专业导论学习报告

篇一：专业导论学习报告

专业导论学习报告

学 院计算机学院

专 业计算机科学与技术

班 级 2013（ 1 ）班姓 名 庄宇宾 学 号3113005759

2013年12月

1.计算机学科总概论 ................................................................................. 1

1.1定义 ................................................................................................. 1

1.2核心概念 ........................................................................................ 1

1.2.1计算机简史 ........................................................................... 1

1.2.2数据存储 ............................................................................... 1

1.2.3操作系统 ............................................................................... 1

1.2.4程序设计 ............................................................................... 1

2.计算机学科知识体系 ............................................................................. 2

3.计算机科学与技术专业 ......................................................................... 2

3.1培养目标 ........................................................................................ 2

3.2选修课程 ........................................................................................ 2

3.3就业方向 ....................................................................................(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网).... 2

3.4应具有的能力 ................................................................................ 2

4.软件工程、数据抽象、数据库 ............................................................. 3

4.1软件工程 ........................................................................................ 3

4.2.数据抽象 ........................................................................................ 3

4.3.数据库............................................................................................. 3

5.专业设想与规划 ..................................................................................... 3

6.我的发展方向 ......................................................................................... 4

1.计算机学科总概论

1.1定义。

计算机学科，即计算机科学与技术，是研究计算机的设计，制造和利用进行信息获取，表示，存储，处理控制等的理论，原则，方法和技术的学科。包括科学和技术2方面。计算机科学侧重于研究现象揭示规律。计算机技术则侧重于研制计算机和研究使用计算机进行处理的方法和技术手段。

基本问题。计算机科学基本问题包括，计算机基本理论、计算机硬件组成、计算机技术(如网络技术、软件开发技术等)。

1.2核心概念。

1.2.1计算机简史。

1946年2月，第一台电子计算机ENIAC在美国加州问世，拉开计算机的序幕。计算机的发展到目前为止共经历了四个时代。

第一代计算机（大约1950~1959年）的内部元件使用的是电子管，主要用于科学研究和工程计算。

第二代计算机（大约1959~2965年）晶体管代替真空管。这既减少了计算机的体积，也节省了开支，从而使中小型企业也可以担负得起。

第三代计算机（大约1965~1970）采用集成电路，使得计算机体积更小、价格更低、可靠性更高、计算速度更快。

第四代计算机（1971~现在）用的元件依然是集成电路，不过，这种集成电路已经大大改善，它包含着几十万到上百万个晶体管，人们称之为大规模集成电路（LargeScale lntegrated Circuit，简称LSI）和超大规模集成电路（Very Large Scale lntegrated Circuit，简称VLSI）。

1.2.2数据存储。

计算机中数据可分为数字、文本、音频、图像、视频等，所有数据都采

用统一的数据表示法转换后存入计算机中，当数据从计算机输出时再还原回来。这种通用的格式称为位模式。

1.2.3操作系统。

操作系统是用户和计算机的接口，同时也是计算机硬件和其他软件的接

口。操作系统的功能包括管理计算机系统的硬件、软件及数据资源，控制程序运行，改善人机界面，为其它应用软件提供支持等。操作系统按应用领域划分主要有三种：桌面操作系统、服务器操作系统和嵌入式操作系统。

算法。算法是指解题方案的准确而完整的描述，是一系列解决问题的清晰指令，算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。算法有5个特征：有穷性、确切性、输出项、输入项、可行性。算法的基本方法：递推法、递归法、穷举法等。

1.2.4程序设计。

程序设计是一个使用程序设计语言产生一系列的告诉计算机该做什么的

指令的过程。广义的程序设计并不仅仅是简单的编写程序代码，它是一个过程，共包括了需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试、运行与维护6个步骤。

2.计算机学科知识体系

计算机专业主要系统有： 面向对象与Windows编程，嵌入式系统，离散数学、电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、数据库、计算机组成原理、微型计算机技术、计算机系统结构、软件工程、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等。这些系统几乎涵盖了计算机科学体系所有的知识与技术，它们为计算机科学的发展提供了大量的基础理论扎实、专业素质好、实践能力强、知识面宽的人才，同时这些人才为社会经济的发展做出了重大的贡献。

3.计算机科学与技术专业

3.1培养目标

培养掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有创新和实践能力，能从事计算机软、硬件系统及计算机网络系统的教学、科研、开发和应用的高级专门科技人才。

主要课程：电路与电子学、数字逻辑、计算机组成原理、计算机系统结构、接口与通信、计算机网络、离散数学、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、数据库系统、管理信息系统分析与设计、软件工程、图形学等。

3.2选修课程

Internet技术、多媒体技术、面向对象技术、人工智能、算法分析与设计、并行处理、计算机控制、单片机、神经网络、模糊控制、信号处理原理、通信原理等。

3.3就业方向

可在国家机关与事业单位、金融、财税、海关、医疗、商贸等部门从事办公自动化、电子商务、计算机信息管理、计算机网络等的分析、设计、开发、调试、维护等工作，可在机械制造、邮电通信、建筑、轻工、重工、化工等行业从事计算机检测控制、计算机通信、计算机集成制造（CIMS）、计算机辅助设计、辅助制造、新产品研制、仪器仪表智能化等工作，也可在科研、教学单位从事科研与教学工作。培养目标：培养掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有创新和实践能力，能从事计算机软、硬件系统及计算机网络系统的教学、科研、开发和应用的高级专门科技人才。

3.4应具有的能力

掌握计算机科学与技术基本理论和专业知识；学习软件工程，掌握软件系统分析、设计和说明的基本方法，具备软件研究与技术开发能力；了解信息系统安全与知识产权保护的有关技术方法和法规；具备进行软件系统规划、设计、咨询、软件测试与评估以及软件工程管理和系统运行管理的基本能力；了解现代信

息技术的发展动态；精通一门以上外语，具有较强专业外语阅读和写作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取信息的能力。

4.软件工程、数据抽象、数据库

4.1软件工程

软件工程一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作和生活效率。

4.2.数据抽象

数据抽象是对现实世界的一种抽象从实际的人、物、事和概念中抽取所关心的共同特性，忽略非本质的细节把这些特性用各种概念精确地加以描述这些概念组成了某种模型。

4.3.数据库

数据库指的是以一定方式储存在一起、能为多个用户共享、具有尽可能小的冗余度、与应用程序彼此独立的数据集合。数据库有六个特点：⑴实现数据共享。⑵减少数据的冗余度。⑶数据的独立性⑷数据实现集中控制。⑸数据一致性和可维护性，以确保数据的安全性和可靠性。⑹故障恢复。数据库模型：对象模型、层次模型（轻量级数据访问协议）、网状模型（大型数据储存）、关系模型、面向对象模型、半结构化模型、平面模型

5.专业设想与规划

计算机是一门理论性、应用型极强的学科。社会上曾流行一种观点:计算机是一种工具，计算机专业是一种单纯的技术专业。这种认识有些片面、肤浅。计算机学科本身有着众多研究领域的分支，比如计算机体系结构、软件工程、计算机网络、人工智能、计算机控制等。计算机与传统学科融合产生了许多新学科，如计算数学、控制理论与控制工程、机械制造及自动化、微电子学、信号与信号处理、生物信息学、教育技术等。因此，许多学科都与信息技术有密切的联系。高考时报考计算机专业，无论是大学毕业后还是直接就业，还是继续深造（包括跨专业深造），都是很好的选择。

计算机专业是一门知识更新快、交叉学科多、应用领域广的新学科，要求计算机专业人才拓宽和加深理论基础，提高以创新能力、实践能力为主的全面素质，具有广泛和多层次的适应性。如果大学阶段只重视操作层面上的技能学习，忽视理论知识的学习、思维基础的培养、创新能力的训练，就会削弱发展的后劲和适

篇二：专业导论学习报告

专业导论学习报告

班级：14地规2班

学号：1401500025

姓名：李宇婷

手捧着录取通知书，怀揣着心底远大的梦想，懵懂的我离开了那个生我养我的小乡镇，来到了广州大学——这个梦想起航的地方。起初的我，和大多数的大一新生一样，对自己身处的学校，所属的专业的了解微乎其微。但是，经过了8节专业导论课的学习，我对人文地理与城乡规划这个专业总算有了一些粗浅认识。下面我将谈谈对人文地理学、不动产专业与区域物流专业的理解。

人文地理与城乡规划是一级学科，在2012年由“资源环境与城乡规划管理”专业拆分而来。广州大学结合了广州当地外向型经济发展迅猛，城市化日益加快等等的实情，设置“不动产方向”和“区域物流方向”两个二级学科。学制四年，授予理学学位学士。

首先谈谈我对人文地理学的认识。（1）概念:人文地理学是一门探讨人文现象的地理分布、扩散和变化以及人类活动地域结构的形成和发展规律的科学。“人文”二字泛指各种社会、政治、经济和文化现象。人文地理学研究主题是社会的空间组织和人与环境的关系。而我们的不动产与物流方向符合人文地理学的研究特点。(2)研究动态：当代人文地理学研究 动态是，一.实证主义地位下降，结构主义地位上升；二.跨学科和社会化特点显著；三.生态学方法被广泛应用。

（3）应用领域：人文地理学的应用区域注意是经济区划、国民经济

与社会发展规划、城市与区域研究、城镇体系与城市总体规划、旅游规划和管理。对人文地理学的认识对我往后进一步认识不动产与区域物流两个方向产生了很大的帮助。

接着，便要谈谈我对不动产方向的认识。起初，我简单地把不动产与房地产等同，但是后来经过专业导论的学习，我重新了解了不动产的含义。不动产是指依自然性质或法律规定不可移动的财产，如土地、房屋、探矿权、采矿权等土地定着物、与土地尚未脱离的土地生成物、因自然或者人力添附于土地并且不能分离的其他物。不动产专业方向的学生主要面向土地评估与规划机构、大型房地产开发企业、大型物业管理公司以及与城建、规划等相关的企事业单位和科研教学机构。主要涉及的课程有不动产管理、房地产开发与经营、物业管理原理、商业物业管理、地图学、城市规划原理、区域分析与规划、土地管理学、土地与房地产法规、房地产估价、土地与房产管理信息系统、市场营销学、人文地理学、自然地理学、地理信息系统、遥感原理与应用。在老师的介绍中，我了解了一些师兄师姐毕业后的就业情况。中国的房地产产业正蒸蒸日上，所以我坚信，只有我认真踏实地学好专业知识，就一定能够顺利就业，实现自己的抱负。 最后要谈的就是区域物流方向。物流方向主要着重于物流这个近几年的新兴行业，随着电子商务的飞速发展，物流行业也迎来了它的春天，物流行业占GDP的比重也逐年上升。在区域物流这个新兴的产业中，人才需求相对没有那么饱和，发展的空间也非常大，蕴含着很多的可能。所以，我们应该要有拓荒牛的勇气，在区域物流这

方土地上默默耕耘，去成就更多的可能。但是我们也不可以盲目乐观，要理性地看待这个行业的发展。在老师坦诚的讲解中，我知道了物流行业对高水平优质人才的需要是很旺盛的，但是这并代表我们毕业后会很抢手，因为本科毕业我们远远没有达到尖端物流人才的水平。所以，我们必须要吃苦耐劳，继续学习深造，提高自己的能力，相信经过艰苦的奋斗，我们也可以到达行业的顶峰。

在未来，我将实事求是，结合自身兴趣特长选择一个最适合自己的方向，做好大学四年的大学职业生涯规划，并以此鞭策自己奋发向上，踏踏实实铺好自己的大学路。尽管通往梦想的这条路漫长而坎坷，但至少我已在路上。

篇三：计算机专业导论课程学习报告

专业导论学习报告

学院计算机学院专业软件工程班级

姓名

学号

2011年11月24日

广东工业大学计算机学院

学习报告主题：

谈谈你对学科和专业的认识及你大学四年的学习规划与设想

报告提纲：

? 计算机学科的基本定义

? 计算机学科的基本问题

? 计算机学科的核心概念

（计算机、算法、数据结构、程序、程序设计、软件等）

? 对计算机学科体系的总体理解

? 软件工程专业要学习和掌握那些知识点，应具有那些能力？

? 对网络、数据库、信息安全的了解（可选）

? 计算机研究、开发、发展的方向和前沿（可选）

? 计算机的传统应用和新的应用领域（可选）

? 你准备在哪些方向发展，有何设想，你应做那些努力？

计算机学科的基本定义

计算机科学技术是以计算机为研究对象的一门科学，它是一门研究范畴十分广泛、发展非常迅速的新兴学科。计算机科学的研究范畴包括了计算机理论、硬件、软件、网络及应用等，按照研究的内容，也可以划分为基础理论、专业基础和应用三个层面。 计算机学科的基本问题

基本问题是来源于各主领域的基本问题。比如，.程序设计基础：（1）给定的问题，如何有效的描述并给出算法？（2）如何正确选择数据结构？（3）如何进行设计、编码、和调试程序等等。计算机学科的核心概念

1.计算机：实际上，计算机是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地对数据进行输入、处理、输出和储存的系统。一个计算机系统包括硬件和软件两大部分。硬件是由电子的、磁性的、机械的器件组成的物理实体，包括运算器、存储器、控制器、输入设备与输出设备等5个基本组成部分。软件则是程序和有关文档的总称，包括系统软件、应用软件和工具软件三类。

2.算法：算法是由一系列规则组成的过程，这些规则确定了一个操作的顺序，以便能在有限步骤内得到特定问题的解。

3.数据结构：数据结构是带有结构的数据元素的集合，结构反映了数据元素相互之间存在的某种联系。数据结构主要研究数据的逻辑结构、物理结构已经它们之间的关系，并对这种结构定义相应的运算，设计出实现这些运算的算法。

4.程序设计：是一个使用程序设计语言产生一系列的告诉计算机该做什么的指令的过程。广义的程序设计并不仅仅是简单的编写程序代码，它是一个过程，共包括了需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试、运行与维护6个步骤。

还有程序、软件等等。

对计算机学科体系的总体理解

现在的大学计算机设有计算机科学与技术、软件工程、网络工程三大专业。其专业的主要课程有C语言程序设计、编译原理、操作系统、电工与电子技术、计算机网络、计算机系统结构、计算机组成原理、接口与通讯、离散数学、数据结构、数据库原理、数字逻辑、线性代数、专业导论、专业英语等；专业选修课有：概率论与数理统计、汇编语言、计算方法、人工技能、软件工程、信息检索与利用、JAVA语言、多媒体技术、分

布式与并行处理、计算机控制系统、计算机图形学、面向对象技术、模糊逻辑与运用、嵌入式系统、数据挖掘、数字图像处理、算法设计与分析、通讯原理、网络操作系统、网络与信息安全、新技术专题等。这些课程几乎涵盖了计算机科学体系所有的知识与技术，它们为计算机科学的发展提供了大量的基础理论扎实、专业素质好、实践能力强、知识面宽的人才，同时这些人才为社会经济的发展做出了重大的贡献。同时，在计算机学科的建立和发展过程中，有许多认识论、方法论是很值得借鉴的，它们同样是人类精神宝库的重要财富。

软件工程专业要学习和掌握那些知识点，应具有那些能力？

1. 要掌握的知识点：

软件工程学的主要内容是软件开发技术和软件工程管理。软件开发技术包含软件工程方法学、软件工具和软件开发环境；软件工程管理学包含软件工程经济学和软件管理学。

该专业除了学习公共基础课外，还将系统学习离散数学、数据结构、算法分析、面向对象程序设计、计算机原理、数据结构与算法、现代操作系统、数据库原理与实现技术、编译原理、软件工程、软件测试原理与方法、软件设计与系统结构、软件项目管理、面向对象技术与UML、软件需求分析计算机安全等课程，根据学生的兴趣还可以选修一些其它选修课。

2.应具有的能力：

掌握计算机科学与技术基本理论和专业知识；学习软件工程，掌握软件系统分析、设计和说明的基本方法，具备软件研究与技术开发能力；了解信息系统安全与知识产权保护的有关技术方法和法规；具备进行软件系统规划、设计、咨询、软件测试与评估以及软件工程管理和系统运行管理的基本能力；了解现代信息技术的发展动态；精通一门以上外语，具有较强专业外语阅读和写作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取信息的能力。

对网络、数据库、信息安全的了解

（一）网络：网络有很多种，我在此谈论的是计算机网络。计算机网络：网络是用通信线路和通信设备将分布在不同地点的多台自治计算机系统互相连接起来，按照共同的网络协议，共享硬件、软件和数据资源的系统。网络的发展阶段可分为：第一代：远程终端连接。在20世纪60年代早期。面向终端的计算机网络：主机是网络的中心和控制者，

终端（键盘和显示器）分布在各处并与主机相连，用户通过本地的终端使用远程的主机。只提供终端和主机之间的通信，子网之间无法通信。第二代：计算机网络阶段（局域网）。在20世纪60年代中期。多个主机互联，实现计算机和计算机之间的通信。包括：通信子公司、用户资源子网。终端用户可以访问本地主机和通信子网上所有主机的软硬件资源。电路交换和分组交换。第三代：计算机网络互联阶段（广域网、Internet）。1981年国际标准化组织(ISO)制订：开放体系互联基本参考模型（OSI/RM），实现不同厂家生产的计算机之间实现互连。TCP/IP协议的诞生。第四代：信息高速公路（高速，多业务，大数据量）宽带综合业务数字网：信息高速公路、ATM技术、ISDN、千兆以太网。交互性：网上电视点播、电视会议、可视电话、网上购物、网上银行、网络图书馆等高速、可视化。网络让我们的生活变得更加便捷，知识与文化转播得更快更广，大大促进了人类文明的进程。但网络也带来了各种弊端，如个人信息的安全性、网络犯罪等。

（二）数据库：数据库是依照某种数据模型组织起来并存放二级存储器中的数据集合。这种数据集合具有如下特点：尽可能不重复，以最优方式为某个特定组织的多种应用服务，其数据结构独立于使用它的应用程序，对数据的增、删、改和检索由统一软件进行管理和控制。从发展的历史看，数据库是数据管理的高级阶段，它是由文件管理系统发展起来的。数据库的运用很好地解决了数据的集中、共享、独立性和抽象级别上的问题，因此得到了广泛的运用。数据库的基本功能有五个：数据库定义功能、数据库操纵功能、数据库事务管理功能、数据库维修功能和其他功能（网络通信等）。有关数据库管理系统类型主要有：层次型数据库、网状型数据库、关系型数据库和面向对象数据库。数据库是信息系统最直接的应用领域，信息系统在信息技术中占有重要的位置，而信息技术是当今社会信息化的关键技术，由此可见，数据库对于学计算机学科的人来说是很重要的。

（三）安全信息：计算机是有人掌握操控的，由于人的关系，计算机可以用于好的方面，也可以用于坏的方面。因此，个人的隐私和信息有可能会被人盗取和利用，银行和公司的计算机系统也用可能被黑客入侵，而造成巨大的损失。特别随着互联网的普及，它所产生的负面影响也越来越大，人们也越来越重视这方面的安全。因此，安全信息的概念被提出了。计算机的安全需要计算机的安全需要可以分计算机的安全需要为以下四个方面：（1）保密性。保密性是指系统中的信息只能有授权的用户使用。保密这需要用到密码技术，这也是安全信息的核心。（2）完整性。这是指系统中的资源只能由授权的