长！

走过了幼稚，我们收获成熟。

向逝去的说再见，我们用热情拥抱青春。褪去羞涩，褪去稚嫩，我们在朝阳升起的一刻对天空说，青春，你好！不再为一次测验失利流泪，而是学会总结教训，吸取提高，在一次次失败中越挫越勇，年轻的心在磨练，在充实，在成长。我们相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，阳光总在风雨后。总有一天，成功会属于我们！行走在消逝间，我们不断进步！

走过了懵懂，我们收获智慧！

不再为了一个玩具和小伙伴争吵得面红耳赤，我们懂得了谦让；为下班回家疲劳的爸爸倒上一杯热茶，我们学会了关爱；为汽车上不小心踩了自己一脚的阿姨摇摇头说没关系，我们知道了宽容。走过了懵懂，我们收获智慧。我们挥手告别天真，告别自私，让生活教会我们，让成长授予我们，努力成为德、智、体全面发展的现代新人。行走在消逝间，我们不断提高！

春天里的繁花会在夏季凋谢，因为它要为秋日的硕果作准备。我们也是这样，行走在消逝间，我们是蛹，在期待化蝶的艳丽；我们是花蕾，在等候开放的自豪。童年、无知、天真、懵懂、幼稚在离我们远去的同时也让我们收获了更多，得到了更多！

行走在消逝间，我们健康成长！

在消逝中行进

“大江东去浪涛尽，千古风流人物”，人生百年，如白驹过隙，匆匆而逝。在消逝中行进，留下美好的记忆，正如生活在美好之中。

回忆是美好的，这说明你现在活得很精彩，但过去的，也是消逝的，消逝的美好，也只是一种幸福的追忆。但人不能一辈子生活在追忆中，这说明你现在的生活不如从前，在消逝中前行，一往直前，取得更大的辉煌，让以后的追忆更加美好。回忆是痛苦的，这说明你现在活得很失败，但过去的，也是消逝的，消逝的失败，也是一种幸福的开始。但人不能一辈子生活在失败的痛苦之中，这说明你以前生活的并不快乐，在消逝中前行，大步向前，走出失败的阴影，让现在的生活更加绚烂。

时间就像流沙，淹没了埃及的城堡和金字塔，淹没了古代玛雅文明和神话，淹没了丝绸之路上的高昌古国和美女之城。“数风流人物，还看今朝”，现在，似乎真的“俱往矣”。再没有比时间长河更能侵蚀一切了，所有，都最终消逝，或许，倾其一生，流芳百世，留名史册，但史册也有最终消逝的一天，可能消逝地无影无踪，就像出浴美人的秀发，哪经得暴雨的冲刷？

正因为如此，光阴荏苒，岁月如梭，在人生的长河中，不能为能留下什么来作为自己今后要奋斗的目标，往前看，往前走，微笑着前行，做好今天要做的每一件事情。即使现在生活的很不如人意，别忘了，塞翁失马，焉知非福，更何况山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村，逆境往往容易锻炼人的意志，使人更加成熟与完善；即使现在生活的称心如意，别忘了，居安思危，如履薄冰，更何况天有不测风云，人有旦夕祸福。处顺境更应该好好利用，使自己在顺境中更加茁壮成长。

要记住，回忆虽然美好，但已经是逝去的，回忆虽然痛苦，但已经是消逝的，微笑着行进吧，用微笑来面对每一天，因为每天的太阳都是新的，每天的星星都是闪亮的，每天的你都是在收获中前进。

感谢消逝，我们在行进 流水匆匆，花开花落。踏着消逝的昨霄，世界在行进。

当一丝青绿泛起大地，当一眼新绿绽放枝头，当一声鸟鸣响彻天际，生命的辉煌开始了。然而生命的衰落与消逝也在同时开始了。也许没有人能辩清“消逝”与“行进”，消逝中，我们不断行进在新的风光中；行进中，一路的风光又离我们而逝。消逝的昨天，令我们回味无穷；消逝的昨天，促使我们学会珍惜。我们在消逝中继续前行；我们在消逝中走向成熟与理智。

天还是那个天，月亮还是那个月亮，山也还是那座山，河也还是那条河。所以我们视而不见漠不关心，所以我们麻木。直到有一天，天已不是那个天，月亮已不再是那个月亮，山野失去了绿色，河水消逝了清澄，我们才明白了曾经的美好，才懂得了拥有的可贵。人生岁月匆匆，转眼从婴儿长成儿童，转眼从儿童成为少年，转眼成为青壮年，转眼又成为了两鬓斑白的老者??生命总是这样无情的消逝着，所以我们学会了珍惜现在的分分秒秒。感谢消逝，人类从此学会了珍惜。

昨天，一路走来，人类伤痕累累。太多的荆棘，太多的坎坷，让人类找不到成长的方向，使人类看不到未来的路。昨天，人类害怕，人类悲伤。但今天，阳光明媚，昨日的坎坷消逝了，昨日的荆棘消逝了，昨日的悲伤也消逝了。时光的消逝让类忘记了昨天的悲伤，今天的人类重又精神抖擞意气风发。人类重又上路了。感谢消逝，让人类学会了忘记，忘记昨天的忧伤与不快。

“吹尽黄沙始到金”，历史的长河滚滚而逝，它一路荡涤污浊：殉葬制度灭亡了，连坐的酷刑制度灭亡了，近亲婚配消逝了，小脚习俗消逝了??迷信、愚昧都渐渐消忘了，科学、文明从而得以大显风采。所以我们要感谢消逝，感谢它带走了一切落后，感谢它能让人类在更美好的土地上发展，感谢它让人类不断地走向新的文明。

是的，消逝的也还有美好，有古丝绸文明的灿烂，有古巴比伦文明的辉煌，有唐王朝的繁盛，有古罗马的繁荣。但这些更可以激起人类创造新文明的斗志。

消逝，宇宙运行不变的规律。人类在消逝中发展，我们在消逝中成长。在消逝中学会珍惜，学会忘记，在消逝中奋然前行吧。

篇三：行走在阅读中——有关项羽满分作文

高二阅读材料——有关“项羽”的高考作文

1、题乌江亭

2001年高考全国卷考生

当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。

鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！

然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。

“竖子不足与谋！”范增如是说。当楚强汉弱之时，诛刘邦之机会何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王”，毛泽东说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。“此沛公左司马曹无伤言之。”你直言不讳，面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦有心明修栈道，暗渡（度）陈仓！韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他的心计，他的丢诚弃信便是他的武器。而这居然比你的宝马大刀还要锋利。然而刘邦不足以与你相比；刘邦是君主，而项羽，是英雄！于是你英雄的起事，英雄的南征北战，英雄的失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何”，于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚信的男人的涅盘。

当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。

于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！

名师点拨

仅仅用“中心明确，语言优美”来评价这篇散文，是远远不够的。这位考生不以成败论英雄，而是以“诚信”为中心，深入探究人性的善恶美丑，阐述了独到而深刻的见解。这种不拘前人旧说，用充满思辩色彩的严密推理得出的结论，表现了一种十分可贵的科学的创新精神。再加上严谨无隙而又流动自如的结构，优美畅达而又灵动轻捷的语言，便将这种深邃的哲理思考悄无声息地融进了充分诗化的语言和无处不在的情感氛围之中，显示了作者相当成熟而扎实的语文素养。

侧重一个历史人物，将其他人物拿来进行对比，突出要刻画的人物，也是素材运用的一个技法。文章将项羽与刘邦进行对比，将鲁迅与毛泽东的评价进行对比，将范增的话语与项羽的行为进行对比。一个时代英雄，完美与缺憾同在，失败与成功同在的，一个真实的项羽展现在读者面前。文章可贵的是运用对话方式，亲切而真实地表达作者的情感。

2001年全国高考作文题目

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个

背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都不舍得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。

［注意］①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

2、项王项王若奈何

2004年高考江苏考生

（一）

四面楚歌。

漫山遍野的凄凉的歌声侵入项王的脑海里，四年的刀光剑影在眼前闪烁不定，他想起了自己手握长剑驰骋沙场的雄姿，想起了刘邦俯首称臣的委琐的样子，想起了虞姬含情脉脉眼神??

他望着虞姬，悲叹道：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若奈何。”

（二）

美人自刎乌江边。

鲜血从虞姬的苍白的肌肤中流下，开出绝艳的玫瑰，在那团红色中，虞姬的眼神绝望而又饱含期望，手指如丝绸般滑落。项王一手托着虞姬，单膝跪下，一手将剑深深地扎向泥土，看着虞姬渐渐暗淡的眼神，他仿佛明白了什么。

乌江亭长在旁劝项王快渡乌江。项王轻轻放下虞姬，突然起身，长剑直指青天。清风吹拂着他的长发，他的身影愈发显得高大威武，四面的楚歌也仿佛在替他宣召着：“刘邦小贼，待我卷土重来之时，用你的头颅为虞姬祭奠。”

（三）

又到兵荒马乱时。

烟尘滚滚，杀声滔天。

项王挥舞着长剑，剑刃飞快地掠过一个又一个颈喉，然后以迅雷不及掩耳之势，红光一闪，刘邦人头落地。

夕阳照着项王的脸，刚毅的面庞上刻满了沧桑与寂寞。他的眼前浮现出虞姬清澈的眼眸和干净的笑容。他轻声说道：“虞，我回来了。”

（四）

我迷迷糊糊地睁开眼，桌上仍摊着那本书，那篇文章叫《乌江自刎》。

我一直固执地认为项羽应成为真正的霸王。他有着过人的才智和勇气，他有着震惊天地的英雄气概。但为何要觉得无颜以对江东父老，他完全可以回去休养生息，重振旗鼓。而他恰恰就缺少了这份灵动。有了这份灵动，他仍可保持他的英雄本色，而且可以成为一个成功的英雄，一个被千古传诵的英雄。

灵动的水，仍可保持一片蔚蓝；

灵动的智慧，仍可造就一个英雄。

名师点拨

作者进行丰富而大胆的想象，将思维的触角延伸到了历史之中，以一种全新的眼光对历史人物——项王进行了入木三分的刻画与诠释，也更深刻地揭示了一个主题：灵动的水可保

持一片蔚蓝，灵动的智慧，可以造就一个英雄。文中对项王的性格的描写活灵活现，个性鲜明。情节生动，耐人寻味。

专注一个历史人物，化用名人诗句，镜头剪接，画面组合，多种手法综合运用素材，将项羽生前三个遗憾而凄美的画面综合在一篇文章中，不可谓不高明；将三个画面，三个素材分成三个并列示结构，不可谓不清晰。

2004年江苏高考作文题目：

水有水的灵动，山有山的沉稳。水的灵动能显其智慧，山的沉稳能显其敦厚。然而海水的灵动却不改始终如一的一色蔚蓝，山虽然是沉稳的却有它的敦厚。请以“水的灵动，山的沉稳”为话题，写一篇作文。

要求：1、话题包含两个方面，可以就一个方面写作，也可以兼写两个方面。2、字数800字左右。

3、菊花飘香的时节

2004年高考重庆考生

当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。

菊之淡

“哐当、哐当??”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂面，强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，稽康，这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活，和任何人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他入仕吗？是否忘了《与巨源绝交书》？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”、“竹林饮酒”、“曲水流觞”、“南山采菊”的生活吧，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。

菊之傲

是否还能记起那个弃楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于涂中”的庄子？这个“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不曾向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业。是的，所有人希望如此。然而，庄子他认为自己就是一棵树、一棵扞卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡，就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。

菊之殇

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写，然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。

或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由，追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。

当清脆的打铁声从远方传来，当远占的大鹏展翅欲飞，当滔滔的乌江向天咆啸，便又到了菊花飘香的季节。

名师点拨

将不同的人物，按照同一个主题组合在一起，使题材丰富，意蕴丰厚。本文选取稽康、庄子、项羽三个极具有个性代表的历史人物，以高洁的菊花象征其品格，将人物自我的认识与他人期望的关系寓于生动形象的语言中。文章一开始就展示了一幅旷远的画面，想象丰富，文情并茂，引人入胜。

2004重庆高考作文题目：

一位登山队员，在参加攀登珠穆朗玛峰活动时，因为体力不支，在登到8000米高度时，便停了下来。后来他向人讲起这件事，人们都替他惋惜，为什么不坚持下去？为什么不再攀高一点？为什么不咬紧牙关？

“不。我自己最清楚，8000米是我攀登的最高点，我一点也不遗憾。”

在这则材料中，登山运动员的自我认识，与其他人对他的期望是不一致的。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。一致与不一致，都值得我们深思。请以“自我认识与他人期望”为话题写一篇不少于800字的文章。

要求：⒈试卷所给材料，考生可引用，也可不引用；⒉立意自定；⒊体裁自选；⒋题目自拟；⒌不得抄袭他人。

4、我能

2007

年高考辽宁考生

项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看到，那伟岸英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如父。

余秋雨说过，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。霸王别姬的千古悲剧，缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出了汉家的旗，当垓下响起刘邦的马蹄声。我们的英雄惟有以从凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊严。我好恨，恨我没有早生千年，不能飞临乌江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲将血刃的剑。轻轻地告诉他“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”困境中的自我否定，桎梏了英雄的雄霸天下的太阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。

东坡仰天一啸，生命之佩瑶瞬时飘溢出盈天漫地的磬香。我看到那飘飘白衣猎猎于萧萧风中，风度翩翩风情万种风华绝代。

这位被林语堂先生誉为“不能为一”却“难能有二”的旷世奇才，一生颠沛流离的坎坷命运，便是一篇超越狭隘自我，演绎壮丽人生的辉煌篇章。

一场莫须有的“乌台诗案”使我们的文豪几近陷入灭顶之灾，吐纳珠玑的玉口在严刑拷供中凄惨哀号；泼墨风流的秀士在枷锁铁镣中迎风颤抖，发配荒蛮，风尘满怀，浪迹四野，身如浮萍。苍茫茫的天涯路，是你居无定所的漂泊；涛隐隐的故垒边却依然响起你震撼苍穹的凯歌。你认识的自己是旷达的，所以你在烟瘴四布的密州仍“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千里卷平冈”；你认识的自己是洒脱的，所以你在凄风苦雨的黄州仍“何妨吟啸且徐行”不怕“一蓑烟雨任平生”；你认识的自己是超然的，所以你在独处荒僻的琼州仍挚情的吟唱“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。苦难历程中的热忱不减，赢得了东坡浪漫潇洒的一生，超越狭隘自我的男儿本色，造就了一段瑰丽的文明。

项羽被突袭的浮云遮住眺望的慧眼，鸿图霸业灰飞烟灭于自我的孱弱，而傲岸的苏子凭借笃定的自我超越，为漫长的历史，增添了一片经久不衰的绚丽春色。

名师精评

主题明确：由题目我能联想到超越自我的中心，以项羽和苏东坡的事例论证自我超越尽显本色的主题，明确突出。

材料深刻：项羽和苏东坡的事例使得文章具有了深刻的内涵和意义，作者紧扣这两则材料，深入分析，使得文章具有了厚重的意韵。

语言优美：作者行文流畅优美，对古人经历的描述饱含深情，对诗句的化用巧妙精致，体现出作者的好文采。

2007年辽宁高考作文题目

有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度——我能！”

请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于800字的文章。(除诗歌外，文体不限)

5、穿越挫折与痛苦的历史

历史是一面镜子，穿越挫折与痛苦的历史，我想起了他们。——题记

一

曾几何时，他“仰天大笑出门去”，高吟“我辈岂是蓬蒿人”。官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，无情的现实冷却了一腔热血。“御用文人”的金幌，怎能罩住你那放荡不羁的心？终于，在经历了仕途的挫折与痛苦后，你释然了。

重返鲁地，寻幽豪饮，同销万古情愁；南下吴越，梦游天姥，寄难酬鸿志于山水间。虽不是“廊庙器”，可“天生我才必有用”。万古之痛，不过浊酒一杯、当心豁然开朗，挫折后的痛苦不再是逆水行舟的浪，而是鼓帆而行的风。于是文学的艺苑里绽放出浪漫主义的奇葩！

青莲居士，数载宦海沉浮，痛哉，苦哉！一腔浪漫豪情，幸哉，乐哉！

二

当虞姬横刀一抹，湛蓝滑过矛尖，鲜红渡过雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲呜。你英雄的传奇是无人企及的神话，破釜沉舟是你的豪言壮语，乌骓来回奔驰，每一回合的厮杀，都使尸骨成山，流血漂橹。

当楚歌的旋律从四面八方传来，像蚀人心魄的魔音一般折磨着你的耳膜，纵情的眼泪冲垮了你的伟岸。当“力拔山兮气盖世”的伟绩褪色成一页泛黄的丹青，与斜阳下汉家传唱的“大风起兮云飞扬”一起远去，只留下你长长的让人捉不到的背影。

代用一句“无言以对江东父老”而痛苦终结了曾经辉煌的一声，却不知，没有挫折的人生不一定是壮美的一生，而沉湎于挫折后的痛苦不能自拔的人生注定是悲剧的人生。

三

“历史的灰烬，盛进古铜色的香炉，青烟萦绕着苍老的记忆。”挫折，挫折后的痛苦，在每个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰，面对挫折中的痛苦，李白得意淡然，失意坦然，正视痛苦，而不是放大痛苦。项羽兵败自刎，失败的痛苦渲染了滔滔乌江之水，把自己的壮丽抹杀的所剩无几。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志。”如果是铁，就要经历跳进炽热火海的痛苦，才能锻造出最锋芒的剑；是石，就要经历海冲浪打的痛苦，才能将自己割得棱角分明；是蚌，就要经历研磨得痛苦，才能脱离痛苦得沼泽，即使“山穷水尽”，也会“柳暗花明”。

点评：面对着“遭遇挫折和放大痛苦”这个话题，作者选取了历史上的两个人物：一个是充满情怀的诗仙李白，一个诗驰骋疆场勇猛善战的霸王项羽。历史上，这两位人物都遭遇过挫折，也有挫折后的痛苦，但是两人对待痛苦的方式截然不同：一个坦然直视痛苦，一个是放大痛苦，结束了自己的生命。在强烈的对比中，完成了主题的呈现与升华。

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篇四：行走在路上

行走在路上

2012级7班 郭存玺