九年一贯制学校工作计划2016
篇一：2015-2016年度上学期措拉九年制学校工作计划
巴塘县措拉九年制学校
2015至2016年度上学期学校工作计划
一、指导思想
为全面贯彻“十八大”的精神，及甘孜州委、州政府《关于创建藏区一流教育的意见》，办好人民满意的教育。和根据我州确立的“教育提升年”的要求，本期我校将以提高教育教学质量为重中之重，继续深入推进素质教育，趁势而上，逐渐改变我区教育落后的局面，努力办好人民满意的教育。
二、工作重点及内容
（一）加强师德师风建设
本学期，要认真组织教师学习党的十八大精神，特别是党的十八大对教育的论述，增强教师教师育人的使命感和责任感。组织教师深入学习全州教育发展大会精神。将老师们思想和行动统一到积极推动全州教育跨越式发展，努力创办藏区一流、人民满意教育的宏伟目标上来，积极提高教学质量。
1、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中要凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。要通过宣传、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。
2、严格规范教师的行为规范，以协议的形式约束教师的行为。禁止教师进入娱乐场所，不打牌，不赌博，不做有损教师形象的事情，维护教师的良好形象。并将与教师年内的评优选先、年终考核挂钩。
（二）加强德育工作。
以“三个覆盖”的教育内容为重点，加强对学生进行爱国主义教育、文明礼仪和珍爱生命的教育。积极地以多种形式，多种渠道开展教育活动。
1、坚持围绕爱国主义教育主线，精心设计组织开展主题鲜明，吸引力强的道德实践活动。（1）做好每周一次的升旗仪式和国旗下讲话工作。
（2） 开展抗战胜利70周年的纪念活动、一二.九冬季学生运动会等活动进行爱国主义教育。
2、加强和完善“红领巾广播站”的工作，为学生提供自我实践、自我成长、自我发展的平台。
3、继续开展多种形式的教育活动，做好“法制进校园”宣传教育活动，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格小学生。
4、继续发挥红领巾监督岗的作用，专门修建“红领巾监督岗位亭”，作为固定的工作场所，协助值周教师的值周工作，并做好监督学生的日常行为。特别是一年级和幼儿园的行为的习惯的指导和培养。
(三)教育教学工作
<一>继续加大教学常规管理工作，根据教学“六认真”的要求，对备课、上课、作业批改、辅导学生等方面进行监督检查。每月定期对教
学常规进行督导检查，并将检查结果进行全校通报。
<二>继续实施好月考制度，加强教学质量的监测，逐步提升学生成绩。本期我们将继续实行月考制度，实行统一购买试卷，统一考试，统一阅卷，规范考试制度掌握学生真实情况。每次月考后及时进行分析、总结，找准“症结”，改进后期的教学。从而逐步提升学生的成绩。
<三>积极组织开展教学研讨活动，提高教师的教学能力和整体教学质量。
1、针对我校年轻教师较多，教学经验欠缺，业务能力不足的实际问题，继续开展好每周二下午第三节的“教研活动课”，通过开展听优质课视频录像、专题性的研讨课、各任课教师教学心得交流会等各种校本教研活动来提升全体教师的业务水平和业务能力，从而提升我校的教学质量。
2、统一安排全体教师上一堂高质量的公开课、创新课。每周安排两名教师，全校教师轮流上好一堂公开课，对每节课都要组织教师进行及时的交流讨论，使此项教研工作不流于形式。
3、继续实施好“每天一小时”教师业务提升培训的网络听(来自:WwW.zaiDian.com 在点网)课。以州教育城域网、康巴网校资源为依托，利用“听课室”和“师培室”， 组织教师认真听网上州内优秀教师的优质课或专题讲座，并现场及时交流心得体会，学习他人的先进教学理念和经验，进一步促进我校教师教学能力和水平。
并且教导处安排专人对教师的听课情况进行严格考勤(按照一次缺课扣三课时进行计算)，并做好记录，纳入年终绩效课时计算,切实做好
教师业务能力提升网络培训工作。
4、继续督促教师写好“读书笔记”， 努力做“学习型教师”。让教师走近书籍，要求教师学习有关现代教育理论和体会新课程改革的精神实质，并作读书笔记，由校长亲自定期进行检查；并将读书笔记内容在教研活动课中进行交流学习，实现教师间共同发展进步的目的。
<四>切实做好本学年首次教师轮岗交流工作。
精心选派符合条件的老师，实际工作能力欠缺的老师到优秀学校进行交流学习；根据轮岗教师的特点和学校实际需求，安排好在我校轮岗交流的教师的适当的工作任务；加强与轮岗教师的沟通与协调，了解轮岗交流教师的工作、学习等情况，及时给予关心和帮助，使其能够思想稳定、工作安心，发挥轮岗教师的积极作用，促进我校教育质量的提高。
(四)、校园文化建设
根据教育局安排的四川地坊建筑勘测设计公司的设计，继续努力打造以和睦为主题的校园文化，在往年的建设的基础上，进一步完善物质方面的校园环境布置和打造。1、以努力搞好“三种关系的和谐”（师生、同事、家校间关系的和谐）为目标。以丰富多彩的活动为依托，深化和谐的理念。2、继续搞好爱心爸爸和妈妈的关爱活动，由注重学生的养成教育逐步转向关心学生的思想和学习，进一步深化师生关系。3、进行家长定期来访制度，进一步增进家校的联系，消除隔阂，增进了解。4、继续优化校园环境，修建文化长廊，搭建供学生学习、休息的桌凳，为师生提供学习阅读的良好环境，打造“书香校园”的和谐氛围；5、在教学楼后操场上设立羽毛球场和50米跑道；6、在操场南面的草地上建设一
个舞台，并设文化墙；7、粉刷学校所有建筑的外墙，更换教学楼门窗，使整体外貌焕然一新；8、重新修建学校大门。
(五)、安全工作
继续树立稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。确保学校无重大安全事故。 努力做好以下工作：
（1）继续做好9.3抗战胜利纪念日、国庆等重大节日的维稳工作，安排好维稳值班，及时制定了学校维稳工作制度和应急预案，坚持领导带班制度，加强师生的思想责任意识，维护校园稳定。
（2）并与班主任、科任教师等层层鉴定安全目标责任书，加强对学生的正面教育和思想引导工作，并要求班主任和值周教师、寄宿制管理员，加强寄宿制学生的管理，防止学生受校外不良人员的侵害。
（3）定期对学校安全隐患进行检查，发现问题及时排除。在危险的处，及时做了警示标语，并要求班主任和值周教师加强监督检查。
(六)、营养餐工作
继续做好惠及全体学生的营养餐工程，全面实施营养餐食堂供餐模式。安排专人负责学生营养餐食品的管理工作，进一步规范营养餐食品的加工，明确炊事员对营养餐的加工的责任。与营养餐管理人员签订安全责任书，明确职责，强化责任意识，确保食品的安全。
(七)、后勤工作方面
1、加强寄宿制学生的管理，强化值周教师和班主任、寄宿制管理人员的职责。根据《寄宿制学生管理职责分工情况表》，明确教师、班主任、值周教师、寄宿制管理人员等各方的责任，。并加强学生的出入管理。禁
篇二：九年一贯制学校2015年工作计划
金源一贯制学校
2015年上半学期工作计划
一、指导思想
以国家基础教育课程改革为契机，继续深化课堂教学改革实验在我校的稳步推进，不激进浮夸。进一步确立“一切为了学校的发展，一切为了教师的发展，一切为了学生的发展”的服务理念，以教学质量的提高为生命，抓好常规管理，强化特色工作，以创新寻求发展，以创建一流服务意识为目标，切实为孩子们的可持续发展甘当铺路基石。
二、工作目标：
1、推进课程改革：确立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的意识，紧抓课堂教学主阵地，加强对青年教师的指导力度，把教学质量的提高作为重中之重 。
2、学科建设：注意围绕特长抓竞赛、围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高，使学科建设初步形成；课堂有特色，常规有特点，科研有成果。
3、坚持课外活动特色：依据山区学生特点，结合本校实际及学生实际，开展山区特色体育活动，发展我校传统的强势体育项目。
4、保持各率达标：常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率100%,各年级学科合格率95%,无学生违法犯罪。
5、常规工作：规范、有序、高效。
6、总务工作：一切服务于学生，一切服务于教学。
7、队伍建设：培养干部教师的五种意识：服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识，使年轻教师、年轻班主任快速走向成熟。
8、加强和改进学校体育、美育和卫生工作，促进学生全面发展。认真组织实施《学生体质健康标准》，做到体育施行面达90%，推广课间操改革工作，继续搞好体育课，提高教学质量。加强学生课外文体活动。在3月底举办好学校秋季学生乒乓球和篮球比赛等活动，选好体育苗子，积极备战县级各类艺体比赛活动。加强学生心理健康教育，加强国防教育。认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律、法规，加强学校食堂的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。开展安全预防教育，杜绝食品卫生安全事故发生。
三、教学常规管理
在教学常规管理过程中，以创建高质量的课堂教学，高质量的教师队伍，高质量的学生个体，高质量的管理成效为目标。具体作到：备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高的教学十字方针。
1、进一步修改和完善我校的教学环节管理措施，实施对教学工作的全程管理，以期使其更适应素质教育，创新教育，现代教育的发展需求，从而为我校的教学常规管理提供制度支撑。
2、为提高每一位教师的学习意识，使教师的知识内存能够不断吸收，不断消化，不断更新，成为学生喜欢，同事羡慕的长流水型教
师，进一步完善改进我校的教师成长记录袋的使用，利用教师档案记录教师学习反思总结的内容。具体分为：论文，反思，学习笔记，教案四类，以便查阅。期末由教务处根据学习情况进行评议。同时教学管理人员利用听课，教研活动等机会培养教师的反思意识，如；鼓励教师反思自己的教学行为，查阅教师的备课教案等。
3、坚持我校的十六字备课原则，即：钻研教材，简案详细，强化反思，资源共享。制定我校的《备课管理细则》，实施对备课环节的具体管理。鉴于我校学生和教师自身实际情况，必须有选择有针对性的对原备课实施修改，同时也可以把利用简案，如自身及学生实际无法适用者，教师必须自己备出教案。
4、提高质量意识，把教学质量的提高作为第一要务。鉴于此，我们将在本学期实行不定期的学科质量检测，并把检测成绩作为考核教师的重点。期中全乡高低年级抽取各一年级进行教学质量检测。争取使我们的孩子每天保证学有所得。
四、教研工作
本学期初，我校制定了本校校本教研活动实施方案，定出我校今后教研活动的工作重点。从活动形式上看可以归纳为“专题教研”和“问题教研”。所谓专题教研是指针对本校教学实际中存在的缺陷进行的某一题目的研究。问题教研立足于不同层次的教师的业务提高，在一学期内设有具体研究内容，只是针对教师业务中存在的某些问题进行提高的研究。
五、德育工作
本学期我校德育工作的基本原则是“小处入手，细处着眼，强化指导，注重养成。”
1、完善《教师师德师风考核方案》、《教师师德师风建设管理办法》，定期检查，逗硬考核，落实奖惩。
2、开展树“师德师风”标兵活动，在教师中评选一批师德师风建设成效显著的教师，作为教师榜样，以典型带动全面。
3、加强教师主人翁意识培养，让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中，成为教师工作、学习、生活的源动力。
4、强化全员德育意识，学期初每位教师都要反思自己如何育人，并落实在教育活动计划当中。主题教育活动要切实可行，并与学生的生活息息相关，强化实效性。
5、校园内外，课上课下，每位教师都要担负起培养学生良好语言，行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发现，及时纠正。作到人人育人，时时育人，事事育人。
6、强化班主任的责任意识，管理意识，引导班主任切实做好班级管理，并对班主任进行班级管理的培训和量化评比。
7、做好不良行为习惯学生的排查工作，并与班主任协商做好这部分学生的帮扶工作。
六、安全工作
学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，以避免各类
事故的发生为目标。
1、教育教学安全：
⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。
⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。
⑶加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。 ⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。
2.交通安全：
⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每周必讲内容，要教育步行的同学靠右行、靠边行，杜绝学生骑车上学。
⑵配合乡派出所做好对学生的交通安全知识教育，确需周末乘车的学生要加强等车及坐车时的安全教育。
⑶实行24小时值日制度，值日教师要加强责任心。
⑷加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。
3.饮食饮水卫生
⑴教育学生不吃“三无”食品。
⑵教育学生喝烧开的水，并要防止烫伤。
4.校产校舍安全：
篇三：谕兴九年制学校2015-2016学年第一学期学困生转化工作计划
谕兴九年制学校2015-2016学年第一学期学困生转化工作计划
根据学校提出的“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的办学思想，学校教育应遵循“面向全体学生”、“不求个个成材、力求个个成人”的办学宗旨，针对学校“后进生”群体，采取切实可行的措施，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、班主任工作
每学期由教导处负责定时召开班主任会议，专门研究学困生转化工作，并检查各班落实学困生转化工作的实际效果。要求每位班主任在学期初拟定本班学困生转化名单并制定相关措施，学期结束向学校作出对这部分学生开展工作的情况汇报（文字材料），学校将对班主任在这项工作的业绩进行量化评估并纳入其本年度工作考核，各班可根据本班学生特点，制定切实有效的办法，但应注意以下几点：
1、要有高度责任心，并且具备一定的耐心，切忌一曝十寒，半途而废。
2、要对学生差的原因进行深入细致的了解，对其家庭情况、社会交往情
况进行调查，全面、详细地掌握学生的第一手资料。
3、对待学困生应尊重他们“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的
缺点”。应采取正面教育为主，教育方法切忌简单、粗暴。
4、多管齐下，充分利用学校、家庭、社会网络教育的功能，尤其要密切
与家长的联系，加强家庭教育。
二、课任老师工作
各任课老师对待本年级、本班学困生的学习绝不能不管不问、放任自流，而应努力遵循学校提出的“绝不放弃一名学生，让每一名学生都能得到尊重、都能感悟成功”的口号，对后进学生采取帮扶措施，使他们学习成绩得以提高，特提出以下几方面要求：
1、课任老师不能歧视任何一名成绩落后的学生，而应主动关心帮助他们努力提高学习成绩。
2、每名老师每学期应选定若干名学困生进行重点帮扶，如采取个别辅导、面批面改等形式，对这些学生的学习方法、学习习惯进行科学指导。
3、教导处每学期未将对学困生的学习情况进行跟踪摸底，并通过开展“评
教评学”活动，并将这些作为对课任老师教学工作进行考核的一个重要参数。
三、其它工作
积极挖掘和发挥学困生的优点和特长，丰富其课余生活，给他们营造一个民
主、平等、宽松的良好的育人氛围，可对他们进行音、体、美、劳技等方面的特长教育，让他们充分认识到自我价值，树立自信心，培养集体观念和荣誉感，努力培养锻炼自己成为一个对社会有用之人。
四、工作步骤
1、规划启动阶段（2015年9月） 期初宣传发动；下发“学困生”档案表，各考试学科教师撰写“学困生”档案表。
2、组织实施阶段（2015年10月——12月） 对各教师撰写的“学困生”档案表进行审核；开展阶段性的交流与跟踪指导；期末整理“学困生”成长档案及相关的辅导记录，在此基础上对“学困生”进行评比，评出各类“进步之星”。
3、总结阶段（2015年12月） 总结相关经验，逐步建立“学困生”转化工作的长效机制。