英语中考作文要求

篇一：中考英语写作要求

书面表达步骤

1）课标语言技能五级目标中对写的要求是：能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

2）中考书面表达试题的话题是课标规定的话题，所需用的语言基础知识，是以初中学过的最基本的词汇与句式为出发点。通过让考生用英语描述自己的生活或学习体验，来检验他们的创造性运用语言的程度。通过测试反映出不同层次的学生都有话可说。要写好书面表达主要应把握好：主题鲜明性，语言的得体性和寓意的连贯性。

3)英语书面表达写作程序

◆认真审题，明确题目要求表达的中心思想和反映这一中心思想的全部内容要点和深层结构，分析研究题目和给出的材料的真实意义，推导出短文的主题思想和内容要点。

◆将材料的内容要点逐点（单词和短语）用英语表达出来。为句子表达奠定基础，并减少错误。

◆将内容要点组成句子。先连成简单句（短小、简单，不容易出错），再根据行文整体的需要和使文章生动的需要将几个简单句通过增加适当的连接词或短语组合成复合句，或将有的简单句改成恰当的介词短语、非谓语动词短语等短语的形式，使短文具有可读性和生动性。

◆连句成文。将已写好的句子依据要求排列成文和适度分段。

◆修改补充适当的连接成分。 开头结尾要精彩！

◆修改短文：

1）核对题目给出的要求，看是否有内容要点遗漏。

2）复读写好的短文，通过语感检查有否语言形式上的错误和不当之处。

3）对于应用文要检查的要求。

4）检查所写短文的词数是否符合要求。如果词数不够，可以适当增加点减掉一些次要的成分。

4）把握好书面表达的评分标准.下面是大连市2009年英语书面表达的一挡和二挡的标准：

书面表达评分标准

（一） 评分原则：

1. 本题满分20分， 内容5分，语言8分，逻辑5分，书写2分，按五个档次给分。

2. 评卷采用整体评分的方式，评分时，首先考虑短文内容是否符合题目要求，根据其任务完成的情况初

步确定所属档次；然后按该档次的具体要求进行衡量，确定和调整档次，最后给分。

3. 评分的主要参考指标为：内容的完整性、语言的得体性、组织机构的逻辑性、上下文的连贯性，篇幅

80词左右（允许字数上下浮动20词），其中内容要点可用不同的方式表达，鼓励对紧扣主题的适当发挥。

4. 若词数少于60词或书写较差，影响理解从所得分中减去2分。

5. 两人的评分相差3分以上（含3分）要进行三批。

6. 拼写与标点符号的误用是影响语言准确性的重要因素，评分时，应视其对交际的影响程度酌情扣分。

英语、美语拼写及词汇用法均可接受。

（二） 内容要点：

1. When do you usually get to school? 2. What do you do at school? 3. What do you think of your school life?

（三） 各档次评分参考标准：

第一档( 17-20分)： 出色完成了试题规定的任务。有很好的能力用自己的话表述观点，有围绕主题的合

理发挥，内容符合逻辑，覆盖了所有要点，组织结构清晰，表达意义得体，选词贴

切，语言基本无误或有少量拼写错误，标点、大小写正确，语言准确。

第二档（13-16分）： 较好完成了试题规定的任务。有能力用自己的话表述观点，有围绕主题的适当发挥，

内容比较符合逻辑，覆盖了所有要点，组织结构比较清晰，表达意义的选词贴切，

标点、拼写大体上正确，语言较准确，不影响读者的理解。

篇二：中考英语作文评分标准

初中英语作文评分档次

四档文：内容不完整，语言表述错误很多，不能完整地表达思想。可得0-2分 三档文：内容完整，重点描述合理，但表述不充分，层次结构不合理，语言不够流畅，字迹不够工整，5-6 处语法或拼写错误;字数不足。可得3-5分

二档文：内容完整，重点描述比较充分，层次结构比较清晰，语言比较流畅，字迹工整，有3-4处语法或拼写错误;字数符合要求。可得6-8分

一档文：内容完整，重点描述清楚、合理，表达充分，层次结构清晰，字迹工整，可读性强，语言流畅，仅有1-2处语法或拼写错误;字数符合要求。可得9-10分

初中英语作文评分标准

评分原则：

1. 总分15分，按5个档次给分。中档属于第三档（7-9分）。

2. 评分时，先跟据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要

求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3. 总词数不足的，可在本题总得分中扣去1分。

4. 评分时应注意的主要内容为：内容要点|、应用词汇和语法结构的数量和正确

性、上下文的连贯性及语言的得体性。各要素的权重大体为：卷面书写（1分），内容9分（其中要点5分，语意连贯4分），语法结构、单词拼写、标点（4分），词数（1分）。

5. 拼写与标点符号是语言正确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响程度

予以考虑。

【各档次的给分范围和要求】

一类（13-15分）：写出全部内容要点，语句流畅。基本无语法和词汇方面的错误，少数错误主要是由于较高级词汇或复杂结构所致。词数达到要求。基本无单词拼写及标点错误。

二类（10-12分）：写出大部分要点类容。语句较流畅。有少量语法和词汇方面的错误，但不影响理解。有少量单词拼写及标点错误。

三类（7-9分）：写出部分要点。语句基本通顺。有一些语法和词汇错误，有少量单词及标点错误。

四类（4-6分）：写出少量内容要点，语句不通顺。语法、词汇、单词拼写、标点错误较多。只有少量句子表达正确。

五类（0-3分）：基本上没

有写出内容要点，语法、词汇、单词拼写错误较多。基本上没有通顺的句子。只写出一些单词，不知所云。

【说明】

1、要点可用不同方式表达。

2、对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

凡不写任何内容，抄袭、所写内容无法看清者一律给0分。

篇三：中考英语作文的评分标准

中考英语作文的评分标准

给分范围和要求：

第四档（优）：（12—15分）

完全完成了试题规定的任务。

——覆盖所有内容要点。

——准确使用丰富的词汇和语言结构。

——全文结构紧凑，有效地使用了语句间的连接成份，符合英语交际习惯；具备较强的语言运用能力。 第三档（良）：（8—11分）

完全完成了试题规定的任务。

——覆盖所有内容要点。

——恰当使用较丰富的词汇和语言结构。

——适当运用了语句间的连接成份，较好地达到了交际的目的。

第二档（中）：（4—7分）

基本完成了试题规定的任务。

——没能覆盖所有内容要点。

——词汇和语言结构不能完全满足写作任务的要求。

——文章不够连贯，影响对写作内容的理解。

第一档（差）：（0—3分）

未完成试题规定的任务。

——漏掉较多内容要点或写的内容与规定任务无关。

——词汇和语言结构错误较多。

——内容不连贯，无法传达有效信息。

附：作文评分标准 1. 内容完整，语句流畅，无语法错误，书写规范，给9-10分 2. 内容较完整，语句较流畅，基本无语法错误，书写较规范，给6-8分; 3. 内容不完整，语句欠流畅，语法错误较多，书写较规范，给3-5分;4. 只写出个别要点，语法错误较多，书写欠规范，只有个别句子可读或不知所云，给0-2分。

对考生的作文要求有四点：1、内容要完整。2、语句流畅。3、没有语法错误。4、书写规范。能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分。所以，在写作文的时候，大家要牢记这些要求。

要做到内容完整，我们首先要认清看好题目的要求，抓住要点，注意文体。我们可以在写作之前好好构思一下，自己将从几个方面来写。是否能将所有内容都包含在内。在写完之后，再检查一遍。看看有没有内容的缺失。

要做到语句的流畅，这就要求有扎实的英语基本功。在平时的积累上，注意一些语义的表达方法。要尽量使用自己能够正确运用的语句和表达方式。注意句子之间的连贯性。这不仅仅指从语法上，也指句意上的连贯。

在初中阶段，考生应注意语法点有：动词单三形式，时态(包括：现在进行时，一般过去时，将来时)，定语从句(此项语法建议考生尽量不要使用)，语态，单复数，主谓一致，冠词等还有一些表达方式。比如，我非常喜欢足球。考生经常会写成I very like football.这样的错误一定要避免。

书写一定要规范。要了解英语作文的书写规则。同时，要知道应用文的写作方法。

除了以上的四个方面，还建议考生们要检查：单词的拼写、大小写和标点符号。

考试的时候，要尽量留出充足的时间给作文。这样，我们才能有足够的时间去构思，去打草稿。在评卷的时候，第一印象很重要，所以考生们一定要让自己的作文看起来舒服，干净，整齐。

中考英语中，很多学生自感基础很差，主动放弃了作文的15分。即便学生表达能力很差，但只要所写文章中包括题目要点中的部分信息，依然能得1-3分的最低档分数;如能完整表达题目给出的要点和要求，同时文章通顺，无严重语法和拼写错误，一般能得到4-11分的中档分。