灯谜有

篇一：灯谜课程汇总

目录

前言??????????????????????????????????( )

第一章 认识灯谜?????????????????????????????(1)

第一节 灯谜与谜语????????????????????????(1)

第二节 灯谜的结构??????????????????????????(1)

第二章 猜灯谜方法????????????????????????????(1)

第一节 会意法(一) ??????????????????????????(1)

第二节 会意法(二) ??????????????????????????(1)

第三节 会意法(三) ??????????????????????????(1)

第四节 增损离合法(一) ????????????????????????(1)

第五节 增损离合法(二) ????????????????????????(1)

第六节 象形法 ???????????????????????????(1)

第七节 象声法 ???????????????????????????(1)

第八节 谜面中的指示词????????????????????????(1)

第九节 假借在灯谜中 ????????????????????????(1)

第十节 混合体灯谜??????????????????????????(1)

第三章 谜目略释 ????????????????????????????( ) 综合训练课（1）????????????????????????????( )

第四章 花色灯谜简介????????????????????????????( ) 综合训练课（2）????????????????????????????( )

第五章 常用的几种谜格???????????????????????????( )

第一节 卷帘、上楼、下楼、骊珠 ????????????????????( )

第二节 其他谜格????????????????????????????( )

第六章 灯谜资料的收集与整理?????????????????????????( )

第一节 灯谜资料的分类???????????????????????( ) 综合训练课(3) ????????????????????????????( )

第二节 常用的底材????????????????????????????( ) 综合训练课(4) ????????????????????????????( )

第七章 如何阅读灯谜书刊???????????????????????????( ) 综合训练课（5）????????????????????????????( )

第八章 学校灯谜活动的几种形式???????????????????????( ) 综合训练课(6) ????????????????????????????( )

第九章 网络灯谜????????????????????????????( ) 综合训练课(7) ????????????????????????????( )

第十章 浅谈制谜????????????????????????????( ) 灯谜训练课(8) ????????????????????????????( ) 第十一章 佳谜录 ??????????????????????????( ) 第十二章 灯谜鉴赏录??????????????????????????( ) 第十三章 漳州谜话????????????????????????????( )

第一章 认识灯谜

第一节灯谜与谜语

灯谜是我国优秀的传统文化，是四大国粹之一，什么是我们的四大国粹呢？就是京剧、书画、中药和灯谜。灯谜是我国特有的一种历史悠久、文明高雅的益智活动。它曲折别致、变化万千、妙趣横生、耐人寻味。是一项深受广大人民群众欢迎的一种文化活动。虽属艺文小道，然上自天文，下至地理，经史辞赋，现代知识，包罗无遗，非有一定文化素养，不易猜射；而其奥妙诙奇，足以抒怀遣兴，锻炼思维，启发性灵，是一种益智的娱乐活动

学习猜灯谜，可以锻炼智力、启迪思维、激发求知欲，促进同学们各门功课的学习。又可以娱乐身心，焕发精神，培养兴趣，陶冶性情。因为灯谜猜射是出乎意料之外，合乎情理之中，有强烈的魅力，所以每逢周末或者是节假日（比如春节、元宵、中秋、国庆等等），在那些五彩缤纷的谜笺下面，总是聚集着大批兴致勃勃的人群。从冰天雪地的北国到春光明媚的南疆，从东海之滨到西南边陲，从城市到乡村，从军营到学校，灯谜活动如雨后春笋般的出现。

其实，同学们在一些书上或者生活中应该看过或猜地谜语，如“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”猜人体器官“眼睛”，如“千条线，万条线，落到水里看不见”猜自然现象“下雨”，再比如“有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀”猜天体“月亮”，咱们本地也有“一群鸭仔白苍苍，两支竹篙赶入空”猜日常行为“吃饭”??等等，这些都是民间谜语，也就是同学们小时候学常说的谜语。这谜语主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人，夸张、比喻等手法来描绘谜底，从而达到隐射的目的；它的谜面往往是山歌体的民谣，以四句形式出现较多，讲究押韵而有节奏，读之可以琅琅上口，而且形象生动，便于口头传诵它的谜底范围比较窄，除了少量字谜以外，极大多数都是事和物、如 动物、植物、日常用物、人体器官、自然现象、人类行为等。谜语除了少量字谜外，都是以事物的特征来隐射的，因此，它属于事物谜。由于民间谜语通俗易懂，故大多数都适宜少年儿童猜射。因此，有时也把民间谜语称作儿童谜语。

我们要学习的是灯谜，与上边的谜语是有所区别的。区别在什么地方呢？请大家看??

1. 黄麻子，红帐子，里面卧个白胖子（猜食品一） 花生

2. 木兰之子（猜食品一）花生

例一所举的是谜语，利用歌谣似的句子，描述花生的特点；而例二则是与花生的特点毫无关系，是利用文字的别解：木兰是指古代替父从军的巾帼英雄花木兰，所以扣“花”，她的儿子当然是她所生的，所以为花生。这就是灯谜，即文义谜，我们从现在开始就要比较全面地学习的灯谜。

议一议 与同桌同学说说你小时候所猜的谜语或者灯谜

第二节 灯谜的结构

首先，我们先介绍一下灯谜的结构：一张谜笺一般制做成如图形式。这里的“日日攀登不停息”称作“谜面”，猜“四字学校用语”称为“谜目”。也就是说，谜面是在猜谜的时候，以隐语(即不把要说的意思明说出来，而借用别的话来表示)的形式表达描绘的形象、性质、功能等等特征以供人们猜射的说明文字，它一般是用精练的诗词、短语、词语、字甚至是图形、符号、字母、数字、印章、动作、实物等组成的。这是为揭示答案所给的条件提供线索，是灯谜艺术的表现部分，也可以说是灯谜提出问题的部分。

谜目就是给谜底限定的范围，它上至天文、下至地理，各门学科知识，

无所不包，让同学们猜“四字学校用语”，你就不能乱猜成动物、食品、成语

或者是其他的什么名词，也不能猜成二字学校用语或者三字学校用语。所以，

谜目好比是路标或者是旅游景区里的指示牌，起到指引方向的作用。

这则灯谜的答案大家想得到吧？这个答案，我们称之为“谜底”。本题的

谜底是同学们熟悉的“天天向上”。

又例“教师的天职（外科学家）爱迪生”这里的“教师的天职

而“外科学家”为谜目，“爱迪生”则是谜底。

当然，有极个别的灯谜还有谜格，今后会做介绍。

大家对灯谜的结构应该能够了解了吧？那么怎么猜灯谜呢？下节课，我们

引导同学们入门。下面先出几条灯谜，同学们想想看，比比谁的头脑灵活，能

不能自己先摸索出一点点门道呢？ 1.点心（字）2.挖空心思（字）

3.握手告别（字） 4.乘人不备（字）

5.里外都是未知数（字） 6.往事知多少（学科二）

7.屡败屡战（本市村名） 8情急无心垂钓钩（字）

9.藤儿连着瓜，瓜儿连着藤（电脑名词）

想一想： 灯谜与谜语相同吗？区别在哪里？

(填空题)灯谜的结构一般是由谜面、 、谜底构成，个别的还有谜格

读一读 灯谜因其难以揣度，好象文字上的拦路虎，所以

灯谜又叫做?文虎?。因此，猜灯谜有时也称为?打灯谜?或

者?射灯谜?

第二章 猜灯谜方法

第一节

我们在猜谜时，谜面上出现的字，谜底不能够再出现了。否则就是犯面，或者叫做露春。这点与谜语有本质上的区别。因为我们知道许多谜语谜底中的字会在谜面上出现，如：谜底是“电风扇”的谜语，其谜面可能是“有风不转无风转，不转无风转有风”，这里“风”字在谜面上重复出现。而灯谜一般不允许这种现象的产生。所以有些同学刚刚开始学习猜谜时，总是随便拿谜面上一个字进行组词，希望同学们在学习猜灯谜过程中尽量避免这种情况的发生。

面对一则灯谜，如何根据谜面进行猜射呢？一般来说，主要有三大方法：会意法、增损离合法、象形法。这节课，我们学习会意法。

所谓会意法，就是从谜面上的文字（甚至只是符号）可能具有的含义去领会、联想、推敲、探索谜底，使谜面谜底经过别解与某种特定含义相互吻合，这种含义对谜面来说，可以是通常明显的“本义”，也可能是不易觉察的需要作别解的“隐义”，但是对谜底整体而言，其含义应该不再是语言范畴内的“本义”。即不能用谜底本义去解释谜面，否则灯谜课程就变成了语文课了。所以灯谜特别讲究利用汉字的一字多义，采用其“歧义”(即另外一种意思)进行猜制。也就是今后常说的“别解” 会意法（1） ??正面会意与反面会意

一、正面会意

现在我们举几个例子加以说明：

1.目不识丁（二字学校称谓） 男生 称谓就是对一个人的称呼。“目不识”是眼睛看过去不认识，也就是陌生、生疏。“丁”在古时代表着“男”，大家日常听说“添丁发财”、“男丁女口”的丁，闽南方言也有“无孝丁”、“不成丁”等口头语。

2.蛇拳（成语） 屈打成招 中华武术中有许多模仿动物动作的功夫，象猴拳、虎拳、龙形拳、鹤拳等，其中也有蛇拳，大家看到在打蛇拳时，很多的动作都是弯弯曲曲的，拳术又叫做套路、招式，弯曲就是屈，所以联想到屈打成招。

3.morning(字) 谭 morning是欧美西方人士说早晨的意思，由此“西”“言”“早”三个字素组合成“谭”字。

4.寒蝉凄切（三字闽南口语） 冷吱吱 谜面是宋朝大词人柳永《雨霖铃》中的词句。“寒”扣“冷”。蝉凄切地叫，当然是“吱吱”叫，所以得到谜底“冷吱吱”。

5.大漠孤烟直，长河落日圆（五字成语） 无风不起浪 谜面是唐朝王维诗《使至塞上》中的一句。大漠孤烟为什么是直的？当然是没有风吹了，长河中为什么落日是圆的？那是因为没有波浪，所以扣不起浪。

以上五个例子是从正面加以会意，猜射者要根据谜面的内容、提示作出正面的分析、归纳和概括。我们把这类灯谜叫做正面会意。另外还有反面会意等等。

二、反面会意

即谜面和谜底之间意义正好相反，要求用相反的含义进行扣合，在猜谜时，除了利用反义词之外，有时也带有无、不、莫、非等否定词，比如说??

1.下围棋执黑的输（泊人）白胜 所谓的泊人，指的是中国古典名著《水浒传》中水泊梁山一百零八条好汉的姓名。此谜是根据围棋就黑方和白方两边，面句说是执黑的输，那当然是白方获得了胜利，所以谜底是白日鼠“白胜”。

2.干劲不足难致富（成语） 力大无穷 干劲不足，别解为力气少，其反面是力大，富的反义词是穷，难致富的相反则为无穷

3.多子多女多受累（西药） 一轻松 以前的人认为多子多福，没有节制地生儿育女，事实上是多受累，违反我们的基本国策：计划生育，与多子多女相反的是一个孩子，扣“一”，多受累的反面则是“轻松”。一轻松是一种西药，学名为双醋酚汀，主要用於各种便秘及手术前后的排便等。

4.生产必须出正品（成语）不可造次 有些同学以为正品的反义是伪劣商品或者膺品，其实一家企业生产的产品无非是正品或者次品，谜底别解为“不可以制造出次品”。注意，成语不可造次的原意是“造次：急遽， 匆忙。不能匆匆忙忙地进行。意为要慎重。”

下面，我们布置几道正面会意和反面会意的灯谜，大家猜一猜，也可以互相讨论一下：

猜一猜

1.

2.

3.

4.

5.

.

6.不要硬凑（三字医学名词） 7.挑嫩的取（著名作家） 8.向晚意不适（三字礼貌语） 9.黑（字） 10.享受在后（三字口语） 要保护视力（三字口语） 唐代瑰宝（古代医学家） 司机辛苦了（二字礼貌语） 旅欧美见闻录（古代名著） 你盼我来我盼你（二字数学名词）

正面会意与反面会意之间共同点和不同点。

阅读材料

秦、汉、三国时期的谜语故事

如公元前七百多年的楚国君王楚庄王在位三年，贪图享受，沉湎于打猎歌舞之中，不理

篇二：谜语与灯谜

谜 的 解 析

灯谜是中华传统文化中的一枝小花，古代称之为?C(sou)辞，又称隐语。?C，藏匿，隐藏。也就是说，要将一件事告诉对方，出于某种需要，不直接说出来，而是换另外一种说法，促使对方考虑，从而构成“谜”，这是谜的原始状况。

南朝?梁文学理论家刘勰(约公元465～约532)在《文心雕龙》中称：谜应是“义欲婉而正，辞欲隐而显”，这十个字是对古代隐语实质的评定，也是后来形成的“谜”之神髓所在。随着社会的发展，人们把隐语称作射覆、商谜、商灯、春灯、灯谜、灯虎、文虎等，它是由民间口头文学形式之一的谜语发展而来的。

说到这里，有人会问：“这不就是人们说的谜语吗？”严格说来，近代的灯谜与谜语还是有区别的。请看下面两则谜例：

第一则：四四方方一座城，

城内埋伏火头兵。

打开城门调兵将，

擦破头皮冒火星。 (打一生活动用物)

这则谜是民间口头文学形式的谜语。4句话28个字，把这一生活用物的形象、功能、特点描写得绘声绘色。凡具备一定生活常识的人，不管年龄大小，也不管文化水平高低，甚至识字无几，都能猜出谜底是“火柴”。它是通过对用物形象的解析而猜出的。

第二则：怒恼了小旋风 (打一生活动用物)

看到这则谜，一般人不会很快猜到谜底，这是为什么呢？道理很简单，对谜面中的“小旋风”还没闹明白，如何猜得出谜底？“小旋风”是自然现象，还是用物，还是什么别的称呼？问题在于谜面中有一半不知是怎么回事，无论如何是猜不出谜底的。

在这里我告诉你，这则谜的谜底还是“火柴”。“啊！怎么会呢？为什么？”定会有人这么问。

“小旋风”是水泊梁山一百音八将中柴进的绰号，看过《水浒传》或听过评书的，都可能知道。这则谜是用柴进的绰号借代姓氏，意思是“火了姓柴的”(“怒恼”就是发火)。经过压缩后，成了“火柴”两个字，而这两个字恰好是生活用物火柴的名字，但这两个字与生活用物火柴的形象、装潢、特点没有一丝一毫的关系，仅仅是两个字而已，灯谜的实质就在这里。

由此看来，我们可以作如下的结论。

第一则是谜语，谜面28个字，说的就是火柴的形象，让人猜的也是这种生活用物。这是谜语的特点，它是民间口头流传的谜。

第二则是正宗的灯谜，是会意体的借代法。“怒恼了小旋风”这六个字中隐含着两个字。“怒恼”——“火”；“小旋风”——柴进的绰号。是谜作者个人的创作。而谜底“火柴”两个字恰好是一种生活用物的名称。

可以这样讲，如果一个人比较了解灯谜的猜法，可是他根本就没见过火柴，更没有听说过，但他可以根据谜面的文字隐含，猜出“火柴”两个字，甚至可以直接问主持人“生活中有‘火柴’这种东西吗？”

根据上述分析可以用两句话总结，谜语猜的是形象，而灯谜猜的是字义。所以说灯谜是文义谜，猜灯谜须具备一定的文化知识，灯谜与谜语的最大区别也就在这里。灯谜是利用汉字音、形、义的变异，通过作者奇异的构思和巧妙地搭配，构成趣味文字游戏。那么这个“灯”字又有什么来头呢？它和谜的发展有什么关系呢？

宋代先后有北南两个都城，即汴梁城(今开封市)和临安城(今杭州市)。每到元宵节来临，人们在闹市搭棚挂灯。好谜者将谜书于灯壁，张于灯市，供人观赏猜射，人们自然就叫它灯

谜了。近代灯谜虽不再写在灯上，但这种文化娱乐形式的名称却保留到现在。北京故宫东华门外有一条街叫灯市口，那是明代的灯市所在，当时就有人在灯市悬谜了，不过那时的谜与现代的谜表现形式大不一样就是了。

灯谜这个称呼如今似乎已是名不副实了，现代灯谜是书写在纸条上，悬于厅内任人猜射。“灯谜”是作为一个被赋于特定含意的固定名称随着这种特定的文化娱乐形式保留下来的。由于猜灯谜有相当的难度，“灯虎”、“文虎”的名称也应运而生。猜灯谜又叫“打灯谜”、“打灯虎”，又将“打”改为“射”，传统灯谜的谜目曾经明确标出“射四书一句”、“射三国人”等等。

有人非得问个究竟，谜语和灯谜到底还有哪些区别？我们将二者的相同点和不同点分别写在下面。

一、谜语、灯谜的结构相同。都必须有谜面、谜目、谜底。仅此而已。

二、谜语描写的是所猜谜底的外部特征，如形状、颜色等,而灯谜则是谜底字面意思，如字义、读音、字形、字的结构等。

三、一则谜语可以有多个谜底，只要是某物体的名称，有几个名称均可。如上述“火柴”谜例，猜“火柴”亦可，猜“洋火”也行，猜“取灯”亦无大错。而一则灯谜只能有一个谜底。

四、谜语的谜面与谜底重字的现象是允许的。如上述“火柴”一谜，谜面中出现两个“火”字，而谜底仅“火柴”二字，就有一半与谜面重字了。现代灯谜的谜面与谜底是不允许有重字的。既然猜的就是文义，在谜面中怎能将答案中的一部分告诉你呢？这是说现代灯谜。在猜灯谜的过程中，如果你猜的谜底中有与谜面相同的字，那肯定百分之百不对。

五、谜语的谜面文字多为顺口溜的形式，合辙压韵，朗朗上口，便于流传。而灯谜则完全不用这种句式，灯谜的谜面少则独字或一个符号，多则十几字、几十字都是允许的。

六、谜语的谜面文字，可以不饰雕琢，如“一个小红枣，三间屋子盛不了”(打一用物)谜底：油灯芯。这种表现形式在灯谜中是没有的。灯谜是文义谜，谜面文字应讲文采，雅俗共赏；雅而不涩，俗而不厌。它的表现形式多彩多样，可以摘成句，也可以由作者构思，拟出与谜底相呼应的句式。

七、谜语是口头流传，可以随时口头说出，而正式的灯谜则是悬谜条，任人面对文字猜射。附带说明的是谜语多是民间文学作品，而灯谜则是谜作者的个人创作。从内容上看，谜语多猜物和字，而灯谜则包罗万象。仅就本书中所包括的灯谜，就有语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、计算机等科目中数以千计的名词、术语谜。这正是谜语根本承担不了的。

下面以几个数学名词作谜底，看看谜作者是如何拟谜面的，这在谜语中从未见过。 ①先天不足 (单字数学名词三) 根、底、差

②基础不好 (单字数学名词三) 根、底、差

③花拳绣腿非真功夫(单字数学名词三) 根、底、差

④涂改成绩册 (三字数学名词) 假分数

⑤谎报考试成绩(三字数学名词) 假分数

⑥统计革职名额(三字数学名词) 被除数

上述六则灯谜，完全是正面会意体。前三则的谜底完全一样，而谜面文字却不相同。这三则谜的最大特点，是将数学名词中的根、底、差，连缀在一起，构成一个完整的意思，与谜面文字呼应。这与三个数学名词的本意大相径庭，甚至可以说一个天上，一个地下。看了这三则谜，可以初步体验灯谜的趣味了。后两则“假分数”作谜底，也与原意相去甚远，谜面的文字近似。最后一则以“被除数”作谜底，其中的“除”字已完全不是数学的除法之意了，别解为“开除”的意思。灯谜的趣味就是移花接木，张冠李戴而别解成趣的。这则谜的

谜面若用一句时尚话就更显得活泼了。

有俩人让老板炒了鱿鱼(三字数学名词) 被除数

篇三：灯谜谜格知识

广陵十八格，相传为中国最早的谜格。“广陵十八格”的提法最早一般认为见于《韵鹤轩笔谈》。《韵鹤轩笔谈》下卷有云：“灯谜有十八格，曹娥格为最古，次莫如增损格，增损即离合也。”文中虽未提及马苍山，但当即世传“广陵十八格”之出处

由明末扬州谜家马苍山所创“广陵十八格”，通常认为是指：会意、谐声、典雅、传神、碑阴、卷帘、徐妃、寿星、粉底、虾须、燕尾、比干、钩帘、钓鱼、含沙、鸳鸯、碎锦、回文等谜格。灯谜格式自“广陵十八格”之后，不断增加，如《清嘉录》记谜格二十四种，《拙庐谈虎集》记谜格六十种，《谜格释略》记谜格二百余种，《增广隐格释例》记谜格多达四百零七种，而明末扬州马苍山遂成为“谜格之祖”。

灯谜谜格知识

所谓谜格,就是灯谜的猜射格式。通常是通过变换谜底的某一处内容，使谜底

能够准确地与谜面相扣合。

对谜格的评价分为艺术性、实用性和难易度，艺术性是谜格从艺术角度来看给猜射者的感觉。实用性是该格在制谜、猜谜中的使用率， 难易度是指使用该格后对猜射者的影响。

在制谜中如需加格（最好不用格），应尽量使用艺术性、实用性高，难易度

较低的谜格。

二、字型类谜格

字型类谜格是指将谜底某个字拆解为几个字或将谜底几个字合并为一个字使

谜底扣合谜面的谜格格式。

13虾须格

谜格格式：谜底至少两个字，将第一个字左右分拆为两个字扣谜面。

灯谜举例：负债累累（虾须格 成语一） 谜底：欺人太甚［其欠人太甚］

三、字音类谜格

字音类谜格是指将谜底中的某一个字或某几个字读白字，使用谐音字使谜底

扣合谜面的谜格格式。

61系铃格

谜格格式：谜底至少两个字，将其中一个字由本音读变音扣谜面。

灯谜举例：协奏曲（系铃格 成语一） 谜底：助人为乐

62解铃格

谜格格式：谜底至少两个字，将其中一个字由变音读回本音扣谜面。

灯谜举例：精打细算（解铃格 职务名一） 谜底：会计

25白头格

谜格格式：谜底至少两个字，第一个字谐读扣谜面。

灯谜举例：十（白头格 成语一） 谜底：成千上万［乘千上万］

29梨花格

谜格格式：谜底至少两个字，每一个字均谐读扣谜面。

灯谜举例：故道重临（梨花格 动物名一） 谜底：长颈鹿［常经路］

偏旁类谜格

偏旁类谜格是指对谜底的一部分或全部字的某部分偏旁部首进行增损处理，

使其扣合谜面的谜格格式。

删弃：

31徐妃格

谜格格式：谜底至少两个字且均为左右结构，将每个字去掉相同的偏旁扣谜面。

灯谜举例：毛将焉附（徐妃格 常用材料名一） 谜底：玻璃［皮离］

一、移字类谜格（字序类）

移字类谜格是指移动谜底某一个字或某几个字的顺序使其能扣合谜面的谜格 格式。

1 卷帘格

谜格格式：谜底至少三个字，须倒读后扣谜面。

灯谜举例：终年荒芜（卷帘格 成语一） 谜底：长生不老［老不生长］ 4 下楼格

谜格格式：谜底至少三个字，将最前面一个字移至最后扣谜面。

灯谜举例：来稿收到（下楼格 外国科学家名一） 谜底：达尔文［尔文达］

六、楹联类谜格

楹联类谜格是指谜底与谜面含有对仗格式的谜格格式。

55求凰格

谜格格式：谜底为谜面的＂无情对＂，且要附加表示楹联的字或词。 灯谜举例：紫苏花（求凰格 我国城市名一） 谜底：乌鲁木齐

56遥对格

谜格格式：谜底为谜面的＂无情对＂。

灯谜举例：外婆磨针（遥对格 数学名词一）(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:灯谜有) 谜底：内公切线

七、别字类谜格

别字类谜格是指谜底中某个字作为别字或作别读后扣合谜面的谜格格式。