两学一做,党政机关等重点领域,简报

篇一：开展两学一做活动总结

开展两学一做活动总结

> 开展两学一做活动总结

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员"学习教育方案》，并要求各地区各部门认真贯彻执行。这是一次对全体党员干部思想教育的大好时机，各级机关单位要紧抓这一阵学习风，重塑和增强党章党纪在党员干部心中的地位，使之成为党员干部做事做人的一把标尺，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，补足精神之钙，强化自律之基，做政治上的明白人。

"两学一做"就是学党章党规，学系列讲话，真正做一个"忠诚、干净、担当"的合格党员。

兴"两学一做" 风气，是各级党政机关的机遇和责任，机遇在于紧抓时机，培养"忠诚、干净、担当"的好党员好干部，强化干部队伍建设，更好的服务社会和人民;责任在于各级党政机关要是为人民服务的部门，有责任强化自身队伍力量，提高队伍素质，净化队伍风气，以建设一个合格、高效、廉洁的服务型政府。

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兴"两学一做" 风，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，对于保持党员干部的先进性和纯洁性具有重大的意义。意识指导实践，思想建设必须放在首位，党章是一名合格党员的行事标准，党纪是一名合格党员应当严格遵守的准则，党员干部应当尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。党政机关应当给党员干部上好"两学一做" 课，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念，保持对党忠诚，树立风清正气，做一个"想干事、愿干事、敢干事、善干事"的有责任有担当有能力的党员干部，充分发挥党员的先锋模范作用。

篇二：党员两学一做心得体会

党员两学一做心得体会

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并要求各地区各部门认真贯彻执行。这是一次对全体党员干部思想教育的大好时机，各级机关单位要紧抓这一阵学习风，重塑和增强党章党纪在党员干部心中的地位，使之成为党员干部做事做人的一把标尺，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，补足精神之钙，强化自律之基，做政治上的明白人。

“两学一做”就是学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。

兴“两学一做” 风气，是各级党政机关的机遇和责任，机遇在于紧抓时机，培养“忠诚、干净、担当”的好党员好干部，强化干部队伍建设，更好的服务社会和人民;责任在于各级党政机关要是为人民服务的部门，有责任强化自身队伍力量，提高队伍素质，净化队伍风气，以建设一个合格、高效、廉洁的服务型政府。

兴“两学一做” 风，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，对于保持党员干部的先进性和纯洁性具有重大的意义。意识指导实践，思

想建设必须放在首位，党章是一名合格党员的行事标准，党纪是一名合格党员应当严格遵守的准则，党员干部应当尊崇党章、遵守党规，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。党政机关应当给党员干部上好“两学一做” 课，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念，保持对党忠诚，树立风清正气，做一个“想干事、愿干事、敢干事、善干事”的有责任有担当有能力的党员干部，充分发挥党员的先锋模范作用。

篇三：关于做好“两学一做”的几个问题(王君)

关于做好“两学一做”学习教育工作的几个问题

王 君

（2016年5月19日）

同志们：

按照培训班要求，我重点围绕落实市委规定的10项主要措施，结合经常性教育这个基本定位，从组织实施的角度，特别是党支部这个层面如何搞好学习教育谈一些见解和体会，供大家在组织党务骨干培训和指导推动学习教育工作时参考。

一、关于组织开展学习讨论。开展“两学一做”学习教育，基础在学、关键在做。学是前提、做是关键，学是牵引、做是目的。如何抓好学习讨论，打牢思想基础，对开展好学习教育至关重要。一要切实抓好自学。普通党员重点学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》、《习近平总书记系列重要讲话读本（2016版）》等5本书。县处级以上党员领导干部除学习以上书籍外，还要重点学习《关于党内政治生活的若干准则》、《中国共产党地方工作委员会工作条例》、《中国共产党党组工作条例（试行）》、《党委会的工作方法》(毛泽东)、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》等7本书。县处级党员领导干部市里将统一征订一本《习近平总书记重要讲话文章选编（领导干部读本）》，近期将下发到各单位，其他学习资料由各单位自行购买，市里不统一征订。这次学习教育，一定要把读原著、学原文、悟原理作为基本要求和规定内容。检查学习效果，首先就检查规定的学习书籍读了没有、读得怎么样。虽然这次学习教育没有对撰写读书笔记、心得体会提出硬性要求，但还是可以对有阅读、书写能力的党员特别是党政机关的党员干部提出一些硬指标，比如，要有专门的读书笔记，至少撰写1篇以上的心得体会等。同时，组织专门的学习教育知识测试或随机抽查，检查自学的效果，督促党员由“被动学”变为“主动学”。二要丰富学习方式。在采用个人自学、集中学习、专家

辅学、主题讨论、读书比赛等传统学习模式的同时，要注意探索利用QQ、微信、微视频、微动漫等形式多样的学习载体开展学习，增强学习效果。市里将组织学党章党规知识竞赛，排出名次并择优选拔参加省里竞赛的代表。三要落实“三会一课”。经过这几年的党内教育，落实“三会一课”制度有了一定改进，但不严肃、不认真、不经常的问题还没有得到很好解决。有的基层党组织“三会”长期不开、党课基本不讲，有的一开会就是读书、看报、念文件，缺乏吸引力，党员参与热情不高。怎样把“三会一课”制度坚持好？我想关键在提高质量、解决问题。首先要高度重视、严密组织，明确主题、充分准备。这次学习教育每个党支部都要结合实际制定学习计划，力求每次会议都有针对性、能够解决问题。其次要发挥党员的主体作用，让每一名党员都充分发表自己的意见。四要注重交流互动。今年，党委（党组）每次中心组学习(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:两学一做,党政机关等重点领域,简报)都要围绕“四讲四有”主题组织党员班子成员进行讨论，每次明确一名党员班子成员作主题交流发言，其他同志作自由交流发言。党支部委员会和党小组会每两个月要围绕“四讲四有”主题组织一次学习。可以采取上级党组织负责人、党支部书记或支委委员讲党课的形式领学，也可邀请专家学者讲课。学习中，每一名党员都要做到“三个摆进去”，即把学习思考摆进去、把自身问题摆进去、把工作职责摆进去。

考核评价标准：一是党支部是否结合实际制定了学习计划。二是党支部和党小组是否按照“三会一课”要求，定期组织集中学习。三是党支部每2个月是否围绕一个专题开展学习讨论，第一个专题是否在5月25日前完成。

二、关于创新方式讲党课。这次学习教育，相比以往的党内教育，讲党课的主体更加多元，党员领导干部、专家学者、先进典型，还有基层党组织书记和普通党员都可以讲党课。讲党课的范围更加集中，就是要在基层讲、在支部讲，向普通党员讲。讲党课的方式更加丰富，可以采用网络党课、微党课、空中党课、电视党课等，扩大党课的覆盖面、影响力。省里将开展优秀党课评选，市里也将组织开展优秀党

课评选活动，各地各单位要组织党员积极参与。如何保证讲党课质量，省里提了三点要求。一要自己动手准备。领导干部要亲自动手写讲课稿。省委、市委要求领导干部和专家学者送党课下基层，大家回去后要跟领导讲清楚，一定要把认真调研、自己动手作为基本要求，这也是我们开展优秀党课评选的一个重要条件。二要坚持对症下药。讲党课是一种党性教育，要因人而异，根据党员群体行业特点、文化程度等方面的差别，选好主题和内容对号入座，不能机关、农村、学生党员一个模板讲到底。三要紧密联系实际。要把自己摆进去，把身边人身边事摆进去，不能空对空；要把上级精神与本地实际相结合，在贴近实际上下功夫；要把思想教育与个人实践相结合，联系思想认识、成长经历、工作实际，使党员干部“愿意听”、“愿意信”进而“愿意行”。

考核评价标准：一是党支部是否对党课的主题、内容、时间和方式作出合理安排。二是县处级以上党员领导干部是否到所在党支部和分管领域或联系点的基层单位党支部讲党课。三是是否组织学校教师、讲师团成员和先进典型到基层一线支部讲党课。四是基层党组织书记和普通党员是否联系实际讲党课。五是“七一”前后是否组织党支部书记集中讲党课。六是是否开展优秀党课评选。

三、关于召开党支部专题组织生活会。这次学习教育，各党支部要在年底前召开专题组织生活会，党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。召开好专题组织生活会，重点要解决好以下几个问题：一是征求意见要“广”。通过个别谈话、集体座谈、上门走访和电话联系等多种方式，广泛征求党员和群众的意见，认真汇总梳理，并原汁原味地进行反馈。对征求到的意见，要认真整改，让党员群众看到实实在在的效果。二是谈心交心要“实”。专题组织生活会要普遍进行谈心交心，牢牢抓住一个“实”字，讲实话，不讲空话、套话；从实际出发，不谈天论地、不着边际；求实效，不玩花招、走过场。要真正抓住组织生活会这个机会，谈一谈平时没时间说或不方便说的事，聊一聊工作上存在的分歧和需要沟通的问题，真正做到敞开胸怀、以

心换心，坦诚相见、增进共识。三是开展批评要“真”。每一个支部的组织生活会，上级党委都要派人指导，并对批评和自我批评的情况进行评价和把关，对批评和自我批评开展不起来的，要及时提醒甚至叫停。这次专题组织生活会，还要组织全体党员对党支部班子的工作作风等情况进行评议。执法监管部门及服务行业、窗口单位、农村和社区等基层党组织可以邀请服务对象、群众代表对班子履职情况进行满意度测评。这些规定动作，我们各级党组织都要督促各支部抓好组织落实，以此来检验学习教育的成效。

考核评价标准：一是各级党委是否对基层党支部召开专题组织生活会作了安排。二是党支部班子及其成员是否广泛征求意见、进行党性分析、深入查摆问题、开展批评与自我批评、制定整改措施、组织党员对支部班子进行评议。三是上级党组织是否派人参加指导党支部专题组织生活会。四是设党小组的是否以党小组为单位召开专题组织生活会。

四、关于开展民主评议党员。今年初，市委组织部下发了《关于进一步深入开展民主评议党员和处置不合格党员工作的通知》，进一步规范了民主评议党员工作。但是，从具体实践情况来看，民主评议党员工作虽然有了实践探索、有了制度规范，但党员“评不出、评不准、评不好”的问题在一些基层党组织中还比较突出。我们要以这次学习教育为契机，结合党组织关系排查与管理，把民主评议党员工作的质量提升到新的水平。一是评议对象没有例外。这次民主评议党员与年底召开的专题组织生活会一并进行，党员一般按照组织隶属关系参加所在支部的民主评议。党员领导干部必须参加所在支部的民主评议，并严格按照要求开展个人自评、党员互评、民主测评和组织评定，确定优秀、合格、基本合格、不合格的等次。在这个问题上，党员领导干部没有例外。流动党员以流入地管理为主，在流入地编入了正式党支部的，原则上在流入地党支部参加民主评议，没有编入流入地党支部的，必须参加流出地党支部的民主评议；不能回来参加民主评议的，必须提交书面自评意见，并接受党员评议、民主测评和组织评定。

年老体弱、长期患病、行动不便的党员可以以适合的方式参加民主评议，不一定要参加会议进行民主评议。预备党员参加民主评议，但不用评定等次，如果不符合党员标准，可以通过延长预备期或取消预备党员资格等方式进行处置。二是评议标准要切实可行。要按照 “四讲四有”合格党员标准，把思想表现、工作作风、遵守纪律、履行职责、发挥作用、道德品行等作为民主评议的主要内容。具体到各行业各领域，还可以结合不同领域不同地方基层党员的实际情况，作出一些具体的规定，提出更加细化的标准。三是组织处置要稳妥慎重。支部大会在对党员进行组织评定时，一定要坚持实事求是的原则，综合各方面对每个党员的评价和反映，作出客观公正的评价。对拟评定为不合格等次的党员，必须严格按照规定的程序进行处置，即进一步调查核实、报上级党委批准等。这里要特别提醒的是，评定不合格党员，不能简单地下指标，不能凭一件具体事情而不综合评价就简单地下结论，不能简单地把年老体弱、流动党员评定为不合格，不能处置以后就放任不管、放弃帮助教育。

考核评价标准：一是各党支部是否结合年底专题组织生活会，严格按照常组通〔2016〕4号文件要求，组织开展党员民主评议。二是党支部班子成员是否开展谈心谈话。三是党支部是否根据民主评议和党员日常表现，确定党员评议等次，并予以表扬或组织处置。

五、关于立足岗位作贡献。市委要求各地各系统要组织党员积极参加全省开展的“岗位作贡献、合格见行动、共建新湖南”主题实践活动，推动全市党员在新常德新创业的宏伟实践中建功立业。各地各系统要结合实际制定具体有效的措施。重点要把握好这样几个方面：一要紧扣岗位职责。要组织引导党员把锤炼党性与履行职责结合起来，将合格党员的标准和要求体现在本职岗位。这次全国两会把“工匠精神”写入了总理报告，要引导党员发扬“工匠精神”，以极端负责、精益求精的态度做好每一件事情，完成每一项工作，在平凡岗位上树起党员形象。二要提出具体要求。省委和市委《实施方案》划分了“农村、社区党员”“国有企业和非公有制企业、社会组织党员”“窗口单