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2013年度工会工作总结

团支部工作总结2018-04-27 00:45书业网

2013年度工会工作总结

一、进一步加强工会自身建设,推动工会工作创新发展

加强了对工会干部的培训,切实提高工会干部队伍整体素质。一是组织工会委员会委员集体学习和个人自学胡总书记在中国工会十五大部分代表座谈会上的重要讲话、习近平代表党中央所致的祝词和王兆国所作的报告,深刻领会大会精神,增强了做好工会工作的使命感和责任感,不断提高班子整体的工作能力。二是继续组织学习常熟市工会规范化建设评估细则,对照要求,结合本校,全面完善各项工作。

我校工会2012年已成功创建“江苏省模范教工之家”,看到成绩的同时,我们对照标准,自找差距,努力逐步弥补存在不足,以进一步巩固和扩大创建成果。创新建家思路,丰富建家内容,拓宽建家领域,以建家工作促进和带动基层工会工作整体水平。继续完善教工之家的阵地建设,尽可能地发挥已有阵地的作用。但从实际情况看,由于教师的工作较为艰巨、忙碌,教师在校期间几乎没有时间参与文体活动,因此,学校现有阵地,如健身房、阅览室等的利用率还较低。 能重视学校网站工会栏目的使用和管理,能及时更新有关内容。但在及时上送工会信息和报道方面做得还不够。能规范工会资料建设,及时规范地把工作、活动材料归档。能做好工会财务工作,切实做到收好、管好、用好工会相关经费。

二、进一步加大教师培训力度,促进教师素质稳步提升

培训以师德教育为核心,以教育教学业务为重心,以青年教师为重点,全面提高了教师素质,不断壮大了辅导组优秀教师群体。本学期学校新增市教学能手4名。

大力培养以“爱生、敬业、奉献”为核心的教师职业道德精神,第一学期初的教师大会上,组织了《中小学教师职业道德规范(2012年修订)》的学习宣传,由一把手校长亲自作专题讲座。10月份举行了全体教师师德承诺签名活动和新教师宣誓仪式。进一步深化了“一帮一”爱生行动,共有43名教师与学生结对,树立典型引路,促进了此项常规活动的不断深化。组织了“我和我的学生的教育故事”的征文、评比和演讲系列活动,宣传了本校优秀教师的事迹,弘扬了教师职业道德精神,努力营造爱生为本、奉献光荣的工作作风。在虞山镇此项评比中,我校成绩优异,征文两篇或一等奖,两篇分获二、三等奖,演讲一人获一等奖,一人获二等奖。一人在市演讲赛中获二等奖。

能配合学校行政和各处室,组织教师广泛学习教育理论,自觉锻炼教学基本功,深入开展业务研究活动。发挥工会组织的优势,积极创设条件,继续支持了学校“青年教师学习研究中心”工作,深入开展“青蓝工程”活动,引领广大青年教师树立崇高专业理想、丰富专业知识、发展专业能力。本学年“青蓝工程”结对共23对,分初任教师和骨干教师、新班主任和老班主任和学科、学术带头人与骨干教师三个层次,期初签订协议书,明确具体任务和要求,中间按计划开展各项活动,抓实过程管理。一大批青年教师正逐步成长起来。

三、进一步推进学校民主建设,推动学校管理的不断完善

充分尊重教职工的主人翁地位和民主权利,维护教职工的合法权益,全力推动学校的民主管理。

继续加强了学校教代会制度建设。认真贯彻执行《苏教工[2012]22号》文件精神,强化教代会制度化、规范化和程序化建设,狠抓教代会四项职权的落实。按学校制度召开了两次教代会。在12月,根据学校发展需要,召开了五届七次教代会,会议审议通过了《XX辅导组关于配置笔记本电脑的暂行条例》、《XX辅导组笔记本电脑使用考核要求》。。而后又召开了五届八次教代会,按教育局要求完成了民主评议校长和工会对校长的考核鉴定。

继续推进校务公开,提高财务、考核、评比、奖惩等的透明度。利用学校“校务公开栏”、“校长信箱”和学校网站相关栏目,拓宽了民主管理渠道,听取教职工对学校管理和建设的意见和建议,努力创建和谐以人为本的和谐之校。

四、进一步丰富工会文化生活,促进绿色工作氛围的形成

继续发动教师积极参加各级各类社会公益活动,为社会、他人奉献爱心。年初参加了镇组织的无偿献血活动,共计有近5人报名,但因本次采血的血型特殊,最后只是4人符合要求。五月份在“红十字”日发出倡议,进行了捐款活动。’ 继续做好了扶贫帮困工作,及时了解、关心教职工工作、生活、身体等状况,尽力帮助困难教职工,把集体的温暖送到他们心上。要协同退休教师协会做好有关工作,开展有关活动。工会继续完善了特殊教职工档案,遇到教职工生病、离世等能及时做好慰问、安抚工作。

组织好妇女节、青年节、教师节、国庆节、元旦等重大节日的庆祝纪念活动,力求形式和内容的统一,娱乐与学习的统一。春节前组织了第三届“迎新春”趣味体育游戏活动,以办公室为单位,举行了拔河、跳“8”字长绳、衔杯接力等团体项目的比赛。妇女节组织了女教职工休闲活动,青年节配合团支部组织了娱乐活动。教师节精心组织庆祝活动,一是举行了“我和我的学生的教育故事”的讲活动,二是举行了“优秀备课”的评比颁奖。

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