把爱心送孩子
精选范文:把爱心送孩子(共2篇)
把爱心献给孩子
执笔 ： 陈捷琛
我喜欢这样一首小诗：
“有一首歌最为动人
那就是师德
有一种人生最为美丽
那就是教师
有一种风景最为隽永
那就是师魂
不要说我们一无所有
我们拥有同一颗火热的太阳
我们拥有同一片广博的天空
在同一片天空下
我们用爱撒播着希望……”
光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过两年。两年来的风风雨雨，为了心中那无言的承诺，我日夜兼程，却无怨无悔。多少个宁静的夜晚，我远离喧嚣人群，为了备好一堂课，我认真钻研教材几遍；两年的幼教生涯, 让我深深地体会到了幼教的酸甜苦辣，让我领悟了那充满纯真、爱心、求知欲的童心世界.工作中,我深刻的意识到幼教对于一个城市乃至一个国家发展的重要性,作为一名幼儿教师,我深知肩上的担子有多重。.
从加入幼教行列,当起孩子王的那一天起,我便喜欢上了他们,为自己选对这个行业而自豪。幼儿的一举一动,一言一行都充满幼稚、纯真。“以幼换幼,以纯换纯”,让我很轻松的溶入了他们中间,和他们一起玩,一起想,一起动,我荣幸地成为了他们队伍中的一员。
第一， 作为一名幼儿教师,要幼儿接纳自己,首先教师要对幼儿有爱心。
幼儿教师应有爱心，并细心的照顾孩子的衣食起居。当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比如：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。 如果一个人有爱心,他会觉得世界很美好，生活会很灿烂。幼儿教师具备了一颗爱孩子的心,才会发现每个孩子的可爱之处。幼儿是我们教育的对象,发现了他们的可爱,你才会觉的我们的工作很有意义,从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心,幼儿
是能体会的,他会主动、积极地接受我们的教育,会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提,关键是在工作中要有耐心。由于孩子的年龄小,什么都可能不会或不懂,这就需要教师有足够的耐心去反复做,反复说,尽量跟幼儿“蹲下来说话’’,让幼儿感觉到教师和幼儿之间是互相影响,互相交流的平等的同伴关系.。这种和谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感到安全,教师可信,幼儿就会大胆地在活动中表现自己,发挥自己;教师因人施教,因人制宜,教育就会牵人以心,起人以之。如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂，而不是耐心的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信心，给孩子内心世界造成了很大的伤害，对孩子将来的发展也有一定的影响教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。二、规范自身言行，注意为人师表，给幼儿做学习的榜样
古人云：师者人之模范也。我国著名的教育家叶圣陶曾经说过：教育工作者的全部就是为人师表。这不仅是对教育工作者形象的写照，也是对教育工作者的严格要求。人们常说：幼儿就像一张白纸，怎么教怎么有。可见教师是幼儿良好习惯的重要榜样。幼儿的模仿性极强，形象感染力极大。.教师的言行必须成为幼儿的楷模。一次,孩子们在美工区活动后，剪完的废纸仍得的上到处都是。我就问：“你们怎么把废纸仍到地上不捡起来呢？”孩子们说：“那天老师做东西，也把纸剪到地上，是黄老师扫走的。”原来一次无意的疏忽竟给幼儿造成了如此的影响。所以说
教师要时刻注意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚实不撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有文明的行谈吐文雅，仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。[把爱心送孩子(共2篇)]
篇一：把爱心献给孩子
把爱心献给孩子
朋友们，有人曾在小学高年级做了调查：“什么样的母亲最好？”最后统计表明：最好母亲既不是漂亮有才华的，也不是富有大方的，更不是严肃古板的，最好的母亲是那些对孩子富有爱心的妈妈。
这个调查的意义，远远超过了孩子对母亲的要求，也透露了孩子对老师的一种精神渴望，暗示了孩子对老师的评价标准，这就是：希望老师能给予他们一颗爱心，富有爱心的老师才是最好的老师。
梁启超先生说得好：“少年智则国智，少[把爱心送孩子(共2篇)]年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”因此，教育和培养好儿童是我们的千秋大计。
孩子需要爱，爱是一种美好的情感，也是孩子最基本的心理需要。当孩子降临到这个世界上，对世界的山川景物，日月星辰，茫茫人海，人类文明的一切感到神奇，感到迷惑时，是母亲的温情使他们安宁，使他们渐渐了解自己以外的世界，孩子离开父母，来到教师身旁，同样需要得到爱，得到老师的关怀和爱抚，得到老师的宽容和微笑。他们得到这份爱，自然就珍惜这爱，理解这爱在人类共同生存中的重要作用，并把爱施予到周围，“只要人人都献出一点爱，这世界就会变成美好的人间！”这句被千百万人吟唱的美好祝愿，不就可以变成一种现实吗？
爱有催人上进的力量，它能孕育英雄。英雄少年赖宁的历程，就充分印证了这一个命题。他以惊天地泣鬼神的壮举，谱写出中国少年气吞山河的新篇章，除了学校、家庭，社会的良好影响外，老师对他付出的爱，也是促使他形成英雄性格的重要因素。赖宁不会跳绳，笨拙的动作惹得同学大笑，是老师走上前去，伸出援助之手；赖宁“探险”划破了脸，是老师轻轻抚慰他；赖宁向老师汇报“奇遇”时，即使卧病在床，也会春风满面的与赖宁共享“探险”成功的喜悦??老师爱心的滋润，使这棵幼苗茁壮成长，终于成为一座矗立在青少年心中不倒的丰碑。
爱有非凡的作用，它能创造奇迹。法国有个名叫鲍尔撒扎的孩子，是个早产儿，生时只有1.65公斤，并有严重的精神障碍和下肢肌肉萎缩。医生断言：他永远不能行走。既是他母亲又是他老师的皮埃尔夫人，决心誓死改变这种残酷结局，以博大爱心温暖他，以坚强毅力训练他，以正确教育引导他，
篇二：把爱心送孩子
把爱心送给孩子 有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以性养性，以情动情的过程。所以最重要的是要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核[hé]心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
她，是教育战线上的一名普通工作者,她能热爱祖国，热爱自己的事业，能关心孩子。自1996年参加工作以来，工作踏实认真，坚持教书育人，为人师表，以一份强烈的工作责任心和使命感精心爱教，爱岗敬业，以自己的行动体现了新世纪教师的品质，在工作中树立了“一切为了孩子’’“为了孩子的一切’’“为了一切的孩子’’的精神。悉心领会新<<纲要>>的教育理念，不断开拓进取总结经验，努力提高自己的政治思想觉悟和认识，文化素养和业务水平，作为教育事业战线上的一名成员，能时刻保持自己的先进性，克人先克己，积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，勇于创新，为党为人民的教育事业而忘我地工作。
任教十几年以来,她先后教过小学。幼儿园中.大各年龄班。在小学十几年的教学中，她兢兢业业，尽职尽责，为了了解学生的学习情况。她常常牺牲自己的休息时间，每天吃过晚饭后她就到街上去寻找孩子们的身影。一旦发现孩子，她细心教育孩子，并及时与家长联系。这是多么尽职尽责的老师呀！后来由于工作的需要，她从事了幼儿教育。在教学中，她通过多年的工作实践,积累了丰富的教育经验,能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作。在一日活动中，她坚持保教结合的原则，关心每一位幼儿，对孩子充满爱心，她深知只有热爱每一个孩子，教育才能成功，为了促使家园教育同步，经常利用休息日，主动与家长交换幼儿在园的“身心发展情况”，
[把爱心送孩子(共2篇)]虚心接受家长提出幼儿合理化的建议，不断提高保教质量。该教师还是年级组的组长，常组织年级组教师开展各种活动。她还是课题研究小组的带头人，为了完成课题研究的内容，她放弃休息时间，做了大量的工作。
以身作则，为人师表，严谨治学是新时期教师应具备的个人品德的典范，该教师对待幼儿教育工作一丝不苟,兢兢业业。在她的指导下，幼儿都有了明显的进步，,还取得了可喜的成绩，充分利用废物获得园级领导和其他教师的一致好评，在全园教师家长的印象中留下了良好的教师形象。
该教师能严格要求自己，勇挑重担，在工作方面取得优异的成绩，被评为“优秀教师。”在做好本职工作的同时，该教师能根据教改需要，密切注意幼教发展动态，了解学科信息，更新学科知识，大胆尝试新的教学方法，积累教学经验，不断提高自己的理论素养，作为一名幼教工作者，她能保持自己的思想先进性,全面关心孩子的成长，对工作全身心投入是一位出色的教师!
她就是张莉老师！