自传作文评语

篇一：自我评价范文个人自传

我叫张**，**区第五中学劳技课教师，90年以优良的成绩考进佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到**区第五中学任教来到第五中学担负地理课，并担负班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的进步。

篇二：自述作文评讲

电脑

高婷蕾

大家好！

我的功能可多啦。工作时，小主人可以用我来学习英语、搜索资料、打印作文、网上投稿……休息时，小主人可以用我来玩游戏、欣赏音乐、画画、上QQ和其他人聊天……我丰富的功能给小主人带来了许多快乐。

主人很喜欢使用我在Word里打她的作

我就是这样，有利有弊，只要你正确地使用我，一定能使你的生活更加方便，现在你了解我了吗？

电脑

我是一台电脑，我有一些“邻居”，它们是：鼠标弟弟、扬声器妹妹、键盘哥哥、主机爷爷。我们生活得很开心。

一天，小主人把我们买了回来，一开始我们都想见见世面，但后来我们发生了一场争吵。鼠标弟弟说：“小主人干什么事都离不开我，没有我他什么事也干不了。”键盘哥哥不服气：“就算小主人用了你，没有我们玩游戏、查资料样样不行。”扬声器妹妹不耐烦了：“没有我，小主人什么声音也听不到。”最后主机爷爷对大家说：“少了你们当中哪一个我们什么都做不好。”大家听了都觉得惭愧极了，并且发誓以后再也不吵架了。

说了这么多，我还没有自我介绍呢，我有一个小按钮，关机的时候是黄色，开机的时候是蓝色，还有一个透明的显示屏，能显示出各种你想要的东西，大家一定会喜欢我的。

直尺

大家好，我是一把直尺，顾名思义，就是不可弯曲，可以用来量尺寸、画表格物品。我出生在文具厂里，被文具店的老板批发到店里，我长着高高的个儿，透明的身体的上端有密密麻麻的刻度。

记得那是一个早晨，天气格外晴朗，阳光明媚。一位小朋友跟他爸爸来到我所在的这家文具店里，结果一眼就看中了我，把我捧在手心，一副爱不释手的样子，他爸爸便将我买下

可好景不长，刚用几天，小主人就把我拿在他的手里，东摇西甩；一会儿又拿我敲打桌子。桌子被打得面目全非，眼泪汪汪地直喊疼。

铅笔盒的自述

一天夜晚，“嗖”地一声一位可爱的小仙女的魔法棒失控了，他飞到了一个人的家里给许多物品施了魔法。

魔法飞到了一个小女孩的家里了，飞到小

篇三：批改作业的精彩评语

海底两万里、居里夫人自传、各种散文集，如朱自清、林清玄、鲁迅

《绿山墙的安妮》、《麦田里的守望者》、《狼图腾》、《鲁迅的故事》、《秘密花园》、《最后的常春藤叶》等等，觉得都还好看。 丹尼尔·笛福的《鲁滨孙漂流记》 马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》、《哈克贝利·费恩历险记》 塞尔玛·拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》 秦文君的《男生贾里》《女生贾梅》 杨红樱的《假小子戴安》 《男生日记》 《女生日记》 《神秘的女老师》 《流浪狗和流浪猫》

批改作业是老师必不可少的一项工作。恰当的作业评价更能激发学生的学习热情和自信心，相信下面这些评价例句同样能够帮到家长。

赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。

1、我忍不住要多看两遍，真好！

2、你真棒！最近学得真棒！

3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

4、祝贺你每次都考一百分！

5、就这样做下去，孩子！

6、喜欢你的认真劲儿！

7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！

8、我发现你的成绩又提高了！

9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!

10、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！

肯定式：对某方面表示关注和肯定

1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！

2、孩子，你在努力！我能感觉到！

3、这就是耕耘后的收获！

4、这段时间学习状态很好！

5、有进步啦！

6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

7、字迹美观，页面整洁！老师为你骄傲！

8、这么端正的作业，一定下了很大功夫!

9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！

批评式：直接点明作业中存在的问题

1、学习退步，我会注意你！

2、你没有认真完成！

3、放松要求了吧……

4、为什么总有错字？我等待你的回答！

5、这不是你的水平！

6、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！

7、骄兵必败！

8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！

9、后面没有前面认真，“持之以恒”！

10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。

1、加油！超过别人！

2、放飞梦想，突破渴望！

3、让大伙儿看到更出色的你！

4、相信你能做得更好！

5、加油！加油！！加油！！！

6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！

7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！

8、下次要拿第一哦！

9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！

10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！

说理式：通过说明道理，帮其战胜困难

1、失败乃成功之母，别泄气！

2、一份耕耘，一份收获！

3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！

4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！

5、别人能做到的，你也能！

6、不要辜负老师和家长对你的希望啊！

7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？

8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!

9、从容面对失败，就有超越自己的底气！

10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！

导行式：直接指导学生，帮助其进步！

1、看看你同桌的作业，他的格式更美观！

2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！

3、再加把劲！

4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！

5、要结合自己生活实际谈感受。

6、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！

7、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！

8、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！

9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！

10、没有规矩，不成方圆，对吧？

指导式：对作业进行针对性指导

1、详略不得当！

2、你应该概括得更全面些！加油！

3、语言可以更活泼些！

4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

6、字要写正，不出格。

7、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到！

9、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

10、大小一致，行款整齐。

谈心式：与学生交流思想，增进情感

1、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

2、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

3、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

4、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！

5、字里行间流露出的真情，让我感动！

6、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！

7、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。

8、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！

9、你能感觉到老师对你的期待吗？

10、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！

总结式：针对学生的作业内容、形式，进行总结

1、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

2、读史可以明智，你写得好！

3、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

4、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！

5、驳论，有助思维，你做得好！

6、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！

7、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！

8、人性的真善美！

9、写得好，你是这样做得吗？做一只鹰！

10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！

互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力

1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

2、你的文章给我很大启发，谢谢你！

3、向你学习！

4、看你的作业，总能给我的教学带来启发。

5、共同努力，共同进步！

6、你的努力给我力量！

7、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

8、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！

9、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！

10、富有童趣的语言，让我变得年轻！

篇四：习作5评语

习作5评语

1、作者通——的自述，写出了它与众不同的一个个本领。同时，作者善

于运用——的方法进行介绍，让人读后印象真实、深刻。

2、冰箱是大家相当熟悉的一种电器。它的特点非常清楚，小作者以第一

人称自述的口吻向人们介绍，从它的外观介绍到内部结构、储藏功能等，条理分明，重点突出。

3、本文的语言给人的感觉特别亲切，像——，这些都非常口语化，颇有

点自述的味道。同时，文章思路清晰，介绍准确，也是很值得我们学习的。

4、通过——的自述，反映了——，小作者可谓独具匠心。看得出，小作

者对这方面料了解的很多 ，所以写起来才能得心应手。同时，用自述的口吻又使文章变得生动有趣。

5、小作者从材料、扇面上的图案、扇坠来描写扇子的外形，还运用作比

较的手法，突出了扇子的实用特点。文章描写朴实、自然，让人们在轻松愉快的阅读中对扇子有了更多的了解。

6、小作者抓住漂亮、实用两个特点来介绍小扇子的漂亮。从材料、扇面上的图案、扇坠来描写扇子的外形，还借人们对我的喜爱，来衬托扇子的美丽。

漂亮、实用点名扇子的两个特点。

借人们对我的喜爱衬托扇子的美丽和构思巧妙。

运用作比较的手法，突出扇出的风又大又凉的特点。

7、小作者设身处地，大胆地想象了自己处在微波炉的位置与特定境遇会

如何说话，有怎样的心理活动，然后娓娓道来，给人以真实、自然，亲切之感。

介绍微波炉的构造特点以及主要部件的功能。

具体介绍微波炉的用途——煮东西和加热食物。

通过我也有不高兴的时候，写出了在使用微波炉时应注意的事项，构思巧妙。

8、小作者用自述的形式介绍——，条理清晰，语言生动，让我们了解到了——

9、小作者采用拟人的手法，将——的优点介绍的很清楚，娓娓道来，生动活泼。

10、本篇习作以——为题目，很有独创性。全文条理清楚，自述符合角色特点，想像丰富而又合乎情理。语言也比较活泼有趣。确实是一篇不错的习作。

11、一篇习作，显现出你强有力的习作功底。拟人的写作方式增添了文章的魅力。

12、语言幽默风趣，叙述流畅，以自述的形式生动描绘——，将——的形象栩栩如生地展现在我们面前。

13、文章以自述的口吻行笔，语句轻快幽默，充满风趣，语言富有魅力。 小作者在文中以拟人的手法，生动活泼地介绍了——

14、这篇习作借空气的自述，表现了在科技发达的今天，人们无视环境保护的重要性，随意破坏环境的种种劣迹，告诫人们要保护环境。作者采用空气自述的口气来写，使内容更有情趣。特别是结尾，如泣如诉，余音缭绕，耐人寻味。

15、文章按照由外到内的顺序来介绍的，首先书包介绍了自己的外形，展现出了自己外形上的漂亮。接着书包又介绍了自己的结构，让读者书包的内在样子有了比较全面的了解。最后，书包又讲述了小主人给自己“洗澡”，说明书包得到了小作者的细心照顾。

16、：“自述”是一种很好的说明方式，它不仅更利于说明问题，同时因为采用“拟人”的手法，更易于接近。本文的选材也很好，可见是个有心人。如果本文的内容能再丰富一些，把落下的内容补充上，应该是一篇不错的作品。

17、你能打破习惯的写作方式，运用了自述的形式，形式新颖。以——口吻把——叙述得是那么生动·形象·有趣！。更值得发扬的是你能准确的运用词语，非常好！继续努力噢！

18以“水”自述，通过写水的遭遇，反衬出人们对环境的关注。构思新颖，语言流畅。文中的“小鱼小虾”由走到回反映出小作者对美好环境的渴望。

19、作者借用地球的自述，表达出了对现在人类过度破坏环境的担心，地球是人类共同的家园，我们要一起保护她。文章结构比较完整，用词也是比较准确的，小作者继续努力，写出更多好的作文吧!

20、小作者在文章中叙述着“雨”的心声，全文的构思比较好，但是希望你能进一步充实文章的(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:自传作文评语)表达内容，让文章的主题表达再突出鲜明些，全文的整体表达力求再清晰、流畅些，这样文章的表达效果会更好。