口才和交际的一般思路是什么

精选范文:口才和交际的一般思路是什么(共2篇)

口才在交际中的作用，那是更显得重要了，人类的交际场，实在是人生生活的磨练地。不会应酬，人们都以为他是个呆子。所谓应酬，就是人在生活磨练中所获得的结果。

我们常见许多人会面的时候，开始象下面类似的谈话。甲：“哈哈，今天的天气很不错哪！”乙：“是的，很好，哈哈！哈哈！…甲“你好吗？”乙：“托福，你呢？”这样的开场白，看起来很平淡，似乎没有什么内容的交谈；但是你假如注意一下他们间的态度，他们的语调，这一哈哈”的两声，就表现着特殊的情感；这情感既下热烈，也不冷淡，而是从生活中磨练出来的世故经验，一般人所说的阅历，就是指这个。 你和人们交往，你在社会上跟一列人交际，接触，自然你衡量别人，而别人也衡量你。我不知道你是拿什么标准去衡量别人，但是我这里却可以告诉你别人衡量你的标准。当人们一看见你的时候，在他们的脑海中立刻起了一种反应，注意你的一切了，你无论笑一下，走动一下，或是微咳一声，人家都当做是一种新奇的事情。因为，他要断定你是一个怎样的人？

这个原因在哪里呢量因为这表现出来的，有时候可以假装而成，这样，人们为了要获得真实的结果，于是悄悄地走近你的身边，含着微笑，一面用眼光不住向你打量，一面和婉地说：“先生！您贵姓？您是……这是您……”多么有意思呢？他让你自己招供出来，这里的答语就是衡量你的最厉害的表尺。如果你能从容不迫的向他还个礼，然后再和婉地对答他的问句，你介绍你自己，你再询问他的一切，这样，你将彼他所重视，所钦敬。有些人被视为老练、持重，有些人被认为轻浮、狡猾，也有些人被认为连人情世故也不懂，这都是口才所显示出来的。

在社交场合里，你稍一留心，就可以看出许多人当中，分类起来不外只有三种：爱说话的，爱听人说话的和看来不爱说也不爱听的。
第一类爱说话的，你若轻轻用一两句话逗起他，他便会一直说下去。你只要具备忍耐涵养的功夫，不管他说得有无趣味，仍能细细听着，那么他就大力满意，即或你一句话也不说，也可能引你为知己。第二种爱听不爱说的，这一种人，对谈话很感兴趣，生性虽不大好说话，但却爱听别人说话，人到非不得已时，话以少说为佳，因为听话便当，说话而能讨好却不容易。但如今碰到了对头，你若不说，这局面就不易维持下去，那么你就非小心从事不可了。

你可以从头到尾包办了说话的义务，但你要牢记着，你是说给对方听的，不是说给你自己听的。因此，说话不在于仅图自己痛快，而必须顾全到对方的兴趣，你要为听者想。要探出对方的兴趣，照例用几个回合的对答就应该可以探出来，然后择其感兴趣者谈下去。别人愿意听你的谈话，大概因为你有某一种值得他听的议论，或因你刚从某地旅行回来，或因你的事业经验值得注意，或因你知道了一些特殊的新闻，或因你对于某一问题具独特的见解，所以他才愿意耐心听你说。当你探出他兴趣的焦点，就可以一直谈下去。

你必须注意，即使是一个很好的题材，说时也要适可而止，不可拖长下去，否则会令人疲倦。说完一个题材之后，若不能逗引对方发言，而必须仍由你支持局面，就要另找新鲜题材，如此才能把对方的兴趣维持下去。在谈话当中，对方的发言机会虽为你所操纵着，你必须时常找机会诱导对方说话，象说到某一节时可征求他对该事的看法，或在某种情形时请他试述自己的经验等，务使对方不致呆听，才不失为一个善于说话的人。话题转了两三次，而对方仍无将发言机会接过去的意思，或没有作主动发言的本领时，你应该设法把一个谈话结束。即使你精神还好，也应让别人休息休息了。自己包办了大半的发言机会，是不得已时才偶一力之的方法，若以为别人爱听自己的话，或不管别人兴趣与否便随意说下去，那就大背其谈话艺术之道了。

[口才和交际的一般思路是什么(共2篇)]

篇一：交际口才的训练方法

交际口才的训练方法

无论是生活中还是学习工作中，交际口才都是非常重要的，参加勤工助学，无论是在校内和老师、同学们打交道还是在校外和社会上形形色色的人打交道，交际口才都在我们的工作中起着很大的作用。

从某种意义上来说，口才艺术是一种深层的文化积累，口才的提高靠的是知识的“厚积薄发”。正因为这样，口才的提高有一个过程，这个过程还可能需要经过一个不短的时间。不断地从书本上吸收知识，在生活中增长阅历和见识，是使口才水平得以逐步提高的重要途径。但事实上，如果全部依赖知识的积累来提高口才，的确是件困难的事，但如果找到了科学的训练方法，就能取得事半功倍的效果，大大缩短口才提高的过程。根据心理学家的研究证实：绝大多数的人都或多或少在说话方面有些不健康的心理，一个人有紧张、害怕说话的心理是正常的，经过训练后是可以摆脱这种心理干扰的，从而具备有正常人的演说才能。

一、 口才的基本训练

训练口才，涉及的技术范围很广。包括把握基调，练习声音；启迪思维，优化语言；加强记 忆，消除心怯；端正态势，典雅台风等。

1、 思维训练

（1） 思维与口语表达的关系

心理学家认为，口头表达是受复杂的生理和心理活动制约的。嘴巴的讲和大脑的想存在着相辅相成的、互为作用的依存关系。口才的发挥，是藏之于内心的无声语言（内部语言）向表之于外的有声语言（外部语言）的转化过程；人们思考的是什么问题，在一般情况下，往往心里怎样想，嘴巴就怎么说。嘴上说的，就是刚才想的；刚才想的，就是下面要说的。想与说，思维与表达，相互之间交相传递，循环往复，把无声语言变为有声语言，以此在社会活动中交流思想，交换意见，互通情报，传递信息。

口头表达这种区别于书面表达的随想随说的特点，就特别要求思维的敏捷和灵活。

在日常工作、生产、学习和生活中，遇上应对场合，反映灵巧，随机应变，对答如流，是思维 敏捷的表现。要做到这一点，需要平时加强快速表达的训练。

（2）知识与表达的关系

丰富的知识能开发智力，启迪思维。最佳口才是用知识的甘露滋润听众的心田，用知识的钥匙开启听众的心扉。知识，葳量无底，发展无垠。要获取它，全靠平时积累，建立知识仓库。制作知识卡片是积累知识的有效方法，它可以把大千宇宙的奥妙，微观世界的秘密，古往今来的精华，兼收并蓄，拿来为我所用。只要坚持日积月累，便可达到“胸藏万汇，口有千钧”的境界。

（3）记忆训练

要具备好的口才，除了思维敏捷灵活之外，更重要的是必须有充分的准备，而充分准备主要是指对说话内容的熟悉，这就不可避免地涉及到记忆。不仅要记忆讲话的素材，记忆讲话的语言甚至还要记忆你精心设计的讲话结构。只有从内容到形式上都记熟了，才能有条不紊、脉络分明地表达出来。

以演讲为例，要口才好，效果佳，其上策就是记讲稿，脱稿表达。照本宣科，必然失去讲话的魅力。宣读式的演讲，由于注意力集中在稿纸上，常常缺乏表情与动作的配合，不能充分表达出感情色情和发言者自己的实际感受，因而使讲话失去生动性，成为枯燥、生硬和呆板的叙述；又由于注意力集中在稿纸上，必然缺乏与听众的“目光交流”。

要脱稿讲话，使口语表达收到最佳效果，

由此看来，无论是有稿讲话，还是无稿发言，无疑都将借助于记忆。因为记忆是人的大脑中的反映和再现。通过记忆，可以储存信息，把有准备的讲话材料和无准备的素材知识，铭刻在脑子里。没有稿子或抛开稿子上讲坛，说话都能如云流水，滔滔不绝。

记忆的方法很多，关于介绍记忆的文章、专著也不少。有人还总结了这样的经验：“理解是记忆的基础，争论是记忆的益友，背诵是记忆的根本，重复是记忆的良方，趣味是记忆的媒介，联想是记忆的动力，应用是记忆的要诀，精简是记忆的助手，卡片是记忆的仓库。”

二、口才的训练方法

[口才和交际的一般思路是什么(共2篇)]

1、想象训练

想象训练就是用大脑的想象来进行口才表演的过程。比如，你可以想象自己正处在某个场合，正在跟某个人交谈或发表演说，那么，你该说些什么？用什么样的语气？用什么样的神情姿态？还有，对方会说什么样的话？针对对方的话，你该有什么样的反应？等等。所有这些，你都不妨在脑子里好好设计一下，并把它作为一个设计方案存在脑子里。日后，当你遇到相同或类似的场合时，你就可以把自己的“设计方案”拿出来运用了。你脑子里的设计方案越多，越是能在各种不同的场合应付自如。而且，在你即将进行一场讲演或作一次交谈之前，进行这种想象训练，尤其有效。所谓“临阵磨枪，不快也光。”虽然事情的发展不可能完全合乎自己的想象，但有备而来，肯定比完全依赖随机应变好。

2、 模拟训练

模拟训练也可称之为实战训练。即面对假想的听众发表讲演或交谈。就像部队在实战学习时向假想的敌人发起进攻一样，要力求逼真，才能检验和提高技术水平。在模拟训练时，一言一笑，一举一动，都要像面对真的听众一样，力求完美。有不完善的地方，就进行调整，并反复练习，直到能自己满意为止。只有这样，在真正面对听众时，才不会出现难以补救的错误。这是一种极能锻炼讲演才干的好方法，古今中外的口才大师们都曾运用过这种地方。

3、 有意识训练

有意识训练，是一种具有理想性的、目标性的锻炼模式。“我要做一个演说家”；“我要在三年内登上讲坛”；“我要克服生理上的障碍，练，练，练??”这种有意识的锻炼，就是要制定计划，积极行动，到大庭广众中去大胆讲演，到会议上去大胆发言，到人群中满怀热情地宣讲。即使讲演失败，遭人嘲笑，也不气馁，而是更加坚定地向目标进击。

4、 下意识训练

下意识训练是相对有意识训练而言的。这是一种最普遍的锻炼模式，几乎每个人都在不自觉地进行着。日常生活中和工作中的谈话、问答、汇报、讨论会上的发言、因任务或职务的报告、讲演、论辩等等，都是属于这种锻炼模式。这种模式，是没有什么目标和追求的，不受时间、空间限制，也是单位价值最小的一种模式。然而，它是有效的模式。以部队为例，由于部队的思想政治工作和各种政治活动、行政活动比较多，官兵们讲话的机会也比较多。有的人初到部队时极不善于言谈，在班务会上发个言都困难。然而随着时间的推移，讲话机会的增多，这张嘴也慢慢地磨练出来了。几年以后，再笨嘴笨舌的人，也能把大道理、小问题讲得一套一套的。当然，下意识训练要受环境的限制，显得比较被动。能变“下意识”为“有意识”，充分利用各种讲话的机会，就能化被动为主动，使自己的口才提高得更快。

5、 群体训练

群体训练是在多人聚会的场合进行的，这种场合的交谈对那些口才不怎么好的人是很有好处的：

其一，可以在倾听别人的谈话时进行学习和模仿，将别人好的东西变为自己的珍藏；其二，在自己发言之前，有充分的时间进行构思，想好了才说，可以避免面对单独一个人时冷场的尴尬；其三，讲得不好时，别人的谈话能遮掩自己的过失。也就是说，其他人的注意力很快会被另一个人的谈话所吸引，而不会集中在你的过失上，你的“蠢话”也不会给自己带来过多的心理负担。总之，多参加群体活动对自己是很有好处的，不但能锻炼口才，还有增进和他人之间的友谊，何乐而不为？

6、个体训练

个体训练，就是单独一个人锻炼，特别是那些在众人面前练习讲演的初学者，是一种值得采用，并已广为采用的好模式。它是一种避免怕“出丑”、怕出“洋相”、怕“难为情”的好方法。它不受时间和空间的限制，一分钟、一秒钟、一句话、一个动作，都可以在自己认为适当的场合随时随地训练。既可以在野外练，也可以在家里练。当练习到一定程度后，自己认为有点“像样”时，再转到公众中去锻炼，直到可以“放飞”。

7、 徒手训练

徒手训练的方式如同训练新兵出操。立正、稍息、报数、齐步、正步、左转、右转等分解动作的训练，你可以请人指导，跟人示范，一个个动作学，或一种种表情学，边学边纠正，或边教边示范，这样极有利态势艺术水平的提高。

8、 辅具训练

辅具训练与徒手训练相反，是借助于技术性的器具进行锻炼的一种模式。如对着镜子或使用录像机纠正各种不正确的姿态。眼睛应如何扫视、直视、点视，如何逼视、怒视：如何转身，两手如何安放，挥舞手臂时的角度、力度和速度如何恰到好处：站立讲演时身体的站法、角度怎样才适当；口型及脸部表情怎样自然，喜怒哀乐的感情运用，形象是否逼真等等。训练语音、声调，可借助于录音机，将自己的朗读、演讲录下来，再播放出来自己听听，你的口齿清楚不清楚，咬字准确不准确，音质好不好，声调动不动听，高低快慢，抑扬顿挫运用得恰如其分，与演说的感情要求合不合拍，等等。用辅具进行锻炼，是讲演家们常用的手段。如德穆斯芬借助于大自然中的有声条件进行发声训练，借助于镜子纠正嘴形；我国的孙中山、肖楚女等对镜训练：里根借助于录像机、录音机进行态势和语音训练，都是属于辅助工具。以上八种训练方法，每个人都可以根据自身的具体情况，有选择地使用一种方法，或将其中的几种综合起来运用，相信每位立志成为口才高手的朋友，经过刻苦不懈的努力，一定能够将自己的口才水平提升到新的高度。

篇二：口才课程之四种思路(上)

在生活当中，多走一步会有多一步的收获，成功了有经验，失败了有教训。经验和教训都是财富，透过现象看本质，这叫追本溯源思维法。

人类都有一个共同的特点就是懒惰，懒得思考。心理学上有一个观点，叫从众心理。老百姓有句话叫随大流。我们很多人有的时候就是懒得思考，人家怎么干，自己就怎么干。多少人都在做邯郸学步的事情！各位，要想过得更好，有成就，能突破，必须要有自己的想法，要有定力，在心里头很宁静，知道自己要去干什么。有时候出发太久了，不知道自己要到哪里去，天天忙忙呼呼，也不知道在忙什么。到年底的时候总结一下，简直没干什么事，但累得够呛。因此，带着思考前行特别重要。

2.举例：谈谈日本经济

很多人都觉得日本人很有钱，他们很富有，他们是经济强国。但这么说未免有些肤浅。我们用追本溯源思维法，来思考这个话题。

大家都知道日本是二战的战败国，二战之后的日本发出了为了明天少生孩子的号召，于是在二战之后的岛国日本人口出生率陡然下降，人口素质明显提高。他们在二战之后，中小学生课间的时候，都喝一杯牛奶。冬令营时，我们发现，现在日本的同龄孩子都比我们中国孩子高出半个头，他们的耐受力、心理承受力都要好得多。我们中国的孩子在路上遇到问题都被爷爷奶奶或姥姥姥爷、爸爸妈妈给接走了。日本的孩子克服重重困难抵达终点。根据这个现象，中国媒体得出结论，叫一杯牛奶强壮了一个民族。

再看以前，中国人买日本电器，无论索尼还是松下，一切拿来主义，变吧变吧，换个纽就是新一代。中国人永远跟不上趟。前段时间新闻在报道，内蒙煤产量

好。但遗憾的是放眼全球，整个特别浮躁，一味的以经济为中心，大量的去你争我抢。我们都知道走自己的路，让别人说去吧，但是在浮躁的社会氛围里，有很多时候我们是搞不定自己的，总是挤来挤去，穿别人的鞋，让他们找去。

因此，在今天这个社会，一定要懂得有所为，有所不为。不可以什么都做，让年轻人找工作，一定想想在年轻的时候，大学毕业之后，找份工作，在这几年里，不单单挣那点工资才叫收获，他所获得的人生经验也叫收获，都看作一种待遇。拿出几年工夫去成长，挣那点钱只够自己生活，就够了。5年、10年之后，往那里一站，帅帅的，一看就很有能量，文明素质很高，有能力，这是一家人永远的幸福。而不是一开始就挣多少钱的问题，为钱去办事往往干不成事，把事干到一流就有钱。永远不要管兜里有没有钱，打开眉头，想发财先有一个发财的样子，高高兴兴才能成功。来这应聘的时候不愁工作，拿出这种感觉来。“老板，我能到公司工作，做什么都可以，您放心，肯定完成得好。”一看你这种状态，老板就要你。所以不要去抱怨，要经常反省、自省。

日本历届政府经小泉纯一郎、安倍晋三、福田康夫，现在是麻生太郎。安倍晋三在台上366天，福田康夫365天，麻生太郎是2008年9月份上任，到现在不满一年，也岌岌可危，目前也有一些状况出现。中央电视台水均益主持的《高端访谈》栏目，有一期节目叫对话麻生太郎。麻生有这样一段谈话，大致意思说：“在日本有一个桃太郎的故事，桃太郎是一个神力无边的人，我要像桃太郎学习，带动日本经济更好的发展。今天全球金融危机，任何一个国家不可能一枝独秀，但是当全球经济稍稍回暖的时候，我就会带动日本经济更好地发展。”他有这样一个想法，我们不管这段言论是否正确，我们看看二战之后的日本，小小的岛国发展成经济强国、经济巨人，不可小视。

前一阵子全球的媒体都在报道日本是目前人类社会的

3.换个脑筋想问题

因此，遇到什么事情，记住往根上走一走，不要一根筋，要思考。芸芸众生，忙忙碌碌。在奥运期间，我从公主坟坐300路车绕三环一圈，想去体会市民的感觉。因为有的时候要了解社会得去体会。我从公主坟上车，快到洋桥的时候，我前面位置上的一个女同志电话响了，她接电话，开始还挺好，后来说着就完全变调，说一句：“你这死孩子。”再往下听，听明白了。她在跟她儿子对话，原来她跟儿子约好下午三点在洋桥一个什么地方办事，这个妈妈快到的时候，儿子在海淀这边某一个学校里头给妈妈打电话说他身上没钱，还没出发。这个妈妈就满头大汗，极度生气。然后她说：“你等着，妈妈去接你。”

我就想，这个人办事真是没脑子。她从南三环满头大汗挤公车，再到海淀，多累。而且她公众场合里骂自己的孩子是死孩子，他还活不活了？这就是不动脑筋的结果。其实换一个想法，告诉儿子以后遇到事早点说，让他现在马上下楼，马上打车过来，妈妈付钱，她在这不见不散。这该减轻多大的劳动量！

所以，有的时候我们干很多没有意义的事。很多老总也是一样，好像每个事都是他的，一会儿干这，一会儿干那，一睁眼忙到熄灯，开个车东城、西城、海淀、宣武门地跑。忙来忙去，就像女同志缝衣服一样，穿针引线都是折腾，她不懂得把针脚拉实，忙活半天穿着开裆裤出来了。所以以后一定要做有效率的事情，有效率非常重要。还是那句话，要想搞定别人，先搞定自己。干事之前，关上门盘点明白了再出发。遇到什么事情往根上想一想，找到更合理的解决办法。

（三）纵横交错思维法

1.概念

所有的事情都可以从纵向（或者从纵的方面）或横向（或者横的方面）去换个角度看问题，这叫纵横交错法。任何事情有利就有弊，随着航天技术的发展，我们知道了北京是地上一座城，但地球是天上一颗星，晚上仰望星空星光灿烂，我们是其中一颗而已，作为人类就更渺小了，蚂蚁般的，但是凭我们的头脑，我们可以上天，可以入地。

有一句叫只要思想不滑坡，办法总比困难多。换个角度就不一样。

2．举例：爱情的“力量”

有一对年轻人谈恋爱，小伙子与女孩子海誓山盟，说：“我爱你，我就是为你而生，我生来就是保护你的，你让我干什么，我就干什么。”两个人天天海誓山盟，如胶似漆。

有一天这对年轻人去电影院看电影，电影院都对号入座，坐那里以后，女孩子吃零食、磕瓜子。正在这时候，前排的位子坐进来一个男中年人，头发很少，还亮晶晶的，好像抹了好多药膏似的。女孩子一看觉得很恶心，下意识的就站起来要换位置，突然她想到买票进来

时对号入座，于是就又坐下了，坐下以后，反正觉得很不舒服，然后突然想到男朋友不是为了我什么都可以干吗，就让他把他打走。小伙子用询问的目光看她，她就瞪那个中年人一眼。小伙子也不含糊，就从后脑勺打了前年那人一下，说：“老曹，你也来看电影来了。”然后对方说“认错人了吧。”“大哥，对不起，非常抱歉。”

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前面那人没走的意思，还在前面摇头晃脑，过了一会这个小姑娘觉得还不解气，示意男朋友再打一下，小伙子这一想，又上去了，说：“老曹，你干吗，都是朋友还装着不认识？”这边说：“干什么呀你，我不是老曹。”还掏出身份证，俩人就吵起来了。这边一再道歉，那边很生气。这时候电影开始了，公众场合，顾全大局非常重要，于是就安静地看电影。这边一再说不好意思，前面那个挨了两巴掌，心理极度不舒服。电影散场以后，老哥们在前面走，在人群当中走了。两个年轻人出来以后，小姑娘觉得这场电影看得不舒服，俩人花了将近200块钱，秃脑袋在前面晃来晃去的，怎么也不解气。突然发现人群当中那哥们在走，就对男朋友说：“你还得再打他一下。”女孩子撒娇，有时候爱情的力量是巨大的，年轻人觉得考验自己的时候到了，三步并作两步走，到前面又给人一下，说：“老曹，你在这呢。我在里头认错两回人了。”人家一回头，小伙子说：“哎呀，大哥怎么还是您，真抱歉，您打我一顿如何。”那位大哥说：“你怎么回事？”气得不行。两个人就干起架来。

3. 举例：红绿灯

讲道理不如讲故事，讲一个小时的大道理，不如讲十分钟的故事，让人感悟更深，换个角度看问题立即就会不一样。就像我们在北京开车，有多少人一塞车，一脚红灯，一脚刹车，刹车开始骂街。如果你懂得纵横交错，懂得换个角度看问题，红灯赶上了，很不高兴，又误点了。这个时候你转念一想，转眼就会发现，每一次绿灯我都先行，调整这么一点点，心情顿时不一样。当山不能向你走来的时候，你向山走去，同样在缩短距离。

在这个世界上，每个人只能够控制自己。我们不能左右天气，但可以改变心情；我们不能改变容貌，但可以展现笑容。人一辈子唯一能够控制的就是自己，包括自己的子女，不要想着去控制他们；天天吆喝面向我，他就没有未来。因此放手、放手、再放手，洒脱一点，教育是潜移默化的，影响也是随时随地产生的，要想搞定别人，只有首先搞定自己，这是贯穿人生的任何时候。修炼自己特别地重要，换个角度看马上不一样。

4.举例：周士渊的解释

有一个老师叫周士渊，也是我的老师，他60多岁，这个人很厉害，课讲得很好。他给人说自己名字的时候，一定会高高兴兴、大大方方说：“我叫周士渊，周恩来的周，周总理的周，硕士博士的士，知识渊博的渊。”一听这三个字的组合，马上让人觉得有大教授的感觉。他们家书香门

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