友善的故事400字

篇一：心灵之门(400字)作文

精选作文:心灵之门(400字)作文

零零零，放学了。我独自走在回家的路上。突然，前方出现了一个大黑洞，接着我就昏了过去。 当我醒来的时候，发现我正坐在一把黄金做的龙椅上身上穿着一件龙袍，哇！什么情况？我在什么地方？下面一行行门，我从龙椅上走下来，看了看那些门。当我要推开一扇黑色门时，一阵低沉的声音在我身后响起：那扇门不属于你，不要打开！我转头一看，一个白发苍苍的老人站在我身后，我好奇地问老人：为什么？老人看见我没开门，舒了口气，说：我是心灵老人，你好。你是第一个来参观这里的人！我听了，点点头又摇摇头，一副似懂非懂的样子。 老人还告诉我，这里是心灵长廊，每一扇门都代表着一种心灵，有善良、邪恶、虚假&&我刚刚要打开的就是邪恶。 老人说完，又对我说：去打开你善良的心灵之门吧！我走到一扇门前，推开那扇门，哇！好美的景色啊！天空天蓝天蓝的，天上飘着白白的云。好美的景色啊！ 原来善良的心灵着么美啊！四年级:雷鸣宇

篇一：打开心灵之门

打开心灵之门

每个人的心中都有一扇门，它就似一把无形的枷锁，锁住的是自己的心，并在门中腐朽。

因为这扇门，你自卑，它加重了你身上的重量，使你不得不仰视别人；因为这扇门，你孤独，你只能独自仰望这片狭窄的天空，没有朋友，没有伙伴；因为这扇门，你失败，在门中，你只看到了自己，却看不到门外那五彩缤纷的世界。

因为这扇门，我们失去了很多，失去了自信，折断了翅膀，失去了友谊。既然如此，我们为什么不打开这扇门呢？ 打开这扇门，清新的空气扑鼻而来，一幅天然的唯美画卷展现在眼前，碧绿的草地上几朵鲜黄的小花在向你微笑，成群结队的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，宛若一名名婀娜多姿的少女，那样欢快，那样充满阳光。 打开这扇门，看着门外来来往往的人都在欢快的交谈着，你的脚步不由自主的向他们移动，心在向他们靠拢。你开始慢慢的融入他们之间。这时，你会发现，从前并不是人们都在远离你，而是你把自己封锁在这扇门内，不愿走出去，亦阻挡了别人走进你的心！

打开这扇门，世间的万物都在向你伸出双手，张开怀抱，敞开知识的大门，太阳公公也毫不吝啬的洒下那温暖、和煦的阳光。畅游在温暖的知识海洋中，才发现，原来这才是真正的世界，这就是我想要的世界！打开心中的门吧！是雄鹰就要勇敢的争夺属于自己的那片天空；是金子就要为自己寻找发光的源泉；是花儿就要把自己的美丽毫无保留的绽放??

让我们打开心中的那扇门吧！去发现世间的美好，去感受世间的繁荣，去探索世界的奥秘！

打开心灵之门，给自己一片自由的天空！

初

三:angel_xiaoying

篇二：叩开心灵之门,引领小学生快乐作文

叩开心灵之门，引领小学生快乐作文 作者：单丽丽

来源：《新课程学习·上》2014年

语言能力、思想成熟度。加强写作材料的积累，是提高小学生写作乐趣的重要一步。教师要引导小学生扩展自己的视野，不要将学生的写作积累限制在像《小学生优秀作文选》这样的书目中，而是让小学生根据自己的兴趣尽可能多地接受不同的文学体裁，接触更多的写作风格。 在日常写作教学中，教师需要给小学生时间进行写作准备，

而不是利用一节课的时间逼迫小学生完成写作练习。例如，在以“最难忘的一件事”作为题目进行写作练习时，教师可以提前一周将写作题目告知学生，让学生利用一周的时间去积累材料。教师鼓励学生多读书、读好书，也可以利用网络平台去搜集一些写作思维。当学生觉得自己有东西可写了，再下笔去写作文，会更加顺利地完成写作。通过有效的写作素材积累，小学生会慢慢发现写作是一个简单且自然的事情。体会到写作的乐趣，小学生会更用心地去学习写作，去积累素材，用文字表达自己的思想。

三、充分激励评价，引领小学生快乐作文

学生的努力，需要得到教师的肯定，教师的激励会让小学生找到作文学习的快乐感与成就感。要提高小学生的写作学习兴趣，且能够主动自觉地去进行写作素材的积累，教师需要针对学生的写作闪光点对学生进行激励。对于仔细观察生活、内容具有优点的学生，教师要进行表扬；对于可以利用修辞与优美语言表达个人情感的学生，教师要进行表扬。在课堂中，教师从学生的作文中节选一段进行阅读，并进行表扬，会让学生的小小虚荣心得到满足，能给予学生强大的习作学习动力，享受写作的快乐。当代教师要学会尊重学生的学习成果，树立正确的作文教学观，引导学生敞开心扉，勇于表达。

比如，在以“我最爱的动物”作为写作题目的练习中，一位学生写到“海豚是我最喜欢的动物。它们勇敢、善良，是海洋中的维纳斯，是人类的守护者。”面对学生恰当的比喻以及真挚的情感表达，教师要对学生提出表扬：“你的文字让我感受到了你对海豚的喜爱，用了恰当的修辞，非常好！”接受到教师表扬的学生，会努力做得更好。而其他学生会向这位学生学习，积极成为下一个被表扬的人。在这样快乐的氛围中，学生会爱上作文学习。

综上所述，学习快乐感是推动小学生融入课堂活动中的重要元素。教师通过调动小学生的写作兴趣，引导小学生走入写作学习，让学生在学习过程中获得快乐体验，会加强学生的写作学习乐趣。通过引导学生观察生活，利用多种形式进行写作素材的积累，正面评价，学生会认识到写作的精彩。当小学生乐于表达、乐于写作，教师也就成功地利用快乐作文叩开了学生的心灵。 参考文献：

[1]黄惠珍.走出写作障碍，提高写作能力：浅议小学作文教学[j].新课程学习：下，2014

（4）：115.

[2]李三兰.体验生活，善于积累：小学语文作文素材积累的教学研究[j].作文成功之路：教育新干线：中，2014（6）：8.

编辑 王梦玉

篇三：“门”优秀作文

作文“门”讲评

【作文题】

生活中有各具情状的门，有形的，无形的；敞开着的，紧锁着的；崭新的，破旧的??门的内涵不同，引发的故事和感想也不同。

请以“门”为题写一篇文章，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字。【写作导引】

“门”这一话题可从以下几方面解读。1、从形式上看，有具体抽象之分。

（1）具体的门，即有形的门，既指房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口，如前门、屋门等，也指在这些出入口用木料或金属材料做成的能开关的障碍物，如铁门等；还指形状或作用像门的东西，如电门、球门、闸门等。

（2）抽象的门即无形的，既可指方法技巧规律，如门径、窍门等；也可指欲望、情感、境界、思想和心灵，如沟通之门、理解之门、新旧思想之门、宽容之门、友谊之门、奉献之门、天堂之门、地狱之门、重生之门等；还可指宗教、学术思想上的派别、如：儒门、佛门等。

2、从内涵上看，意蕴丰富。门可以是一个起点，可以是一个界限，也可以是一个终点；门可以是一次启程，可以是一次跨越、腾飞，也可是一次升华。3、从构思立意上看：（1）可写由具体有形的门引发的真情故事，如学校男生公寓的门总是晚关，因为守门老人冒着违纪的危险为一个熄灯后在厕所灯光下刻苦攻读的山区大学生考虑；也可写门的变迁，由无门到有门，到木门，到铁门，以至于现在的防盗门，门的变化反映了历史的发展，社会物质生活的提高，人与人之间真情淡化、隔膜加深的心理变化等；也可把门看成成长的过程，写人生要经历许多门，如由出生之门到家门、学校之门、社会之门，写人成长成熟的过程和感悟。（2）也可只写抽象无形之门，如打开心灵之门，学会宽容、友善、感恩，摒弃狭隘、自私、冷漠等；打开国门，改革开放，与世界各民族交流，取其精华，去其糟粕，吸收先进文化，批判继承传统文化遗产。

（3）还可把抽象的门与具体的门相结合，把门看作前进障碍，人生的一个个门坎，一次次考验，跨跃一个个门坎，承受住一次次考验，才能获得真正意义的永生和道德境界的升华。4、从文体上看，可写成散文（叙事散文、抒情散文、哲理散文），也可写成议论文（如打开诚信之门，谈诚信的重要性，呼唤真诚守信），也可展开想象，写成童话、寓言故事，阐明人生哲理。还可写成说明文（谈门的变迁、门的历史），但写成说明文不易出采。［学生佳作］ 门

几段远古的爱情，漫过岁月，穿越时空，像风华绝仪的女子，由远而近，姗姗飘来，那便是爱情史册里最经典的几页。

一双蝴蝶从远古飞来，那便是梁山伯与祝英台，他们的爱情短暂而美丽，他们穿过

封建礼教来叙说着经典。他们的爱是真挚的，爱情之门因他们的真挚而被推开，他们未能走进那扇门，而蝴蝶

却双双飞入了爱的殿堂。

一对鸳鸯从书中游来，那便是焦仲卿与刘兰芝。他们的爱情经得起亲情的考验，“蒲苇纫如丝，磐石无转移”这样的忠贞誓言推开了爱的大门。他们越过爱的大门，演绎着另一个经典。

爱情的大门同样被崔莺莺的一往情深推开，被罗密欧对朱丽叶矢心不移的决心所推开，被白素贞在雷峰塔下二十年的等待所推开。

爱的大门通常被心灵的执著所推开，推开这扇门，爱情得到了升华；面对这扇门，带来无尽的遐想。

梁祝化碟的情愫早已飘逝，焦刘化鸟的经典早已成为历史，崔张联姻的绝唱早已散尽，罗密欧与朱丽叶的忠贞早已深埋墓穴，人蛇绝爱早已传为佳话。但他们全都推开这万古长青的大门，他们演绎了一个又一个经典，一段又一段传奇。

“执子之手，与子偕老”一句简单的誓言便可推开爱的大门。推开爱的大门，可能会面临亲情与爱情的决择，生死离别的考验；但推开爱的大门，处处彰显经典，处处流露真情??。

仅仅推开爱情之门还不够，能否拥有爱情，保护爱情使之永恒，又是古往今来人们困惑的一个问题。“爱情需要时时更新、生长、创造”，鲁迅又进一步诠释了爱的内涵，子君、涓生冲破礼教的束缚，推开了爱的大门，步入了爱的殿堂，但相爱却未能长久相守，令人心痛，发人深思。推开了爱的大门，还应坚守，珍惜拥有，保持恒久。

简评：这篇散文紧扣话题，精心选材，梁祝化蝶、焦刘化鸟、崔张联烟、人蛇绝爱等经典故事排比列出，材料丰富，信手拈来。由古而今，层层深入，行文思路清晰。篇末点题深刻，揭示了拥有爱情，还应坚守爱情的人生哲理。另外，语言流畅洗练，文采飞扬。

［名作欣赏］三 道 门

远远地看见那道铁门，我想起母亲的话：“去吧，孩子，大胆地去吧！” 走进铁门，老板问：“你是来应聘的吧？”我点点头。

老板说：“年轻人，凡来这儿应聘，必须先过三道门。

我喜欢看老鼠偷东西吃。我常常把装有食物的密封盒放在老鼠出没的地方，然后偷偷躲在一边。老鼠很快发现了食物，用牙一下一下地咬破纸盒，然后钻进去把东西吃了。我突然发现自己就是一只老鼠，只要有东西吃，用什么方法都行。于是，我找来一块大石头，破门而入。

老板站在我面前微笑：“年轻人，你很有勇气。”

进院，敲门。然后就听到屋里“咚咙”一声。我知道，肯定是奶奶又碰到凳子什么的了，“年老了，行动不便了！”

“嚯”的一声，门一下子打开了，奶奶一脸惊讶，转而又露出了笑容，眼角的皱纹都展开了，颤颤悠悠朝我扑来。

此时，我这个大男孩竟被弄得脸红起来。这时候，刮过一阵风，大铁门发出“吱吱”的声音，仿佛向我们祝福。

奶奶拉着我的手坐在院子里，开始问问我家里的情况，不时还上下打量我一番。不知怎的，我谈话时眼睛老离不开那扇大铁门。奶奶似乎看出了我的心思，看着大铁门，说道：“想大铁门了吧？小时候，你老爬上去玩，不让你爬，怕你掉下来，你就哭。现在叫你爬，你还爬吗？现在门上都是锈，你爷爷走了，丝瓜也不长了。没心思长了??”说着嘴里就发出“呵呵”的声响。我知道，那是无奈。我坐在那儿，看着大铁门，默默不语。

是啊，大铁门是我童年的回忆，也是奶奶内心的寄托，但同时又是我们现在的一种感伤与无奈。

“门”，你将爷爷奶奶阴阳两隔，你将过去的快乐尘封，你将母子深情阻隔。你是快乐的见证，但同时也是悲伤的触媒。

下午，我重新推开那扇会发出“吱呀”声的大铁门，走出院子。我知道，门后面，有一双充满期待的眼睛在默默注视着自己，我不敢回头，因为我已泪流满面。【简析】本文语言质朴，以“门”为情感的维系点，将“我”“奶奶”“爷爷”“父母”联系在一起，时间跨度大，涉及人物多，纵向和横向构思，充实了文章的内容，拓展了抒情的意境。感情抒发自然真挚，扣题巧妙，是不可多得的佳作。 ——郑春茂

门

高二（7）王月 那是一扇可以窥见尘封下古老中华面孔的门。

多年前的一个清晨，王道士正安然地扫着“自家”的院子，莫高窟

淡出人们的视线。狗狗果然是人类最忠实的伙伴，大家总是最相信它。

来到新家两年了，有一个女孩经常和我同时到家。我知道，她住在我的楼上，我知道，她是我们学校的学生。在我的认知里，邻居兼校友理应成为我的朋友，这才是理所当然的。可是我们理所当然地一次又一次擦肩而过，理所当然地是路人甲和路人乙。我逐渐宅了起来，因为我不认识所有的邻居，而同学的家又太远了。

上次回老家，表弟始终旁若无人地玩手机，我像他这么大的时候，整日和小伙伴们在一起，而他的玩伴只有手机。 门越来越厚，越来越结实。人们把自己严严实实地关在里面，它挡住的不仅仅是坏人，它挡住了所有人。生活质量越来越好了，但人与人之间的交往越来越少了。桌游之所以风靡全球，是因为它是人和人面对面交流的媒介，人们不愿再面对冷冰冰的电脑屏幕。

我多么希望，有那么一天，门这种东西，从人类的历史中消失，人们不再把自己关起来，而是张开双臂，拥抱世界。

【简析】本文以篇四：作文《门》

作文“门”点评

篇二：在同一个屋檐下(400字)作文

精选作文:在同一个屋檐下(400字)作文

真难看啊！黑人真恶心。 人群逐渐散去，留下一个羸弱的小女孩。小女孩睁着泪汪汪的大眼睛，瑟瑟发抖地缩在一个小角落里，身上的衣服不，那只是一条条破布而已，不知什么原因，在寒冬腊月里她竟然没有穿鞋，冻得发紫的小脚，无力地蜷着。 小女孩不明白为什么这里的人们会如此对待她，她更不明白去商店时老板为什么会把包好的东西像扔垃圾一样丢到她脚下。是的，小小的她不明白，这里是白人的城市，在他们眼里肤色好像是上天给每个人分划的等级，自然，白人定是佼佼者，而黑人。 一串水珠顺着脸颊滑落，咸咸的，涩涩的。 梦中的家乡，人们都是一样的热情一样的肤色。日子虽穷，但是没有明争暗斗；没有勾心斗角。 都是同一个世界，同一个家，同一个屋檐下，难道肤色就能划分人与人之间的等级？白人就一定高贵？黑人就一定下贱？美国总统奥巴马不是整天吆喝着：人人平等，世界和平吗？我始终不解。初二:李莹莹

篇一：2.“同在一个屋檐下”作文指导及范文

同在一个屋檐下——作文指导及范文 （河南省2012年中考作文试题）

一、题目分析： 河南省近几年作文试题以真情类和成长励志类为主，如2011年为《怀念 的日子》，2010年为《我身边的 》，2009年为《忠言逆耳助我行》，2008年为《那个故事的主角是我》。而2012年河南省中考作文试题在指向上则做了较大的变动，其明显标志就是作文试题之一《同在一个屋檐下》。 这一题目中的最大特色在于“屋檐”这一词语。它具有多解性，既可实指整个地球、一个国家、一个地区、一座城市、一个家庭、一个校园、一个班级，也可虚指一种思想或一种观念。就某一特定“屋檐”来说，它既可以写真情爱情友情，也可以写博爱环保人际关系等等。它既可以正面褒扬，也可以反面呼吁。因而这一题目可供选择写作的角度非常多，极易释放学生的聪明才智，表达出自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

比如把“屋檐”看作“整个地球”，可以写渴望和平、人和自然之间和谐相处；把“屋檐”比作“家庭”，可以写家庭成员之间的无限关爱；把“屋檐”看作“一个班级”，可以写同学之间的互帮互爱。当然也可以写“同在一个屋檐下”，发生的“知人知面不知心”的无奈。

如果我们联系一年来国内发生的重大事件，如纪念雷锋同志逝世五十周年、“最美女孩”孟佩杰、“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌，或许以“互帮互助”为主题，可能更符合当今社会所倡导的主旋律。由于题目的多解性，这也势必会给学生带来了一定的审题障碍。那些理解能力强、阅读广泛的学生应该更容易把握，而那些只关注书本、理解能力较弱的学生则往往会绞尽脑汁，不知如何下笔。不过，这倒非常符合中考选拔性这一特点。

二、作文范例：

同在一个屋檐下（2012年河南省中考满分作文）

时光荏苒，岁月如梭。在这个校园里我们一个个懵懂的小孩子都渐渐长大了。然而，我在这个学校六年的生活，也即将结束。但是，我们身边的友谊却永远不会断裂。无论，我的同学走到哪里，我们之间的同学情谊都不会褪色，都会天长地久。

是呀！同学是多么美好的字眼。我和同学每天朝夕相处，在一起玩耍、嬉戏，友谊渐渐变得十分深厚。 我们彼此谦让

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”相处的日子长了，自然会发生一些矛盾，但是我们都会控制好自己的情绪，谦让对方。还记得那一次，薇薇由于十分着急，不小心把我给撞倒了。那时，同学们看我的表情似乎十分的痛，看到伤口，也会知道有些疼痛。同学们本以为我会说薇薇的不是，不应该把自己撞到，才害自己摔跤，但并不是他们所想得那样，我不仅没有说薇薇的不是，反而没有对这件事情耿耿于怀，还主动去问薇薇为什么这么着急，原来是因为薇薇的妈妈送给了她一个十分重要的礼物，现在找不到了，才会

那么着急，把自己撞倒，我知道了以后，就和她一起找了起来，最后终于找到了，薇薇十分高兴，我也露出了开心的笑容。

我们彼此关心 记得那一次，我和我们班上的同学悦悦一起走着，边走边聊天，正聊的开心时，一辆自行车向我飞快地驶来，我却没有看见，还在和悦悦聊天，突然悦悦大叫一声：“敏敏，往后面退一步。”她边说边把我往后面拉了一下。我这才反应过来，对悦悦说道：“谢谢你把我往后面拉了一下，不然，真不知道会怎么样。”“呵呵??不用谢啦，我们是好朋友呀！”悦悦听到我的话后，笑了起来，看到悦悦笑了，我也开心的笑了起来。从这以后，我们彼此关心，成为了十分好的朋友。 我们彼此爱护

还记得那一次中午，我去学校的食堂买饭吃，可是钱却掉了，我当时十分着急，到处找钱，可是几乎找遍了整个学校都没有找到钱。眼泪不禁“哗啦啦”地流了下来，同学看到后，着急的问道：“李敏，你怎么了？”我没有说话，还在哭泣。同学一直安慰我，我没有再哭了，说道：“我吃饭的钱掉了。”同学听后，立马给了我一些钱让我去买饭吃。我当时不愿意接受：“不行，你把你吃饭的钱给了我，你怎么吃饭呢？”我知道这是她吃饭的钱，给了我，自己就没有钱吃饭了。她笑了笑说道：“我们是好朋友，对吗？这个是应该的，你快去吃饭吧。至于我，你不用担心，我还不饿呢。”她说着把钱塞到了我的手上。听到这里，我十分感动，说了声：“谢谢你！我们一起去吃吧。”“可是??”她犹豫起来。我知道她已经没有钱了，微微笑地对她说(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:友善的故事400字)道：“没有关系，我去找食堂借钱，应该没有关系的。”她犹豫了好半天才同意了我的提议。 我们天天朝夕相处，同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。

我们之间的友谊是十分珍贵的，六年的时光就这样匆匆流逝。我们应该珍惜彼此的友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。

同在一个屋檐下 在茫茫宇宙中，有一个适合于我们人类居住的星球，那就是我们赖以生存的家园--------地球。茫茫宇宙就像我们共同的屋檐。

迄今为止，地球是我们人类发现的唯一适合人类居住的星球。太阳星球太热，不能居住，月亮星球上人类无法生存。造物主给了我们人类唯一的生存环境-----地球。我们要珍惜爱护这唯一的家园。在这个

大家园里，处处鸟语花香，绿树成荫，青山绿水，蓝天白云，我们人类幸福的生活在这如诗如画的环境中，快乐的学习，工作，生活，并不断发展，创造，建设我们的家园，那我们的生活，该是多么幸福啊！

如果人类乱砍伐树木，无休止的扑杀宝贵动物资源，不在意的污染环境，空气，水源，无休止的浪费资源，生态平衡遭到严重破坏，洪水泛滥，山洪暴发，泥石流不断，地震无预告光临，我们的幸福生活还会存在吗？家园只有一个，地就不能克隆，从现在起，让我们不随手乱扔垃圾，垃圾分类，不砍伐树木，爱护树木，如果每年种下一颗树，绿荫将在未来成荫，沙尘暴将不再肆虐，让我们节约用水用电，让资源永不枯竭，让我们爱护宝贵资源，不动贪念，让爱护环境，爱护资源成为我们永远的好习惯。

同在一个屋檐下，和平，发展，共存是我们美好的心愿。我们反对一切强权，霸权。和谐，共处，是人类生存的基础。如果战争不断，狼烟四起，我们的家园毁于战乱，我们的亲人永不能见面，儿童无法健康成长，和学习，杀戮和剥夺的恐惧让我们无法正常生活，工作，和学习，更不用说建设祖国，实现共产主义理想社会了，我们在战乱中，贫瘠落后的土地上生存，我们该是多么痛苦。和平，发展才是人性的发展之路。

我们同在一个屋檐下，让我们互相关爱，共同成长。让我们友好相处，共同发展。让我们互相学习，取长补短。让我们共同努力，建设更美好的人类家园。

同在一个屋檐下 春天，燕子、蜘蛛和蜜蜂在同一个屋檐下筑巢织网，为了生儿育女、酿蜜和生存，它们干得忙忙碌碌，快快乐乐。 夏天，小燕子孵出来了，在一颗挨一颗，一粒粘一粒的泥土丸筑成的碗形巢里，张着扁扁的小黄嘴巴，抖着稀稀拉拉的茸毛，“唧唧唧”地叫着，燕妈妈和燕爸爸频频飞出飞进，哺育着雏燕。

一天，风雨扯破了蜘蛛水晶丝似的八卦网，它在残破的网上补呀补呀，费了好大工夫才把网织好。肚子饿瘪了，它拖着疲累的身子刚回到屋檐下的缝隙中。突然，粘拉在一只足上的网线动了，它一阵惊喜，想必是有猎物上网了。它立刻迈出胸部的四对步足，出来准备进餐，呀，傻眼了，是燕子的有翅膀把一处网划破了。燕子十分抱歉地先开口了：“蜘蛛阿婆，实在是对不起，我忙中有误，划破了您的网，这，这??”说着把嘴边的几只大蚊子往网中央一吐：“您先吃上点，烦劳您自个儿再补补吧。”说完，尾剪一铰，飞走了。巢里已张开嘴巴等食的小燕子失望地“唧唧”叫着。蜘蛛很想把网上的蚊子给小家伙们送过去，可没有翅膀飞不上去。

嗡嗡嗡，几只蜜蜂一会儿飞进，一会儿飞出，蜂房里的小蜜蜂已顶破六角形的巢筒纸露头了。院子里两株喇叭花藤蔓顺着一条拴拉在燕子巢和蜂巢椽档中间的线绳交缠着爬上来了，碧绿的藤，桃形的叶子，紫红两色花朵，袅袅逸逸。藤茎在屋檐下的一节软竹片处折了回来，几朵花婀娜地开在两巢左右，蜜蜂就在燕子巢的旁边采蜜。巢里的小燕子好奇，冲着蜜蜂叫。蜜蜂在花心里弹着前足，点着后尾说：“小燕子，我采的是花粉，你们不能吃。”说着飞出花心，用劲一蹬茎枝，喇叭花朝向了燕巢这边，“瞧吧，闻闻花香也能止饿的。”燕子妈妈回来了，见状，感激地说：“蜜蜂妹妹，谢谢你对我的孩子的关照。”

“哎，大姐，咱们同

住一个屋檐下，就应当关爱嘛。”正在补网的蜘蛛接过了蜜蜂的话茬也开口了：“对呀，和谐本来就是大自然万物生存相处的一条爱的彩链嘛，也包括他们人类。”刚喂完小燕子的燕爸爸扇了几下翅膀：“对，我们同住在一个屋檐下，就是一家人，友善、真情比啥都珍贵。” 一阵微风吹过，屋檐下荡漾出一片融融的情谊。

同在一个屋檐下 如果你问，爱在何处？我会毫不犹豫的告诉你，爱在屋檐下。

屋檐下有着妈妈那香甜可口的饭菜，也有爸爸那淳淳的教诲。上六年级时的我，总是想离开家，自己独立生活。可上了初中，我就不这样认为了，军训是我

大！终于有一天果果开花了。粉红色如天鹅绒光滑的花瓣托着金丝般的花蕊挂在柔软的枝条上，片片绿叶浅浅的覆盖着，宛如“犹抱琵琶半遮面”,在微风中荡漾着令人心醉的清香。那霎那间，周围的一切都仿佛失色，一切只为它??

同在一个屋檐下，不同的结局，令人若有所思。

同在一个屋檐下 清晨，

下页篇二：同在一个屋檐下

同在一个屋檐下

时光荏苒，岁月如梭。在这个校园里我们一个个懵懂的小孩子都渐渐长大了。然而，我在这个学校六年的生活，也即将结束。但是，我们身边的友谊却永远不会断裂。无论，我的同学走到哪里，我们之间的同学情谊都不会褪色，都会天长地久。

是呀!同学是多么美好的字眼。我和同学每天朝夕相处，在一起玩耍、嬉戏，友谊渐渐变得十分深厚。 我们彼此谦让

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”相处的日子长了，自然会发生一些矛盾，但是我们都会控制好自己的情绪，谦让对方。还记得那一次，薇薇由于十分着急，不小心把我给撞倒了。那时，同学们看我的表情似乎十分的痛，看到伤口，也会知道有些疼痛。同学们本以为我会说薇薇的不是，不应该把自己撞到，才害自己摔跤，但并不是他们所想得那样，我不仅没有说薇薇的不是，反而没有对这件事情耿耿于怀，还主动去问薇薇为什么这么着急，原来是因为薇薇的妈妈送给了她一个十分重要的礼物，现在找不到了，才会那么着急，把自己撞倒，我知道了以后，就和她一起找了起来，最后终于找到了，薇薇十分高兴，我也露出了开心的笑容。

我们彼此关心 记得那一次，我和我们班上的同学悦悦一起走着，边走边聊天，正聊的开心时，一辆自行车向我飞快地驶来，我却没有看见，还在和悦悦聊天，突然悦悦大叫一声：“敏敏，往后面退一步。”她边说边把我

往后面拉了一下。我这才反应过来，对悦悦说道：“谢谢你把我往后面拉了一下，不然，真不知道会怎么样。”“呵呵??不用谢啦，我们是好朋友呀!”悦悦听到我的话后，笑了起来，看到悦悦笑了，我也开心的笑了起来。从这以后，我们彼此关心，成为了十分好的朋友。 我们彼此爱护

还记得那一次中午，我去学校的食堂买饭吃，可是钱却掉了，我当时十分着急，到处找钱，可是几乎找遍了整个学校都没有找到钱。眼泪不禁“哗啦啦”地流了下来，同学看到后，着急的问道：“李敏，你怎么了?”我没有说话，还在哭泣。同学一直安慰我，我没有再哭了，说道：“我吃饭的钱掉了。”同学听后，立马给了我一些钱让我去买饭吃。我当时不愿意接受：“不行，你把你吃饭的钱给了我，你怎么吃饭呢?”我知道这是她吃饭的钱，给了我，自己就没有钱吃饭了。她笑了笑说道：“我们是好朋友，对吗?这个是应该的，你快去吃饭吧。至于我，你不用担心，我还不饿呢。”她说着把钱塞到了我的手上。听到这里，我十分感动，说了声：“谢谢你!我们一起去吃吧。”“可是??”她犹豫起来。我知道她已经没有钱了，微微笑地对她说道：“没有关系，我去找食堂借钱，应该没有关系的。”她犹豫了好半天才同意了我的提议。

我们天天朝夕相处，同在一个屋檐下，共浴一片朝阳。

我们之间的友谊是十分珍贵的，六年的时光就这样匆匆流逝。我们应该珍惜彼此的友谊，珍惜同学之间的点点滴滴。

同在一个屋檐下 安漾 辅导老师：付素丽

在茫茫宇宙中，有一个适合于我们人类居住的星球，那就是我们赖以生存的家园--------地球。茫茫宇宙就像我们共同的屋檐。

迄今为止，地球是我们人类发现的唯一适合人类居住的星球。太阳星球太热，不能居住，月亮星球上人类无法生存。造物主给了我们人类唯一的生存环境-----地球。我们要珍惜爱护这唯一的家园。在这个大家园里，处处鸟语花香，绿树成荫，青山绿水，蓝天白云，我们人类幸福的生活在这如诗如画的环境中，快乐的学习，工作，生活，并不断发展，创造，建设我们的家园，那我们的生活，该是多么幸福啊！

如果人类乱砍伐树木，无休止的扑杀宝贵动物资源，不在意的污染环境，空气，水源，无休止的浪费资源，生态平衡遭到严重破坏，洪水泛滥，山洪暴发，泥石流不断，地震无预告光临，我们的幸福生活还会存在吗？家园只有一个，地就不能克隆，从现在起，让我们不随手乱扔垃圾，垃圾分类，不砍伐树木，爱护树木，如果每年种下一颗树，绿荫将在未来成荫，沙尘暴将不再肆虐，让我们节约用水用电，让资源永不枯竭，让我们爱护宝贵资源，不动贪念，让爱护环境，爱护资源成为我们永远的好习惯。

同在一个屋檐下，和平，发展，共存是我们美好的心愿。我们反对一切强权，霸权。和谐，共处，是人类生存的基础。如果战争不断，狼烟四起，我们的家园毁于战乱，我们的亲人永不能见面，儿童无法健康成长，和学习，杀戮和剥夺的恐惧让我们无法正常生活，工作，和学习，更不用说建设祖国，实现共产主义理想社会了，我们在战乱中，贫瘠落后的土地上生存，我们该是多么痛

篇三：敬业故事

用生命书写责任的彭光敏。彭光敏，女，1965年3月生，1987年7月参加税务工作，生前是湖北省枣阳市国税局收入核算科科长。2014年3月16日，她因连续加班劳累过度引发脑溢血，经抢救无效不幸去世。税务总局党组书记、局长、教育实践活动领导小组组长王军批示:“看了彭光敏同志的事迹材料，心情久久不能平静。我在想，是什么样的力量支撑着她在平凡的岗位上生命不息、奋斗不止？是信念，是责任。她用生命谱写了一曲壮丽的青春赞歌，用行动诠释了岗位就是责任。她是践行党的群众路线的优秀代表，是弘扬社会主义核心价值观的优秀模范。请办公厅、人事司、群教办认真总结宣传彭光敏同志的先进事迹，激励广大税务干部坚定信念，勤勉尽责，无私奉献，在推进税收现代化的征程中创造优秀业绩。”税务总局党组成员、中纪委驻总局纪检组组长、教育实践活动领导小组副组长批示：“彭光敏同志扎根基层27年，信念坚定、爱岗敬业、清正廉洁，用品质赢得赞誉，用生命书写荣光，是党的群众路线教育实践活动中涌现出来的楷模。要认真总结她的先进事迹，掀起学先进、赶先进、超先进的热潮，激发广大税务干部干事创业的正能量！”税务总局党的群众路线教育实践活动领导小组作出向彭光敏同志学习的

决定，人力资源和社会保障部、税务总局追授彭光敏同志“全国税务系统先进工作者”。坚守信念、扎根基层的崇高境界。彭光敏1987年中南财经大学本科毕业后，放弃在武汉、襄阳等城市的工作机会，毅然选择回到枣阳县，扎根在基层、奋斗在一线，一干就是27年。其间，面对一次次岗位调动和创业经商的机会，她不改初心、淡然处之。践行宗旨、倾情服务的公仆情怀。在她心中，纳税人利益无小事。正如她所说的那样：“为人民服务是共产党人的核心价值观，握有一定权力的党员就要眼睛向下，把群众的利益维护好。”勤勉履职、尽责担当的敬业精神。27年的税收生涯，她所负责的机关绩效管理、企业所得税分类管理等多项工作，被评为全省、全市税务系统精品工程。她不计个人得失，生命的最后一刻仍然坚守在工作岗位上，践行了“不在乎岗位贵贱，不在乎地位高低，更不在乎工资多少，干好自己热爱的事业就是我最大的追求和满足”的诺言。清正廉洁、铁面执法的职业操守。面对权力的考验和利益的诱惑，她始终坚持公道办事、廉洁自律，被纳税人称为“维护税法尊严，不出卖人格”的“彭较真”。在税法面前，她始终保持敬畏之心，是领导和同事们放心的“铁税官”。朴实友善、无私奉献的高尚品格。她心地善良，积极进取，以顽强的毅力战胜生活中的不幸和困难；她

团结同事，关心邻里，是大家的“知心姐妹”、“真心朋友”；她生活简朴，热心公益，捐款捐物数万元，长期与当地留守儿童结对帮扶。

创出服务品牌的匡成萍。匡成萍，女，1964年9月生，1982年10月参加工作，是上海市浦东新区税务局第五税务所“劳模匡大姐”税务咨询工作室主要成员。她不是明星，但在纳税人的眼中，她比太多的明星都耀眼，凭着对事业的执着、对岗位的热爱、对人民的奉献，她的倾情投入赢得赞誉，先后获得“上海市先进工作者”、“全国巾帼建功标兵”等多项荣誉。作风过硬。她常说：“我都老党员了，不要太计较什么，得失心也不要太重，吃亏是福，多做一点没什么”。她说到做到，每遇突击任务她加班加点，用她质朴的语言感染着、用

她实际的行动引领着身边的同志。推陈出新。面对“两个深刻转变”，匡成萍不敢“吃老本”。在大厅工作期间，她长期担任综合申报组组长，探索推出无需二次排队的“补正资料”制、高峰期加开“绿色通道”、“双语服务专窗”等十多项创新服务。她开设“匡成萍”小课堂“传帮带”，与青年干部一同探讨，打造成了“匡成萍系列品牌服务”的体系。以她的名字命名的“劳模匡大姐”税务咨询工作室摸索了一套接待-派号-咨询-答复（转办）-督办-限时回复的有效运作体系，得到《中国税务报》、《文汇报》、等等多家媒体的报道。倾情服务。匡成萍多年工作在窗口一线，坚持换位思考，以热心、耐心、诚心、放心服务为纳税人解难题、办实事。“营改增”准备阶段，她迎难而上，与窗口干部一起找疑点、除杂症，把纳税人的事想在先、做在前。她常常“抢”着做，哪里任务重、哪项工作急，她就出现在哪里。她公开亮出承诺、推出首问责任制，从来没与纳税人红过脸、大过嗓。

做好小事成大事的臧英。臧英，男，1955年4月出生，1980年2月参加税务工作，现任山东省寿光市国家税务局副主任科员。在34年的税收工作中，他扎根在基层，工作在税务登记、纳税申报、税源管理一线岗位，以对事业的负责精神、对纳税人的深厚感情，在细微处体现奉献，在淡泊中体现追求，用一件件看似平凡的小事展现出忠于职守、一心为民、热心服务的高尚情怀。1980年8月，被调到寿光县城最偏远的卧铺税务所的臧英，每天骑着他的“大金鹿”自行车挨家挨户收税，有时一骑就是好几个钟头，常常是夏天雨来一身泥，冬天风起一身土。在这里，臧英一呆就是9年。臧英是出了名的“老抠”。他平日坚持穿制服，身上过百元的衣服不过三四件。在臧英的宿舍里摆放着几件老古董，一辆“大金鹿”自行车、一件打着补丁的羽绒服和一台锈迹斑斑的电风扇。当这些上世纪八十年代的产品绝大多数走进废品收购站的时候，在臧英手里依然发光发热。臧英也是出了名的“钻”。在卧铺税务所工作时，晚上外出查私盐，他带上书本和手电筒，利用蹲守间隙靠在三轮摩托跨斗上学；夏天的晚上，趴在蚊帐里一学就是凌晨