关于获奖的报道
篇一：颁奖仪式报道
2015年11月9日下午，我校举行奖学金颁奖仪式。我校部分领导出席了颁奖仪式，参加仪式还有全体高三升学班的班主任和学生。
颁奖仪式在庄严的国歌声中拉开了帷幕。仪式第一项由钱自豪副校长宣布获奖名单，主席台领导为获奖学生进行颁奖。第二项获奖学生代表AA同学发言，她对关注学生成长的学校领导和老师致以最诚挚的谢意，并表示会将这次荣誉化作今后不竭的动力，完成新的征程。第三项为BB老师代表全体单招班高三老师发言，她表示对获奖学生的祝贺和没能走上领奖台的鼓励。在距高考165天之际，李文婷老师赠送学生三个字：“勤”、“谨”、“灵”，希望学生勤勉、严谨、灵活应对高考，决胜高考。第四项，CC副校长向全体高三老师提出尽可能给予每一个学生从学习、生活到心理调节等各个层面的关爱，调到一切信息渠道全面收集最新最快的高考资讯的工作任务，向全体高三学生表达保持良好的心态、抓住点滴时间、提优补差、勤奋学习，打好高考这一仗的殷切期盼。最后大会在欢快的奏乐声中圆满结束。
本次颁奖仪式表彰了一大批品学兼优的学生，这对他们自身而言，是对其刻苦努力、勤学奋进的肯定和嘉奖；对其他学生而言，是对其以后学习很大的鼓励和鞭策。在很大程度上，它促进了高淳中专校争先创优、勤学奋进的优良学风的形成，让更多的学生从中受益，进而热爱学习，借鉴科学的方法，养成良好的习惯。
篇二：演讲比赛获奖新闻稿
“我的中国梦”主题演讲比赛5月3日下午，我系在210多媒体教室举行了“我的中国梦”主题演讲比赛。此次比赛
共有15位选手参加，同学们以《中国梦，我的梦》、《梦想在这里扬帆起航》、《梦》、《我的中
国梦》等为演讲题目，进行了精彩的演讲。同学们演讲有声有色，很有特点，每个人心中都
有一个梦，大家把自己的梦想和祖国的强盛、社会的发展，人民的幸福紧紧的联系在一起，
表达了自己的爱国热情。
此次演讲比赛给同学们提供了一个展现自我、提升自我的舞台和机会；增进了同学们之
间的交流，传递了快乐； 培养了同学们的团队合作精神；增强了同学们的自信心。 最后，肖老师对同学们的演讲作出了点评，指出了演讲中的优点和不足，鼓励同学们总
结经验，更进一步。 篇二：演讲比赛新闻稿管科院学生第一党支部开展“党的理论知识”演讲比赛 2012年11月23日星期五晚7点，为庆祝党的十八大胜利召开，管理科学与工程学院学
生第一党支部在3教101开展了“党的理论知识”演讲比赛。出席本次比赛的评委有学生一
支部书记古建军，学生7支部书记曾效，学生12支部书记唐小婷，学生13支部书记赖胜鹏。
莅临嘉宾有管科院12级辅导员廖一祯老师。学生1支部党员和发展对象，12级预备党员参
加了此次演讲比赛。
演讲比赛在古建军书记的竞猜致词中拉开了序幕。在第一轮中的14名选手，经过他们精
心的准备后，在比赛中都充分表达了自己对党的理论知识的见解，从我们日常生活和社会热
点的角度从历史角度和理论角度阐述了他们对党的理论知识的理解。在第一轮比赛中，10名
选手进入了第二轮，开始了以党的十八大为主题的即兴演讲。经过激烈角逐，房产1141班宁
铁刚同学获得第一名，物流1141班周游同学获得第二名，房产1141班梁增潘同学获得第三
名。
比赛的最后，古建军书记进行了点评和总结，嘉宾廖老师为获奖选手颁发了奖品，比赛
闭幕。
本次演讲比赛的成功举办，充分表现了新一代打学生对党的理论知识的全新认识，体现
了当代大学生的独立思考精神，使同学们增强了历史使命感和责任感。篇三：演讲比赛新闻
稿
经济与管理学院“情系十八大”主题演讲比赛11月29日晚，由经济与管理学院社团联合会主办，红叶文学社承办的“情系十八大”
主题演讲比赛总决赛在泰达图书馆十四阶顺利举行。参加此次决赛的选手是经过2011级和
2012级两场初赛共28名参赛选手的激烈角逐中最终胜出的十名选手。担任本次活动的评委
嘉宾有经济与管理学院2010级辅导员徐小光老师，2012级辅导员张雯老师，以及经济与管
理学院学生会团总支和社团联合会各部门的负责人。来自2011级和2012级近一百名学生观
看了此次演讲比赛，总决赛在同学们的热烈掌声中拉开帷幕。 决赛正式开始后，晋级决赛的十位选手准备充分，他们身着正装、精神饱满、声情并茂，
用充沛的感情把师生们带进了一个歌党恩，颂党情的世界。其中三号选手的演讲《歌颂母亲、
歌颂党》用饱含深情的语调抒发了对党中央的挚爱与赞美之情。四号选手的演讲《心怀感恩，
从十八大看中国发展》准确地把握十八大的基本精神，纵观全局，表达了对祖国美好未来的
无限憧憬。五号选手的演讲《向共产党致敬》用深情的演讲表达了对党真挚的感谢与美好的
祝福。八号选手带来的《中共十八大、行动你我他》，歌颂了党的伟大成就，党在建设方面的
丰功伟绩。
经过了一个半小时的激烈角逐，比赛评出了一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名以及
优秀奖四名，并为获奖选手们颁发了奖状。在演讲比赛的最后，2010级辅导员徐小光老师对
本次演讲比赛做了精彩的点评。演讲比赛决赛在同学们的掌声中取得了圆满的结束。 此次比
赛不仅为我院具有演讲爱好的同学提供了一个展示自我的平台，而且在广大学生中掀起了学
习“党的十八大” 精神的热潮。同时为我院以及全校学子树立起良好的精神风貌，庆祝党的
十八大的胜利召开，进一步推进我院党建工作的发展。篇四：演讲比赛新闻稿7月29日晚，在泽鑫公司党委大力支持下，公司共青团“演绎文明风采，奉献青春力量”
演讲比赛拉开了帷幕，这是泽鑫公司成立以来的第一个青年盛会。大赛邀请到了公司总会计
师龙平、公司总工程师唐波担颁奖嘉宾。公司各部门、单位主要负责人为大赛评委。演讲比
赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，各部门、单位共有17位选手参加。 经过两个多小时的角逐，电解厂袁楠获得演讲比赛一等奖，加工厂高源、生产部顾瑞丽
获得二等奖，加工厂唐松、公司办公室黄梓桐、经营部蔡艳婷获得三等奖，其他选手获得优
秀奖。选手们在喜悦和感动中收获了新的青春感悟，在泪水拼搏中尝到了不一样的成长滋味，
至此，演讲比赛圆满落幕。篇五：演讲比赛通讯报道 我院举办“修医德、强医能、铸医魂”演讲比赛 加入时间：2012-7-23 8:56:18 admin 点击：1612 相关信息为了进一步推动全院“修医德、强医能、铸医魂”主题实践活动的深入开展，7月11日
下午，我院在学术报告厅举办了一场以“修医德、强医能、铸医魂”为主题的演讲比赛。来
自全院各科室的32名选手参加了比赛，300余名医护人员观看了演讲。此次演讲，参赛选手都做了精心的准备，他们利用业余时间选题材、撰写演讲稿，用心
制作背景音乐与幻灯情景设计，为全院职工奉献了一篇篇精彩的演讲。比赛中，选手们紧扣
“修医德、强医能、铸医魂”这一主题，结合工作和学习体会，畅谈自己对本职工作的热爱，
饱含深情地讲述了发生在身边一件件真实感人、平凡伟大的生动事例，展现了全院医务人员
全心全意为患者服务、爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，诠释了卫生职业的神圣和伟大。整
场比赛生动感人、主题突出，选手们发自肺腑的演讲，震撼着每一位观众的心，现场不时爆
发出热烈的掌声。
经过激烈的角逐，心内三科李卉、陈凤演讲的《忠诚大义，医者仁心》，凭借声情并茂的
演绎感动全场，荣获比赛一等奖。心内二科崔振川、郝晓辉，重症医学科李华荣获二等奖；
康复科朱蕾，心外科张娜，儿科杨洋荣获三等奖；另有24名选手获优秀奖。党委副书记王敬
波同志分别为获奖选手颁发荣誉证书及奖品。 我院自开展“修医德、强医能、铸医魂”主题实践活动以来，全院职工紧紧围绕这一主
题，主动参与、积极实践，努力做“修强铸”的表率和楷模。职工们把活动中焕发出来的热
情，转化(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:关于获奖的报道)为积极进取的内在动力，最终落实在日常的医疗服务中，不断提升职业素质和医疗
服务质量，打造了医德高尚、技术精湛的职业团队，培育了健康和谐、积极向上的医院文化，
以实际行动践行了“修医德、强医能、铸医魂”的真谛。
篇三：第二十四届中国新闻奖获奖作品 一等奖(文字评论)
第二十四届中国新闻奖获奖作品 一等奖(文字评论)
把校舍真正建设成第一避难所
4月25日人民日报报道，针对一些媒体在芦山灾区拍到的汶川地震后重建房墙体开裂、脱皮等情况的照片，记者就此进行了采访和求证。专业人士 表示，对有些校舍墙体的开裂、脱落要科学认识，主体结构受损才能算危房。芦山县初级中学部分建筑物的墙体受破坏在预期之内，达到《建筑抗震设计规范》要求 的小震不坏、中震可修、大震不倒的抗震设防目标。另据中国教育报4月22日报道，在芦山地震发生时，该县在汶川地震后修建的校舍无一垮塌，有效保障了在校 师生的生命安全。
汶川地震中的校舍坍塌事故可谓教训惨痛，后续的诸多声音为中国的国家形象抹上了厚厚的阴影，校舍安全问题一时间成为灾难报道中的一个敏感话 题。相比较而言，芦山地震中“在汶川地震后修建的校舍无一垮塌”值得肯定。它传递了一个暖人的警示信号：安全不再是一种奢望，而是一种自然而然的状态和结 果，我们完全有能力将生命寄托在一个安全的地方。在灾难面前，给生命一个安全的承诺，不仅是可能的，而且是现实的。
“要把学校建成最安全、家长最放心的地方。”中国政府于2009年实行中小学校舍安全工程，在全国范围内开展了新一轮的校舍安全排查工作， 对校舍安全做出了明确的防震级别和安全指数要求，以期推进农村中小学标准化建设。在这次芦山地震中，新建校舍承受住了七级地震的摇晃，它托起的不仅仅是生 命本身，更是一种新的希望。
学校是孕育理想和希望的地方，保障校舍安全，关乎民族的未来。在校舍安全问题上，如何强调都是理所当然的。在地震频繁的日本、智利、美国等 国家，政府不遗余力地推动校舍安全的民生保障立法进程，学校被列入了紧急避难场所的建设范畴，校舍的安全标准因此更为“苛刻”。
1933年，美国长滩发生6.3级大地震，众多校舍被毁，加州政府随即通过“菲尔德法案”，详细规定了建筑设计标准、监管机构、审查程序、 惩罚措施等内容。在智利，为了推行更高标准的建筑抗震规定，政府出台了完善的责任追究机制，确保所有校舍都能够“按抗9级地震设计”。日本早在1923年 的关东大地震后就着手制定校舍安全政策，1995年阪神大地震后开始实施“校舍补强计划”，对不具备抗御7级地震的校舍进行加固，2008年中国汶川地震 后，日本政府迅速启动了面向45万所公立中小学的“五年补强计划”。
这些国家的防震思路非常清晰，学校是所有灾难的第一避难所，无论地震有多严峻，孩子们的校舍不能倒。一旦发生灾难，学校的功能不仅仅是保护孩子们的安全，更是立即成为人们避难的中心。
国外的成功经验进一步提醒中国，加强校舍安全建设，必须走法制化道路。其实，中国的校舍安全政策并不是一片空白，从1986年发布的《中小 学校建筑设计规范》开始，目前发布的有关校舍安全建设的政策和规定不下二十个。其中，汶川地震后，多部委联合颁布的《关于做好学校校舍抗震安全排查及有关 事项的通知》成为最具分量的一份指导性文件，要求“在全国范围内对各级各类学校校舍进行一次全面排查”。
在校舍安全问题上，每一次灾难发生，总是促使我们重新审视相关的法律或政策保障问题。然而回过头来才发现，相关的政策并不是没有，也不是很 少，而是早早地搁在那里。在如此之多的政策框架内，为什么校舍安全事故无法根除？原因当然是多方面的，除了政府投入不足、政策制定时对现状估计不足、对校 舍抵抗自然灾害的能力认识不足、校舍安全的责任主体比较模糊之外，更为关键的是，相应的监管机制未能跟上。许多政策依然停留在“规范”和“呼吁”层面，虽 然对校舍安全指标给出了明确界定，但鲜有惩治性的监管措施。
在坚固的混凝土结构深处，把校舍建设成真正的第一避难所，同样意味着要赋予校舍一个特别的人文关怀维度。在牢固的建筑中间，流动着的是某种 暖人心扉的细节，这才是安全的全部真谛所在。在美国加州，校舍规划之初，就划定了存放求救哨、安全帽、应急水、耐火救生绳、逃生呼吸器等防震设备的特别区 域，以备紧急之需。教室墙壁和课桌外侧都增设了特殊的储藏装置，那里存放着花生、牛肉干之类的高能量食品。显然，这些人性化的细节设计，不仅给了孩子们紧 急求生的希望，还给了孩子们日常生活中的淡定，因为“心中有数”，所以不再惧怕地震，这种可贵的从容恰恰是校舍安全在人文关怀维度上的微妙注脚。
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