信息公开培训心得

篇一：信息公开工作总结

本报告根据《xx县国土资源局政府信息公开规定》编制。全文由概述、主动公开政务信息的情况、依申请公开政务信息的情况等七部分组成。本报告中所列数据的统计期限自20xx年1月1日起，至20xx年11月16日止。

一、概述

推行政务公开是实践“三个代表”重要思想，加强党的执政能力建设的具体体现；是推进依法行政，建设法治政府的重要举措；是提高政府效能、防治权力腐败的有效措施。一年来我局政务公开工作在深度、广度和推进力度上有了较大提升，在完善政务公开制度和规范、深化政务公开内容、拓展政务公开形式等方面取得了新的进展。

三、政府信息依申请公开或不予公开的情况。我局本年度没有依申请公开政府信息和不予公开政府信息的情况。

四、政府信息公开的收费及减免情况。我局本年底政府信息公开没有收费及减免情况。

五、政府信息公开复议和诉讼情况。我局本年度未发生针对本部门有关政府信息公开事务的行政复议和行政诉讼案件。

六、其他工作方面。一是加强政务信息公开的管理。我局高度重视《条例》的学习培训和宣传工作，局务会议上确定了尽快落实开展政府信息公开培训的工作，将学习培训《条例》列入年度工作计划，并在门户网站增设关于政府信息公开的相关信息材料。二是严格政务公开工作的奖惩。将政务公开工作纳入局年度目标考核，对政务公开成绩突出的科室、个人年终进行表彰。

七、主要问题和改进措施

目前，政务公开工作在如何进一步拓展工作推进范围、动态公开权力运行过程、规范内部公开内容形式、加强宣传培训、完善长效工作机制等方面存在不足。考虑从以下三个方面作进一步改进：

1、拓展延伸公开工作领域。向党务公开延伸。党务公开和政务公开做到“三个同步”，即同步部署、同步实施、同步检查。公开时限等，便于职工参与内部管理，监督权力行使。

2、拓宽政务信息获取途径。有效整合各级各类信息发布渠道，降低信息获取成本。发挥政务信息网站主渠道作用，做到所有上网信息格式规范、查询方便、更新及时。积极推动筹建信息专栏，努力使各类信息贴近群众、服务群众、方便群众。继续推行依申请公开工作，使该项制度成为群众获取政务信息的重要救济手段。

篇二：学习心得体会

学习习总书记系列讲话心得体会1000字(一)

党的十八大以来，习近平总书记把握时代和实践的新要求，把握人民群众的新期待，在许多重要会议、重要活动、重要场合发表了重要讲话。这一系列重要讲话，集中了全党和全国人民智慧，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题，提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求。这一系列重要讲话，丰富发展了党的科学理论，进一步深化了我们党对中国特色社会主义规律和马克思主义执政党建设规律的认识，为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本遵循。深入学习贯彻讲话精神，对于加快全面建成小康社会步伐、夺取中国特色社会主义新胜利，意义重大而深远。按照办党组统一安排，我认真学习了习总书记的重要讲话精神，深刻认识到今后我们要切实增强政治责任感，把深入学习领会习近平总书记讲话作为当前和今后一个时期的重要政治任务，切实把思想和行动统一到习近平总书记一系列重要讲话精神上来，并把会议精神落实到收入监督工作中去。

一、认真学习，深入贯彻

学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，关键要在推进财政改革实践上下功夫，在改进工作上见进展，在实际运用中出成效。习近平总书记在不同场合的讲话，是一篇篇指导实践的案例，每一篇都蕴含着新思想、新观点、新论断、新要求，需要我们在实践中去理解、去推动、去凝聚共识，最终落实在行动上。要将学习贯彻习近平总书记系列讲话精神与收入监督工作实际结合起来，精心谋划收入监督改革发展的新思路、新举措，扎实推进专员办转型发展。

二、坚定信念，提高修养

习近平总书记曾强调：“理想信念是共产党人的精神之‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。当前，一些党员干部在市场经济浪潮中迷失方向，违反党纪国法，无不是动摇了理想信念。特别是目前我国进入了改革的“深水区”，更加凸显了坚定理想信念的重要性。所以，我们要认真学习党章，严格遵守党章，对党章“内化于心，外化于行”，以实际行动维护党的理想信念的严肃性，进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，不断提高党性修养，解决好人生观、世界观、价值观这个总开关。

三、改进作风，牢记宗旨

党的作风体现党的宗旨，关系党的形象和人心向背。习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上强调：“工作作风上的问题绝不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量”。因此，我们要以身作则，率先垂范，把改进作风的相关规定和要求落实到每一项审核审批中、每一项专项检查中、每一次走访调研中，牢记群众观点，增强宗旨意识，自觉接受群众监督。

四、廉洁自律，守住底线

习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上强调：“干部廉洁自律的关键在于守住底线。只要能守住做人、处事、用权、交友的底线，就能守住党和人民交给自己的政治责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值”。

专员办的中层干部担负着上级领导部署的各项工作的具体实施的重要使命，可以说，有效完成财政部和专员办领导安排的各项工作，切实发挥专员办守土有责的作用，中层干部起着非常重要的作用。作为一个中层干部，要廉洁自律，心存敬畏，始终做到自重、自省、自警、自励，坚守四条底线：一是坚守政治底线。作为一个部门负责人首先应该坚持正确的政治方向，在大是大非面前保持清醒的头脑，坚决抵制损害党的利益的行为，始终以党和人民的利益为出发点。 二是坚守纪律底线。要带头遵守纪律。包括政治纪律、组织纪律。以大局出发，不计小集体和个人利益。三是坚守做人底线。作为一名负责人要以身作则，以德服人。要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，己所不欲，勿施于人。四是坚守诚信底线。在当前诚信缺失的现状下，这一条非常重要。诚信包含着对组织的忠诚和对同志的坦诚。作为一个中层干部要有一颗真诚、宽容的心。对组织忠诚、对同志坦诚。让同志们在一个愉快的氛围中工作，团结全处同志共同完成任务。只有这样，才能正确履行自己的职责，才能不辱使命。

学习习总书记系列讲话心得体会1000字(二)

党的十八大以来，习总书记的系列重要讲话，提出了许多治国理政的新思想新观点新论断新要求，回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题，是对中国特色社会主义理论的丰富和发展，是党和人民在实现中国梦的新征程上接力奋斗的强大思想武器和行动指南。十八届三中全会提出了全面深化改革的指导思想、总体思路、目标任务，为全面深化改革指明了前进方向。深入学习贯彻讲话和三中全会精神，是我们党员领导干部坚定理想信念、统一思想行动的前提基础，是清醒认识形势、明确努力方向的现实需要，是改进工作作风、提升素质能力的有效途径。通过认真学习领会习总书记一系列重要讲话，深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，结合残联工作，我主要有以下几点认识和体会：

一、切实增强学习贯彻的自觉性和实践性。

习总书记的讲话思想深入、论述精辟，是对十八大精神的拓展和深化。作为一名党员干部，应当充分领会习总书记系列重要讲话和十八大三中全会精神，切实在思想和行动上同以习近平为总书记的党中央保持高度一致。习总书记站在全局和战略高度，多次强调学习问题，指出，“实现党的十八大提出的各项目标任务，应对复杂多变的国际形势，把握改革发展稳定大局，做好方方面面的工作，对我们的本领提出了新的要求”、“全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感”。面对世情、国情、党情的深刻变化，只有更加重视学习、善于学习，才能不断提高自身领导水平，推进党的事业发展。要在理论上学，认真学习马克思主义理论，加强学习党史国史、党情国情，注重学习优秀传统文化，系统学习实现现代化的相关知识;在实践中学，在创造性地贯彻执行党的路线方针政策中深化认识，在推进残疾人工作稳定和创新发展上的深入思考，在破解重点难点问题中增强能力，不断提高自己的综合素质，改进工作思路和方法，更好地推动工作。做到学习与实践相统一、理论与实际相联系。

二、坚定不移地抓党风廉政建设和反腐败工作。

(一) 以身作则，落实党风廉政建设责任制。

努力做到先把自己摆进去，既以身作则，严守廉洁从政各项规定;又敢管敢抓，认真履行第一责任人的职责。把握中央、省、市关于党员干部廉洁自律有关规定的重要内容，增强党纪观念和自律意识，提高遵守党纪条规的自觉性，时时刻刻以党员领导干部的标准严格要求和约束自己。认真学习贯彻中央、省、市廉洁自律各项规定，严格遵守中央“八项规定”，认真贯彻《党政机关厉行节约反对浪费条例》，做到八个“禁止”和52个“不准”，并主动接受组织和群众的监督。同时明确自身职责，强化一把手责任意识，身体力行抓落实，业务工作开展到哪里，党风廉政建设和反腐败工作就跟进到哪里。把贯彻党风廉政建设责任制的情况作为民主生活会和述职述廉的重要内容，对违反党风廉政建设责任制有关规定的人和事，严格实行责任追究，维护党风廉政建设责任制的严肃性。

(二)努力实现作风建设常态化。党的作风关系党的形象，作风建设是党的建设的永恒课题。党的十八大以来，中央领导集体高度重视作风问题，提出改进工作作风、密切联系群众的八项规定。十八大三中全会指出要“健全改进作风作风常态化制度”。当前应当围绕解决“四风”问题，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚持经常抓、长期抓，确保作风建设成为一种常态。重点抓好几个方面的工作：一是领导干部带头改进作风、深入基层调查研究，完善直接联系和服务群众制度;二是改革会议公文制度，着力改进会风文风，严格会议审批、控制会议规模、时间、经费，提高会议效率;三是强化市残联内控制和财务管理。健全严格公开的财务预算、核准和审计制度，着力控制“三公”经费支出;四是完善选人用人专项检查和责任追究制度，进一步严明组织人事纪律，健全干部选拔任用监督机制;五是坚持正确的政绩考核导向，引导党员干部坚持科学发展观，树立正确的政绩观，健全民主考核制度，进一步推动作风建设。

(三)坚持贯彻执行民主集中制。

十八大三中全会提出“健全权力运行制约和监督体系”的重要任务。“一把手”是权力运行制约和监督最重要的对象，作为市残联的领导班子主要负责人，我深刻认识到“一把手”对整个领导班子面貌的作用和影响。权力制约和监督要靠制度、靠人民监督、靠权力的公开。民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，是党内生活必须遵循的基本准则，强化对权力运行的监督约束，首先就要坚持民主集中制。要继续严格按照我会《党组工作制度》、《党组书记、成员主要工作职责及分工》、《党支部工作制度》等各项制度要求，实行集体领导和个人负责相结合的制度，对领导班子成员进行明确的分工，市残联领导班子间就各自分管工作开展情况进行定期交流，使

领导班子成员及时了解全会各方面工作。对重大事项决策、干部任免事项、大额经费开支及涉及残疾人利益的事项，坚持集体研究、集体决定，严格按照程序做出决定并形成会议纪要。严格落实党内生活制度，带头开好民主生活会，形成机制、开出成效，善于批评与自我批评，交流思想，修正错误，维护领导班子的团结统一。

(四)推行阳光政务，落实政务公开制度。权力制约和监督既要靠制度、靠人民监督，也要靠权力的公开。十八届三中全会明确要求：“坚持用制度管权管事管人，让人民监督权(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:信息公开培训心得)力，让权力在阳光下运行，健全惩治和预防腐败体系，建设廉洁政治，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明”。使权力在阳光下运行，才有可能避免腐败。坚持落实政务公开制度，规范公开程序、公开内容、突出公开重点。每次人事任免都在事前、事中、事后逐段给予公示。财务方面，凡是重大财务开支、大宗物品的采购等均在公示栏进行公开，接受群众干部监督。将会机关及下属事业单位的职能职责、办事程序对外公开，充分利用报刊、电视和市残联网站的宣传作用，定期发布残疾人事务政务信息，不断丰富政务公开内容，为残疾群众办事提供方便

篇三：示范校培训心得体会

篇一：建设全国性示范学校的建设的心得体会

我校示范学校的建设在学校领导班子的英明领导下，在全校教职员工积极努力下，正在有条不紊的进行着，以下是我的学习体会和心得。

在学校领导的指导下，让我了解了示范校的要求，认识到创示范的重要性，也认识到示范建设的艰辛。示范校创建“需要先进的理念，需要高质量的目标定位， 需要服务社会具有特色和示范带头性，需要紧紧围绕校企合作，中心理念就是深入的校企合作”。

创示范需要先进的理念：

示范校需要参加的学校具有带头引领作用，

需要进

一步从人才培养方案、课程体系、课程开发、教学实训方法上具有创新性，不能

按原先的老路来办。

需要引进先进的人才担任教师，

这样的人才是符合企业和行

业要求的。

能够对职业教育改革起到带头示范作用，

需要在校企合作上进行广泛

和深入的合作，

共同开创校企合作的新模式，

不断拉近学校到岗位的距离。

从不

同的角度都需要我们的学校，

我们的专业负责人及每一位老师在思想上解放，

需

要不断开拓，

需要不断挑战自我，

形成思想创新的合力，

推动示范校建设的前进。

需要高质量的目标定位：

创建示范学校，

需要设定合理而高水平的目标，

目

标决定了我们将来专业建设的水平，

如果目标定得过低，

也许可能通过示范审核，

但学校及专业并没有通过这次创建取得深入地发展，

因此应当以学校的当前情况

为基础制定高水平的目标，

创建示范中等职业学校是以内涵建设为要点，

通过建

设提升内涵，通过创建完善工作和教学能力。因此高标准应当是内涵的高标准， 是综合实力的高标准。需要创新特色，

服务社会具有示范带头作用：

示范学校充当了国家职业教育

改革的先锋队，

通过各地区的示范校建设，

以点带面推动全国整个中职教育的改

革发展。

根据各地区的特色在专业建设上不断创新，

办出特色。

所以在创建示范

校的过程中应当注重示范带头作用，

通过内涵提升，

教学方法的改革服务于周边

其它的中等职业学校，起到地区带头示范的作用。

需要紧紧围绕校企合作：

现在职业教育是以校企合作不断深化或一体化为基

本形态，

没有企业合作的职业教育是不合格的职业教育，

没有进行企业调研所制

定的人才培养方案是无用的人才方案，

没有企业参与的教育教学是不能培养出企

业所需人才的职业教育。

示范校建设应当以企业紧密合作为重点，

应当不断创新

与企业的合作模式，探索校企一体化的专业建设。

通过与这两所各具特色的高等职业院校交流学习，

看到了别人的长处，

看到

他们建设示范校所取得的成就和付出的辛苦，

看到他们学校在示范校建设后所产

生的效益和社会影响，

感触很深。

总之，

示范校建设是一个充满挑战，

任务复杂，

道路坎坷的工作，

是促进学校快速跨越式发展的良好契机，

我们应当认真把握这

次机遇，深化内涵建设，深化专业建设，深化综合实力建设，深化特色创新，通

过全体教职工的努力把我们学校在十二五阶段推向一个更高的层次。篇二：全国职业院校后示范校建设培训学习心得体会(陈旭彬)

全国职业院校“后示范”校建设巩固提升与内涵建设及

发展策略高级研修班

学习心得体会

广东省城市建设高级技工学校

陈旭彬

2014年8月25日全国职业院校“后示范”校建设巩固提升与内涵建设及

发展策略高级研修班

学习心得体会

陈旭彬

2014年8月16至19日由中国高等学校协会职业教育委员会举办的“全国职业院校后示范校建设巩固提升与内涵建设及发展策略高级研修班”在青海西宁举行，本次培训研修活动是为贯彻落实全国职业教育会议以及国务院颁布的《关于加快现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》有关精神，深入推进职业教育教学改革创新，促进后示范校建设的巩固提升而开展的。我有幸参加了此次培训学习，首先感谢学校给我们提供了这个宝贵的学习机会。现将本次培训学习情况及心得体会汇报如下：

一、主要培训内容

此次培训班邀请了深圳职业技术学院产学研用促进处副处长胡延华教授等知名职教专家讲课，主要的讲授专题有：“后示范”校建设的思考、深职院精品课程建设的思路与经验、以方法和机制提升职业院校教师职业素养、构建校企合作的长效机制、基于项目的一体化教学设计与实施、在产学研合作中推进专业建设、职业教育微课设计与制作、职业院校课程标准制订的流程与方法等八个专题，从八个专题可以看出，培训的内容主要围绕专业建设、课程建设、师资队伍建设、校企合作等示范校建设中的主要板块展开。

此次培训班的主讲教师胡延华教授是深圳职业技术学院产学研用促进处副处长，他曾担任该院管理学院副院长、物流系主任，是全国物流职业教育教学指导委员会委员，全程指导了深圳宝安职校、深圳第一职校、广州市工贸技师学院的示范校建设，多次受邀到省内外职业院校做有关示范校建设的专题讲座，具有丰富的示范校建设指导经验。胡教授上课内容丰富、案例详实、图文并茂，结合深职院示范校建设经验深入浅出地为我们分享了示范校建设几个板块的宝贵经验。

一、“校热企冷”等问题，深职院提出了“协调建和用的关系，强化资源利益互补”的校企合作新思路，通过不断增加校企合作的数量、提升校企合作质量、用好实习实训基地、坚持组织教师下企业实践锻炼等，推行校企合作“137工程”，教师下企业必须做到“六带回”，即是带回行业动态信息、课程建设信息、合作信息、招聘信息、培训信息和课题科研信息。通过一系列的举措，深职院的校企合作、工学结合工作取得了显著成效，积累了宝贵的10条经验：节日传温情、活动建感情、子弟给待遇、专家请进来、企业挂牌匾、合作给荣誉、平台促宣传、员工送培训、课题助攻关、联合报课题。

（二） 师资队伍建设经验

胡教授系统分析了当前我国职业院校教师存在来源单一、实践能力欠缺、课时量大培训机会少等诸多问题，教师职业素养欠缺重点表现为：入教不入社、能教不会管、能教不善研、管教不管育，能讲不善教等，针对此，可从道德、政治、能力、人文、科学等方面提升教师职业素养，能力的素养包括专业能力和通用能力。胡教授特别提到当前要高度重视职业院校教师的职业核心能力的培养，包括方法能力和社会能力，其中方法能力又包含了自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力；社会能力包含了与人交流能力、与人合作能力、解决问题能力、革新创新能力、外语应用能力等。深圳职院推动实施了包含正高行动计划、教学名师计划和优秀青年骨干教师选拔培养计划在内的“名师工程”，取得了较好效果。同时，胡老师还分享了深职院在教师职业素养的提升机制方面积累的8条经验：职业道德一票否决机制——守住底线，学生信息每周汇报机制——日常监督，培训学习信息公开机制——保证公平，专业、学院领导责任制——基本任务，专业与个人的提升计划——集体自觉，大项目的任务分解机制——团队配合，设立校内各级各类平台——鼓励竞争，争取校外各级各类平台——搭建平台。

（三） 专业及课程教学建设经验

深职院的在专业建设和课程建设中探索出一条成功特色之路，目前有国家级精品课程53门，

省级精品课程70门，呈现出数量大、质量高、品类全、层次高等特点，秉承“工学结合、能力为本”的课程开发思路，深职院在专业及课程建设过程中坚持专业跟着主导产业走，教学跟着岗位能力走，课程跟着生产流程走，教材跟着任务项目走，这些都跟《决定》提出的“五个对接”的精神是一致的。比如，根据现代物流发展的趋势，他们分别在1993、1997就论证了港航管理、物流管理专业，1994、1998年分别开始招生，开始相关课程，目前已成为深圳物流技能人才培养的风向标。

在《基于项目的一体化课程教学设计与实施》专题中，胡教授认为：一体化课程是按照经济、社会发展需要和技能人才培养规律，以国家职业标准为依据，以综合职业能力培养为目标，以产教融合、校企合作、工学结合为基础，以就业为导向，以典型工作任务为载体，以工作过程为教学进程，以学生为中心，通过典型工作任务和工作过程分析，设计课程体系、内容及教学活动安排，从而实现以工作为学习内容，通过工作实现学习的课程。何为典型工作任务？举个例子，技工院校教师的典型工作任务包括如下：常规课程的教学、班级的管理、教学文件的制定和修改、校企合作项目的实施、教研活动参加，业务进修培训、出卷改卷、教科研、实习基地的建立等等。胡延华教授认为在一体化课程教学改革中，技工院校走在中职学校前面，他重点介绍了国家人社部推进一体化课程教学改革实施的政策背景以及广州市工贸技师学院和北京工业技师学院一体化课程教学改革的先进经验。

此外，胡教授还为参训人员讲授了职业教育微课设计与制作的精彩一课，大家收获颇多。

二、几点体会

（一）抓好校企合作是技工院校办学的根本

此次培训，深职院在诸多方面的经验令人震撼，他们有一条很好的经验就是在产学研合作中推进专业建设，并提出和实施了“校企合作贯穿教学全过程”。党的十八届三中全会就提出了“校企合作产教融合”，近期召开的全国职业教育工作会议又一次强调了校企合作在职业教育的重要地位，马凯副总理在讲话中提出技工院校要坚持校企双制、工学一体的办学方向。校企合作、校企双制已经成为技工院校办学的基本制度。

（二）实施专业课程教学改革是技工院校内涵发展的关键

省厅林应武厅长提出了当前技工院校“调整结构、稳控规模、提升内涵、特色发展”改革思路，如何提升内涵，如何特色发展，我想最重要最关键的是要抓好专业课程教学改革工作，以专业建设为切入口，以一体化课程教学改革为重点，大力推行行动导向教学法，狠抓课堂教学规范。内涵发展成功与否的检验标准是我们的学生满不满意，用人单位对我们的毕业生满不满意，家长等客户对我们的服务是否满不满意，社会政府对我们的业绩满不满意等等，因此当前我校构建的学生多元化评价体系是正确的方向，建议下一步要大力推广强化此工作，同时每年度要开展毕业生就业质量和用人单位满意度调查。

（三）构建一支双师型一体化教师队伍是技工院校可持续发展的保障

只有一流的师资队伍，才有培养出一流技工的可能，深职院的办学层次比较高，他们推行的教师国际化工程令人羡慕，很多教师都被公派到国外进行为期半年到一年的进修，很多教师出国后也相应带回来了不少国际合作办学项目。专业建设和精品课程建设的保障就是教学团队的建设，没有一支强有力的教学团队，专业建设和精品课程建设乃至日常的专业课程教学改革就很难收到好的效果。当前我校借助示范校项目和世行项目在师资队伍建设中已取得阶段性的成绩，但当前也存在着个别培训目的不明确、效果不够高、培训后能力提升不明显等诸多不足，师资培训一定要注意缺什么补什么，缺、培、用一体。通过专业能力培训、新教师培训、班主任培训、境外培训、篇三：示范校建设学习总结

国家示范校建设研修学习总结

2010年7月23日~~29日，吴勋主任带领我参加了在上海举办的“提升中等职业学校教育信息化能力，加快国家级示范校建设研修班”的学习。来自安徽、新疆、辽宁等全国多个省市

的40余位代表参加了本次培训，整个培训期学习内容充实，交流广泛，现简要汇报如下： 7月24日，上午参加研修班开幕会，教育部职业教育技术教育中心研究所王平安主任参加并发表“中等职业教育国家级示范校创建探析”报告，整个报告内容翔实，分三级栏目讲解了创建国家级示范校的具体要求，使参会代表们激情高涨、受益匪浅。（创建国家级示范校具体评建要求另附）

7月24日下午，教育部职教所特聘专家董奇研究员，给我们讲解了《职业教育现代教育技术应用的理论与实践》，分别讲解了1、现代教育技术在职业教育中应用的策略，2、职业教育数字化教学资源与课堂，3、网络远程教育和网络课程，4、数字化作品保护和信息安全等。在学习过程中，把老师的课件拷贝下来，同时把值得应用的部分软件，比如ampserver、ni mullisim在做网站和课件方面较好的优秀软件。

7月25日，上午教育部职教所特聘专家董宏建研究员，就网络学习平台建设、数字化信息资源公共服务方面（学校基础设施中的校园网络与图书馆建设等），给我们作了《中等职业学校数字化精品课程的开发技术与案例展示（文理科）》的报告，在交流过程中，我们来自全国各地的学员们讨论热烈，在讨论过程中，我们就我们学校目前的数字化信息资源公共服务，向大家介绍了，各位学员们也想我们介绍他们的建设情况，其中来自辽宁的沈阳市机电工业技术学校的内部数字化平台建设较好，其电子图书馆建设值得学习。

7月25日下午，董宏建研究员，作了项目管理课程的开发技术、问题分析与案例展示（文科）的专题报告。在座的40余位学员，共同评鉴了10个课件，共同交流讨论课件的制作，以及在体现新课改思想方面的设计等。7月26日，上午教育部职教所特聘专家董宏建研究员，作了计算机多媒体课程开发技术，问题分析与案例展示。（理科）的专题报告。下午教育部职教所培训中心涂三广研究员，就中等职业学校信息化平台基本框架分析，作了《中等职业学校专业教学资源的开发与实践》的专题演讲。

7月27日，教育部职教所特聘专家董宏建研究员，对汽车维修、制造专业数字化教学课件开发、案例展示。中职学校标准化信息管理平台模块展示。信息化平台的建设，是本次会议讨论的重点，就在与老师的学习和学员的交流中了解到，目前我校的信息化硬件平台建设基础上处于中等水平，集群服务器较好，比同等院校要好，但网络平台不是很好，首先表现在出口带宽不够，网络节点可控水平几乎为空白，由于设备的限制，使得整个网络对流量的控件很难做到。

7月28日，上午会务组安排了赴上海育华职业技术学校和上海浦东职教所的教学考察上海；下午会务组汇总信息化基础材料调查，并作结业考试。

在为期4天的课程中，我们系统的学习了中等职业教育国家级示范校创建探析，对中等职业学校在创建国家级示范校评估要求方面有了深入了解，由于王平安主任反复强调，这样的资料纪律上不允许拷贝，我们就用笔记记或相机拍照，把整个内容完整的记录下来，再分门别类的用表格式表现出现，交给学校，希望对学校在创建国家级示范校的参考方面起到一定作用。在考察交流中，我们注意学习别人的长处，同时也不忘宣传我们学校自己在信息化建设、校园文化、专业设置等方面的优势，整个学习过程紧张而充实，使我受益匪浅。感谢学校给我提供这样的培训机会，我一定尽全力把此次培训学习到的技术和教学经验应用到以后的工作中去。

洪 奎

2010-7-31