我能做到吗(800字)作文
精选作文:我能做到吗(800字)作文
转眼间，我已经到了初二了，再过一年我就将成为一个毕业生了。我也将跨上中考的战场了，我能在这两年的时间里好好计划自己好好努力然后考到实验或者一中吗？
有人说：只要学不死那就往死里学吧。
我可以吗？要每天早早的起床，吃顿好饭就奔去教室背古诗，早读三十分钟再认认真真的背古诗。第一节课到第四节课坐在前排使劲部分性不玩手机地听完四十分钟的课，再利用课间休息的时间练练字背背单词，放学奔去饭堂抢份好饭，回寝室再看看上午学的知识看累了就开始午休睡觉。下午又依旧如此。一天八节课的时光就这样子过了。然后下课快点回到寝室洗个澡顺便把衣服洗完后，到操场跑跑步运动运动。到晚自习铃响起就快点跑向教学楼准备上晚自习。在晚自习的第一节第二节课要完成当天布置的作业，然后第三节课做一些数学练习题。这样子也就不会荒废时间了。就这样子，一天的所有的课程就已经结束了要回到寝室休息了。在寝室睡觉前还有一些时间，我们又可以拿着书来复习复习当天学习的知识了。这样一天的时间就没有荒废了。
但是我能做到吗？这只是我的计划我可以做到吗？我能做到吗？我反复的问着自己。
食堂寝室教室，就成了我以后去的地方了。没有人会经常关注自己了，没有人会经常短信自己，没有人经常会鼓励自己了。不管下雨还是怎样都要早起前行去学习，不管怎样都不可以中断自己的计划。没有人会陪着自己占座了，没有人陪着我聊着一些八卦了，没有人陪着自己写作了。一切的一切都会没有了。是啊。学习是注定孤单的。学习是寂寞的。
我这么活泼的女生，会因此而变成安静的女生吗？我又能做到上面的吗？我能耐住孤单吗？
我不能这么问自己，因为我没有选择。我必须要做到！我智商不够用，情商不高，背景不够，资本不够，各种不够我有理由不做到吗？爸妈的期望，老师的期望，身边所有人的期望，我又理由不做到吗？是的。我没有理由不做到。我不想再看到我父母那失望的表情，我不想再次恨我自己不成大器。
所以，我必须做到。我能做到吗？能！
初二:郭敏华
篇一：我能做到
我能做到
零点乐队曾经写过一首风靡全国的歌，歌名是《相信自己》，“相信自己，你将赢得胜利，获得奇迹；相信自己，你将超越自己，超越极限…………”歌词写得如此激昂，如此振奋。可是仔细回忆一下，我们真的就如歌声中所唱的那样，我们相信自己了吗？我们做到了吗？
“ 相信自己，我能做到！” 这只是一句简单的话，但它并不是一句空话，更不是一句玩笑。这是在肯定自己的能力，是对自己的一种考验。虽然很有实力，但是不相信自己，所以我们也不敢说：“我能做到！”这样，好的机会都不会等我们，只是悄悄的从我们身边溜走；等到我们发现时，已经晚了，成功的宝座已属于那些相信自己敢于说“我能做到”的人。所以，我们一定要有充足的自信心，敢于大声地说：“我能做到！”
“相信自己，我能做到！”是我们面临的挑战。在这个人才济济的公司，请不要存在侥幸心理，成功是属于有准备的人。所以我们不要否定自己的实力，也不要拘泥于现在的工作状态，要学会突破自己。同时我们也要有“我能做到”的信心，不要在意别人的眼光，不要在意别人的议论，世界是自己的，只有自己才能主宰自己的世界，每天都要做好充分的准备，相信自己的能力，成功终将会属于我们。
昨天属于历史，明天是个未知数，惟有今天把握在我们手里。手心上是天，手背下是地，握起拳头就是你自己，。命运就掌握在我们自己手里，关键看你是否能做好准备，相信自己，把握好时机。
相信自己，亮出青春的风采.相信自己，点燃心中的勇气！
篇二：我能做到
轻声细语有礼貌 常说请你谢谢你 好好保护我身体 走廊奔跑最危险 我用巧手做好事 作业独立又仔细 多听多看少说话 上 课专心多发言
篇三：我能做到的事情
2.我能做到的事情
【活动目标】
1.知道应该学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦。懂得自己是家庭的一员，应该承担力所能及的家务劳动。懂得“温暖的家”要靠家庭成员共同努力来营造。
2.初步具有料理自己生活的能力。能够承担力所能及的家务。
3.学会关爱家人，关心家庭生活。愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
【教学准备】
1.《我的一天》、《爸爸妈妈的一天》调查表
2.电脑课件
【教学过程】
一、歌曲导入
同学们喜欢听歌吗？今天我给大家带来一首歌曲，请大家认真听，听听歌中唱的是什么？
预设生：自己的事情自己做
预设生：要自己做一些事情
师：是啊，我们长大了，有些事能做了，今天就让我们一起谈谈“我能做到的事情。”
二、课前调查交流。
师：同学们，课前老师请每位同学根据生活实际，采访了自己的爸爸妈妈，分别做了一次《爸爸妈妈的一天》和《我的一天》的小调
查。下面，我们一起来交流一下。
1.集体交流《爸爸妈妈的一天》调查情况。
（1）让学生仔细听同学调查的情况，并联系自己的调查后，说一说感受到了什么。
预设：感到父母辛苦。
（2）看《我的一天》的调查情况汇总表，让学生仔细看数据，说说看懂了什么？有什么想说的吗？
预设，有些事情需要自己做，不能再麻烦父母了??
小结：听到你们的回答，老师感觉你们都是懂事的孩子。作为家庭的成员，虽然年龄小，但是一个家离不开我们每一个人，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，做力所能及的家务活，也是我们每个同学的责任。现在就让我们一起行动起来吧！
三、我能为家做些什么？
1.出示课件：我能为家做些什么
2.对照表格，打算自己能做的事情打对号，仍需要父母帮着做的说说原因。
预设生：全自己做的。师：想对他说什么？你父母会同意吗？ 预设生：怕摔坏碗，不让我刷。板书理由，下一环节处理。
小结：帮助爸爸妈妈做了自己力所能及的事情，就可以让爸爸妈妈有更多的时间休息，用更充沛的精力去工作。因为他们不仅是我们小家的成员，更是社会这个大家庭的一员，你们的一个小举动，作用多么大！
四、遇到问题怎样对待？
1.解决刚才学生在做家务的时候遇到的问题。
其他同学想解决办法、给父母打电话现场解决。
2.其他问题集体交流，适时板书。虚心学习，勇于实践。
小结：其实就像同学们说的那样，做家务并不难，只要虚心学习、勇于实践、敢于承担，就一定能做好，就能为父母减轻负担，能为家庭尽自己的责任。
五、填写孝心卡
1.完善孝心卡，请家长监督，一周后评比。
2、小结：同学们，虽然我们年龄小，但是希望每位同学用自己的实际行动，尽自己的责任，做一个勇于担当的合格小公民，与爸爸妈妈一起构建温馨和谐的小家，为和谐社会做出应有的贡献。