ui综合素质评价

篇一：学生综合素质评价问题及对策

学生综合素质评价问题及对策

学生的主体地位在教学活动中越来越明显，教师也越来越重视对

学生的评价，而学生综合素质评价体系的推出，更是从理论上给老

师们提供了一个评价平台，一个革新的动力。但是学生综合素质评

价在学校的实际开展过程中的实际情况如何呢？遇到了怎样的困

难呢？

一、学校、教师、家长对素质评价的认识不高

在很多地方，分数仍然是指挥棒，在人们头脑中“分数评价”形

成的思维定势已根深蒂固。家长最为关心的是学生的考试成绩，对

学生综合素质关注明显不足，教师对学生成绩记录习以为常，而对

其他方面的记录或描述不太适应，甚至认为是额外负担，产生了很

大的抵触情绪。所以，如果评价大环境不改变，那么评价学校、评

价教师、评价学生的方法、方式、内容、标准不变，家长、学校、

教师的思想观念、认识、行为均很难转变，综合素质评价出现了流

于形式，走过场的现象。

二、素质评价操作难度大，增加了教师负担

新课程对教师提出了新要求，教师既要忙于繁重的教学工作，又

要不断学习，接受各种培训以应对新课改的要求，已经十分忙碌。

综合素质评价要求教师在教学中不仅要对学生学习能力进行观察

记录，而且要对学生道德品质、公民素养、交流与合作、创新与发

展、运动与健康、审美与表现等方面的变化进行观察和记录，进行

质性评价，这就需要教师付出更多的时间和精力。教师在教学工作

和进行评价的双重重压下而不堪重负，对学生投入的精力不足，不

但会造成评价失真或不全面，而且会影响到教学工作。

三、评价效果难以保证

综合素质评价既有对学生共性的记录与评价，又有对学生个性特

点的记录与评价。而反映学生个性特点的记录与评价在个体之间难

以比较，用于升学录取时的一种评价依据，评价标准难以把握。因

而，综合素质发展评价内容、标准的丰富性、项目权重分配、结果

合成的复杂性以及教师素质等因素，使评价的可信度和效果很难达

到一个理想水平。

另外，综合素质评价是作为升学录取的依据之一，与升学挂钩，

就成了高利害的评价。评价的结果几乎直接关系到一个人一生的命

运，学生和家长会非常关心学生的综合素质评价，但他们关注的焦

点不是学生的综合素质得到了什么样的发展，而是综合素质评价的

结果；他们追求的不是提高学生综合素质，而是想方设法提高评价

成绩。“人情”现象、“走后门”现象势必不能完全杜绝。且不说学

生的自我评价，来自家长的信息会失真，就是教师和同学的观察及

评价也会存在很大水分，以至于在社会实践和社会公益活动评价、

体育与文艺活动评价中家长、学生、教师弄虚作假，评价的可信度

和效果就更不能得到保证。

四、学生的综合素质不一定能全面的发展

当前，教育教学围绕考试尤其是中考、高考转的现象依然存在，

其根本原因不取决于学生而取决于社会、教育机构、学校，是一些

教育机构和学校为追求较高的升学率，在课程设置上没有向学生提

供全面发展的教育，学生不能受到全面发展的教育，当然不能通过

进行综合素质评价就能获得全面的发展。

那么，我们如何改变观念，更有效地实施综合素质发展评价呢？

一、正确认识综合素质发展评价报告册的功能

综合素质发展评价主要通过观察等手段搜集信息、描述学生成长，

更多的时候是一种学生自身前后差异评价，而很难进行学生之间的

价值比较判断。其实这正体现了学生综合素质的“发展”，即它对

学生的价值发现和提升的功能。

二、构建新的学校管理机制

学校作为实施综合素质发展评价的主体，必须有相应的科学的管

理机制。

首先，需要建立一套科学的、系统的评价制度。尤其是对教师的

考评制度、奖励制度应加以调整，以通过评价教师来促进教师更好

地评价学生，同时学生学籍管理与综合素质发展评价应相结合。

其次，建立和完善学校评价组织，培养一支良好素质的评价队伍，

一支专业的、有权威的、相对稳定的评价小组，并有严格的操作流

程和规范，从而保证学生的特长认定和升学尽量公平公正。

再者，加强校园诚信文化建设，无论学生的自评、互评还是在具

体活动中教师的评价，诚实守信都应成为首要的指标与原则。

第四，开展以对综合素质发展评价、强度和信度的研究，建立有

效的公示制度、监督制度、制约制度和诚信制度。

三、提高教师评价的专业素质

教师是实施综合素质发展评价的组织者、参与者、操作者，教师

专业素养的提高是实施综合素质发展评价的根本保证。因此，一方

面应对报告册本身进行修订，使之操作更为简捷方便；另一方面，

学校也应加强对教师使用综合素质发展评价报告册的培训，加强对

教师的诚信教育；再一方面，应给予教师该项工作量的核定，充分

考虑到教师在实施综合素质发展评价过程中投入的大量时间和精

力。

四、在招生制度改革中合理、有效地使用综合素质发展评价报告

册

报告册在中考升学中能否起作用，起多大作用，是人们衡量其重

要性程度的关键。在当前其信度和效度尚未达到一个理想水平的情

况下，在招生考试中之用它可以分出明确的招生录取的“直接依据”

和“间接依据”，直接依据主要是对学生各科学习状况量化赋分和

等级表现，其他方面评价可作为“间接依据”，作为同等条件下的

参考依据。

总之，对学生进行综合素质发展评价，促进学生全面发展势在必

行而又任重道远，我们应在实践中积极探索、研究、不断改进完善，

使新课程下的学生评价制度发生根本性改变，实现质的飞跃。

篇二：UI设计师面试攻略

UI设计师面试攻略

作为一名UI设计师，面临找工作面试等问题时，一定要分清楚面试的公司以及面试中可能遇到的问题。

正规公司对于设计师职位分类较细，包括UI设计师、视觉设计师、产品设计师、前端工程师等；而在小公司或工作室，上述所有职位可能会统称为设计师。但无论是大企业还是小公司，他们都非常关注UI设计师的综合素质，即感性和理性恰到好处的结合。

面试犹如一场场战争，知己知彼，方能百战不殆。因此在当面试任何一家公司之前，都要做好充分的准备工作。除面试着装及优秀UI作品准备充分外，不仅要了解公司的情况、面试官可能问到的问题，还要做到能够精准把握自身的优缺点。

需要了解的公司情况

设计师首先要看清公司招聘设计师的职位名称、岗位职责及工作规范， 做到有的放矢。此外，还要熟悉公司的品牌、网站、APP产品等，尽量从UI设计师的角度以及用户体验的角度了解目前公司UI设计的优点，以及产品存在的问题、如何解决等。可以针对某一个产品做详细分析，一些专业术语切不可含糊不清、模棱两可。

可能遇到的问题

第一个问题无一例外的是自我介绍，千万不要小看自我介绍这一环节，在这里必须要告诉大家这一环节的重要性。自我介绍尽管是所有面试者必须要面临的环节，但作为UI设计师这一行业，面试官通过此环节，可对面试者有一定的判断，例如从仪表、语态，眼神、手脚等仪态，显示出对这份职位的兴趣；从叙述的连贯与否考验面试者的逻辑性。

面试者除了简单介绍自己的基本信息外，重点要放在自己曾经做过的案例，尤其是案例中遇到哪些问题，又是如何解决这些问题的？这些其实就是在面试中做的自我推销，因此面试者一定要做对此类问题做好充分的准备，不能过于轻视，更不能三言两语就结束“战斗”。详细地叙述你的经验、成就和技能，面试官才会确认你可以给企业带来的价值。

还有一类最常见的问题：你觉得这款APP做得怎么样？或者你最近经常使用哪款APP，它有哪些地方吸引你？有哪些是你认为可以改进的地方？普通用户如果被问及此类问题可以海阔天空地谈论，

无需任何应对技巧。

然而对于UI设计师来说，必须要有所准备，且知道其中的回复技巧，可以从两个方面回答，第一方面即整体工作内容的次序来讲，比如视觉上来看整体设计风格与其行业的特点是否相符、页面、图标是否个性凸显，以及字体字号等细节是否有瑕疵，尤其是对个性化的地方加以详细解析；在界面交互上是否符合用户的行为习惯，流程是否简单顺畅即是否易用等；从规范程度来看，整个app是否遵循一定的规范，整体上是否存在不统一之处等；内容方面是否有层次感，脉络是否清晰等。第二方面，就是从整个操作流程上分析此款app的优缺点。

面试过程中如果一味地顺着面试官说未必会成功，如果在某些问题上恰当地反驳了面试官的观点，并且有自己的佐证，反倒会博得面试官的好感。

此外，面试者还要注意一些问题：面试期间话不可多少，多说就会暴露一些问题；也不可不说，关键要说道点上，尽量精准叙述UI专业术语及在专业领域出现的问题。面试官和企业其实要招聘的并不是UI技术精英，而是具备了扎实的技术技能，以及拥有端正的态度和能为企业获取更多利益的UI设计人才。

把握自身优缺点

俗话说金无足，赤人无完人，作为UI设计师，也会存在一定的短板，包括性格方面和专业技能方面，但在面试过程中，需要扬长避短，将自己的优势尽可能多地展现给面试官，唯此，方能成功。

资料由AAA教育整理

篇三：员工试用期自评总结-UI界面设计师试用期自评总结

员工试用期自评总结

转眼间试用期已接近尾声。首先感谢公司能给我展示才能、实现自身价值的机会，感谢领导和同事对我的关怀、支持和帮助。进入公司的三个月时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导协助下，和自身的不懈努力，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的工作流程，现在基本能完成各项分配到的工作;同时让我体会到了同事的团结向上的精神以及和睦大家庭的感觉。对公司文化有了更深的了解，看到公司的发展，我深深地感到骄傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作。

我于**年**月**日成为公司的试用员工，安排在技术研发中心担任UI界面设计一职，现将我的工作情况分为三个阶段来总结如下汇报：

一、萌芽阶段

记得初次应聘时，我对公司的认识仅仅局限于****行业之一，对UI设计师一职的认识也局限于从事相对单纯的界面的设计创意和美术执行工作。除此之外，便一无所知了。所以，试用期中如何去认识、了解并熟悉自己所从事的行业，便成了我的当务之急。

初到公司时，交到我手里的第一份工作就是”*****”***的修改，然而说来惭愧的是，因为对于整个项目的不熟悉，导致来回做了三个版本的修改设计，然而反复的修改和等待同事意见的回复对我来说，既新鲜也处处存在挑战。不懂就学，是一切进步取得的前提和基础。在这段时间里我认真学习和认识了公司相关资料，并且对公司以前的、现在的相关的项目的界面设计和业务情况都有了比较初步的了解，(这里特别的感谢我们的**、**、**、**，还有和我一样新到公司不久的***，谢谢你们对我的帮助和关心)。再加上《新员工培训》 、 《春季员工活动》和《****》的学习，以及日常工作积累使我对公司有了较为深刻的认识，也意识到了公司在***行业举足轻重的地位，和他的发展对于推动整个***行业的发展有着巨大作用。同时，公司拥有比较好的管理体制和企业化标准运作的行政机构。这一切都让我对公司的发展充满了信心和

憧憬。

二、成长阶段

认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。

（一）根据岗位职责的要求，我的试用期主要工作内容是：

（1）负责公司各项软件产品进行UI设计，包括网站页面、客户端人机交互以及应用程序界面；

（2）配合开发工程师进行软件的框架、原型开发；

（3）产品提出用户界面和用户体验方面的合理建议

（4）负责完成领导分配下来的设计工作指令;

（5）参与相关广告创意的讨论；

（6）领导交办的其他工作；

工作之余多看一些同行业界面设计和学习其他相关设计内容，让自己更好的完成职内的设计，及时提交日工作汇总、工作周报、每周末总结汇总并提交下周计划，及时总结自己的工作，更好完成界面设计工作。

（二）试用期的主要工作业绩：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

在工作中不断的熟悉软件业务流程和熟悉软件产品、学习软件界面设计、遇到问题，及时反馈，积极配合开发工程师进行软件的框架的研发等，及时解决遇到的相关问题，能够按时完成下发的任务。

（三）试用期中存在的问题：

（1）对于业务知识的掌握还不扎实；

（2）还需要学习其他模块的知识，而不是仅仅局限在自己的模块；

（四）工作改进建议

（1）在平时多参加公司组织的培训，补充自己在其他模块的不足；

（2）多和同事沟通，分享工作经验，了解自己工作的不足，取长补短；

三、成熟阶段

进入公司以后，我得到了领导和同事在工作上和生活上的全方位关怀，免除了在外地工作的后顾之忧。在领导同事们的关怀与培养下，我认真学习、努力工作，积极的完成领导交付的工作。同时，我也注重自身发展和进步，不断的学习新知识、新技能，提高自己的综合素质。但我也存在许多的缺点和不足：在日常工作中有时考虑不周全，对工作的预见性和创造性不够，但这些缺点和不足，在以后的工作中，我会多多向我的领导和同事学习的，逐渐的改掉这些缺点，注重锻炼自己的口才交际、应变、创造组织能力，不断在工作中学习、进取、完善自己。

在此，我想借此机会，正式向公司领导提出转正申请，希望公司领导能对我的工作态度，能力和表现，以正式员工的要求做一个全面的考量。同时也非常的感谢公司的领导对我、的信任和支持。 在以后的工作中我会与人为善，对工作力求完美，不断的提升自己的专业水平及综合素质，以期为公司的发展尽自己的一份力量。

此致

敬礼

申请人：****年*月*日