书的故事 (800字)
设计类（书 的 故 事）
说教材：《书的故事》属于设计与运用学习领域。大家经常在不同的时间不同的场合阅读各种各样的书籍，通过阅读开阔了视野、陶冶了情操、丰富了知识。书永远是我们的良师益友。根据美术新课程的标准：通过周边环境中各种书籍的熏陶。提高人们的文化修养，使生活变得更加充实。由此我将这课的教学目标定位：①知识与技能目标：使学生掌握装帧设计的基础知识，能用不同颜色的图案包装书籍的封面。
②过程与方法目标：大致了解书本设计的步骤，知道书本封面应该如何体现出书的内容。
③情感、态度与价值观：通过本节课的学习使人们意识到书本所带来的巨大学问反映它是人心灵的窗户。
说教学过程：①新课导入:大家日常生活中接触过的一些卡通书籍。它们往往有一个可以吸引人们注意力的封面及书名，以用来体现出书内涵，想想看同学们还有哪些传统媒介是老师所讲的知识。这样讲的目的在于贴近学生的生活激兴趣发学生的。
②讲授新课：1世界上第一个发明活字印刷术的是我国宋朝的平民毕升，时期是北宋仁宗庆历年间。活字印刷术是现代文明的标志，被西方誉为“文明之母”。古典书籍内容与封面和现代书籍虽处于不同的时代，但都有一个共同点那就是必须“表里如一”。封面是世人传达的一个基本信号，使大家在第一时间了解书籍所讲的内容。这样说的目的在于让同学们清楚设计任何种类的书籍都注意讲究书名、封面的
意义重大。
2技能：装帧设计，即书的整体形象设计，它通过内容、开本、文字、图形、色彩、封面、扉页、印刷、装订和材料的艺术设计来体现。通过翻阅你身边的各科教科书就会发现各科书籍都是由上述元素集中体现出来，具有很强的针对性。这样做的目的在于可以加深对某一学科的外在感性理解，对提高学习效率有一定的促进作用。
③教师示范：用课前准备的古今中外各历史时间著名的文学著作。首先可以从代表中华文明悠久历史的竹简切入，如它的材料、特点等特点。其次将近现代的书籍，尤其是大家感兴趣的封面进行展示，观察它的特点并将它们发给学生们传阅。再次动手在黑板上画一本正面竖立的平面书用美术字写出书名这情况而定，用色彩图案烘托。这样做的目的在于既让学生亲眼见识了不同时代种类的书籍独特魅力，又用实际操作强化了学生已有的知识 ④学生创作：用可以利用的材料动手装订一个简单的书面包装，要注意突出其鲜明特点，有一种视觉上的享受。收集一些书籍参考他人制作的优点，结合自己实际情况写一份方案。这样做的目的就在于将老师所讲的知识进行课后梳理，加深了印象不易遗忘。