【全】跨越时空的情感互动Word 文档 (5000字)
跨越时空的情感互动
-------一封远方妈妈来信的巧妙运用
作者/金焕璐
一封远方来信、讲述了一个伤心地情感故事、一个失去丈夫（在矿难中遇难）的女人、一个再次改嫁后又被抛弃的可怜母亲。从此，母女俩开始了艰难的生活之旅，为了生存一个体重只有37公斤的弱小女子，只身到上海开始了艰辛的打工之旅，迫于无奈只好把孩子放在了姐姐家里。从此，母子俩天各一方妈妈去了远方的上海打工，孩子也彻底失去了亲情温暖的怀抱……
很多的时候，我们在不经意间就被生活所感动。
-------题记
作为新时期的教育工作者，要学会及时巧妙的利用好身边的教育资源。为我们的教育教学服务。
2010年9月8日下班的时候，和往常一样，当我下班走到校门口时，收发室的蔡哥递给了我一封来自上海杨浦区殷行路的信件，当时我一头雾水，心里想：或许是我教的学生考到上海求学，或许是我的朋友到上海寻求事业发展……一切都无从知道。为了留点悬念，不急于打开。怀揣兜里，兴致归家，与妻共阅，细心品读。就这样在静静地长夜里，读完了这封不算短的远方来信。
信阅罢，我和妻相对无言，妻早已是泪流满面。此时此刻，我的心情十分复杂，心海的涟漪久久不能平静。那天夜里，我失眠了，想了很多很多……。
为了挽救这个濒临绝境的家庭中成长的孩子，巧妙地利用好这份宝贵的教育资源，我抓住了这一契机，及时的对学生进行了一次感恩的教育（恰巧本次作文训练的题目是：《记一件父母让我感动的事》）。在作文讲评课上，我抓住了学生的动情点，及时的把这封信念给了我的学生，我用心轻轻地读着，读着…….我的心完完全全的被信中伟大的母爱所感动，难免声音有些哽咽。信未读完，再次泪流满面。教室里静极了，只听到一片的哭泣声，我这些可爱善良的孩子们啊，你们的真情流露让老师感到欣慰和幸福。这是一次真正的心灵碰撞；这是一次纯净的情感交融；这更是人性的智慧的闪光和美丽生命的回归。这一美好的时刻，永远在我的记忆中定格。
孩子们在这样真正情感的互动中，似乎一下子长大了，于是纷纷向我索要远方妈妈的通讯地址和电话号码，看到孩子们那么的懂事，如此的真情流露，让我真真切切的感受到做一名教师的幸福和美好，感受到教育春天萌芽破土的期冀。于是，我趁热打铁给同学们留一篇作文《写给远方妈妈的一封信》，孩子们的兴致一下子就来了，在信中孩子们都表达了自己的心声。第二天上课就进行了信件选播，同学们纷纷到前面来读写给远方妈妈的信：
生A:
想念的妈妈：
您好！
请允许我这样称呼您，虽然我不是您的好女儿，但我是您儿子的好同学。听了您写给我们的来信，我非常感动，在不知道他不幸身世前，我从来没有感到他的不幸给他带来的痛苦，他是那样的坚强乐观，不愧是您的好儿子。从信中得知，您在远方打工那么的辛苦都是为了孩子的将来，您是一位合格称职的好妈妈，请您放心，他在班级表现十分优秀，他没有给您丢
脸。上帝是公平的，它让您的孩子失去了一个幸福的家庭，但换来的是我们三年一班大家庭的真爱。妈妈，请您放心，我们每个人都会关心照顾好他的，使他快乐健康的成长，同时，您要保重照顾好自己。
我以前对自己的生活条件不满足，可和他相比，我幸福多了您的儿子自强不息的精神是值得我们学习的，他也是您的骄傲和自豪。
此致
敬礼
远方的女儿：徐文清
2010年9月11日
生B:
亲爱的妈妈：
您好！
今天老师给我们念了您从上海写给我们的信，我深受感动，我流泪的同时，心中隐隐作痛，您用一封信写出了您对孩子的牵挂和思念，您是一位伟大的目亲，是天下所有母亲的楷模，请您放心吧，我们都是好兄弟，我们都是您的孩子。我们三年一班一定会齐心协力走向人生的辉煌。我祝您身体健康，好人一生平安！
您的儿子：杜新航
2010年9月12日.
生C：略。
信中，孩子们都发自内心的流露出对远方妈妈的无限牵挂和温馨的祝福，句句真言充满了真情实感，这种从心底里流出的文字，显示的是人性的美丽回归。还有更多的孩子，到附近电话吧给远方妈妈打去问候电话，有的孩子还用手机发去了温馨的短信，这所有的一切都在证明着感恩的情感在孩子们的心中燃烧，在闪光。再次证明着一次情感的接力和爱心的互助，就此拉开序幕。
从这次巧用远方妈妈的来信进行的跨越时空的情感互动，也引发了我对教育人生的思考：有很多的时候我们的心会浮躁，甚至牢骚满腹，怨天尤人。其实，这都是作茧自缚，总在不且实际的虚幻中寻找自己渺茫的“希望”，进而会陷入更大的失望之中且乐此不疲。教育来不得虚伪，教育就是需要实实在在的做事，认认真真的做人。因为我们面对的是渴求知识的孩子，是祖国的未来。我们肩负的使命是伟大而神圣的。教育的美好就在于教育教学中，会随时随地会发生意外的教育资源带来的收获。教师要善于重视课程的资源开发和利用，特别应重视学生的内在的资源的开发和利用。为完善孩子的成长搭建桥梁，沟通好生活与学习的关系。生活处处有教育，一枝一叶总关情。能从一棵小草嗅到春天的气息；能从一片落叶感受到奉献的境界；能从一朵梅花看到魅力和坚强??关键是培养学生要有颗善感的心。我们常常让学生以自己独特的视角来发现生活感悟生活，我在教学中捕捉到许多以意外的教学资源，巧妙的将其利用在教育教学之中。这实在是一件美好的事情。
我亲爱朋友们，快行动起来吧！让我们的心空晴朗起来，让我们的生活多彩起来，让我们的教育人生绽放无限的精彩和应得的掌声。这样，我们才无愧教育美好的人生。
【信件再现】
敬爱的金老师、同学们你们好：
今天我怀着一种感慨的心情，眼含着热泪写了这封信，新的学期又开始了，家长会也开完了，作为家长的我再一次没参加孩子的家长会，我真的很难过，真的不知道我这个妈妈是怎么做的，真是个失职的母亲。我知道在这一年多的时间里，金老师对我儿子的关爱远远的超过了我，学生们的帮助也是无微不至，再次我万分的感谢！
作为一个特殊家庭的母亲，我亏欠孩子的太多太多，能为他做的太少太少，在一次次的家庭变动下，一次次的打击下，他幼小的心灵遭受着常人无法承受的精神压力，看到他们的学习成绩下滑，我的心在滴血，再此我真诚的恳求金老师，对他严加管教让他的学习赶上来，同学们伸出你们的援助之手拉她一把，
他失去了家庭的温暖，能让他融入到你们这个大家庭中，快乐健康的成长，成为一个快快乐乐的孩子。
他学习的下滑与我这个做母亲的失职是分不开的，而我还是怪他不努力学习，记得那次他的英语没考及格，我当时很生气给他打电话批评了他，想自己辛辛苦苦的（转）赚钱养他，他还不好好学习的就狠狠地说了他：“怎么考这么少啊，你还有脸告诉我呀想怎么死就怎么死吧”，我当时说出了难听和气愤的话语，说完这话我心里很难受，当时我们俩哭得一塌糊涂，我哭了好久好久也想了好多好多……我担心他不吃饭又打电话哄他，他还反过来劝我说妈妈我没生气，我知道你是为了我好……。我知道我的儿子是很懂事的，可是光懂事是没有用的啊！成绩上不去怎么办呢？我也记得很多老师和我说过的话，成绩下滑是很正常的缓冲，慢慢会上去的。虽然，我也明白考重点大学已经不是唯一的出路，可是我真的希望将来他能考上一所好的大学，以后的社会没文化就会被淘汰的，我就吃了没文化的苦啊！不想下一代也和我一样吃苦受罪。
敬爱的老师、同学们，我真希望他能在你们的关爱下快乐起来。不要误入歧途，成为一个心灵上的残疾人，上帝对每个人应该都公平的，让他在失去父爱的同时，得到更多的是师生的爱来弥补内心上的伤口。在此我拜托你们（拉）了，我的能力是有限的，要为他（转）赚钱养他，供他上学就不能（赔）陪她的身边，要是能（赔）陪着他，也许生活都成了问题。他每次不舒服从来都不对我讲的，都是好了以后我才知道的，他已经知道为我着想了，每次打电话最多的一句话就是：“妈妈你多吃饭、睡好觉！”虽然很简单的话，但对我来说就足够了，他值得我自慰，自豪！
我每个星期至少给他打2---3次电话，都要关心他的学习，也就是在他过生日那天，是唯一没提他学习的事情的，那天他很开心！他说：“妈妈，我今天过生日，今天又入了团……”。多好啊！其实他还是很有上进心的，本来我们俩说好了，在他过生日的时候，他在那边买个蛋糕，我在这边也买个蛋糕，同时点上蜡烛在气场生日快乐歌。可是到了那天。我们都没买我也唱不出来，还是他在那边给我唱的，拼命的说笑话逗我开心。可是我还是哭了，说不出的滋味，他就拼命的哄我：“说妈妈不哭，妈妈乖！妈妈是世上最好的妈妈……”，
虽然用词不当很不恰当，可是他真的长大了，这样的好孩子老天怎么会对他如此的无情啊！在孩子最需要我的时候，我却什么也给不了，我真的很没用。
那次下班不知道在想什么，心里乱乱的。上海的车有很多，就差了一点和一辆的士撞到一起，如果不是司机刹车快我就完了……当时我吓得浑身发抖，在那一刹那谁都不会明白我当时的心情，等我缓过神来的时候，泪水已经流满了我的脸，此时我最想的就是听听儿子我的声音，已经是半夜11点半了，我把电话打到姐姐家，姐姐已经睡了，我没让姐姐喊孩子，怕他听到我不正常的声音，担心难过。我和姐姐哭了好久好久。哎……写了这么多并不是想让老师和同学来同情来怜悯我们。我只是想通过你们，让我的儿子王起真正的明白，我是真的没有办法才把他放在家中。通过你们能真正的让他知道只是对他的重要。通过你们让他知道人世间的温暖，让他能真正的快乐起来，让他早日哦从痛苦中摆脱出来，把精力都放在学习上，化悲痛为力量。这句话也是我和我儿子常说的一句话。
尊敬的金老师，亲爱的同学们，仅凭我一个人的力量是没有用的，我真诚的想通过你们的力量，把他的自信找回来，把他从悬崖边缘拉回来，让他融入到你们这个大家庭之中来。英语学得好的同学希望你们能帮他把英语赶上来。在此，我谢谢同学们了！教师节就要到了，让我发自内心的说声金老师教师节快乐！祝亲爱的同学们百尺竿头更近一步！！
最后我要说，亲爱的儿子，妈妈是爱你的，无论我在天涯海角，你都是妈妈永远的牵挂！妈妈爱你胜过爱自己！妈妈真的希望你从痛苦之中走出来，健康、快乐起来！努力学习用好的成绩报答老师和同学们，我尽量做到下次开家长会一定参加。
一个是失职母亲
2010年8月26日
【观点阐述】
真爱无声，点染心灵。
没有爱就没有教育，爱是世界上最美好的语言，新课程的教学观是和孩子们一同享受成长的快乐。著名教育家巴特尔说过：“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；老师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也能融化。”教师亲和力是一种爱的情感，是一种尊重之爱、平等之爱、童心之爱。要“蹲下去”与学生平等相处，了解学生的生活细节；真心与学生做朋友，真正地亲近学生，关心学生，想学生所想，急学生所急，时时以一颗真诚之心、细致之心、无私之心、忍耐之心对待学生，做到以理服人，以情动人，真正激发学生奋发向上，让他们感受到，老师不仅是他们的学业的良师，行为上的德师；而是心灵的知已，是自己终身受益的引路人。每周还利用班团课对学生的心理健康教育：爱心教育、感恩教育、安全教育、青春期心里教育等，都纳入了学生的日常生活，与之相伴。有爱的教育将是沙漠中的一片绿洲，用爱心点燃希望的火焰；用真情塑造透明的灵魂，是我的工作方针和准则。班主任每天面对性格各异的孩子，每天都要细心观察他们的细微变化，去感受他们的内心深处的渴望和需求。这样，才能以真情赢得真情，以心灵感受心灵。对待一些特殊的孩子不但要有爱心而且还要有责任心，讲究方法，有针对性地帮助他们医好心灵上的疾患，让其感受到师爱的温暖。我班有名同学叫王起，有着特殊的身世和特殊的家庭环境，爸爸在他5岁的时候因病在一次矿难中不幸遇难，后来，妈妈又改嫁给他找了继父，生活了几年又不欢而散，妈妈承受不了如此的遭遇和打击，竟然扔下年仅15岁可怜的孩子而离家出走了到远方去打工。致使这个孩子无家可归，后经好心人介绍寄养在亲戚家中（孩子的大姨家）。得知这一情况后我的心也隐
隐作痛。在观察和了解后，我发现孩子日渐消瘦，不善言谈，性格越来越孤僻，在亲戚的抚养教育下，由于过分的放纵和畸形的教育，使他再次失去关怀和温暖，加之性格内向以及社会不良因素的诱惑使他开始由厌学、弃学进而逃学整天泡在网吧里。为了帮助他重新鼓起勇气树立信心，我召开了班委会议，成立了“爱心互相小组”让班长和团支书主动向他伸出友爱之手，主动地走进他以解除孩子心中的孤独和自卑，心病还得用心药医，我一定用真情换真心帮助他拔掉心中的杂草，重返课堂。我先是经多方打听，到他的亲属家做好工作，每天到各个网吧去找他，晓之以理动之以情的做工作。然后精心准备了欢迎他归来的主题班会《心有阳光冬亦暖》就在他走进教室时，教室里响起了热烈的掌声，同学们真诚的话语和热情使他麻木的心灵受到了感染和震动，巧合的是就在他返校的第二天上午，我忽然接到了一条短信：“你好，金老师，我是王起的妈妈，他最近还好吗？麻烦您替我多操心吧，你把他当成自己的孩子来管吧，我这个妈妈不称职，他好可怜，爸妈的爱都得不到。”看完短信后，我的心不能平静，好痛好痛，中午放学后，我领他到附近的饭店吃了一顿饭，看到孩子狼吞虎咽的吃相，我的心海再次涨潮??之后，我和他进行了一番朋友式的谈心，终于看到他那麻木的神情露出了一丝微笑，我向窗外望了望，阳光亮亮的，我的心暖暖的。
从此，我和同学们在学习上耐心帮助他，思想上正确引导他，生活上倍加关爱他，渐渐地封闭的心里发生了变化，课上敢于举手发言，课下愿意和同学交流。不久，在学习上有了很大的进步，在学校开展的“改、树、塑、创”活动中被评为“新世纪中学生形象代言人”。是哟，有爱就有希望，当阳光给予大地的温暖，阳光是幸福的；
雨水给予花朵以滋润，雨水是幸福的；学生给予老师的信赖，学生是幸福的；老师给予学生的关爱，老师是幸福的，因为，信赖往往创造出美好的境界。
德，乃师之本。