烘烤怎么造句
篇一：六年级上册语文5课1课时 (10)
人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷
班级： 姓名： 成绩：
（ 满分：100分 答卷时间:100分钟）
第一部分基础知识积累和运用
一、读拼音，写词语。（8分）
shēn qūyùn cáng jìngmìxī liú
（）（ ） （）（ ）
qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（8分）
邀（ ） 俏（ ）侠（ ）巷（ ）
遨（ ） 峭（ ）陕（ ）卷（ ）
冠（ ） 瀑（ ）俯（ ）庞（ ）
寇（ ） 爆（ ）府（ ）宠（ ）
三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（4分）
1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sǎnsàn ），唯有你依然如旧。
2．它们有时几个吧，散（sǎnsàn）聚在两棵大树下面。
3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ hé hè huò ）吗？
4．当我们一行（ xíng háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě è wù ）作剧地撒（sā sǎ ）起尿来。
5．我脚下长出的根须，深深扎（ zā zhā）进泥土和岩层。
6．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zā zhā）过去。
四、照例把下列句子换个说法(6分)
例：王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”
王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
1．杨小雪说：“我和爸妈明天回老家。”
2．克莱谤只是微笑着说：“我不是故意的。”
3．她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。
五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4分）
例：yōu jìng
（ 幽 静 ）这片竹林里很少有人来，十分幽静。
（ 幽 径 ）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
1．qīng jié
（ ）
（ ）
2．qīng cuì
（）
（）
六、根据课文原文填空。（6分）
1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落叶，细数精致的（ ），我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（ ），听见时间的（）。
2．空间在我眼前扩大了，（ ）的草茎变为（ ）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它虽然迷了路，仍（ ）地前进着。它不断地（ ），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（ ）一下，可惜我不懂它们的语言。
七、根据要求改写句子。（4分）
1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
4．扩写句子（至少扩两处）：他走出来。
八、修改病句。（3分在原句上修改）
1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的
2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。
3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称
号。
九、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（ ）里。并仿写两个不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辞手法。（5分）
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ）
2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）
3．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。 （ ）
4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）
5． （ ）
6． （ ）
十、语文实践。（2分）
电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁??一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌??立白洗洁精”……把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。
第二部分 阅读积累和运用
一、读《草虫的村落》片段，答题。（8分）
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面??这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
1. 给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）
2. 用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把比
作 ，突出了 。（2分）
3. “我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）
4. 你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）
5.从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）
二、阅读短文，回答问题。（12分）
① 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！
② 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③ 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④ 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！
⑤ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥ 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！
⑦ 啊，雪！
1．第①段写雪，使用的修辞方法有、、 。（2分）
2．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（2分）
答：
3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（ ）(1分)
A、千里冰封，万里雪飘。 B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。 D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4．第④段写 雪景，突出它的，第⑤段写 雪景，突出它的。（2分）
5．第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？（3分）
答：
6．给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。（2分）
第三部分 习作
一、教师节到了，请你给老师们发一条文采飞扬的短信，表达你对老师的祝福吧！（5分）
二、生活中的这些声响大家应该不陌生吧：铃铃铃……、喀嚓……、扑通……、唔??唔??唔??、吱??、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于400字。（25分）
篇二：6年级(语文)参考答案
《精彩假期》六年级寒假篇（语文）
参考答案
第2页
读拼音，写词语。（其他符合题意也可。）
（静谧） （俯身） （勤勉） （蕴藏） （烘烤） （小巷） 在括号里填上表示“站”的词语。
1. （挺立） 2. （肃立）
3. （伫立） 4. （屹立）
根据成语的意思，写出成语。（其他符合题意也可。）
1. （外强中干）
2. （不拘一格）
3. （临阵脱逃）
4. （德高望重）
填上叠词。（其他符合题意也可。）
晃晃 攘攘 摇摇 哈哈 热热
荡荡 津津 怦怦 茫茫 补补
在下列括号里填上合适的词语。（其他符合题意也可。）
（清凉） （凛冽） （动听） （深深）
（汩汩） （晶莹） （绵绵） （悠远）
查查资料，照样子做一做。
1.（遗臭万年） （杂乱无章）
（溃如蚁穴） （粗制滥造） （锦上添花）
2.（风卷残云） （任重道远）
（沧海一栗） （秀外慧中） （大智若愚）
3. （1）（欣喜若狂）（2）（放歌纵酒）
（3）（海纳百川）（4）（自相残杀）
第3页
根据课文内容填空。
1. 鸟儿 、 露珠 、 山泉 、 溪流 、 悬崖 、 云雀 联想
2. 视角 想象
3. 略，符合题意即可。
4. 无情物 ， 更护花 。虫声新透绿窗纱 。
却有情 ， 觉春生 。何人不起故园情 。
注音、字形、带点字解释全对的一组词语序号是（ ）。
C
缩句。
1. 老桥俯身凝望。
2. 小圆虫披着彩衣。
3. 村子散布在小丘上。
4. 我作了一次游历。
选出三组近义词，三组反义词，写在括号里。
（雄浑）——（雄壮） （敏捷）——（轻捷） （恩泽）——（恩惠） （湿润）——（干燥） （笔直）——（弯曲） （蜿蜒）——（挺拔）
第4页
为下面的字标拼音，其声母按声母顺序排列。
yì yōng jiāng zhì chà lia bān pín rě 毅 庸 浆 挚 岔 劣 斑 频 惹斑 频 劣 浆 挚 岔 惹 毅 庸
按要求写成语（至少写两个）。（其他符合题意也可。）
大公无私 克己奉公 人山人海 门庭若市
水天一色 江山如画 情同手足 心心相惜
用修改符号在原句上修改下列病句。
1.删去“看了”；在“留下”前，加“给我”
2.删去“词汇和”、“都”
3.删去“经常”；“严峻”改为“严肃”
写一写。
略。
把句子加点的部分改成夸张的写法。
略，符合题意即可。
根据课文内容填空。
1. 勉励工作人员 精密 一点儿马虎
2. 真挚
3. 窗玻璃 正对着朝阳 彩色的翅膀
4. 苍苍茫茫 七沟八梁 希望 百折不回 莽莽昆仑 滋养着
植根在我们心田 我们焊接 接力棒 中华更璀璨
第5页
用“/”把不正确的读音划掉。
根据句子的意思写词语。
1. 陡峻 4. 安居乐业
2. 狂风怒号 5. 水落石出
3. 勘测 6. 碧空如洗
用“—”划出下列词语中的错别字，并改正在括号里。
百 拆 不回（折） 波涛 启 伏（起） 可见一 班 （斑） 真 挚 （挚） 提 练 素材（炼） 惹人 饥 笑（讥） 寝不安 习 （席） 阻 饶 （挠）平 来入梦（频） 呀呀 学语（牙牙） 蹒 姗 学步（跚） 勉 厉 （励） 阅读短文，回答问题。
1. （dú） （zhuì） （jī） （yǐ） （yù）
2. 楚国有个商人，在郑国卖珠宝。他用名贵的木兰雕了一只装珠的匣子，将盒子熏了用桂椒调制的香料，又装饰上美玉、翡翠。有个郑国人把匣子买了去，却把匣子里面的珠子还给了他，这可以说，这个珠宝商人很善于卖盒子，而不善于卖珠宝吧！
3. （ B ）
4. （ B ）
第6页
根据汉字的结构，按要求写汉字。
略。
下列汉字中，有一个字与其他三个不同，请写在括号里。
（赐） （胁） （逝） （滥）
说出下列破折号或省略号在句子中的作用。
1. （表解释说明）
2. （表话题转移）
3. （表示序数词语的省略）
4. （表示语气的断续）
阅读《穷人》，完成练习。
1. 桑娜在家等着丈夫归来
2. 这间渔家小屋??闪闪发亮体会：虽然贫穷，却有家的温暖。（言之有理即可）
3. 略。
4. 孩子睡着。
5. 略。
用修改符号在原句上修改病句。
1.句首加入“有一天，”。“一如即往的”改为“一如既往地”。删去句末的“，有一天”。
2.“地”“得”均改为“的”。
3.“的”改为“地走”。“有”改为“充满”。
4.删去“经过”，或者改“对大家启发很大”为“大家得到了很大的启发”
第7页
形近字组词。
略。
给加点字选择正确读音。画“?”。
（zháo? zhāo） （piē? piě） （xùn shùn?）
（xuē? xiāo） （zuàn? zhuàn） （pài? bài）
下面只有一项正确的是（）。
C
填空。
1. 记叙文
2. 时间 、 地点 、 人物 、 事件的起因 、 经过 、 结果 。
3. 过渡句过渡段
4. 意义 逻辑
5. 顺叙 倒叙 插叙
6. 肖像描写 、 语言描写
7. 场面 环境
8. 细节
9. 选材
第8页
把下列的词语补充完整。
略。
为下面的字标拼音，其韵母按单韵母、复韵母分类。
yíng ji? cì làn juàn dǔ wēng jùn 睹竭 眷 骏
选出合适的一项填空，使句子变的更形象、生动。
1. （ D ）
2. （ B ）
3. （ C ）
按要求写句子。
1. 地球把矿产资源无私地提供给人类。
矿产资源被地球无私地提供给人类。
2. 小草的心意能报答得了春天阳光给它的温暖。
3. 难道我就没想到这一点？
4. 略。
5. 略。
6. 我们要热爱地球，保护地球。
发挥想象，补充句子。
略。
下面的谜面都是一个字，而谜底却是一个成语。请连一连？
斌丁回尖吝闹泵
表里如一 水落石出 门庭若市 先礼后兵 不翼而飞 自相矛盾 出口成章 第9页
按要求填空。
、（点）—（横）xi?10—（横）月左右 矿物源资
下面的句子用了对比、打比方、列数字、拟人、举例子、假设等说明方法。请填写。
1. （拟人）
2. （对比）
3. （列数字）
4. （打比方）
5. （举例子）
6. （假设）
下面的句子用了说明修辞手法？
1. （拟人）
2. （排比）
3. （反问）
4. （夸张）
下列句子中的加点成语使用有无错误？如有错误，请加以改正，写在后面的括号里。
1. （不计其数）
2. （直言不讳）
3. （知难而进）
4. （络绎不绝）
古文阅读。
1. 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹奏。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王对此感到很高兴，用数百人的粮食来供养他。齐宣王死后，齐?⊥跫坛型跷唬??⊥跸不短?桓鲆桓龅匮葑啵?瞎?κ刻?蟊闾幼吡恕?/p>
2. 使人吹竽，必三百人 好一一听之
第10页
选词填写。
1. （遵守） （注意） （爱护） （保护）
2. （海洋） （源泉） （翅膀） （方向盘）
将下列习惯用语的上半部分或下半部分天出来。
（祸不单行） （一波未平） （丢了西瓜）
（后无来者） （成事不足） （不入虎穴）
根据《少年闰土》内容填空。
1. 学地捕鸟 看瓜刺猹 捡贝壳 看跳鱼儿
2. 大雪后 沙地上 一块空地 一个大竹匾 秕谷 拉绳子 什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背
3. 略。
改写句子。
1. （1） 他一点儿也不在乎自己的病情。
（2） 我现在记不清伯父的回答了。
2. 略。
3. 我望着人，泪珠掉下来。
为什么鲁迅受到这么多人的爱戴呢？举例说明。
略。
第11页
找出下列字的形近字并组词。
略。
根据解释的意思，写词语。
1. （备尝艰辛）2. （北风怒号）
3. （幡然醒悟）4. （号啕）
5. （囫囵吞枣）
6. （张冠李戴）
写出下列句子中带点的词语的近义词。（其他符合题意也可）
1. （结识） 2. （家境）
3. （困惑） 4. （结实）
5. （确实）
充分地发挥想象，照样子写句子。
略。
判断下面的句子是什么句型，选择正确的类型写在括号里。
1. （疑问句）
2. （感叹句）
3. （反问句）
4. （陈述句）
用下列词语造句。
略。
第12页
读拼音，写词语。
（塑料）（乐谱）（香蕉）（皮革）（遭遇）（埋葬）把词语补充完整。（其他符合题意也可）
（石碑）
篇三：综合性材料写作套路
综合性材料写作套路
对初学者来说，综合性材料是个庞然大物，让人望而却步。实际上，文章从谋篇布局、结构安排、提炼标题、遣词造句都有自己的套路。影响文章水平高低的因素很多，世界上没有绝对优秀的写作方法，关键是看如何应用套路。现在我们用庖丁解牛的方式，把文章一层一层解剖下去，把这些套路看得更清楚。
一、谋篇布局
所谓谋篇布局，是指确定文章主题，明确中心思想，规划模块布局。
文章主题，一般是写作任务的要求。比如，上级单位要检查五五普法活动情况，文章主题就是五五普法。
中心思想，一般由领导确定。比如五五普法活动的汇报材料，领导可以要求主题是“建设依法办事严格规范的福建烟草商业企业”，也可以是“在依法办事中提升行业形象”，或者“创新普法活动，建设法制烟草”，或者“建立法治工作体系，服务行业改革发展”。写作要找准中心思想的着力点，着力点常常是要围绕工作提炼其意义与站位。如果领导没有明确中心思想，写作者要根据领导意图、现有材料和本单位的实际情况自拟中心思想，征求领导意见。中心思想不明确，文章写作就没有方
向感，一旦与领导意图不符，就容易被要求重写。
模块布局，是指根据中心思想对这篇文章划分模块。模块要考虑两方面因素，一方面是形式因素，常见的有三段式，比如“是什么”、“为什么”、“做什么”，或者“思想认识”、“工作重点”、“组织保障”。另一方面是内容因素，是根据中心思想确定分论点，按照分论点进行布局。
一般来说，通过谋篇布局，写作者必须知道文章朝着什么方向写，大致上需要按照什么要求什么重点来写。
二、结构安排
结构安排，就是要解决文章主体框架、层次处理、段落划分、开头结尾、过渡照应等问题。结构安排，既要围绕主题，全面阐述问题、分析问题、解决问题，也要条理清楚、表述得当，符合一般人的认识规律，便于理解和接受。
（一）结构安排，最直观的方式是列提纲
根据谋篇布局阶段思考的结果，把文章从题目、开头、正文到结尾的提纲列出来。如果把文章比作盖大楼，谋篇布局是确定地段选址（繁华地段还是偏远地段）、大楼用途（办公楼还是商品房）和建筑风格（欧式、泰式还是中国传统式），结构安排是画设计图，把设计图画好了，剩下的主要工作就是按图施工，相对就来得容易了。
1. 标题的基本要求是突出文章主题和中心思想。比如，《在全省卷烟销售网络建设现场会上的讲话》，这里强调的是文章的
主题。再进一步，《突出终端建设战略，全面推进营销网建上水平》，这里强调网建会的中心思想是终端建设。据说，好的题目是文章成功的一半。
2. 开头，一般是描述文章的背景、主题、目的和任务。字数不要多，信息不能少。
3. 正文。文章主体，在提纲中一般具有块、条、层、句四个层次，需要同步考虑形式因素和内容因素。对大多数人来说，列提纲时能深入到“条”的层次已经不容易了。“层”不强求，“句”不要求，因为具体的内容可以在正文写作中补足。
4. 结尾。具有再次展示中心和总结、号召、展望、希望、表态等特点。
（二）结构安排，最困难的地方是正文内容结构
正文是文章重中之重，写文章的汗水和泪水基本上都是为正文而流的。正文难，一是难在“多少”。要么手上掌握的素材不足，信息量不够，不知道抄什么内容好；要么可以写入正文的内容太多了，不知道如何分类取舍。二是难在“深浅”。要么对工作不了解，谈问题浅尝辄止泛泛而谈，搭架子高大威猛外强中干，就是找不到关键点；要么对工作太过熟悉，写着写着变成就事论事，缺乏高度。三是难在“新旧”。当对各项工作各种类型的文章都写过之后，常常会不知道怎么写文章，出现词意有穷、会议无穷、文笔黔驴技穷，只能老调重弹的情况。
解决这些困难的第一步，主要靠的就是正文内容结构的安
排。因为在实际工作中，由于时间有限，读者往往采取略读的方式，主要看文章的小标题和结构层次。因此，正文结构安排得好，就能使文章更加吸引读者，加深阅读印象，让读者一下子抓住主要工作任务。这里按照难度高低，介绍几种常见方法：
——难度较低的结构分类方法
1. 沿用惯例法。沿用以往类似文章的结构。比如，省局工作报告的总结部分往往都是烟叶一块、销售一块、专卖一块、管理一块、队伍建设一块，等等。这种方法每年都沿用，是最简单的方法。
2. 阶段顺序法，针对阶段性、步骤性特征很明显的工作，可以按照阶段和步骤进行细分。比如写科学发展观学习实践活动的汇报，可以按照学习调研、分析检查、整改落实的三个阶段来划分。比如提高烟叶质量，可以从专业育苗、烟苗移栽、平衡施肥、防灾防病、田间管理、成熟采收、科学烘烤、初分预检、原收原调这样的时间顺序来写。比如推广质量管理体系，可以按照目标确定、文件编写、体系运行、持续改进这样的顺序来写。这里要注意，按阶段性划分是非常直观的写作方法，有点类似于手把手地教，便于对这项工作不了解的读者理解工作，指导效果比较好，比较适合作为指导工作性质的文件来下发。但是对于很熟悉这项工作的读者来说，这种写法有点缺乏新意。
3. 上级指导法。按照上级已有的提法对材料进行细分。领
导已经对某项工作的结构、内容、层次定调，我们就按照领导的要求来写。比如，2007年6月，姜成康局长视察三明、南平烟区后，提出现代烟草农业的理念“一基四化”，烟叶基础设施建设，规模化种植，集约化经营，专业化分工，信息化管理。7月份，国家局要求省局在全国半年会上做现代烟草农业的专题发言。当时，全国对现代烟草农业没有任何现成的材料，而6月份的时候，全国烟叶基层建设现场会在三明召开，省局对于烟叶工作已经有了一篇比较完整的材料，文章架构就是按基层建设五个体系来写的。对于在全国会上的汇报，省局有过讨论，是不是还是按照五个体系来说，只是把现代烟草农业放在已有材料里头作为一个新增部分来写，还是全盘整合已有材料，按照现代烟草农业的理念写。最后，讨论认为，国家局提出现代烟草农业一基四化，省局要做的是全面展示一基四化如何开展，所以汇报材料就是要用一基四化的方式做提纲来写。文章分成五个层次：一、烟叶生产基础设施完善是发展现代烟草农业的首要基础；二、规模种植是现代烟草农业的前提条件；三、集约经营是现代烟草农业的发展方向；四、专业分工是现代烟草农业的必然要求；五、信息管理是现代烟草农业的有力支撑。上级指导法的一个重要作用是对上级精神、决策、政策的解读，因此政治性很强，时效性也要强。2006年浙江全国网建会，姜局长在会议前视察了浙江工作，提出“突出服务、注重效率、优化流程、提升素质”的要求，浙江省局后来在大会上的材料，结
篇四：第一单元基础题
第一单元 A卷
一、读拼音，写词语
xiá ka shēn qūqīnɡ shuǎnɡ
（侠客） （身躯） （清爽）
yín s?nɡ tàn suǒ tǐnɡ bá
（吟诵）（探索）（挺拔）
chànɡ hajìnɡ mì yīn yùn
（唱和） （静谧） （音韵） yǎn z?u pù bù xiǎo xiànɡ（演奏）（瀑布） （小巷）
二、辨字组词
哄（哄笑）
桨（船桨）暮（朝暮） 烘（烘烤）奖（奖励）慕（羡慕） 拱（拱桥）浆（浆糊）幕（幕帘） 胧（朦胧）峡（峡谷）饥（饥饿） 笼（灯笼）挟（挟持）肌（肌肤） 拢（聚拢）侠（侠客）讥（讥笑）
三、选词填空
观赏欣赏
1 大家一边走一边（欣赏）着美丽的景色。
2 我们乘着木船荡漾在漓江上，来（观赏）桂林的山水。 静谧 静寂 僻静
3 夜深了，校园里一片（静寂）。
4 我躺在田野里，在无限（静谧）中，对草虫的村落作
了一次奇异的游历。
5 这个（僻静）的小山村，只有四户人家。
四、把合适的连起来
全神贯注地对视
熙熙攘攘地赶路
行色匆匆地演奏
意味深长地往来
五、给加点字选择正确的解释
真相大白（D） ．
A 没有效果 B 说明，陈述 C 明亮，光亮
D 清楚，明白
异常清脆（A） ．
A 奇异，奇特 B 分开 C 不相同 D 另外的 德高望重（C） ．
A 探望 B 朝着 C 名望 D 希望
津津乐道（B） ．
A 道路 B说 C 道理 D 技艺
六、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”1 “草虫的村落”是指村子的草地上有很多虫子。（×）2 “这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，
流进我的心胸”是因为“这清新的绿”不仅是眼睛看到的，更是用心感受到的。（√）
3 《山中访友》从文章描写的景物来看，可以知道作者
去山林是在春天。（×）
4 《索溪峪的“野”》一文采用先分后总的写法，分别
从“山、水、动物、游人”四个方面写出了索溪峪的“野”。（×）
5 把“老桥”比喻为“德高望重的老人”，不但写出了
桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。（√）
七、选择正确的答案
1 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面(来自:WwW.CssYq.com 书业 网:烘烤怎么造句)八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近??
（B）
2 凝聚在树叶上的雨珠往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁—冬—丁—
冬??仿佛是一场山雨的余韵。（C）
3 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（A）
A 雨中 B 雨来时 C 雨后 D雨前
八、写出下面句子的修辞手法
1 而那个调皮的小家伙，却快活地叫着，跳到另一棵树
上去了。（拟人）
2 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（夸张）3 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（反问）
4 满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（比
喻）
5 汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，
我们的心也怦怦直跳??（排比）
九、写出下列词语的近义词
（宛如）——（好像） （迷惑）——（疑惑） （勤勉）——（勤恳） （清凉）——（清澈） （调皮）——（顽皮） （融化）——（消融） （访问）——（拜访） （崛起）——（突起）
十、写出下列词语的反义词
（快活）——（悲伤） （优雅）——（粗俗）
（洁白）——（乌黑） （粗壮）——（瘦小） （坚硬）——（柔软） （陡峭）——（平坦） （幽静）——（喧闹） （惊险）——（平淡）
十一、补充诗句并填空
1落红不是无情物 ，化作春泥更护花。2造物无言却有情 ，每于寒尽觉春生。3 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情 。4卧看满天云不动 ，不知云与我俱东。
十二、按课文内容填空
1 我脚下长出的根须，深深扎进 泥土 和 岩层 ；
头发长成 树冠 ，胳膊变成 树枝 ，血液变成 树的汁液 ，在年轮里 旋转 、 流淌 。2 在雨中，所有的色彩都融化在 水淋淋的嫩绿之
中 ，绿得 耀眼 ，绿得 透明 。
3 甲虫音乐家们 全神贯注 地振着翅膀， 优美 的
音韵，像 灵泉 一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于 人间 的一切音乐，这是只有虫子们才能 演奏 出来的！
4 山是 野 的。索溪峪的山，是 天然 的美，是 野