2012、9--2016、6桐子林学校党支部三年工作规划
盐边县桐子林镇中心学校党支部三年工作规划
2012年9月——2016年6月
根据学校三年发展规划，结合学校支部目标任务，特制定本支部三年发展规划。
一、工作总体目标：
（一）党支部现状分析
盐边县桐子林镇中心学校支部现有党员 35 人。其中女性党员 12人，专科及以上学历 24 人，35周岁以下7人。在教学岗位的 31人，8人为攀枝花市学科骨干教师。
盐边县桐子林镇中心学校支部是一支团结奋进、充满激情和活力的队伍，性别比例适中，年龄结构合理，在学校教育教学及后勤服务等方面发挥了先锋模范作用。支部曾多人次被评为县、局级优秀党员。在支部的领导下，学校于1999 年被评为市教育示范学校，优秀教工之家。
2011年3月，学校重组，这为我们支部的建设与发展带来了良好的机遇。但是，又面临着巨大的困难，主要表现为：
1、学校重组，如何尽快地提高教师队伍整体素质、建立一支优良的教育师资队伍仍将是我们今后发展的重心。
2、对教师工作的考核制度有待进一步完善。
3、部分教师对“课改”的理解不够深刻，“课改”理念没有真正内化为自觉的教育教学行为;教师的专业业务技能，特别是现代信息技术与学科教学进行整合的能力，还有待提高。
4、学校教师情绪受到学生和家长影响，缺乏“成功感”、“竞争”意识，工作中主动性、工作合力还需进一步增强。
鉴于以上原因，为充分发挥学校党组织的政治核心作用，维护和支持行政管理，努力达成学校发展的各项目标，制定本规划。
（二）三年规划总体目标
学校以“以发展学生来成就教师，以成就教师来发展学校”的办学理念指导下，在未来的三年发展中谋求在原有基础上有所突破和超越，使学校各项工作能够向更高层次发展;学校积极为教师的专业成长和发展搭建平台，引导不同层次的教师能够自我突破，在原有教育、教学、师德水平上有所超越;学校倡导“学生人人能成功”的教育理念，促进不同层面学生的多向发展，让每一个学生能够超越自己的过去，使每一个学生都能尝到成功的喜悦。总之，利用三年时间，经过全体师生努力，学校基本形成具有“求真务实”特征的学校文化，成为质量理想、校园和谐的学校。
二、工作分目标、措施及实施时间：
（一）党员队伍建设
1、目标与任务
建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的党员队伍。
2、三年分阶段目标
第一阶段(2012年9月--2013年3月)
阶段目标：加强党组织自身的建设，提高党员素质。 主要措施：
(1)坚决执行党支部的各项规章制度，做好学校党员之家的布置，加强宣传工作。
(2)加强党员的学习，完善三会一课制度，提高党员的组织观念，发挥党员先进模范作用。
(3)发挥一个党员一面旗帜的作用，在政治上、业务上全面提升自己，带领教职工为学校的发展做出应有的贡献。
第二阶段(2013年3月--2014年3月)
阶段目标：党员教师成为学校教育教学等方面的先锋者。 主要措施：
(1)通过评选学校系列优秀教师等活动，促使党员教师成为学校教育教学的引领者。
(2)学校创设机会，积极发展教育教学等方面优秀的青年骨干教师入党，为党员队伍提供新鲜血液。
第三阶段(2014年3月--2015年3月)
阶段目标：以党员队伍建设为抓手，全面推动教师队伍建设，为构建和谐校园提供人才保障。
主要措施：
(1)充分发挥党员的先锋模范作用。
(2)建立健全民主决策与科学管理机制，健全师德教育机制。
(3)强化青联会的建设，提高青年教师的整体素质。
(4)注重工程建设，维护广大教师的合法利益。
（二）教职工思想政治教育工作（师德教育）
1、目标与任务
认真学习实践《公民道德建设实施纲要》，深入开展“树师风，拓师德，铸师魂”活动，宣传典型，弘扬正气，优化氛围，引导教师，明确时代要求，珍惜岗位，加强修养。进一步增强教书育人，服务育人，为人师表的意识，全面提升教职工的整体素质，为办人民满意的教育。
2、三年分阶段目标
第一阶段(2012年9月--2013年3月)
阶段目标：抓一支乐于奉献，勤于钻研，勇于创新的教师队伍。 主要措施：
1、进一步完善中心组学习，政治学习，组室专题学习等各类学习制度。
2、规范、落实教师“两个八条”的自觉执行。
3、全面贯彻《盐边县教育局关于进一步加强和改进师德建设的若干意见》。
第二阶段(2013年3月--2014年3月)
阶段目标：加强自我修养，提升师德形象，不断提高为人、为师、为学的境界。
主要措施：
(1)抓典型、带全校，出成果。
(2)开展师德标兵评先活动。
(3)倡导对教育的执着、追求、坚定、信心，发扬奉高、求博精
神。
第三阶段(2014年3月--2015年3月)
阶段目标：爱教育，爱学生，爱专业，倡导以“爱”为内核的师德教育，倡导思想过硬，科研先导，以“师”为特点的师德教育，做受人民欢迎的教师。
主要措施：
(1)“爱心、真情、奉献”系列活动。
(2)演讲“身边发生的师德小故事”。
(3)汇编“优秀师德”小册子。
（三）干部队伍建设
1、目标与任务
建立一支思想素质过硬，有创新意识，团结协作、责任心强，群众满意的学校中层干部队伍。
2、三年分阶段目标
第一阶段(2012年9月--2013年3月)
阶段目标：
(1)初步制定各中层干部岗位责任条例;
(2)加强对中层干部工作的考核，提高行政人员的现代管理水平;
(3)不断提高学校领导班子的思想政治素质。
主要措施：
(1)定期组织班子成员加强理论学习。
(2)修订原来的管理制度，制定新的岗位条例并试行。
(3)通过民主生活会、谈心、行政会议、进修培训等形式提高行政人员的素养 和管理水平。
第二阶段(2013年3月--2014年3月)
阶段目标：
(1)初步制定行政人员考核制度与细则，完善考核制度;
(2)加强后备干部的培养，充实行政干部。
主要措施：
(1)创设条件让青年干部在学校第一线锻炼成长。
(2)加强行政岗位的考核，实行中层干部学年度计划履行情况达成度考核制。
第三阶段(2014年3月--2015年6月)
阶段目标：
(1)完善学校中层干部述职制度;
(2)建立与现代学校相适应的行政管理方式。
主要措施：
(1)中层行政干部每学年向教代会述职，接受教代会监督。
(2)完善各项管理制度，实现管理理念、方式的现代化。
(3)总结三年的管理经验，为后三年发展做好准备。
（四）党风廉政建设
1、目标与任务
强化领导干部的工作责任，树立勤政廉政新形象，健全完善党风廉政建设管理制度，抓好党员干部队伍，为学校的改革发展、大力提
高教育教学质量创造一个良好的环境。
2、主要措施
(1)完善和健全党风廉政建设和反腐败工作的体系，坚持教育、监督并重的机制，坚持惩治与预防相结合的原则，使党支部的党风廉政建设和反腐败工作提高一步。
(2)严格执行中纪委、市、县、镇党委的有关纪律和规定，扎实抓好党风廉政建设，做到令行禁止，杜绝顶风违纪的人和事，一经发现，予以严肃查处，对情节严重、影响恶劣的要按照规定追究相关领导的责任。
(3)明确党风廉政责任制，一级抓一级，做到纵向到底，横向到边，不留死角。
(4)召开好每年两次的民主生活会，认真做好党员的民主评议工作，参评率达到100%，合格率达到100%(优秀率达10-20%)。
(5)利用支部大会、黑板报等形式经常进行学习、宣传、教育活动，做到党风廉政工作常抓不懈，警钟长鸣。
(6)协助上级纪检监察部门及时查处党员的违纪行为。
（五）党员发展工作
1、目标与任务
始终坚持有领导、有组织、有计划地发展党员，要严格工作程序，严格按照党章规定的党员标准发展。要着眼于保持党的先进性，不断壮大党的力量和优化党员队伍结构。
2、三年分阶段目标
确定一名年轻教师为发展对象。
第二阶段(2013年3月--2014年3月)
对发展对象进行全方位谈心，参与学校的党校培训及相关活动，树立我是党员，我光荣的思想。
第三阶段(2014年3月--2015年6月)
争取发展一名新党员。
3、主要措施
(1)建立好党支部每年度的三级台账，做到有计划有步骤的成熟一个发展一个，保证每一位新党员的质量。
(2)做好积极分子的培养工作，为党组织增添新鲜血液储备后续力量。
(3)做好党员组织关系的接转手续，及时办理退休教师中党员与新进党员的组织关系转移手续，使之及时参加党支部的组织生活和活动。
（六）工会、妇女工作
1、目标与任务
工、青、妇等群众组织是党的有力助手，各项工作要紧紧围绕学校党支部的中心工作，针对自身特点，组织广大教职工和青年学生开展丰富多彩的群众性活动，活跃生活，陶冶情操，激励精神，凝聚力量，真正发挥桥梁和纽带的作用。
2、工会工作三年分阶段目标
阶段目标：
工会要为教师专业化发展，创造条件，为建设一支政治领先、业务精湛的师资队伍而努力。
主要措施：
(1)从源头抓起，加强职初教师的职业理想、道德教育，用正确的思想、理念激励教师走专业化发展的成功之路，并制订个人规划。
(2)与教研组一起为教师专业化发展搭建平台，创造条件。
(3)重点在教学基本功，及现代教育技术与课堂教学整合两个方面。
第二阶段(2013年3月--2014年3月)
阶段目标：
工会要确立教职工办学的主人翁意识，加强民主管理，民主监督工作，进一步加强和谐校园建设。
主要措施：
(1)认真学习《工会法》、《教代会章程》。
(2)召开好每学期一次教代会，提高代表提案质量，进一步规范教代会工作。
(3)深化校务公开工作，保证源头参与学校各项工作的决策。
第三阶段(2014年3月--2015年6月)
阶段目标：
创建学习型学校，为创建文明学校提供保障。
主要措施：
(1)开展教工读书活动，选择规定书目，撰写读书体会。
(2)进行学习型个人、家庭、组室的评选工作。
(3)深化文明组室的评选工作，重视过程的建设。
（七）学生思想政治教育工作
1、目标和任务
基于我校可持续发展和教师专业发展的要求，建立并完善党支部统一领导，党政齐抓共管、专兼职队伍相结合，各方面紧密配合的思想政治教育工作的领导体制，形成全员育人、全过程育人、全方位育人，引导学生自我教育、自我管理的工作机制;建设一支政治强、业务精、作风硬的教师队伍;构建具有自己特色的，富有成效的思想政治教育模式，养成优良的校风、教风、学风，使我校学生的政治思想素质、文化素质、心理素质和身体素质得以全面发展，努力把我校建设成为充满朝气的文明校园、和谐校园、平安校园。
2、三年分阶段目标
第一阶段(2012年9月--2013年3月)
阶段目标：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观人生观和价值观教育。
主要措施：
(1)以课堂教学为主阵地，充分发挥课堂教学主渠道作用，加强对学生进行“五心”、“习惯养成”等的教育。
(2)加强校园文化建设，营造自我教育的氛围。
(3)进行行为文明示范班的评选。
第二阶段(2013年3月--2014年3月)
阶段目标：以社会主义荣辱观教育为主线，深入进行校风、教风和学风教育。
主要措施：
(1)以主题班会为载体，进行“五心”主题教育活动。
(2)开展“比一比，赛一赛”活动，进行行为校园之星的评选。
第三阶段(2014年3月--2015年6月)
阶段目标：
(1)以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神。
(2)以学生全面发展为目标，深入进行素质教育，着力加强学生人格培养。
主要措施：
(1)利用重大事件，重大节日，进行主题专题教育活动。
（2）充分利用爱国主义教育基地的资源，强化学生思想政治教育工作。
和谐即是服务，要服务好，学校首先要倡导先进的办学思想，“以发展学生来成就教师，以成就教师来发展学校”的办学理念是实现学校发展目标的思想和智力支持。通过学习型党支部，学习型教研组、学习型党员、学习型教师的创建，全面形成学习型学校的良好氛围，从而提高学校的办学质量和水平，进一步促进学校的和谐发展。