神话故事100字左右

篇一：六年级语文练习题

ɡuāi qiǎo chú chuānɡ lǐ bàiliè fènɡchōu yē

( 乖巧 )(橱窗 ) (礼拜) (裂缝 )( 抽噎 )

wúlài shēnɡ xiùxiá zi dǎ jiǎodònɡ jiānɡ

( 无赖 )( 生锈 ) ( 匣子 ) ( 打搅 )( 冻僵)

三、补充词语并完成练习。

鱼（ 贯 ）而入 （满 ）不在乎 与世（隔 ）绝 闻（ 所 ）未闻

落（ 荒 ）而逃 （ 游 ）手好闲 出类（ 拔 ）萃 当（ 机 ）立断

背（道 ）而驰 （ 好 ）逸恶劳 众志（ 成）城 针（ 锋 ）相对

1.写出与带点词语构词相同的词语：精益求精、 微乎其微 、忍无可忍

2.写出画"--"词语的近义词： 同舟共济、 万众一心

3.任选上列两个词语写一句话：他整天游手好闲的什么事也不做，只会在家里喝

酒玩电脑，几乎过着与世隔绝的生活 。

一、按要求写句子

1.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。（用带点词写句子）

他郑重其事地告诉我他不来学校上课了，因为他爸爸病了，需要人照顾。

2.从飞机上看长江，它绵长曲折，洁白闪亮。（改成比喻句）

从飞机上看长江，它像一条银色的巨龙，绵长曲折，洁白闪亮。

3.人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。（缩句）

人们拥向河岸，迎接孩子。

4.鲁滨孙是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干 的人。（至少填上三个恰当的四字词语）

二、判断句子对错，对的打"√"，错的打"×"。

1."正直是道德之本。"这句话是英国的戈尔丁说的。 （× ）

2."这是一年的最后一天--大年夜。"和"那是一双很大的拖鞋--那么大，一向时她

妈妈穿的"这两句话的破折号用法相同。（ √）

3.《凡卡》和《卖火柴的小女孩》的结尾都采用了似喜实悲的写作手法，突出了

主人公的悲惨命运。 （√ ）

4."汤姆有几个好朋友：乔恩、班恩、吉姆，但最和他'臭味相投'的是镇上那个脏

兮兮的流浪儿哈克。""臭味相投"一词说明了哈克和汤姆是最合得来的好朋友。 （ √）

一、 阅读课文选段，完成练习。

1.谁也不知道她曾经看到过多少美丽的东西，她曾经多么幸福。你知道她曾经看

到过哪些美丽的东西吗？请写一写。

她看见过 暖和的烤炉，她看见过 喷香的烤鹅，

她看见过美丽的圣诞树，她看见过 慈祥的奶奶......

2.读画波浪线的句子，想想小女孩死了，为什么还捏着那把烧过了已经没用的火

柴梗？

因为小女孩要紧紧抓住那短暂的幸福，捏住火柴梗，好像就捏到了幸福，所以

她至死还不放手。

3.小女孩冻死了，为什么嘴角还带着微笑？

因为小女孩在临死的时候看到了那么多美好的幻想，她是在美好的幻想中死去

的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她死了嘴上还带着微笑。

二、 阅读短文，完成练习。

奇迹的名字叫父亲

1. 依次写出文中带拼音的词语。

（ 瑰丽 ）（ 颤抖 ）（ 蔚蓝） （ 熙熙攘攘）

2. 给文章的最后自然段加上合适的标点。

3. 写出下列词语的反义词。

风平浪静（ 波涛汹涌） 罕见（ 常见 ）

4. 父亲创造了怎样的奇迹？用横线画出课文中的句子。

5. "他看向海平线的眼光是那样的忧伤。"父亲在忧伤什么呢？（联系短文内容，

用排比的句子写一写。）

父亲忧伤着，他再也不能为女儿唱摇篮曲了；再也不能替她系美丽的蝴蝶结了；

一家三口再也不能手拉手去散步了；从此再也看不到美丽的妻子，可爱的女儿

了......

6. 请你给短文加一个含义深刻的题目写在文前的横线上，并说说理由。

这是医学界的奇迹，而创造这种奇迹的真正原因则是-责任！父亲坚守着自

己对女儿的责任是其坚持下去的动力！ 这种伟大的父爱与责任创造了奇迹

18 跨越百年的美丽

1.自学生字，重点学习"藤""衔"的写法和"卓"的读音。运用查字典和联系上下文理

解词语的方法初步理解"人声鼎沸、烟熏火燎、卓有成效、执著、侵蚀、盛名......"

词语。

2.查找一些镭和居里夫人的资料。

一、看拼音，写词语。

qīn shí liǎn páng dìng gé tí liàn qí shì

( 侵蚀 ) (脸庞 )( 定格 ) (提炼 )( 歧视 )

fēn xīyōuàn zhí zhuó zhóu yǒu chéng xiào

( 分析 ) ( 幽暗)( 执著 ) (卓有成效)

二、将下列词语补充完整。

人声（鼎 ）（沸 ） （ 肃 ）然无声 （烟 ）熏（ 火）燎 一如（既 ）往

严（以 ）律（己 ） 公正不（阿 ） 毫不气（馁 ）眼（花）耳（鸣 ）

三、在括号里填入用"庄"字组成的词语，不能重复。

1.居里夫人用（庄严 ）的目光环视会场，她那美丽而（庄重）的形象，

深深刻在人们的心中。

2.平时一副神态（端庄 ）的他，原来也有幽默的一面。

＊四、根据句子写出成语。

1.别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。（顺藤摸瓜）

2.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（春风得意 ） （ 走马观花 ）

一、在括号里填入合适的关联词语。

1.（尽管）这都还是偶然的发现，居里夫人（却 ）对此提出了新的思考。

2.（ 虽然 ）皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，加重了她生活和思想上

的负担，（ 但）她什么都不管，只是默默地工作。

3.（ 虽然 ）居里夫人一生获得10项奖金、16种奖章、107个名誉头

衔、两次诺贝尔奖，（ 但 ）她视名利如粪土。

二、根据课文内容，将句子补充完整。

1.那双微微内陷的大眼睛则让你觉得能看透一切，看透未来 。

2.这点美丽的淡蓝色的荧光 融入了一个美好的生命和不屈的信念 。

3.她从一个漂亮的小姑娘变成了一个端庄坚毅的女学者 。

三、将下列句子整理成段。

（ 6 ）大家都伤心地说，小街在房子的下面。

（ 2 ）来的人越来越多，房子都不够住了，大家就开始建房子。

（ 1 ）一条小街非常热闹，每天都有很多人来游玩，大家都住在小街上。

（ 3 ）房子越建越多，小街上到处是房子。

（ 5 ）有人问，小街到哪里去了。

（ 4 ）后来，大家再也看不到原来的小街了。

这段话是按 事情发展顺序写的。

一、阅读下列这段话，并完成相关练习。

1．找出文章中一对反义词。

人声鼎沸--肃然无声

2．读画线部分描写居里夫人外貌的句子，这样描写有什么好处？

更加突出了居里夫人坚毅执著的精神。她为科学做出了杰出的贡献，使之成

为世人钦佩的女性。而她却对功利不放在眼里。

3．读句子回答问题。

"那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。"

（1） 用"﹏"画出作者感受的部分。

＊（2）根据你对居里夫人的了解，你觉得那双眼睛看透的"一切"、"未来"指的是

什么？

"一切"指人世间的荣誉、功利以及科学领域。"未来"指科学界未来发展的趋

势。

4．学了这篇课文，你对镭了解了多少？

镭是一种金属元素，银白色，有放射性。1898年被居里夫人和她的丈夫发现。

5．这段话采用了倒叙的手法，描写了居里夫人做报告的场面，将的形象凸显在

读者面前。

＊19 千年梦圆在今朝

一、 看拼音写词语。

ɡuī lì chánɡ shì tàn suǒ jī láo chénɡ jí

( 瑰丽 ) ( 尝试)( 探索)( 积劳成疾)

xié zuòwǎnrúzhèn fèn fēnɡ huā zhènɡ mào

(协作 ) ( 宛如) (振奋 )( 风华正茂 )

二、把下列词语补充完整。

（炎 ）（黄）子孙嫦娥（ 奔）（月 ）鲲鹏（展）（ 翅）

夜（以）继日 猝然长（ 逝 ） 风华正（茂 ）

（震 ）耳（欲 ）聋 锲而不（舍 ）（坚）（ 持 ）不懈

三、在括号里填上合适的词语。

（ 绚丽）的曲线 （ 出色 ）地完成 实现（梦想 ）

（ 茫茫 ）的苍穹 （ 艰难 ）地苦战 承担（责任 ）

（ 坚持不懈 ）的奋斗 （ 顺利 ）地着陆 掌握（方向 ）

＊三、根据课文内容，照样子填词。

1.古人的奇思妙想--美好梦想

2.万户的火箭飞行--（ 梦想失败 ）

3.人造卫星的发射--（ 实现梦想 ）

4.载人航天技术的实施--（ 美梦成真）

5."神州5号"载人飞船的发射--（ 超越梦想 ）

一、下列破折号在句子中分别是什么作用。

A 意思的转折B 解释说明 C 意思的递进 D声音的延长

1.简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价--没有他

们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人

航天飞行的成功。（B ）

2.载人航天梦想的实现，让富有激情和魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦

想--登临月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。（ B）

3. 到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的--尽管那是童年十分辛苦的一种

劳作。 ( A )

4. 文章要多读，自然是读着，读着，强记着--而且要背出来。

（ C）

二、照样子，用画线的词语写句子。

1.尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有

放弃飞离地球的努力。

尽管条件很恶劣，却阻挡不了我们完成任务的决心。

2.为了探索航天技术，有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；

有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人

甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝......

为了在这次拔河比赛中取得胜利，有的同学一下课就练手劲，有的同学每天

研究拔河的技巧，有的同学研究队形的排列，有的同学一起练喊加油的节奏。

一、读一读下面这段话，完成相关练习。

"飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。"简单的三句话，对无数参

与航天工程建设的人们作出崇高的评价--没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行

正常，使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。

1.你认为应该带着怎样的感情朗读这一自然段？为什么？试着读一读，抒发

这种感情。

应该带着崇敬的感情朗读这一自然段，因为这段话表达了作者对航天工作者的

崇高评价。

2.如果让你和航天员费俊龙、聂海胜作太空对话，你打算说什么？请写下来。

"航天叔叔，你们是人民心中的英雄，是你们完成了中国人的飞天梦想。我们永

远会记住你们的名字。

二、读下列这段话，联系上下文完成练习。

1.在方框处加上标点符号。

2.把句子补充完整。

3．读画线句子，文中的"梦"指 飞上太空

"一箭飞冲九霄"指中国的载入飞船飞上了太空*4.文中几个成语来源于神话故事，请选择一个写成100字左右的一段话来介

绍一个神话故事。

嫦娥奔月：相传，远古时候一年，天上出现了是个太阳，直烤得大地冒烟，老

百姓就要活不下去了。这件事惊动了一名后羿的英雄，他用神弓射下了九个太阳。

不久，后羿娶了妻子叫嫦娥。一天，后羿路经昆仑山巧遇王母娘娘，便向王母娘

娘求得一包不死药。据说，吃了药能立刻升天成仙。在一次后羿外出打猎时，心

怀鬼胎的蓬蒙威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不死他对手，就一口吞了药。

她的身体立刻离开地面，飞向天空。由于牵挂丈夫，嫦娥飞落到离人间最近的月

亮上成了仙。

5.文中表达了作者怎样的情感？

文中表达了作者对中国航天工作人员热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探

索的科学精神赞扬的情感。

中国航天历史记录

▲2007年10成功发射嫦娥一号。

▲2005年10月12日成功发射神舟六号载人航天飞船。

▲2003年10月15日成功发射神舟五号载人航天飞船。

▲1999年成功发射第一艘试验飞船"神舟"一号。

▲1988年成功发射"织女一号"火箭。

▲1986年发射一颗实用通信广播卫星。

▲1970年成功发射"东方红一号"人造卫星。

▲1958年兴建第一个运载火箭发射场。

▲1956年，第一个火箭导弹研制机构--国防部第五研究院成立。

▲1956年，成立中华人民共和国航空工业委员会。

篇二：七年级上语文试题

七年级上语文试题

转载121(本次考试150分钟 总分100分)

上中学将近一学期了，相信你一定学到不少的知识。此时此刻请你检验自己能否灵活运用所学知识，愿你轻松愉快地拿到满分。

一、知识积累与运用（23分）

1、 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文段下的方格内（2分）

紫色的大条fú上，fàn着点点银光，就像bèng溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相tiǎo逗。

2、下列句子没有语病的一项是（2分）

A、 我的人影在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。。

B、 我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，所以不喜欢。

C、 飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地奔驰着。

D、 他们激动地在狭窄的指令舱里紧紧地握手。

3、有人仿照杜枚的《清明》写了一首诗：“清明时节沙纷纷，路上行人满面尖。借问青山何处有，学童遥指盆景中。”这首诗讽刺的现象是（2分）

A 、盆景泛滥 B、环境污染 C、气候恶劣 D、不讲卫生

4、用词语造句不恰当的一句是（2分）

A、 和睦：老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。

B、 诧异：听了这突如其来的消息，大家都很诧异。

C、 蹒跚：望着蹒跚远去的父亲，我的泪涌了出来。

D、 肆虐：我国北方大部分地区春天风沙肆虐，再次引起人们对环保的重视。

5、选出对下列句子所用修辞手法判断正确的一项（2分）

①、云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

②、云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来。

③、蝈蝈的两片大翼轻盈如纱。

④、顷刻间，电光闪闪，雷声隆隆，雨点飘洒，哗啦哗啦地下起了暴雨。

A、比喻 拟人 比喻 排比 B、比喻 拟人 拟人 排比

C、拟人 比喻 排比 排比 D、拟人 比喻 拟人 排比

6、人们往往赋予一些花草树木以某种象征意义。下列说法中，不恰当的一项是（ ）（2分）

A、 竹子——有节、谦虚 B、牡丹——默默奉献

C、松树——生命力强 D、荷花——洁身自好

７、下列说法有误的一项是（2分）

A、 蒲松龄，清代文学家，主要作品是《聊斋志异》，《山市》就是选自该书。

B、 《皇帝的新装》的作者是法国著名的童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。

C、 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，如《狐狸和山羊》《蚂蚁和蝉》。

D、 月亮的美称与雅号：玉兔、婵娟、广寒宫、嫦娥、冰轮、玉钩、蟾蜍、玉羊、桂魄。

8、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是：（2分）

爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；

爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；

爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

A、 一首飘荡在夜空里的歌谣 B、沙漠中的一泓清泉

C、 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日里的阳光

9、根据材料回答问题，语言要符合每个人的特定身份，总字数不超过50个（3分）

一天，三个老同学郊游。经过一个葱茏茂盛的葡萄园，大家都情不自禁地站住。这三个老同学一个是画家，一个是酒厂厂长，一个是农民。他们面对葡萄园会怎么说呢？请写出三个人此时所说的话。

① 画家说：

② 厂长说：

③ 农民说：

10、填空题；（4分）

根据自己的积累，分别写出一句描写春风、春雨、春花、春草的古诗来。（4分）

春风：

春雨：

春花：

春草：

二、 阅读理解

如你是一个情感丰富的人，一定会被作者的真情所感动而认真回答题目，以此理解你现在所拥有的母爱，珍惜母亲给你关爱吧！

（一）、《秋天的怀念》（史铁生）（12分）

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复 ，她又悄悄地进来，眼圈红红的，“听说北海的花开了，我推着你去走走。”

她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她伺弄那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怜的腿，喊着“我活着有什么意思。”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说“咱娘儿俩在一块，好好的活??”

我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘零。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出 的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起来。“那就赶紧准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨在说着：“看完菊花，我们就去‘仿膳’，你小时候最喜欢吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树是毛毛虫，跑

着一脚踩扁??”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地去了。

她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼换着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个未成年的女儿??”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好的活下去??

1、根据文章，依次填入下面空白处最恰当的一组词语是（ ）（2分）

①、当一切恢复 ，她又悄悄地进来。

②、她憔悴的脸上现出 的神色。

A、安静 恳求 B、平静 哀求 C、宁静 请求 D、沉寂 央求

2、短文所写的主要事件是： （2分）

3、对“跑”和“踩”一类的词，母亲比我更敏感的原因是（ ）（2分）

A、对“我”“踩毛毛虫”一事的反感 B、|怕伤“我”的心

C、对“那回带你去北海”一事的留恋 D、怕勾起伤心的事

4、母亲动员“我”去看花的意图是（2分）

A、鼓起“我”生活的勇气 B、让“我”出去散散心，解解闷

C、顺便带“我”去“仿膳” D、让“我”陪她一起去赏花

5、对“又是秋天，妹妹推我去北海看菊花”这一情节的作用理解不当的一项是：（2分）

A、“我”的病情有了好转。 B、“我”理解了妈妈的用心。

C、表达对母亲的思念和感激。D、在母亲的影响下“我”终于恢复了生活的勇气。

6、最后一段，“我”和妹妹在秋天一起去看菊花时，着意写了各种花给人的感受，这能使人联想到什么？（2分）

（二）、请阅读《羚羊木雕》选段（10分）。

如果你能正确回答问题，你就一定能学会怎样与父母沟通，并能处理好自己与朋友之间的关系。

不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友??那只羚羊，就是你爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么贵重的木雕！”

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。

我轻轻地敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

“万芳??”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。

“没有??”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我??”我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下，没有接小刀，只

是咬着嘴唇看着我，我不敢看她。

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”

我一个人慢慢地走在路上，月亮出来了，冷冷有，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友??”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 可是， 这能全怪我吗？

7、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”（2分）

A、“多不好”到底有什么不好？

B、奶奶这句话的作用是：

8、万芳把小刀还给我，说明了孩子之间的什么思想感情？（2分）

9、我为什么是世界上最伤心的人： (2分)

10、你认为“我”父母应该怎么做才不伤害我的心呢？（2分）

11、你如果遇到类似“我”那样的伤心事，会怎么处理？（2分）

（三）、阅读古诗、文言文（13分）

赏析古诗是学习语文的最高境界，读懂文言文可以帮助我们了解历史，明白事理，还可以丰富我们的语言仓库。因此请你在此露一手好吗？

（1）、 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

12、这首词的词牌名是《 》，作者是宋朝词人 （2分）

13、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”表达了作者怎样的心情？（2分）

（2）《童趣》沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心有所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留于素帐中，徐喷以烟，使这冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之外怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处罚，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

14、用加字和换字的方法解释下列加词语（2分）

A、项为之强（ ） B、以虫蚁为兽（ ）

C、以丛草为林（ ）D、驱之别院（ ）

15、根据上下文的语境猜测下列“之”、“其”所指代的是什么（2分）

A昂首观之。（ ）B、驱之别院。（ ）

C、必细察其纹理（ ）D、蹲其身。（ ）

16、下列句子翻译正确的一项是（2分）

A、故时有物外之趣 译文：所以时常有物体外面的乐趣。

B、心之所向 译文：心里之所以向往。

C、神游其中，怡然自得 译文：想象在里面游历的情景，自己得到了很多。

D、 昂首观之，项为之强

译文：仰着头观看群鹤舞于空中的景象，脖颈因为这样都僵硬了。

17、文章中处处体现“物外之趣”，请你写出文中描写“物外这趣”的语句。（3分）

A、

B、

C、

三、 综合性学习（7分）

18、自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的神话传说。请你写出一个关于月亮的神话故事。（100字左右）（4分）

19、阅读下面的材料，请你说说美国人和中国人在儿童教育上的不同。（3分）

中国人：小时候，父母先在自己的嘴里把饭嚼烂，再喂进孩子嘴里。稍大后，就一勺子一勺子的喂，一筷子一筷子的喂。经常看到祖母端着碗追着孙子喂饭的情景。吃什么，吃多少，父母说了算，完全不顾孩子的想法。而对孩子吃饭的吃相却毫不在意：咂嘴喝汤；满嘴含饭，边嚼边讲话；??都无关紧要。

美国人：当孩子自己能拿动刀叉起，就开始自己吃饭，弄得满脸满身，家长也不管；稍大后，吃什么，是饥是饱，由孩子自己选择，家长从不过问。如果明明不饱，为了贪玩而挨饿，也是活该。却注重孩子吃饭的吃相，吃饭是很讲究规矩：吃东西嘴巴不能发出响声，不能端起盘子放在嘴边，吃进嘴里的东西不能吐出来，刀叉有响动，就必须向父母道歉。

探究结果：

四、作文（35分）

运用你的语文知识能力，展现你的聪明才智，写一篇漂亮的文章好吗？

你遇到过困难吗？你是怎样对待困难的？你有过战胜困难或者被困难吓倒的经话历吗？请以“困难”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟。

参考答案

一、 积累与运用（23分）

1、（2分）幅、泛、迸、挑 2、D 3、B 4、A 5、A 6、B 7、B （2至7小题各2分）

8、（2分）DACB

9、（3分）画家：好一幅美的风景画呀！厂长：多一些这样的葡萄园，我们厂的造酒原料就不用愁了。农民：这是用了什么肥料，使葡萄长得这么茂盛！（只要意思相近就可给分）10、（4分）春风：吹面不寒杨柳风；春雨：随风潜入夜，润物细无声；春花：乱花渐

篇三：夸父逐日

夸父逐日

【教学目标】

1.认读写课文生字：渭、邓

2.了解《山海经》及中国神话有关知识；积累一些文言词句；朗读背诵《夸父追日》。

3.理解掌握文章的主要内容和夸父形象分析。

4.情感目标 理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。

【教学重难点】

1.朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。

2.理解文章的主旨，分析人物形象。

3.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。

【教学方法】朗读法 讨论法

【教学准备】预习课文

【教学时间】1课时

[教学过程]

【第一课时】

一、 导入

神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。你喜欢神话故事吗？你读过哪些神话故事？（盘古开天辟地，后羿射日，女娲补天，精卫填海）

那么，我们今天将来学习一篇新的神话故事——（板书）《夸父逐日》看它会给我们带来怎样的收获。在学习课文之前，我们先来了解一下神话特点及《山海经》。 a.神话(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:神话故事100字左右)是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。

b.《山海经》，共18篇，不是一时一人所作，大约是战国至西汉初年的作品。它是我国现存最古老的地理书，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。

《夸父追日》作为《山海经》中的神话，具有很大的影响力。那么，它究竟具有怎样的艺术魅力呢？现在就让我们一起来了解体会。

（板书）《夸父追日》

二、品读神话《夸父逐日》 ，整体感知。

1、听老师朗读课文，给不认识的字词注音或做记号，并通过查字典认识它们。

（板书）渭 邓

全班齐读课文。并请同学通过自己的理解，尝试翻译这个神话故事。2.带着问题，

（板书）【注释】

得：表示情况允许，有能够的意思。不足：不够； 北：向北，到北方 道：名词作状语，在半路上； 道渴而死： 在半路因口渴而死；

3.老师翻译全文:【译文】夸父与太阳竞跑，追赶到太阳落下的地方。口渴了，想要喝水，就到黄河、渭水喝水，黄河、渭水的水不够喝，又到北方去喝大湖的水。还没有到，就在半路上口渴而死。他遗弃他的手杖，（手杖）变化成为一片桃林。

三、整体诵读，问题探讨

1.分析夸父形象。 （提问学生：你觉得夸父是怎样的一个神话人物呢？）

夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神这篇神话对后世影响很大。2. 对《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解?

夸父口渴而死，“弃其杖，化为邓林”。那么，什么是“邓林”呢?“邓林”实有其地，在现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。据清代学者毕沅考证，“邓”“桃”音近，“邓林”即“桃林”。此外，“杖”与“桃林”同为木，形象上有相通之处；夸父的口渴如焚，与提供甘甜多汁果实和成片绿阴的“桃林”，

在内容上也是相合的。夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。

四．总结

（板书）1.全文中心：本文讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志，弘扬了一种奉献精神和牺牲精神

2.《夸父逐日》对今天的我们有什么启发？

成语：夸父逐日

比喻比喻有宏大的志向，或巨大的力量和气魄；也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志 ；也比喻不自量力。

知其不可而为之——伟大精神；每个人都应该是逐日的夸父

五．板书设计：

六．练习:

1.你能辨析以下词的意义吗？

①夸父与日逐走（跑） ②饮于河、渭（黄河的专称）

③北饮大泽（向北，到北方）④道渴而死（在半路上）

2.现在请大家再次开动脑筋想想，我国古代神话中，还有类似《夸父逐

日》这样主题的故事吗？

a.精卫填海

是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙（yīn填塞）于

海。 ——《山海经?北山经》

b.刑天舞干戚

刑天与帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚(干，盾牌；戚，大斧。 )以舞。

——《山海经?海外西经》

3.发散思维，讨论交流。

夸父逐日的坚持不懈，精卫填海的矢志不移，愚公移山的锲而不舍，让我们深深感受到神话人物征服自然的神力。一转眼人类已步入二十二世纪，人们一边在社会发展的歌声中载歌载舞，一边又为所面临的环境问题愁眉不展。试着把这些古老的故事与当今社会现状结合起来，编写新的神话故事。

如：1、一日，大禹来到京城，只见京城黄沙满天，大人小孩皆蒙面而行…… 2、女娲来到科学博物馆，聆听了解说员关于恐龙灭绝的讲解……

3、精卫填海之后，再次光临人间，却见人间水资源枯竭……

例：愚公植树

话说愚公移走太行王屋二山之后，精疲力竭，昏头睡去，这一睡就睡了九九八千一百年，“神舟五号”发射卫星的巨响惊醒了他，他揉揉眼，伸伸胳膊，啊，本该绿树成荫的地球怎么一眨眼就涌现出那么刺眼的树墩，而且黄沙漫天，狂风怒吼，遍地荒芜，他身感肩上任务之紧迫，一个绿化地球的计划在他心中酝酿开来，于是，他召来了子子孙孙九九八十一人，挑水植树，历尽苦难，日复一日，年复一年，地球上雨后春笋般地出现一片片的绿荫，愚公的举动再次感动了树神柏杨，他站在半空中，大手一挥，“哗”地一声巨响，只见地球上无数苍翠挺拔的大树应运而生，地球变得生气勃勃。）

六、作业布置

1.背诵《夸父逐日》。

2.想一想，夸父为什么要逐日呢？他是在什么情况下去做这样的一件事的？充分发挥你的想象，扩写《夸父逐日》，100字左右。