毕业设计每周指导书

篇一：毕业设计指导书

土木工程专业（工程管理方向）毕业设计指导书

招投标课题

一、毕业设计指导思想

根据土木工程专业（工程管理方向）教学计划的要求，为培养 21 世纪社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，能进行建设项目的可行性研究、投资估算、工程概算、预算、结算以及工程招标标底、投标报价的编制和审核等工程造价管理，面向建筑企业和社会企、事业单位工程管理部门的高等应用型专门人才。工程管理方向的毕业设计的指导思想是：以实际的工程项目为前提，以培养学生了解掌握运用招投标相关知识和要求，熟悉工程预、决算的实际操作为目的，以工程造价软件和计算机预算为主要工具，紧密结合新定额和相关的造价文件要求，力求培养学生对实际建筑工程招投标管理、造价的管理和应变能力。为本专业的毕业生将来在工程造价事务所、咨询公司、建筑安装企业房地产企业从事造价管理和其他技术管理工作打下扎实的理论和实践基础。在激烈的人才竞争中充分发挥自己的专业优势。

二、毕业设计的目的和要求

1 ．通过毕业实习和毕业设计，学生在实习实践的过程中，学习和理解所学的各科知识，培养学生综合运用理论知识和专业技能的能力，学会分析和解决在工程招标投标、施工组织与管理和建设工程概算、

预算和决算中的实际问题，并熟悉其工作程序和方法；为今后走上工作岗位打下扎实的基础。

2 ．学生在教师的指导下，根据毕业设计指导书的要求，综合运用所学的知识，独立地完成资料的搜集整理，工程量的计算，定额和工程估价表的应用，掌握建设工程投标书的编制及投标报价、技术经济分析和工程概预决算基本方法；参加并通过毕业答辩。

三、毕业设计课题安排

1 、毕业设计课题安排

毕业设计课题：工程管理专业的毕业设计任务：根据教学大纲的要求，在学习各相关专业课程的基础上；结合建筑工程招投标的实际；要求毕业设计的学生按照 2 到 3 人组成一个招投标工作小组，根据要求；完成一个中小型建筑（一般为8 层以下的住宅楼、办公楼或者教学楼等）的招标、投标文件编制工作（投标文件含技术标、商务标的编制）。重点为编制项目的经济标，强调预算书的准确，并参加模拟的招投标的开标、评标和中标活动。模拟的招投标的开标、评标和中标活动可以和毕业答辩同时进行。

四、毕业设计程序和内容

1 ．准备阶段 （1周）

学生根据毕业设计指导书的选题和指导教师的安排，应该做好如下的准备，包括：了解课题的名称，从业主角度出发认真编制招标文件，从承包商角度出发认真阅读招标书的内容、投标的要求，熟悉施工图纸，调查了解与投标相关的资料；收集相关的工具书。包括设计规范、施工规范、预算定额、工程估价表、标准图集、相关的造价文件和有关材料的市场价格等。同时了解毕业设计的进度安排和答辩时间。

2 ．毕业设计阶段

1) 根据工程概况和业主要求编制招标文件（2---4周）

2) 根据招标书的要求，准备相关资料和软件。 （5周）

3) 根据图纸和相关文件，计算工程量，进行工程预算，编制经济标。6--11周

4) 编制投标报价表。12-13周

5) 根据图纸和相关资料，完成相关技术标编制。（14周）

6) 资料汇总，编制投标书。（15周）

7) 毕业设计资料统一用 A4 纸装订，可以手写，也可以打印。（16周）

3 ．毕业答辩阶段 （16周）

毕业答辩是学生毕业设计的总结和回顾，要求学生做好下列工作：

（ 1 ）编写毕业设计说明书，内容包括对毕业设计任务书的理解、毕业设计的总体思路、在设计过程中的参考资料及对有关问题的处理意见和毕业设计的体会。要求语言简练，步骤清晰。

（ 2 ）将毕业设计任务书、毕业设计投标书和毕业设计说明书按照统一的要求装订成册。

（ 3 ）参加毕业答辩，要求学生应该对毕业答辩做好充分的准备，在答辩时，首先简要的陈述毕业设计的课题名称、设计要求、设计思路及设计过程和设计成果。其次要准备回答答辩教师与设计内容相关的问题。

（ 4 ）毕业答辩按照模拟招标投标的形式进行，按照要求组成评标委员会，学生按照毕业设计的招投标文件的要求，对投标文件进行密封，在开标前交毕业答辩指导小组（评标委员会），由评标委员会按照招标文件和评标办法评出中标小组，中标小组的学生毕业设计成绩为优，其他未中标小组的学生的毕业成绩由毕业答辩指导小组（评标委员会）根据投标文件和答辩情况进行评定。

? 毕业设计的成绩评定

毕业设计答辩指导小组（由三名以上指导教师组成）根据学生的完成毕业设计和毕业答辩情况，按照下列的标准评定学生的毕业设计成绩：

（ 1 ）优秀：按期圆满完成毕业设计指导书规定的任务；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；计算、分析结果正确、严密，报价合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；有自己的独到见解，水平较高。投标书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整。投标书完备(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:毕业设计每周指导书)、整洁、正确。答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。

（ 2 ）良：按期圆满完成毕业设计指导书规定的任务：能较好地运用所学的理论和专业知识；计算、分析结果正确，报价合理；有一定的独立工作能力，科学作风良好；有一定的水平。投标书条理清楚，论述正确，文字通顺，符合技术用语要求，书写工整。投标书完备、整洁、正确。答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。

（ 3 ）中：按期圆满完成毕业设计指导书规定的任务；在运用所学的理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析基本正确；有一定的独立工作能力：投标书水平一般。说明书文理通顺，但论述有个别错误（或表达不清楚），书写不够工整。投标书完备、基本正确，但质量一般或有小的缺陷。答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。

（ 4 ）及格：在指导教师指导帮助下，能按期完成任务，独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏，在运用理论和专业知识中，

篇二：毕业设计指导书

沈阳工业大学建筑工程学院

建筑环境与设备工程专业

毕业设计指导书

一、毕业设计说明：

1、总体要求：

毕业设计是本专业教学计划中的重要实践环节之一，通过完成实际工程的设计，培养学生综合应用所学基础理论、专业知识和解决工程技术问题的初步能力，同时了解专业现状和相应的技术规范和行业标准。要求学生在第七学期开始深入探讨课题，并查阅相关文献资料，确定系统方案和研究内容；

2、成绩评定方法：

平时成绩：30分

（1）学院平均两次不定期的抽查成绩10分。要求学生完成指导老师要求的设计任务，完成开题报告和外文翻译，有草稿本上记录设计过程和数据。学院抽查未到者或资料不全者，后果自负。

（2）每周由指导老师在学生手册上指导记录考勤情况作为平时成绩。如果未能依照进度表完成，则平时成绩根据未完成工作量扣除。

（3）每周指导老师根据学生的工作状况确定该生的平时成绩。 设计计算书：20分

（1）中英文摘要规范5分：设计内容简介、主要内容、设计的可靠或先进性、结果和结论

（2）总体格式规范、图表格式2分

（3）计算的完整性5分

（4）计算的正确性6分

（5）封面目录参考文献结论的格式2分

答辩和图纸：50分

（1）自述10分

（2）回答问题情况10分

（3）10分

（4）图纸质量15分

（5）设计的创新性5分

3、应上交的资料：应上交资料丢失自补

（1）开题报告：详见工业大学毕业设计规范

（2）外文翻译：与设计相关，字数3000字左右

（3）学生手册：中间栏要求学生认真填写，其它由指导教师填写，每周指导时按规定填写设计具体工作内容和完成情况，由此作为平时成绩的凭证

（4）设计书：2万字左右，约40-60页

（5）图纸：标明序号，符合制图标准，需要指导教师签字

4、备注：

1、在外做毕业设计者需在第3周之前提出校外设计申请，指导老师签字。

2、解除特答的学生在答辩前一周写申请，指导老师签字。

二、毕业设计具体要求：

1、设计书封面：按学校规定的统一个格式，注意中英文题目与课题是否吻合

2、设计说明：各房间的温湿度、洁净度、噪声、防火排烟等要求、当地设计气象参数、空调房间的设计条件、空调系统方式的选择依据、空调系统划分、冷热源选择、水系统和风系统的确定、

3、设计计算：冷热负荷、送风量、新风量、阻力计算、冷热源风机水泵冷却塔等设备的选型、保温厚度、气流组织、防火排烟计算

4、主要的技术经济指标：总建筑面积、空调面积、空调冷热负荷指标、工程造价、运行费用

5、参考文献：按国际标准书写格式，凡引用处应在原文内标注（右上角），共16篇以上，其中外文4篇以上

6、开题报告：目的意义、达到的指标、多个方案比较论证、进度安排（严格按照学校的统一格式，5000字）

7、外文翻译：翻译与设计相关的指定外文论文，格式按照规定，3000字以上

三、计算具体步骤：

1.分析建筑物特性：如室内人流密度和工作时间，外窗、墙构造，建筑朝向，墙体材料及保温情况，室内照明、有无遮阳、室内环境要求等，填写建筑概况表

2. 计算负荷：

1）确定室内设计参数

2）按冷负荷系数法计算夏季冷负荷

3）按稳定传热计算冬季热负荷

4）总的热湿负荷计算

5）新风负荷

3.确定空调方案：

1）根据建筑物的特点选择空调系统，论证合理，

2）根据房间使用功能、房间布置对系统进行划分和确定处理方案

3）确定冬季采暖方式（如果需要）

4.空调系统设计：

1）确定送风温差，并计算所有空调房间的送风量和相应的回风量

2）若选定风机盘管系统，确定新风系统终态方案和新风供给方式、风机盘管的空气处理过程和相应的规格型号，并布置冷冻水系统和部分水力计算

3）在i-d图上绘制夏季、冬季空气处理过程，确定表冷器、加热器的负荷和加湿量，并对表冷器、加热器进行设计和校核计算

4）选择空调机组的形式，并确定各功能段，确定空气加湿方法

5）确定气流组织形式，设计送回风方式和布置，并校核计算

6）布置风管系统，画出平面和轴侧系统示意图

7）布置空调机房，进行风系统水力计算并平衡阻力

5.冷热水系统设计

1）根据给定条件选择冷源的规格和型号，冷冻水和冷却水进出口温度

2）根据冷却水量和计算参数选择冷却塔的型号

3）根据热负荷选择换热设备

4）设计空调水系统

5）布置制冷机房平面图

6）对计算水系统的总阻力，选择冷水泵、冷却水泵和相关附件

6.风系统设计

1）确定排风量，规划排风系统，画出排风系统示意图

2）对某一段排风系统进行计算，选择排风机等设备

3）新风处理途径和管道布置

7.防火排烟系统设计

1）学习相关规范和知识，确定防排烟方案

2）计算排烟量，布置系统，绘制系统的轴侧草图

8.确定调节、减振和控制方案，把开题报告中的方案进行经济技术综合比较

四、设计图要求：

1、平面图：首层平面、顶层平面、标准层平面、机房平面布置

2、系统图：机房系统图、冷却和冷冻水系统图、风道系统图

3、局部剖面或详图：主要的管径、标高、设备、附件、仪表、自控装置等

4、设计说明图：1号图，标明设备、概况和设计思想

5、图量：4张0号图，其中2号图纸不能少于2张，多于12张

五、进度安排：

毕业设计时间共 16周，其中计算 6周，绘图 8周，说明书和图纸修改和打印1周，准备答辩1周。

备注：

第七学期由指导教师讲解为主，依据进度安排每周讲3个设计手册的计算例题，然后布置设计题目相关的计算由学生完成。

第八学期深入研究毕业设计题目，周密考虑建筑物全年的空气调节方案。

指导老师：周勃

篇三：毕业设计指导书

工程测量专业毕业设计指导书

高等职业技术学院学生的毕业论文（设计）是教学计划规定的综合性实践教学环节，是培养应用性人才必要的基础训练和从业、创业的适应阶段。在这一重要过程中，将对学生的综合素质与实践能力的培养效果进行全面检验，其学习、研究与实践成果的全面总结是学生毕业的重要依据。

通过毕业设计，可以培养学生运用所学基础理论、基本知识、基本技能和专业知识；可以培养独立分析问题、解决问题的能力；培养学生理论联系实际的能力；培养学生调查研究、搜集文献等综合技能。

一、毕业设计基本要求

1.毕业选题以所学专业课的内容为主，而不应脱离专业范围，选题要具体，不宜过大，要尽可能结合社会调查的结果，鼓励创新。

2.论文要求观点明确、论据充实，数据精确，论证充分，条例清晰。

3.学生要在规定时间内完成论文，不得拖延；

4.时间安排—社会调查、毕业论文写作共计8周

5. 格式要求

执行《关于切实抓好毕业论文（设计、大型作业、作品）工作意见》（湘理职院·教字2007[16]号）的要求及《湖南理工职业技术学院毕业设计设计规范》。详见附件。

二、毕业设计的主要环节

（一）选题

选题时毕业设计写作的开端。能否选择恰当的题目，对于整篇毕业设计写作是否顺利，关系极大，因此，指导老师在选择毕业设计题目时应遵循以下原则：

1、符合工程测量专业培养目标，达到毕业设计教学大纲的基本要求；

2、着重体现理论与实践相结合。课题应具有理论和实际意义，以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神，也有利于调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感；

3、课题应具有先进性、新颖性和时代特点，有一定的深度和广度，以利于学生得到较全面的训练和培养其实践能力、创新能力、独立工作能力；

4、因材施教。即选题的难度和工作量应适合学生的知识、能力、相应的条

件和毕业设计所规定的时间，以使学生在原有的水平和能力方面有较大的提高。指导教师应向学生推荐包括难、中等、容易等不同难度的设计题目。

5、双向选择。在管理教研室向全体学生公布和介绍课题后，学生可根据自己的意见和指导老师的意见选题，也可根据工程测量专业特点选择自己在实践中感兴趣的问题作为设计的题目，但必须经指导教师审定。

6、学生选定题目后，一般不得变更。如有正当理由要求变更题目须经指导教师同意并报教研室、系审批。

（二）调查研究

1.调查研究准备

（1）明确调查目的；（2）根据论文选题确定调查题目；（3）确定调查对象；

（4）搜集相关资料；（5）设计调查问卷

2.调查研究的实施

（1）实地考察；（2）问卷调查；（3）个别访问

3.调查数据分析

（1）调查资料的整理、分类；（2）调查研究资料的分析方法：定性分析；定量分析

（三）结合文献，理论分析、论证

工程测量专业学生在保证资料、真实性和实用性的基础上，根据调查资料分析结果，分析问题、有针对性地提出解决问题的办法，即论文的核心观点。同时，尽可能将观点与结论或初步建议再通过调查回到实践中进行验证，继续不断精炼自己的基本观点，从而充实论据，增强其实用性和可操作性。

（四）撰写论文

根据文献资料和调查分析结果，总结出论文的基本观点，再撰写论文初稿。

（五）修改定稿

根据指导老师的修改意见，清楚表达出写作意图，基本观点和论据的逻辑性，文章大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。

三、指导教师的职责及对学生的要求：

（一）毕业设计指导教师的职责

以分类指导为原则，指导教师必须认真履行自己的职责。

指导教师的主要职责：

1．指导学生进行设计选题，并拟定撰写设计任务书，向学生介绍必要的参考资料及文献；

2．审定学生拟定的设计提纲；

3．每周至少与学生沟通一次，对学生提出的问题给予启发、引导和答疑；

4．经常检查学生撰写设计进度，指出问题，提出修改意见。坚持教书育人，严格要求，因材施教，培养学生的独立工作能力，充分发挥学生的创造性；

5．对学生的毕业设计提出评阅意见，认真填写指导教师评语，并组织安排好毕业设计的答辩工作。

（二）对学生的要求：

1．认真阅读《指导书》，根据进度安排，制定毕业设计写作计划，做到有计划、有步骤地搞好毕业设计撰写工作；

2．开展调查研究，积极查阅、收集和综合分析处理文献资料；

3．经常与指导老师联系（每阶段至少一次），以便得到及时的指导帮助；

4．保持刻苦勤奋、认真负责的工作态度，在撰写设计中切忌敷衍了事，滥竽充数；

5．毕业设计要简明扼要、文理通顺、思路清晰、论点正确、论理透彻；

6．在撰写设计过程中，应注意为答辩积累素材和资料；

7．学生要对自己的设计中的观点负完全责，不得抄袭他人的文章。

四、毕业设计评阅、答辩和成绩评定

（一）评定要求：指导教师、答辩委员会成员在评定学生的作业成绩时，要求做到：

1、实事求是，不要从印象出发，更不要以指导教师的声望作为评定该学生成绩的依据；

2、对学生的独立工作能力、科学态度和工作作风，应予以充分的注意；

3、评分时既要看学生上交的材料，也要考虑学生在完成设计过程中的表现。

（二）设计评阅人：一般为设计指导教师

（三）答辩：

1、答辩时间、地点、程序：另行通知

（四）设计成绩评定参考标准

1、优秀（90分以上）：

（1）在完成设计期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。

（2）能按时、全面、独立地完成与设计有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。

（3）设计中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。

（4）设计格式规范，符合有关规定；图表在书写和制作上符合规范。

（5）原始数据搜集得当，计算结论准确可靠。

（6）答辩时，能够简明和正确地阐述毕业设计的主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好的语言表达能力。

2、良好（75—89分）：

（1）在完成设计期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。

（2）能按时、全面、独立地完成与设计有关的各项任务；具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。

（3）设计中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。

（4）设计格式规范，符合有关规定。图表在书写和制作上符合规范。

（5）原始数据搜集得当，计算结论准确。

（6）答辩时，能够简明和正确的阐述设计的主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。

3．及格（60—75分）：

（1）在完成期间，遵守各项纪律，表现一般。

（2）能够在教师指导下，按时和全面地完成与设计有关的各项任务。

（3）设计中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。

（4）设计格式基本规范，基本符合有关规定。图表在书写和制作上基本规范。

（5）原始数据搜集得当，计算结论基本准确。

（6）答辩时，能够阐述出设计的主要内容，能够回答主要问题。

4、不及格（60分以下）

具备下列（1）、（2）中一条以上者或（3）至（6）中两条以上者为不及格。

（1）在完成设计期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。

（2）设计中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。

（3）在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与设计有关的各项任务。

（4）图表在书写和制作上不规范。

（5）原始数据搜集不得当，结论不准确。

（6）答辩时，不能正确阐述设计的主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。

（五）毕业设计成绩的评定

1、毕业设计成绩由两部分组成：设计50% + 答辩50%

2、答辩结束后，答辩委员会根据学生答辩情况、指导教师评语，按照统一的评分标准 ，确定学生的设计成绩，交教研室主任审核，报系审批后再报教务处并向学生公布。

五、毕业设计进度安排表

时间 论文进展

2016年3月2日-28日 阅读相关文献，拟定论文题目

2016年3月29-4月15日 收集资料、问卷设计、调查与统计 2016年4月16-5月10日撰写论文初稿

2016年5月11－5月29日 根据导师意见修改论文

2011年6月2日论文定稿

六、毕业设计采取的形式

本次毕业设计采取个人撰写的形式。

七、毕业论文选题参考

说明：l．所给选题仅供参考；同学可以自行选题，但必须属于设计方面的；

2．具体题目与指导教师协商后正式定下来；

3．其他问题随时与指导教师联系。

篇四：2014届毕业设计(论文)指导书

2014届毕业设计（论文）指导书

专 业：

姓 名：

学 号：

班 级：

指导老师：

2014年 元 月

目录

第1章 毕业设计（论文）要求与流程

1.1毕业设计（论文）目的和任务

1.2毕业设计（论文）教学的基本要求

1.3毕业设计（论文）的工作流程及要求

1.4毕业设计（论文）操作流程

1.5毕业设计（论文）成绩评定

1.6关于毕业设计（论文）重修

第2章 毕业设计说明书（论文）格式规范

2.1用字、编辑、打印、顺序

2.2封面、中文摘要、英文摘要、目录的规范

2.3正文的规范

2.4附录的规范

附1 毕业设计（论文）过程中的有关规定

第1章 毕业设计（论文）要求与流程

1.1毕业设计（论文）目的和任务

毕业设计（论文）是本科专业培养方案中最后一个教学环节，这个环节是对四年学习的总结和提高，是全面培养学生综合素质与实践能力的主要手段，更是学生毕业及学位资格认证的重要依据。整个毕业设计（论文）过程是理论和实际相结合，书本知识与生产实践相结合，学生个体独立学习与培养团队协作精神相结合的过程，通过毕业设计（论文）将大大提高学生的整体综合素质，为走向社会、走上工作岗位打下坚实基础。

1.2毕业设计（论文）教学的基本要求

（1）使学生掌握查阅本专业相关技术资料和工具书的方法；

（2）有针对性地安排学生进行调研，阅读中外文献资料，翻译科技外文；

（3）通过调研和文献检索，了解课题研究的内容在国内外地位和发展动态；

（4）根据课题任务和内容，制定合理可行的工作计划，制定技术方案，并通过与其它方案比较加以论证；

（5）毕业设计—工程应用软件类课题，应完成系统或多个模块的软件设计，并能正常运行；

（6）毕业设计—工程应用控制类课题，应完成系统或某一模块的软硬件设计，并有实物，且能正常运行；

（7）毕业论文—属于专题研究类课题，题目新颖且具有探索性，属于学科前沿，偏重于理论研究；

（8）制定系统或模块的测试或调试方法，并对测试数据作出分析和评价；

（9）通过实际工作的训练，培养学生分析和解决实际问题的能力和独立工作的能力；

（10）使学生在思想作风、工作态度、组织纪律和团结协作等方面受到良好的训练，着力培养创新应用型人才的综合素质。

1.3毕业设计（论文）工作流程及要求

毕业设计（论文）工作流程原则上按以下几个步骤进行：

（1）选题：确定毕业设计（论文）课题及指导教师，课题类型分为“毕业设计”或“毕业论文”二种类型。

（2）任务书：指导教师给学生下达毕业设计（论文）任务书，明确毕业设计（论文）课题和必须完成的任务。

（3）开题报告：深入企事业、实验室实际现场，了解课题的来源及现状，通过调研采集数据，作出需求分析，确定课题实施方案，制定技术路线，在此基础上书写开题报告。开题报告字数在3000以上，主要从以下几方面分层次写：①课题来源及现状，②设计要求，③工作内容，④设计方案或技术路线，⑤预期目标，⑥时间安排，⑦参考

文献。

开题报告若以附件形式提交，一律用Word文档“.doc”，排版格式： A4格式，页边距设置为：上边距：2.5cm；下边距：2.1cm；左边距：2.1cm；右边距：2.1cm；装订线：0.5cm。题目，宋体四号加粗居中；正文，小四号宋体；行间距，固定值 20磅；不用页眉及页脚；页码，页面低端居中。

（4）外文翻译：对指导教师下达的外文资料，进行阅读并翻译；外文的内容应结合毕业设计（论文）课题，选择与课题相关的专业外文资料，翻译工作量不少于15000个印刷符号（例如：Computer是8个印刷符号）。

外文翻译附件一律用Word文档“.doc”，排版格式： A4格式，页边距设置为：上边距：2.5cm；下边距：2.1cm；左边距：2.1cm；右边距：2.1cm；装订线：0.5cm。题目，宋体四号加粗居中；正文，小四号宋体；行间距，固定值 20磅；不用页眉页脚；页码，页面低端居中。

（5）毕业设计过程检查：提交周进展记录、中期检查报告。

（6）毕业设计说明书（论文）：

毕业设计说明书（论文）的内容基本上按开题报告上的框架来书写，各部分的内容要充实、具体，对自己设计的部分，应当作为重点来写，包括系统的软、硬件设计，调试、现场测试，最后进行的总结。相关数据、表格、程序流程等要有分析、有说服力，大量的源程序清单、数据字典和数据库表建议作为附录。毕业设计说明书（论文）一律用Word文档“.doc”，正文字数不少于38000个中文字符（包括图、表、程序段、标题，约30页以上，不包括附录）。有关毕业设计说明书（论文）的格式规范详见第2章。

毕业设计说明书（论文）包括（按顺序）：①毕业设计说明书（论文）封面（公告栏下载模板SJ005-1、SJ006-1），②中文摘要（包括关键词），③英文摘要（包括关键词），④目录，⑤前言，⑥正文，⑦结论，⑧致谢，⑨参考文献，⑩附录（按需要列入）。

（7）毕业设计说明书（论文）评阅：指导教师、评阅教师分别评阅毕业设计说明书（论文），并写出评阅意见。

（8）毕业设计（论文）答辩：主要流程：①答辩学生按指定顺序进入答辩现场；②答辩小组组长宣读学生毕业设计（论文）课题及要求；③答辩学生用事先准备好的PowerPoint进行汇报、介绍（时间10分钟左右）；④答辩小组成员查看毕业设计相关资料；⑤答辩小组成员进行提问，学生对所提问题即席回答（时间10分钟左右）；⑥答辩要有记录，答辩结束后，记录人应在答辩记录上签字；⑦学生退场，答辩小组评定成绩；⑧答辩小组成员填写相关表格，最后由答辩小组负责人审核后签字。

1.4毕业设计（论文）操作流程

2014届毕业设计启用“常州工学院毕业设计（论文）智能管理系统”，操作流程如下图所示。

1.5毕业设计（论文）成绩评定

（1）毕业设计（论文）综合成绩由指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩和答辩成绩三部分构成。各部分成绩评定独立进行，并按“毕业设计（论文）评分表指标”按百分制打分。各部分成绩评定不受学生其它课程成绩的影响，主要是全面评价学生在毕业设计（论文）全过程的学习、工作态度表、完成任务情况、选题的难易程度、毕业设计说明书（论文）的内容与质量及研究成果。

（2）答辩全部结束后由答辩小组对学生毕业设计（论文）成绩进行综合评定。综合成绩评定根据指导教师的评定成绩、评阅教师评定成绩和答辩成绩，分别按学院规定的权重系数求得（综合成绩=指导教师30%+评阅教师20%+答辩50%）。

毕业设计（论文）综合成绩最终采用五级分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。

1.6关于毕业设计（论文）重修

毕业设计（论文）不及格者，可按学校规定，在离校前填写重修申请表，办理重修相关手续。经相关部门审核批准后，由学院指定专业教师进行指导，并严格按毕业设计（论文）的规定和要求进行重修。重修答辩的时间统一安排在下学期第八周进行。