编写宣传教育读本,深入开展文明礼仪知识普及宣传教育,以各种“节庆”活动为契机,

篇一：文明礼仪教育活动实施方案

文明礼仪教育活动实施方案

一、活动背景

中国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，从古到今，源远流长。21世纪以来，随着社会交往的日益扩大，文明礼仪更是成为交流、团结与合作的重要手段。青少年是祖国的未来，民族的希望，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止，是当前学校的重点工作之一。务有实效开展文明礼仪教育，孝敬父母、尊重老师、关爱他人等为主要内容的思想道德教育是学校当前工作的重中之重。

二、活动目标

1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。革除陋习，人人争做阳光青年。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的中学生。

3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，文明的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落！

三、活动名称

“全国青少年文明礼仪普及活动”

四、活动主题

“文明礼仪伴我行”

五、组织领导

成立以校长为组长，德育主任为副组长，各班主任为成员的领导小组。

六、活动内容

（一）文明礼仪知识普及活动

1、“文明礼仪伴我行”教育活动启动仪式：校长致辞，学生代表宣读倡议书， 全体学生签名。

2、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

3、以《青少年文明礼仪教育读本》为主本内容，印发学习资料，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方

面的知识。

4、组织学生观看青少年文明礼仪影视作品

（二）学校文明礼仪教育活动

1、体验教育活动

（1）“在我身边的不文明行为”调查活动

（2）“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中” ──自我成长活动

（3）“讲文明、懂礼貌” ──争当“文明礼仪之星”活动

2、“文明礼仪伴我行”主题竞赛活动，包括四项子活动

（1）“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动

（2）“文明礼仪伴我行”书画比赛活动

（3）“文明礼仪伴我行”征文比赛活动

（4）“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动。

各班成员参与活动的学生可选择其中的一项或几项，学校准备组织三项的比赛。

3、集体教育活动

（1）文明礼仪普及教育班会

（2）文明礼仪普及教育报告会

（3）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动

（4）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动。

七、活动总结

通过以上一系列的文明礼仪知识的普及以及体验教育活动，全体师生对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

具体安排：

八、保障措施：

1．实践原则：结合班情，因需活动，形式多样，凸现特色。

2．各班要结合学校总方案，拟定出自己班实施的具体方案，整合各类活动和力量，卓有成效地开展好活动。

3．各班活动要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。

4．以上活动纳入班级考评

（附录一）“文明在口中、文明在手中、文明在脚下、文明在心中”——自我成长活动

一、 活动目的：

通过制定文明礼仪知识学习计划，引发对生活中的文明礼仪现象的思考，逐步在心中形成一种文明礼仪的认识观。并通过对生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实践，把语言文明、行为文明积淀成为青少年的人格文明。

（1）根据自己的实际情况制定文明礼仪知识学习计划；

（2）积极参加文明礼仪普及教育活动；

（3）从经常遇到的文明礼仪小事做起，加强自身的德育素质；

（4）记录自己文明礼仪德育素质的成长日志；

（5）总结自己的成长过程，不断激励自己成长和进步。

二、 活动内容：

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；

“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔杂物、随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）爱护公物、节约水电等方面开始；

“文明在我脚下”：文明乘车、文明行走、遵守交通秩序等方面开始； “文明在我心中”：从有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；

三、活动要求：

（1） 对自身的文明礼仪知识的落实。通过对生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪等的学习实践，把语言文明、行为文明积淀成为青少年的人格文明。

（2）从经常遇到的文明礼仪小事做起，加强自身的德育素质。每做一件文明礼仪的实践活动，要形成文字的东西记录下来，作为成长档案的保存资料。

（3） 记录自己文明礼仪德育素质的成长日志。自身的文明礼仪实践，要每日整理成文，并且在每学期的结束前把日志进行总结，回顾自己的成长过程，不断激励自己成长和进步。

（附录二）“文明礼仪伴我行”征文比赛活动

一、活动目的

“文明礼仪伴我行”主题教育活动是学校德育教育工作的展示与延伸，对规范学生的日常行为起到很好的推动作用。中国自古就是礼仪之邦，这是我们的祖先留给我们乃至世界最大的财富，就是因为中国优雅的言谈举止，悠久的文化内涵，才成就了几千年的文明宝藏。那么当代礼仪教育就显得尤为重要。我校结合学生的实际情况开展本次活动，专门针对小学生的礼仪修养进行教育。

二、 活动要求

1、 以“文明礼仪伴我行”为主题。

2、 内容：可以总结学习青少年文明礼仪的心得体会。也可以是讲自己身边发生的礼仪故事。

3、字数要求在800字以上，

三、活动安排：

第一环节：先由各班进行初赛，然后推荐2—3篇优秀作品参加学校评选。 第二环节：颁发奖状给获奖的学生，以资鼓励。

（附录三）“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动

一、 活动目的

通过演讲比赛活动再一次把文明礼仪教育深入到学生的学习生活中去。希望学生能通过这次演讲比赛真正意识到文明礼仪在我们日常生活中的重要性，让学生明白要营造一个和谐、美好、文明的社会，就要先从自己做起，注意自己的言行举止，再以自己力所能及方式去影响别人，从“文明个人”到“文明班级”到“文明校园”。

二、活动要求

1、以“文明礼仪伴我行”为主题

2、演讲内容：可以总结自己一学期来学习礼仪课的心得体会。也可以是讲自己身边发生的礼仪故事。

3、时间为三分钟

三、活动安排

第一环节：先由各班进行演讲征文选拔赛，评出两篇文章进入年级演讲预赛。

第二环节：年级进行演讲预赛。评出六名候选者进行决赛。

第三环节：演讲决赛，评比一、二、三等奖，颁发证书。

（附录四）“不文明现象”观察活动方案

一、活动目的

1、让学生在活动中对不文明现象的表里有更深入的了解。

2、促进学生自觉遵守社会公德，向不文明行为告别，提高自身文明素养。

3、增强学生社会责任意识，锻炼培养学生社会实践活动的能力。

二、观察对象：家人、朋友、同学、不同公共场所的路人

三、观察内容：在公共场所中令我最厌恶的不文明的行为

四、观察地点：家中、校园、超市、车站等公共场所

五、准备工作：

1、根据观察地点的不同，学生分为几大小组

2、选出各组组长，讨论分析本组的观察具体地点、观察对象、观察时间以及组员分工等

六、观察环节：

各组利用周末时间自主开展

七、整理观察资料，写出观察报告

总结几种最急需摒除的在不同公共场合不文明现象，分析它们产生的主客观原因，有针对性地提出一些改进建议，并拟定宣传标语，向相关管理部门提交建议。

调查内容：

1、令你最厌恶的公共场合不文明行为

2、为什么这样的行为会让你觉得最厌恶呢？

3、你觉得他们做出这样行为的原因是什么？

4、为改变这种现象，请你提出几点可行的建议。

（附录五）“文明礼仪从我做起”社区宣传活动

一、活动目的

通过学生自己搜索、制作文明礼仪宣传单（手册），让同学们能够将文明礼仪内化为体现自身素质的一部分继而转化为自觉行为，并通过向社区居民散发文

篇二：文明礼仪活动效果

文明礼仪活动记录

2009-11-02 18:38:54| 分类： | 标签： |字号大中小 订阅班 会 活动记录班会 活动记录 篇二：文明礼仪教育活动记录(1)下村乡中心小学文明礼仪活动记录 学生手抄报作品 篇三：文明礼仪活动方案 成都市实验七中学校文明礼仪普活动实放施方案 文明礼仪伴我行 a 文明礼仪是中华民族的传统美德，也是现代人的必备素养。去年在四川进行素质教育的

整体改革，教师和学生的文明素养得到了较大的提高。学校先后荣获四川省校风示范校和成

都市义务教育示范校的殊荣，并形成了“科学做事，文明做人”的校训。随着“成灌高速综

合素养发展走廊”教育发展理念的实施，我们感到，学校教职工和全校学生的文明行为有待

于进一步优化。需要在实际的工作中将“科学做事，文明做人”的校训外显为行为，内化为

心理需要。为此，特制定本实施方案。

一、活动主题：文明礼仪伴我行

二、活动目的：提高全校教职工的文明水平，提高学生的综合素养‘也为了使青少年文

明礼仪普及教育活动更好的在各级中小学校丰富多彩的开展起来，全国组委会采取将传统教

育理念和目前最流行、最先进的素质教育理念相结合的方式，策划了多项青少年喜闻乐见的

教育活动。学校开展活动的实际情况将作为学校参加“全国青少年文明礼仪教育示范基地”

的重要申报条件。

三、活动开展的时间和原则：2007年11月-2009年5月31日教导处和德育办统整；教育、教学融合。

四、具体措施：

1、建立一个开展活动的领导小组：（学校自己组建）组 长：

副组长：

成 员：（学校党支部、共青团、学校得育处负责人，还可邀请组委会媒体、地方教育局

相关负责人，地方政府官员）开展启动仪式

时 间：2007年11月12号成 员：学全体师生、组委会媒体及相关成员、地方教育局相关负责人，地方政府官

员

讲话人员：校长、得育主任、组委会代表、校共青团（供参考） 宣讲内容：每周一个主题以《中学生日常行为规范》中文明礼仪为部分，以《文明礼仪

读本》为主要内容，进行宣传讲解并担出想应要求。

2、开一个文明礼仪讲座：建议学校利用开家长会的时间开一个文明礼仪讲座。从交往礼仪，授课礼仪入手，贯穿到家庭、贯穿到社会。做到文明礼仪随时从

我做起，做文明守纪的中公民。时 间：（学校自行安排）参加人员：全体师生，学生家长。 讲座横幅：（文明同行，树七中新形象）（供参考）

五、讲座活动开展的内容

（一）：文明礼仪知识普及活动

1、阅读《青少年文明礼仪教育读本》（必选活动） 文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点工作之一，要求参加活动的学校要认真组织

学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》（以下简称读本）。学校可以根据实际情况，组织参加

活动的学生自愿订阅，并利用课余时间组织学生开展阅读活动。参加活动的学生在掌握基础

文明礼仪常识的情况下，由学校统一安排参加本活动的其它内容。

2、观看青少年文明礼仪影视教材 全国组委会根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以青少年喜闻乐见的方式对文明礼

仪常识进行了分类编纂，并拍成了影视教材。学校可以根据实际需要订购文明礼仪影视教材，

利用学校的电教设备进行广泛传播，加强对青少年进行文明礼仪知识的普及教育。

3、文明礼仪普及教育班会

（1）根据文明礼仪知识的学习进度，制定班会计划；

（2）由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加；

（3）全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发

言；

（4）确保每位同学都有发言机会，使学生在交流中不断进步、成长；

4、文明礼仪普及教育报告会邀请文明礼仪教育专家到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普

及教育的开展。报告会的主题、内容和组织方式由学校根据实际情况确定。

（二）“文明礼仪伴我行”主题宣传活动 开展主题宣传活动主要是为了使学校成为文明礼仪的宣传、示范窗口，使学生成为文明

礼仪宣传行动的先锋队，全面创建文明和谐校园。

1、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏等传统宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”

为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，学校可根据实际情况制

定活动宣传计划。宣传内容可参考《读本》和活动指导手册。

2、为扩大活动宣传力度，全国组委会将向参加活动的学校发放活动宣传海报和宣传单，

学校负责张贴和发放，加强对青少年文明礼仪普及教育的宣传。同时拟选择比较有代表性的

学校建造固定的宣传栏和展板，宣传栏和展板由组委会根据实际情况向学校提供，宣传内容

由全国组委会统一提供，学校负责管理。

3、“文明礼仪伴我行”展演活动组织参加活动的学生根据所学的文明礼仪知识，在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼

貌、敬人、自律、诚实守信等方面的内容，编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目，开

展“文明礼仪伴我行”展演活动，向全社会宣传文明礼仪。

（1）学校展演活动

学校展演活动可根据学校活动的开展情况和学校的实际情况有选择的开展，时间可安排

在国家规定的节假日举行。

（2）省市级展演活动参加活动的学校将文艺节目（每所学校一至两个节目）上报到省活动办公室，由省活动

办公室对学校上报的节目根据实际情况和展演的具体要求进行筛选和编排，并选择在适当的

时间和地点开展展演活动（具体细节由各省活动办公室确定后通知学校）。

（三）文明礼仪体验教育活动

1、“文明每一天”——践行文明礼仪活动（必选活动） 践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。只有在日常生活、学习中践行

文明礼仪，才能使学生的文明礼仪修养得到真正提高。通过践行文明礼仪，还可以带动和感

染周围的人，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。学校要统一组织，加强引

导和监督，及时总结活动开展的成效。

（1）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”

等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友

谊和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始； “文

明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、

乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始; “文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明游园，文明用厕等方面开始； “文明

在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；

（2）组织学生每天写文明日记，记录每天所做的文明事（不涉及隐私的内容）。每一至

二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自

己健康成长。

2、“校园文明礼仪之星”评选活动

（1）学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，组织学生参加争当“校园文明礼

仪之星”活动；

（2）学生根据参加活动的实际情况进行申报，学校根据申报材料（文明日记）进行统一

评选；

（3）学校评选出的“校园文明礼仪之星”，可以报全国组委会参加“全国青少年文明礼

仪之星”评选。

3、“美在文明，爱在礼仪”活动

（1）邀请家长共同参与文明礼仪普及教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环

境；

（2）组织学生将《读本》带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪

的快乐和感受；

（3）根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动；

（4）监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。

（四）“我们的城市文明”——调查活动

1、以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的城市文

明”调查表；

2、对所在城市的文明情况和存在的不文明现象进行调查；

3、调查结束后，对调查的结果进行整理和分析，做出调查报告；

4、将调查报告反馈给有关部门，为创建文明城市献计献策；

5、思考调查活动对自己的启示和影响。 六：全国青少年文明礼仪竞赛活动（必选活动） 全国青少年文明礼仪竞赛活动由客观题和主观题两部分构成。客观题为知识性题，题目

内容选自《读本》；主观题为创作题，题目类型不限，参赛选手可根据自己爱好和优势进行选

择。

1、客观题：客观题包括选择题、判断题和填空题。其中选择题50道，判断题30道，填

空题20道。客观题要求参赛选手在阅读《读本》的基础上答题，答案均可参考《读本》。

2、主观题：主观题为参赛选手完成的创作题，要求参赛选手在掌握文明礼仪常识和参加

学校开展的各项文明礼仪普及活动的基础上，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱

好和优势，以作文、调查报告、书画、动漫、摄影等形式（题材不限）提交全国组委会参加

评比。

3、参赛须知：参赛选手须认真填写报名表，由学校汇总后填写团体报名表后，统一报活

动组委会参加评比；竞赛试题、答题卡附在《读本》中，答题卡复印无效；参赛选手须连同

报名表、答题卡、参赛作品一同递交方能参加评比；

4、参赛截止日期为2009年5月31日（以当地邮戳为准）；七：全国中小学校德育课题研究全国组委会根据各级中小学校开展活动的实际情况（如已被设立为全国青少年文明礼仪

教育示范基地的学校和在本届活动中组织较好的学校），将推荐参加全国中小学校德育课题的

研究。（具体事宜另行通知）八：活动要求

1、提高认识：青少年文明礼仪普及活动是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举

措。各有关单位要充分认识本次活动的重大意义，高度重视。

2、认真组织：各有关单位要严格按照活动要求并结合实际情况制定切实可行的工作方案，

周密部署扎实有效地推进该项活动的开展。

3、扩大宣传：各组织实施单位要积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式对活

动和典型事迹进行宣传，努力扩大活动的影响和覆盖面，调动社会各方面的力量，使更多的

青少年参与到活动中来。篇四：文明礼仪教育活动记录 行为规范礼仪教育活动记录 文明礼仪教育活动记录 学生手抄报作品 篇五：文明礼仪教育活动总结文明礼仪教育活动总结 为贯彻落实区教育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神，切实提高当代小学生

的文明礼仪素质和思想道德水平，联校十分重视文明礼仪教育实践活动，把这项活动作为当

前的一项重要工作来抓。今年开学以来，我校在过去德育工作的基础上，认真组织开展了文

明礼仪教育活动，现将有关工作情况总结如下：

一、加强领导，全员参与。

1、学校成立了以校长为组长，政教主任、教导主任为副组长，各班主任为成员的文明礼

仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的工作，制定了以“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、

宣传礼仪”为主要内容的活动实施方案及主题教育活动具体安排。

2、利用开学大会举行了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”为主题的教育活动启动仪

式。政教主任向全体师生发出了倡议，在动员会上指出：文明礼仪是一个现代人必须具备的

基本素质，特别是学生，通过礼仪教育能促进不断完善自我，提高个人道德品质，文化修养，

为将来成长为社会有用的人打下良好基础；对国家对社会来说，加强学生文明礼仪教育具有

现实意义和深远的历史意义，这也是(来自:WwW.CssYq.com 书业 网:编写宣传教育读本,深入开展文明礼仪知识普及宣传教育,以各种“节庆”活动为契机,)建设社会主义和谐社会，全面实现中华民族的伟大复兴

的一项重要工作。在动员会后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，全校老师，

特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。紧紧围绕主题，积极创设载体，深入开展

宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、 有总结。

二、内容丰富，实效性强。在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努

力规范自己言行，真正做到了“说文明话，行文明举，做文明事”，一展风采。

1、全校召开了“文明礼仪伴我行，我为学校添光彩”文明礼仪主题班会。各班认真组织

学生学习，了解学生礼仪常规，背诵、内化《礼仪三字经》，全校学生踊跃参加到活动中来，

以生动活泼现身说法的形式实践着文明礼仪规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。

2、充分发挥班干部的积极性和主观性。通过他们调动本班的学生文明礼仪。开展了相关

的文明礼仪实践活动，让广大同学在践行文明礼仪中文明成长。

4、组织学生开展文明礼仪知识竞赛。

5、组建”文明小卫士”队伍，监管学生日常文明礼仪。文明礼仪教育是一项长期的工作，

因为学生的一些坏习惯，坏毛病有随时出 现和反弹的可能，特别是学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题，为此，学校从各

班抽出两名思想素质好、卫生习惯良、工作负责的学生，组建了”文明小卫士”督查小组，

每天安排1位“小卫士”监督学生说脏话、乱扔乱丢、带热干面类食物进入学校等不文明行

为，发现不讲文明不讲礼仪之现象要敢抓敢管，并且要作好登记，每周一上午由政教主任统

计，下午在宣传栏上予以通报，再由班主任对所在班级学生作思想工作，通过细致的工作逐

步培养学生良好的文明意识。

6、开展评选校级文明礼仪星、文明礼仪班活动。开学以来，我校开展了两项具有标志性的大型系列活动，争创校级文明礼仪星、文明礼

仪班活动。首先我们在升旗仪式上宣传我们的活动，并鼓励每个同学、每个班积极参与。本

次活动的开展，同学们积极地纠正自己身上的缺点，与评选条件上的要求进行对照，找到了

自己的差距，也发现了自己的优势，最值得一提的是，在我们评选校级文明礼仪班的过程中，

我们采取的办法是各班首先进行自评，全班同学对自己班的情况进行讨论、评议，全班同学

最后达成协议，如果符合条件即可申请参加竞选。

三、活动开展，卓有成效。本次文明礼仪主题教育活动，组织开展了一系列源自学生实际，切合学生实际的活动，

通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自

觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，文明礼仪主题教育活动月基本达到了预期的目的。一个月下来，学生对文明礼

仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高。“一个人的文明行为会影响他的一生，

一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。” 自从开展了礼仪教育活动后，许多同学就像变

了个人似的，不仅衣服穿得整整齐齐，一言一行也变得彬彬有礼，见到老师也知道问好了，

课间活动的声浪小了，地面上的果皮纸屑光了，放学时的拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的

多了??学生们不但自己按照标准去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希

望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。 当然，在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等

现象还偶有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。今后我们还将继续加强文明礼

仪教育活动，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并

不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、

当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。

篇三：开展文明礼仪知识普及志愿服务活动方案

开展文明礼仪知识普及志愿服务活动方案

学礼仪、知礼仪、践行礼仪，是现代人必备的基本素质和精神追求。摒弃不文明、不讲礼仪的行为，已成为当今社会日益强烈的共鸣和呼声，是城市文明程度和市民文明素质的重要体现。XX区围绕文明城市建设、“三关爱”志愿服务，大力开展文明礼仪知识普及志愿服务，进一步提高人文素质和修养，为决胜基本实现现代化提供素质支撑。现制定活动方案如下：

一、活动时间

2012年2月 开展“讲文明树新风”讲座

2002年5月 文明礼仪知识进万家活动

2012年全年 开展文明交通劝导活动

二、活动地点

辖区内学校、企业、社区、居民院落

三、活动参与者

辖区内企事业单位员工、社区工作人员、辖区小区和院落居民

四，活动内容

（一）针对不同对象，分门别类开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

1.结合社区活动，对社区居民普及文明礼仪知识。一

是在辖区内两个社区开展活动，以贴近实际、贴近生活、贴近群众的宗旨，以回顾展望、文艺表演、现场互动等形式，开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。二是以“全民阅读季”为契机，开展“阅读众人行”活动。

2.加强企业培训，对企业员工普及文明礼仪知识。辖区内多家大型企业积极参与文明礼仪知识普及志愿服务活动。广大企业可以通过岗前培训普及文明礼仪知识，还可以通过文明季、新国学讲堂、道德评弹、健康知识讲座等方式开展。通过图文并茂的PPT演讲、文明礼仪知识小短片等形式，帮助员工迅速吸收文明礼仪知识。灵活设计形式多样的“我听、我看、我讲、我议、我行”的道德讲堂活动，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。

（二）利用各类宣传阵地，开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

1.宣传标语。在学校、医院、商场、企业以及居民小区院落内悬挂横幅标语，大力宣传文明礼仪知识。

2.示范岗位。在街道和各个社区的便民服务大厅，前台窗口设立文明礼仪示范岗标牌，同时在便民服务大厅内放有文明礼仪知识宣传手册，居民在办事的时候可以随时翻阅、学习，对辖区居民进行潜移默化的文明礼仪知识“培训”。

3.商业载体。在人流集中的商业街区，发放宣传文明礼仪知识手册，开展文明礼仪知识普及志愿服务。

（三）策划不同类型的多彩活动，开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

1.举办文明礼仪知识讲座。在辖区内开展文明礼仪知识讲坛讲座，组织居民积极参加。

2.开展文明礼仪知识培训。对服务企业进行培训，开展文明礼仪知识进万家活动。

3.开展文明乘车，文明出行，文明交通劝导活动。