研讨会致辞,思想碰撞

篇一：2014张孝达教育思想研讨会上的交流发言-张永超

“三读”大师教材，成就学业事业

——在张孝达教育思想研讨会上的交流发言

合肥市教育局教研室张永超

各位前辈、各位大家、各位同仁，大家好!

我是安徽省合肥市教研室中学数学教研员，是一位来自中小学数学教学和教研一线的基层工作者。我与张孝达先生仅有一面之缘，那还是在2003年10月17-19日参加原《全日制义务教育数学课程标准(实验版)》研制组在沈阳市金剑大厦召开的《全日制义务教育数学课程标准(实验版)》修订研讨会上，我曾经聆听过张孝达先生的讲话。虽然我当面接受张先生教诲的机会少，但是我却是读张先生的书(教材)长大、教张先生的书(教材)成长的。我对张先生的缅怀，主要从“三读”张先生的书(教材)说起。

一、一读大师教材，成就学业

我是1975年2月—1978年6月读初中，1978年6月参加中考，考取了张治中先生创办的黄麓师范学校读中等师范(1978年9月—1981年6月)，这两个阶段我所使用的数学课本都是张孝达先生下放在安徽工作期间，主持编写的省编教材。我清楚地记得，当年的两本高中数学教材上，有三角函数的积化和差、和差化积和万能公式，以及极坐标与参数方程中的心脏线、摆线、四叶玫瑰线等内容。在数学老师的教导下，我深切地感受到教材内涵的丰富、呈现形式的简洁和蕴含的数学之美。我现在所有关于中学数学教学和研究的一些基础知识和基本能力，完全来源于学生时代的所学、所思和所练。读张孝达先生编写的课本使我爱上了数学，喜欢上的数学教学，也让我从此走上了中小学数学教学和教研之路。

二、二读大师教材，成就职业

1981年7月中师毕业后，我本应该分配当小学教师，然而，正是因为我当时初中和中师接受到良好的数学教育，成绩出众，基础扎实，以及自己对数学教学工作的喜爱，被学校安排担任了初中数学教师，而此时我执教使用的教材，正是张孝达先生调回人教社后，主持编写的全国统编教材。当时教育战线尚处于恢复阶段，教师教学只有一本教科书，没有配套的教学参考书，以及现如今所拥有的习题集、教案集、导学案之类的教学辅助用书，教学完全凭着自己对教材的理解和个人的好恶进行。那时的我，真正是意气风发，对解题特别有感觉，教学时我会经常根据教材知识内容，给学生讲解一些技巧性强、新颖别致的“好题”，但每每考试之时，学生还是不会做。多次的挫败让我认识到，教师的解题能力固然重要，但教师的首要任务是研读教材，吃透教材，从学生

的角度去理解教材。教师教学的根本任务是引导学生学会思考、学会探究，实实在在地理解和掌握课本所呈现的知识、方法，领悟其中的数学思想，而不能只关注解题。到后来，教材有了配套的教学参考书，教师教学有了配套的省编学生练习册，我便在初读、再读教材的基础上，结合研读教学参考书(而非后来发展成包括课本内容的教师用书)，解答教材中的习题和省编配套的练习题，之后再根据学生的知识水平和思维特点设计教学过程，从而使自己逐步掌握了备课、设计教学的程序和方法，逐步把握了教学主动权。可以说，我的教学能力、教学自信，正是在使用和研读张孝达先生编写的人教统编教材，并在教学实践中反复思考、深入研究后逐步积累起来的。联想到如今，教师教学大多直接使用教师用书、导学案、教案集，没有了钻研教材的压力和愿望，各类教研活动往往只重视情境设?、教学形式和教学方法，淡化教师对深刻把握教材内容的要求，甚至一些年青教师根本不了解教学重点、难点就开展教学，他们的教学效果可想而知。课改给我们带来了新的课程理念、思想，但泛滥的解读类教辅用书也确确实实弱化了我们众多教师的教学能力，模糊了我们教师教学研究的主方向。我十分感谢张孝达先生当时编写的统编教材给我们的教学工作带来的压力和触动，十分感谢人教版教材给我们的教学能力提升带来的发展空间。为此我呼吁，不要再用所谓的“用教材教，而不是教教材”等口号来误导年青教师的专业发展。我们应该明确宣示：教师教好书的前提是读懂教材，其基本任务是用好教材。如果一位教师连教材的主体内容和核心知识都没有把握，还谈什么“用教材教”？教材是教师教学和学生学习的主要蓝本，“教教材”是教师的基本任务，而“用教材教”则是教师专业发展过程中的锦上添花。我们不能本末倒?，舍本逐末。

三、三读大师教材，成就事业

1999年8月，经招考我被调入巢湖地区教学研究室担任中学数学教研员。此时，适逢张孝达、吴之季先生领衔主编华东六省一市协作组教材。在吴之季、徐子华老师的介绍中，我逐步了解了张孝达先生为安徽教育事业所作的贡献，体会到他对华东版大纲教材及后续的沪科版课标教材所给予的支持和帮助，感受到他对安徽中学数学教育事业的关爱和关心。

自2002年起，在吴之季、徐子华老师的邀请下，我逐步参与了华东版、沪科版教材的一些编写工作。虽然此时我已经有20多年的初、高中数学教学经历，但是提到编教材，我是破天荒第一遭，真正地被赶鸭子上架。我首先想到的是，再一次全面、认真地学习我多年使用的人教版教材的编排特点，并适度借鉴和吸收，全面领会张孝达先生“内容现代化、结构层次化和表述过程化”论述指导编写的华东版教材的特色，在吴之季老先生的带领下，为沪科版教材建设做了一些力所能及的工作。这里我想表达的是，读张孝达先生编写的书，

让我初步了解了如何去设计教材、编写教材，更清楚地认识到人教版教材的优点，认识到沪科版教材的成功与人教版教材的渊源。

各位前辈，各位大家，通过你们的介绍，我了解到张孝达先生为我国中学数学教育事业所作出的突出贡献。他那不顾高龄始终关注我国数学教育改革，一切以事业为重、不计个人得失、竭力提携后辈，重视调查研究、勇于改革创新的博大情怀和崇高境界，令后人景仰。他有力地推动了上个世纪末中国数学教育改革，推动了“大众数学”的实验，他的数学教育思想将永远教益后人。

感谢人民教育出版社、中国教育学会中学数学教学专业委员会、上海科技出版社、中小学数学期刊编委会和新昌县教体局，以及张孝达先生的家人，为我们缅怀张先生为人为学风范、崇高德行修养和精深教育思想，提供了这次宝贵的学习和交流的机会。

以“张孝达教育思想”命名的这次“数学教育现代化研讨会”具有里程碑意义，是一项奠基性活动。一是因为张孝达先生教育思想是全国中学数学教学、教研和教材编写者共同的荣誉和精神财富，我们理应发扬光大、宣传继承，二是这项活动也给我们中学数学教学、教研、教材编写者自己，提供了一个学习、交流学术思想和研究成果的机会。建议有关方面能够将这项活动制度化、常态化，为缅怀和弘扬张孝达先生崇高的品德修养，学习和推介张孝达先生博大的教育思想，传承和实现张孝达先生未尽的教育事业，建立一个共同的、固定的平台。

谢谢大家!

张永超

2014年9月17日于浙江省澄潭中学

说明：

本文根据自己当天在研讨会现场的发言提纲与录音整理而成。

篇二：党建研究会和理论研讨会上的讲话

在党建研究会暨理论研讨会上的讲话

各位领导、同志们：

刚才，听了同志关于经济、政治、文化、社会发展特别是党的建设工作情况的介绍，使我们对省又有了更深的认识，很受启发、教育和鼓舞。听了全国党建研究会虞云耀会长的讲话，对当前党建研究的新形势以及和谐社会建(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:研讨会致辞,思想碰撞)设关键在党有了进一步的认识，对我们做好工作有重要的指导意义。我们很高兴能够在桂子飘香的季节，来到美丽的湖畔参加全国党建研究会机关专委会举办的年会。会议前，中央两个工委的领导同志在一起进行了沟通，中央国家机关工委的领导因故不能出席会议，特委托我代表中央直属机关工委和中央国家机关工委向省委、省直机关工委给予这次会议的大力支持和热情接待表示衷心的感谢！向与会的各位委员和同志们表示诚挚的问候！

在当前全党深入学习贯彻党的十六届六中全会精神的新形势下，全国党建研究会机关专委会在这里召开会议，研究如何以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照党的十六届六中全会精神的新要求，进一步加强和改进机关党建研究工作，以更好

地推进机关党的建设的发展，有着很重要的意义。这里，我讲几点参考性意见。

一、充分认识加强机关党的建设的重要意义，进一步增强做好机关党建工作的责任感、使命感

推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族的伟大复兴，关键在党。在历史上，我们党所以能够带领人民战胜各种艰难险阻，不断赢得革命、建设和改革的胜利，一个重要的法宝就是高度重视党的建设，始终保持马克思主义政党的先进性。无论遇到任何情况，我们都把党的建设这个法宝牢牢地握在手中，充分地运用好、发挥好。进入新世纪新阶段，国情、世情、党情都发生了深刻而巨大的变化，我们党面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。我们必须清醒认识新的历史条件下加强党的自身建设的必要性、紧迫性、艰巨性、复杂性，全面把握党所肩负的历史使命和党员队伍的总体状况，扎扎实实加强党的执政能力建设和先进性建设，坚持不懈地推进党的建设新的伟大工程。只有这样，我们党才能始终走在时代前列，才能巩固党的执政地位、提高党的执政能力、完成党的执政使命。

加强党的执政能力建设和先进性建设、不断推进党的

建设新的伟大工程，一个关键的举措是搞好机关党的建设。我们党是执政党，党政机关担负着国家经济、政治、文化和社会的管理职能，在制定和贯彻执行党的路线方针政策和国家的法律法规方面起着重要作用，在指导改革开放和现代化建设各方面工作中负有重要责任。党政机关又是党和政府联系群众的桥梁，起着协调各方和上情下达、下情上达的枢纽作用。机关中党员和领导干部多，肩负的责任重大。正是这些特点决定了机关党的建设在党的建设的总体格局中处于尤其重要的地位。搞好机关党的建设，不仅为各级机关正确地贯彻执行党的路线方针政策与国家的法律法规、合格地肩负起治国理政的重任提供坚实的思想政治保证，还能对其他各领域党的基层组织建设起到强大的示范和导向作用，对加强党同人民群众的血肉联系、维护党在人民群众中的良好形象起到重要的促进作用。

近年来，各级机关党组织认真贯彻中央要求和党要管党、从严治党的方针，全面推进机关党建工作，充分发挥机关党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为推动党的路线方针政策和国家法律法规的贯彻执行、促进本部门各项任务的顺利完成提供了有力保证。特别是在

这次全党开展的保持共产党员先进性教育活动中，许多地方和单位积极研究探索加强和改进机关党的建设的新方法、新途径，在提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作等方面都有了较大进步。但是，我们全面、辨证地看问题，由于多方面因素影响，机关党的建设中存在的一些薄弱环节如党员的理想信念问题、党内有效监督与防止腐败问题、党组织的活力和凝聚力问题等还需要进一步加以解决。这些问题的存在，是与加强党的执政能力建设和先进性建设要求不相适应、不相符合的。作为机关党建工作者，我们一定要认真学习、深刻领会以胡锦涛同志为总书记的党中央关于树立和落实科学发展观、加强党的执政能力建设和党的先进性建设、构建社会主义和谐社会等一系列新的战略思想和决策部署，切实把思想和行动统一到中央精神上来，进一步增强做好机关党建工作的责任感、使命感，始终保持昂扬向上、奋发进取、与时俱进的精神状态，努力把机关党建工作提高到一个新的水平，为加强党的执政能力建设和先进性建设作出更大的贡献。

二、认真学习贯彻党的十六届六中全会精神，充分发挥机关党组织在社会主义和谐社会建设中的重要作用

党的十六届六中全会是在我国改革发展的关键时期召开的一次十分重要的会议。全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发，明确提出了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署，科学回答了为什么要构建社会主义和谐社会、构建什么样的社会主义和谐社会、怎样构建社会主义和谐社会等一系列根本性、全局性、长远性的重大问题。这在我们党的历史上还是第一次，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了一个新境界，是我们党理论创新的又一次新飞跃。

构建社会主义和谐社会，是以胡锦涛同志为总书记的党中央在高瞻远瞩、深谋远虑的基础上提出的重大战略任务。认真学习贯彻十六届六中全会精神，把构建社会主义和谐社会作为关系党和国家事业发展全局的重大战略任务切实抓紧抓好，对于解决我国经济社会发展面临的各种矛盾和问题，进一步动员全党全国各族人民更好地抓住本世纪头20年的重要战略机遇期，推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设协调发展，具有重大的现

篇三：研讨会材料

研讨会材料

开展“两学一做”活动以来，通过逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，认真学习《准则》《条例》等党内法规，学系列讲话，我感触颇深，以下是我的几点体会：

一要学深学透，为能争取早日入党而打牢基础。“两学一做”，基础在“学”。“人无学，则不明理;人之有学，则有力。”对于学，不仅要学的进去，而且要学的明白，不仅要学的透彻，而且要学的扎实。对于学习，首先是要拿出时间不间断的学，通过集中性学习以外，还要自己安排时间学，把学作为一种自觉行动;其次是带着问

题学，要勤于检查自己身上存在的问题，通过学习，解决工作生活中存在的问题，提高认识自己，不断深化自己，争取早日入党;再次是要创新方式学，学习是不断创新的过程，为了加深理解和记忆，就需要与时俱进，创新学习方式方法，扩大学习效果，为争取早日入党打牢基础。

二要知行合一，将“两学一做”应用到实际工作中。学习的目的是用。只学不思，即使学得再多也不会有益处;只学不用，就会陷入“本本主义”。因此，在学深悟透基础上，主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，密切联系群众，全心

全意为居民服务。

三是把干好工作和提升素质统一起来。要在干好本职工作的过程中，通过深化认识、思考归纳、概括总结，使自己在工作中活的经验思想成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分，推动自身素质不断得到提高，为不断适应新形势、新政策、新情况而做好准备。

四是把服务信念和创新意识统一起来。坚持全心全意为人民服务是党的宗旨，也是每一个党员必须坚守的信念意识，但是为人民服务的方式必须善于变化，要根据形势任务的发展需要调整和创新。作为一名社保工

作人员，要在认真扎实做好自己分管工作的同时，不断积极开拓工作新思路，新方法，以便更好更全面的服务于居民群众，塑造良好的服务形象。

五是落实行动和解决问题统一起来。“两学一做”学习教育深学深做，基础在“学”，关键在“做’,要带着自身问题学，针对自身问题改，最终要落实在如何解决问题、推动工作上，以实际行动和工作成绩检验来学习成效。作为一名社保工作人员，切实做到真学、真懂、真信，坚决做到该该做的必须做到，不该做的坚决不做。树立服务观念，以为居民服务为中心，把如何为居民提供优质服务贯

穿于工作的始终，要树起问题导向，抓住学习教育的核心，通过学习教育，解决工作中普遍存在的意识弱化、纪律涣散、工作态度等一系列问题，全面提升自己思想政治素质，业务能力素质，以党的先进性和纯洁性制约自己，经得起党的考验。

整改清单

1、切实加强政治理论学习，进一步明确自己前进的方向。只有理论