二年级作文找秋天

篇一：二年级描写秋天的作文

美丽的秋天

秋天到了，农民伯伯忙着在地里收果子呢！红红的苹果熟了，黄澄澄的梨子特别逗人喜爱。西瓜到哪儿去了呢？原来西瓜是夏天成熟的水果。荷花凋谢了，长成了嫩嫩的莲蓬，又甜又好吃，我可喜欢吃了！菊花开了，有白的、黄的、粉红的，好看极了！蜜蜂围着它歌唱，蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在跳舞，它们也很喜欢菊花呢！

秋天是个收获的季节，也是一个多彩的季节，我喜欢这美丽的秋天！

秋天来了

秋天到了，金黄的稻子笑弯了腰，梨树上面挂满了黄澄澄的果子，好像小灯笼一样闪闪发亮，一阵阵凉爽的风刮过来，落叶随风飘过，一群美丽的蝴蝶在飞舞，秋天多美啊！我要把你画成一幅美丽的图画。

秋天来了

秋天，树林里满地都是落叶。果子成熟了，苹果树结出了一个个红红的苹果，葡萄架上结出了一串串紫色的葡萄。稻田里掀起金色的麦浪。秋天真是一个丰收的季节。

秋天来了

秋天来了，天气变凉了。树林里，树叶变黄了，一片片金色的叶子从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶。田野里的稻子成熟了，像一片片金色的海洋。果园里，瓜果飘香。秋天真好，不冷也不热。秋天是个丰收的季节，也是个多彩的季节。

美丽的秋天

秋天来了，天气变的真凉爽呀！大雁赶着时间往南飞，生怕耽误了过冬呢。秋天是个美丽的季节，公园里最鲜艳的花儿就是菊花，树叶黄了，像蝴蝶一样飘落，真漂亮呀！秋天也是一个丰收的季节，各种各样的果子都熟了。 描写秋天的作文

秋天

炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。秋天的天特别蓝，好像是画出来 的。秋天的空气特别新鲜，好像被过滤过一样。早上，

我走在上学的路上，吸一口空气，特别清爽，头脑也清醒万分。 秋天的田野那就更不用说了。稻田一片金黄，远看像

铺了一层金黄的地毯。你看那火红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着一阵阵微风在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火红火红的，像一个个红通通的灯笼

虽然秋天的花木大多枯萎了，但是只要你细心地去找，就会发现那美丽的秋菊，五颜六色，千姿百态。走近一闻，一股股清香迎面而来……这些秋菊争奇斗艳，在凉爽的秋风中竞相开放。

啊！秋天真美，我爱秋天！

秋天来了

秋天来了，秋姑娘飞来了。她伴着秋雨，洗去了夏天的炎热，给人们带来了丝丝凉意。

秋天来了，树上的叶子变黄了。一阵秋风吹来，树上的叶子一片片、一阵阵飘落下来，它们有的像蝴蝶那样翩翩起舞，有的像小鸟一样展翅飞翔，还有的像舞蹈演员似的那样轻盈地旋转……地上的落叶，有的像扇子，有的像喇叭，还有的像粽子……

田野里、果园里热闹非凡。稻子熟了，一片金黄，好像是下了一场金雨，美丽极了。各种庄稼都熟了，秋风一吹，庄稼跟风一起晃动，像孩子们在摇晃身体，好玩极了。红通通的苹果、黄橙橙的梨子挂满了枝头，红通通的石榴笑开了花……

多么美丽，多么迷人的秋天呀！

美丽的秋天

秋天到了，天格外高，格外蓝。空中，大雁排成整齐的队伍往南方飞去，南方有它们温暖的家。

蓝天下，是一望无际的稻田，稻子成熟了，金黄金黄的，好像给大地铺了一块巨大的金黄的地毯。路边，梧桐树叶变成桔黄色的了，叶子随着秋风飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在翩翩起舞。山上，枫树的叶子火红火红的，整座山好像着了火。

果园里，果实累累，桔子丰收了，挂在枝头，好像一个个红灯笼。苹果红艳艳的，把农民伯伯的脸都映红了。

秋天里，最美的要数菊花了，大街小巷，漫山遍野，都开满了五颜六色的菊花，金黄的，有粉红的，有淡紫的，有雪白的……五彩缤纷，看得我们眼花缭乱。

秋天真美呀，我爱秋天！

篇二：找秋天(二年级写话设计)

找秋天（二年级写话设计）

一、确定事情的四要素，指导写第一自然段。（也可以不分段，和后面的内容连在一个自然段里。）

1、下面老师想请你们欣赏一幅美丽的图画。出示图画。

2、看一幅图，我们要懂得图中的时间、人物、地点、他们在干什么。（相机板书）

3、指名说是什么季节。图上都有哪些人呀？我们给他们安个名字吧。（引导学生安名字）

4、看着板书，谁能连起来说一说？ 用上好词。出示好词。和你的同桌互相

说一说。指名说。

5、说得多好啊！如果能写下来更棒。开头空两格、标点占一格，逗号、句号、感叹号等不能写在每一行的开头。）请大家一起说一遍。

6.让学生按的顺序写下来。

出示填空：（ ）的秋天到了，（

）、（ ）和（ ）（这个空写心情）在（

）找秋天。注意：写话前边低两格。

二、指导有顺序地观察图画，指导写第二自然段。

1、这是一幅秋天的图，多美啊！画上有什么？（有蓝天白云，有大雁，有树，有小草有菊花，还有小朋友）

2、刚才我们说了图上有什么，可是图上景物不只一种，在说话写话时不能一会儿说这一会儿说那，要按一定的顺序来说。按什么顺序呢？可以按从上到下，从近到远，从左到右（板书）的顺序来说。我们就按从上到下的顺序来说说这幅图吧！

3、我们先从上面说起吧。上面有什么？蓝天白云。什么样的蓝天？什么样的白云？白云像什么？出示：秋天可美了！看，（）的天空飘着（ ）白云，白云像（ ），又像（ ）。

4、云宝宝在你们的帮助下变得可美了。天上还有什么？（大雁）。大雁在干什么？（板书画出大雁飞的两个形状：人字形和一字型）补充填空：（ ）的大雁一会儿（），一会儿（ ），它们在说些什么呢？

把蓝天、白云、大雁写下来。出示好词：

5、写完了上面的景物，我们开始看图下面的景物。下面的景物要按照“从远到近”的顺序写。远处有什么呢？（山）山是什么样的？近处，有什么呢？（树、小草、菊花、小朋友）

树叶有什么变化？小草呢？菊花开得怎么样？有什么颜色呢？指名说，你能写下来吗？

远处，有（ ）。近处，大树（ ），树叶（），像（）。小草（ ）。菊花（），有（）、（）（）??真是（ ）！

6、小朋友们在干什么？板书：三个小朋友在（ ），他们（ ）。 最后，我们要赞美秋天。你想怎么赞美它呢？指名说，并写下来。

7、学生写话。（先写完的同学修改自己写的话）

三、评议

1、请同学们把笔放下，还没写完的没关系，让我们一起来欣赏几篇作品。

2、先评格式：有没有写题目、开头有没有空两格、标点有没有占一格。

3、再评内容：修改用得不恰当的字词、标点，标出写得精彩、有趣的语句。

4、小结：孩子们，通过刚才我们共同修改的两篇作品，我们知道了：当我们写完一段话后，可以自己先多读几遍，修改不恰当的字词、标点或不正确的格式，还可以和同学交换读读，学习别人写得精彩、有趣的语句，这样我们就一定能够写得越来越好。

四、小结；这节课大家说得很好，写得也很棒。下课后，没写完的同学请继续写完，写完的请认真修改，最后把自己修改好的作品读给家长或同学听，我们将选出写得特别棒的作品贴到班上的优秀作业栏上。

篇三：三年级作文——《找秋天》

[三年级作文——《找秋天》]

秋天来啦！秋天来啦！我们穿上毛衣，冲出家门，去寻找秋天，三年级作文——《找秋天》。

秋天在田野里。稻子穿上了金黄的外衣。毛豆好像要生孩子了，怪不得他的肚子鼓鼓的。

秋天在公园里，小学生作文《三年级作文——《找秋天》》。菊花绽开了笑脸，风轻轻一吹，像在给我们点头，还散发着淡淡的清香。桂花树上开满了金黄的花，也散发出浓浓的迷人的香味。

秋天在瓜果飘香的果园里。石榴笑得合不拢嘴，都把自己的牙齿露出来了。柿子树上的树叶落光了，可是黄黄的柿子还挂在树上，像一个个黄黄的灯笼。葡萄树上的葡萄像一串串晶莹的玛瑙，在阳光下闪闪发光，美丽极了！

啊！秋天五彩缤纷、瓜果飘香，真是太美了！