文明礼仪剪纸图片学会分享

篇一：中国的民间艺术剪纸4课

中国的民间艺术——剪纸

制作技能专项训练课

一、教学目标

1、通过制作剪纸，使学生学会制作剪纸的方法，了解剪纸的制

作步骤。

2、通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力、

自主学习和创新能力及合作精神。

二、活动准备

彩纸、胶水、彩笔、剪刀、课件

三、 活动过程

1、导入

师：同学们你们知道在每逢过年的时候，人们会在窗户上贴什

么吗？学—— 下面我们带着两个问题观看几组关于剪纸的图片。

1）、剪纸有什么用途？2）、剪纸分为哪些种类（学生观看课件）

师：现在我们已经观看完课件了，现在请回答老师刚才提的问题

吧。1）、剪纸有什么用途？谁来说一说。

(同学们自由发言，教师补充，适当板书。第二个问题方法一样。)

（补充材料:课件展示

问题一:1、张贴用，即直接张贴于门窗、墙壁、灯彩、彩扎之上

以为装饰。如窗花、墙花、顶棚花、烟格子、灯笼花、纸扎花、门笺；

2、摆衬用，即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品。如喜花、供花、

礼花、烛台花、斗香花、重阳旗；3、刺绣底样，用于衣饰、鞋帽、

枕头。如鞋花、枕头花、帽花、围涎花、衣袖花、背带花；4、印染用，即作为蓝印花布的印版，用于衣料，被面、门帘、包袱、围兜、头巾等。

问题二：1、剪纸按纹样大致可以分为：人物、鸟兽、文字、器用、鳞介、花木、果菜、昆虫、山水等。2、按剪纸的特点，表现为题材的寓意，可分为：纳吉祝福、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味等七类。）

2、制作剪纸

（1）制作剪纸的步骤

师:同学们归纳的都很好,我们现在知道了剪纸的用途和种类，那你们是不是也想制作剪纸了呢。学：——

师：我们要制作一幅剪纸作品，我们首先要做什么呢？

学：构思

师：对构思，我们要制作一幅剪纸，首先要进行构思（板书：构思）也就是我们要展开丰富的想象构思你要剪什么，然后进行折纸，（教师引导）折完之后我们画，画完之后剪，剪完之后展开。一幅剪纸作品就展现在我们的面前。只有一幅剪纸，是不是很空啊我们可以用彩笔画画，装饰一下这个作品，使它更完美。

（2）学生制作，教师

巡视指导。

师：你们小组打算制作一幅什么题材的剪纸呢？小组讨论一下，讨论好了就动手吧!

（3）展示汇报

师：小组已经制作好了，那就给大家展示一下你们的作品吧，说一说你们是怎样合作完成这幅作品的。

3、课堂小结

1）、通过这节课的学习你有什么收获？

2）、同学们，通过今天的学习我们知道了剪纸的用途，剪纸的种类以及剪纸的制作方法，从这节剪纸课可以看出你们对剪纸有着浓厚的兴趣，希望你们把这项活动延伸到今后的生活中，剪一些作品来装饰你的物品和房间。

篇二：我学会了剪纸作文400字

[我学会了剪纸作文400字] 上一年级的时候，有一次妈妈带我去喝喜酒，那里的一张小盘子上都躺着一个精美的双喜，我问妈妈：这些喜字是机器打造的吗？妈妈回答说：不是，这些都是饭店里的员工一张一张地剪出来的！哇！真漂亮！我对每一张都爱不释手！我有了一个想法：我要自学剪纸！

回到家，我临摹了双喜剪了个丑家伙，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看，我学会了剪纸作文400字。妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有兴趣了。从那以后，每天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写作业。

时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。可是谁都遇到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有很多是少胳膊少腿的残疾人，这一直让我很苦恼，小学三年级作文《我学会了剪纸作文400字》。 ◆分享好文◆我也有高兴的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花吉祥兔还被阿姨收藏了呢！

剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。

三年级:张雨欣

篇三：有趣的剪纸娃娃-郑秋琼

课题：《有趣的剪纸娃娃》 广东省汕头市龙湖小学：郑秋琼

教案内容：

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