大班数学说课稿,10的分成

篇一：10以内数的分合教案

主题：我就是我

第七周周一上午4月14日

活动名称：大班数学—复习10以内数的分合

活动目标：

1、引导幼儿通过活动，复习10以内数的组成；

2、引导幼儿利用互补、互换规律，巩固10以内数的组成；

3、培养幼儿的动手操作能力、分析、概括能力；

4、培养幼儿友爱、互助的品质。

活动准备：

写有1到10数字的卡片

带圆点的卡片

分合式作业纸

活动过程：

1.玩手指游戏

2.做游戏，复习10以内数的组成。

小朋友，我问你，2可以分成几和几？

小朋友，我问你，3可以分成1和几？小朋友我问你，3可以分成2和几？ Xxx,我问你，4可以分成1和几？

接下来老师要提问更大的数了，小朋友们肯定都忘了。那我来考一下小朋友们。

提供画圆点卡片引导幼儿给圆点涂色

3. 集体讨论活动，引导幼儿利用互补、互换规律，概括10以内数的组成。 2的组成——感知分合现象

3、4的组成——发现并理解组成中的交换规律

5的组成——探索发现组成中的互换互补规律

6的组成——体验组成中的互换互补规律

7、8的组成——探索发现组成中组数与总数之间的关系

9、10的组成——运用组成中的规律

4．找朋友，做游戏。

给9个小朋友分写有1到9数字的卡片

5.填写分合式

篇二：大班数学说课稿 5的组成

大班数学说课稿 5的组成

一、说教学内容

我今天说课的题目是《5的组成》（北京理工大学出版社，大班上册数学《5的组成》）。

二、课题及设计意图

幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他们这种能力为进入小学学习做好准备，我在设计《5的组成》时、注重从感知入手、有具体到抽象、通过有趣的游戏，激发幼儿学习兴趣、达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。

三、说教目标以及教学重难点

1、教学目标

（1）这节课我主要让幼儿认识5、学会5以内的数量。正确书写5；

（2）让幼儿通过有趣活动来学习5的组成、知道5的4种分法和掌握数分号规律；

（3）发展幼儿思维的灵活性、培养幼儿对数学活动的兴趣；

（4）培养幼儿同伴的协助能力。

2、教学重点

本节课重点是幼儿学习5的组成、知道5有4种分法

3、教学难点

本节课难点是让幼儿书写5、知道5的分成

四、说教情、学情

1、学情：采用尝试发现、综合对比总结归纳等形式、指导幼儿完成一个具体的学习任务而开展课堂教学；

2、以引导幼儿自主探索学习、培养幼儿的学习方法与学习习惯、让幼儿看一看、想一想、练一练、以练为主、以亲(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:大班数学说课稿,10的分成)自实践、积极动脑、动手来学习新知识；

3、启发幼儿发现规律、一个数分成的两个数、位置可以相互转换；

4、出示房子图片和小熊的图片、让幼儿说出房子有几间、小熊有几只。

五、说教学流程

1、这节课我利用游戏充分调动幼儿积极性、并通过幼儿自己的积极性复习和运用认识5；

2、在课堂上我尽量让幼儿表现完整的思维过程、并尽可能用完整言语表达意思；

3、教师供给幼儿5个圆形卡片、其中有2个绿的和3个红的、4个大的、1个小的、引导幼儿在课堂上练习5有几种分法；

4、最后、巩固练习、教师要求幼儿把左边的圆形能组成5的用线连接起来、看谁连的又快又准（如下图）：

0 0

00 0 0000 000

0000 0000

六、说教学设计的依据

教学设计

使幼儿知道5可以分成1和4、4和1、2和3、3和2、1和4、4和1、2和3、3和2合起来是5、同时知道5有4种分法。

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目录：3---4岁

01.《照镜子》——模仿训练

02.《火车快飞》——平踏步训练

03.《小黄鸭》——模仿训练

04.《大皮球》——腿部训练

05.《熊跳舞》——重心转移训练

06.《欢乐舞》——后踢腿训练

07.《小企鹅》——肩部训练

08.《大猫小猫》——扩胸运动

目录:4----5岁

01《来这里》——方位训练

02《鳄鱼宝贝》——上肢训练

03《开心果》——协调性训练

04《麦克唐纳农场》——跳跃训练

05《小鸟》——节奏训练

06《小毛驴》——肩部训练

07《小丑》——协调性训练

08《时钟先生》——合作训练

09《夏日凉风》——合作训练

10《想起妈妈》——放松练习

目录:5---6岁

01《快乐宝贝》——协调性训练

02《大家一起喜羊羊》——下肢训练

03《婆罗花》——手位训练

04《七只小猫》——胯部训练

05《拉手舞》——步伐训练

06《我的祖国好伟大》——模仿训练

07《摘草莓》——踵趾步训练

08《幸福舞蹈》——合作训练

09《识字歌》——协调性训练

10《小小蜘蛛》一一一手指训练

11《跟我一起做运动》——协调性训练

12《小毛虫》——模仿训练

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7、森林派对 —— （配音乐）

8、捉迷藏藏 ——（配音乐）

9、圣诞朋友歌—— （配音乐）

10、热海岸的椰树舞——（配音乐）

11、彩虹森林——（配音乐）

12、印第安人的营火会——（配音乐）

13、快乐小猪——（配音乐）

篇三：大班数学教案《凑十法教育》

凑十法是20以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。

例如9+5，将5分成1和4，因为9凑十缺1，所以要分出1。

所以9+5，就分解计算9+1=10、然后10+4=14，所以，孩子要牢记"9要1"、"8要2"、"7要3"、"6要4"、"5要5"凑十法简便易行，思考过程有"一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加。

数学口诀大全

凑十法

一九一九好朋友【1、9】

二八二八手拉手【2、8】

三七三七真亲密【3、7】

四六四六一起走【4、6】

五五五五一双手【5、5】

凑十歌

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鸭，

三加七，十只老母鸡，

四加六，十只金丝猴，

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大数加小数， 先把两数换位置。

20以内的进位加法

1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”。

3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。

退位减法

1、退位减法要牢记，先从个位来减起;

2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记;

3、如果隔位退了1，0变十来最好记。

连续退位的减法

1、看到0，向前走，看看哪一位上有;

2、借走了往后走，0上有点看作9。

练习一下

例1、8+5=?

解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13。

例2、15-9=?

解析：

法1：15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;

法2：9可以分成5和4，15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。