高考作文一般是考议论文还是记叙文

篇一：申论文章写作与高考作文的区别

申论文章写作与高考作文的区别

资料来源：中政申论在线备考平台

许多考生在复习备考申论时，往往对申论文章存在着这样或者那样的误区。其中一个典型的误区就是没有搞清申论文章和高考作文的区别，故而随心所欲。自话题作文出现后，全国各省市的高考作文大都将文体要求写为“不限”，各位可以充分发挥自己的文采，诗歌、记叙文、散文，各种文体都可以在高考作文中有着出彩的机会。在经历了高考的“洗礼”后，很多考生对于作文的印象停留于此，加之近年申论文章的出题方式较灵活，如2013国考副省的作文标题为“岁月失语、惟石能言”，很多考生对申论文章的文体没有一个很好的认知，在作文上“折戟沉沙”的现象不胜枚举。

其实，申论的文章的写作文体必然为议论文，绝大多数时候题目要求里面也会写清“写一篇议论文”，公务员考试是一种选拔政府工作人员的考试，对于考生们的观点、态度、理解和表达能力都有要求，议论文是文章最好的考察方式。曾经的公务员考试中出现过一些不那么“明显”的写作题目，如前文所说“岁月失语、惟石能言”，又譬如“真心、真情、真话”，“家底”，当这样带着迷惑性的题目出现时，大家要记住，申论考试中的作文写作只能写成议论文。

而议论文有三要素：论点、论据和论证。这三个要素是否到位决定着一篇申论文章的好与坏。论点：有总论点和分论点之分，总论点即文章的立意，文章的中心思想，也可以说是一篇文章的灵魂。大家申文章写作中通常出现的问题有两点，一是自己写的文章太散，没有总论点，想到什么说什么，这样的考生还没有正确认识议论文结构，可以多看一些文章、多学习。二是不少考生立意明确，却和材料无甚关系，只看题干，自己联想，材料说的是政府的管理手段创新，自己谈的却是民生出现了很多问题，一眼望去似乎有联系，但实则是属于另起炉灶。对于申论文章，大家同样要谨记“材料为王”的作答原则，立意一定要来自于材料，符合材料的核心思想，做到不跑题。而论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，对于申论作文来说，是做到内容充实的重要素材，大家一定要注意论据的充实、新鲜。一般来说可以用材料中的案例(注意不用照抄)，也可以使用自己的知识储备或自身感受。最后一个要素申论文章的论证，在议论文中，论证极其关键。一篇完整的议论文除了有论点和论据之外，还得有充分的论证。否则，文中论点就成了孤立的观点，论据也只是零散的材料，相互之间没有必然的联系，文章自然缺乏思辨性和说服力。

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篇二：2014江苏省高考满分作文(记叙文)及点评

（江苏省高考作文阅卷专家组）

高中生应当写好记叙文

从1999年考“假如记忆可以移植”起，文体不限已经15年了。就是说，记叙文、议论文在高考作文中一视同仁已经15年了。但是，不知是何缘故，在江苏，乃至全中国，高中作文教学依然严重偏向于议论文。我们接触过不少考生，都说：“老师不教记叙文！”“老师不让写记叙文！”有的同学甚至理直气壮地宣告：“我不会写记叙文！”

一个高中生竟然把“不会写记叙文”视为天经地义，这，就值得中语界高度警觉了！

人的认识总是从“感性”到“理性”，故写作的基础工程是“记叙文”，记叙文写好了一辈子受用，记叙文写不好其他文体必定写不好！

美学大师朱光潜先生回忆道：“我从十岁左右起到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面??我自知得不偿失。”

北京师大刘锡庆先生曾说：“我主张中学生少作议论文??真正的议论文要到大学里再说。因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，对社会的认识也不深刻。”

高中生茅庐未出，对世事人生了解得相当浅，要他们发表议论、剖析事理是“赶鸭子上架”——强人所难。所以，在目前的高考作文中，面广量大的所谓“议论文”几乎千篇一律，均是公理、常理、大道理，甚至“不讲理”。这种作文委实把阅卷人读倦了、读厌了。请想一想：这些作文能获得好的成绩吗？相反，青春焕发、热情洋溢、正好奇地扫描五彩缤纷的世界的高中生，有着记叙、描写人物和事物的先天优势，只要原原本本地、原汁原味地写下自己的酸甜苦辣和喜怒哀乐，就一定能出彩，一定能动人。电影《城南旧事》借助一个小女孩的瞳孔凝视种种风物人情，拨动了千万人的心灵弦索，鸣响了“大美”之音，至今令人怀想。我们的高中语文老师，为什么不能解放一下高中少男少女的天真可爱的眸子呢？

一种颠倒了的“认识论”。

一种颠倒了的“作文教学理念”。

恳请工作在教学第一线的语文老师，把这种颠倒再颠倒过来。

且不论提高中学生的综合素质和人文修养，单从高考“拿分”来看，写记叙文也分明优胜于议论文。今天在6家报纸公布的30篇优秀作文中，记叙文共计17篇，占56%。请读者诸君注意，今年高考作文答卷中的记叙文共占15%左右（抽样调查数据），恰恰是这15%的记叙文涌现了如此之多的“拔尖之作”，你说高考作文若想脱颖而出拿高分，舍“此”其谁？

今年得知，《南京晨报》每年均仔细阅读和比较见报的优秀作文，认为那些鲜活的、有情趣的记叙文更好一些，希望能多多发表。所以，本“专家组”决定百分之百地交给他们记叙文。

这4篇中的第1篇《青春万岁》，非常精彩，不再细说，请读者自己品味。特别推荐后面的《不朽的青春》、《青春的那些事》和《致青春》。由“青春”的高中生写自己的烂漫“青春”，本属自然之理，但如今的考生喜欢“手电筒照人”，高度“忘我”，下笔便是“史铁生”等等。这几篇作文实实在在地写高三学生的日常生活，把自己的“青春”摆进去了，故读来特别有滋有味。你看：你们疯啊，闹啊，笑啊，哭啊，调皮啊，捣蛋啊，偷懒啊，奋发啊，沉思啊，冲动啊，简直把学校甚至连街坊都给掀翻天啦！这是多么火热、美丽、令人神往的青春啊，其感染力不言自明。从文学表述上看，这几篇作文别有风采，张牙舞爪，不拘一格，新的修辞，新的节奏，新的色调，新的结构，诚可谓“千红万紫进军来”。如若叫三位小作者写同样立意的议论文，我们估计：既讲不出什么深刻的道理来，又会板起面孔大抛生硬冷漠的“套话”！所以，说回来：高中小友们，请多多写记叙文，多多写自己吧！

（江苏省高考作文阅卷专家组）

2014江苏省高考满分作文（记叙文）及点评

以下记叙文，不一定都是非常优秀，只是阅卷专家组感到新鲜。通过人景、物景、事景、场景来表达自己对材料的看法，是生活化文化作文必然的呈现方式。但呈现过程的文学化，是高考记叙文区别小学生和初中生记叙文的关键要素。

这也是为什么文化作文是将文化价值观，通过文学的方式呈现的道理。理解这一点，就懂得为什么文化作文将描写、叙事的基本功，作为小学和初中的重点训练，而将记叙文到小小说和散文化的训练，作为序列层级来打造。同时描写的真实感与细节感、情景化与诗意化，叙事的生动性与曲折性，一直是作为文化作文生活化训练重点提升。理由皆在于此。

青春万岁

江苏一考生

搬家的时候，老爸每运完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不发地歇。老妈有远视了，细小的东西，她得拿远点，挤着眼看，小扣子，小绳头，都攒着，慢条细理地装进一个素净的小布袋里。

都老了??我叉着腰站在屋中央，悲从中来：青春，终究敌不过生活的，戏要散场，照片要褪色，时间的洪流??

怎么回事？我面对着两摞一模一样的《简明日本语教程》，水蓝色的封面微微打卷儿，我激动得有些颤巍巍地打开扉页，老爸老妈一粗犷一娟秀的署名清晰可辨。

我捧着书，奔进屋里亮给他们看。我能看见他们的眸子“咯噔”一下，那是回忆之门打开的声音。

“当年《排球女将》可真火啊！”老爸伸脚“搓”来他的拖鞋，久别重逢似地摩挲它的底脊。

“小鹿纯子算现在的‘女神’，当时叫‘大众情人’。”老妈笑着补充道。几十年前的青春火苗，竟把家里气氛“焐暖和”了，我感叹它的魔力。一发不可收。那堆旧书像个兔子洞，老爸老妈的青春洪水一般从那洞口里涌出，堵都堵不住。

爸爸的《山乡巨变》、《活动变人形》，妈妈的池莉、王安忆、陈丹燕，书里夹着手绘的藏书票。

“找到了！”老爸捧着一本巴掌大泛黄的“工作日志”，就好像捧着一只轻盈的、易碎的、振翅欲飞的蝴蝶。

是一本手抄诗集，是青春的幻梦。

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻——找——光明！”他那声音雄厚，我估计全楼道都听得见。

那是多么动人的一幕：光河里，旧书里的碎屑逆着光纷飞。老爸不知疲倦地，一首一首地读着朦胧诗，像演讲的青年。老妈蜷着腿，抱膝，目不转睛地盯着老爸，像听吉他的姑娘。

他们的赘肉和皱纹，都被光影模糊，我只看见两双清澈闪亮的眸子。这陃室束缚不了他们，这凌乱的鸡毛蒜皮束缚不了他们，门口探头邻居惊奇的目光束缚不了他们。

他们心中的火还没熄，他们从未被生活磨平。

如果时光不能倒流，那么这一幕只能证明青春万岁，青春不朽。老爸大口喘着气，坐回床沿上歇息，他的老式衬衫彻底汗湿。他的眼中分明有泪。

青春的那些事

“丁丁零??”下课铃响了。

“快快快，快跑，去厕所抢位子。”不知道是谁大嗓音喊了这样一句话。对她真是无语。可是她说的也对，因为你不早去，你就要等好长时间，才能回班。

“好想把她们都给变没有，看谁还和我抢位子。”小雅愤愤地说，“每次去厕所，都要等好长时间，等得我头发都白了好几根。”

“哈哈哈??”我们班里的人听到了都很无语地笑了。然后，我到小雅面前，说：“来，给姐姐看看，你头发白了多少了，来，我数数看。”

“一根、两根、三根??”谁知，小雨比我先一步“数”起小雅的头发来了。我心里想：小雨你完了！心中却暗暗自喜，因为我知道下面将要出现什么状况??

果不其然。“小雨！”我听到了什么声音，好像是谁的磨牙声。好吧，我知道了，是小雅嘴里发出的。然后，一阵尘埃扬起，“咳咳??”班中同学不约而同地发出起哄的声音。猛的一声“疼”的叫声，盖过了全班的喧哗。我们都为小雨感到可怜。因为小雅爱发如命，谁敢碰她的头发，那相当于要了她的命啊，所以小雨此番不备，惨遭小雅的毒手。幸好，我只是光说而没做，不然有报应，那个“疼”下回将从我嘴里发出。唉，幸好啊幸好！

这时，上课铃响了。

“啊，这节课是数学老师的课，完了完了，我又要去找周公约会了。”睡神小衷高兴地说道。

“少壮不努力，老大徒伤悲。我说睡神啊，你能不能把你的脑袋打开啊？装点知识进去行不行啊？我真替你忧心啊！”我恨铁不成钢地说。

睡神无谓地说：“我这叫养精蓄锐，反正有你在，我知道亲爱的盼盼一定会帮我做好笔记的，对不对啊？”

“好吧！”我无可奈何。

“你不要担心嘛！反正我很年轻，没事的。”

我心里想：我们因为年轻，就可以这样无所谓吗？我们打打闹闹，因为我们年轻，正值青春时期嘛。等我们以后老了，想打也打不成了呢。但我们可以荒废自己的青春吗？

青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我们疯够了，总得收收心吧??

不朽的青春

有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我赞同。

十八岁，很庆幸，我们相遇在这个年纪，相遇在这个可以做梦的年纪，共同造就着我们梦一样的青春。

还记得，我们都不想上高中，说高中太苦了，会受不了的，可是终究没有一个人会半路退出，却让高中成了过得最难忘的三年。

这些年，我们一起，风风雨雨。还记得，我们一起偷懒。不想跑操，就一块不去，却恰好被老师逮个正着，直到学期结束，就一次操都没有再敢逃过，只是每次都是怀着不忿的心情去的。

还记得，我们一起逛街。每次来学校都比规定时间早那么一点，然后一起去玩，去买衣服。可是，每次的结果总是谁都买不到合适的，却总把卖家搞得无语。估计现在街上的店家都认识我们了。直到现在，老板们都不知道问题到底出在哪儿，谁知道是哪个丫头的嘴巴太损了呢？！

还记得，我们一起减肥。“肿么办？我又肿啦！”??谁都不想用运动减肥法，斟酌了三秒钟，都双手赞成食物减肥法。于是抛弃了主食，取而代之的是各类水果以及零食。结果，可想而知，瘪下去的没有人，只有钱包，人都吃肿啦。

还记得，每当看到别人有朋友带吃的来看望，便会聚之以羡慕的眼神，但随后都会消逝，继而都会不屑地说：“什么大不了的，我们自己看自己！”结果呢??大群吃货“共产”，我就不好意思再说什么了。

记得一百天的倒计时那天，憧憬着会出现电影《青春派》中的“等一下，泰戈尔曾经说过??”直到结束都没有一句“等一下”。

记得毕业那天，我们不顾形象地在班里给同学们表演节目，即使歌的调已不成调。谁都知道，这是我们在校的最后一天了。紧紧相拥，没有谁会掉眼泪，因为是在应高兴的时刻，可第二天，眼睛都肿了。

现在，我们坐在各自的考场里，临行前相拥着说不要紧张。很好，我没有紧张，我想到的，只有你们——我的好闺蜜们。想到的，只有我们的青春，我们的回忆。不朽的青春，不朽的我们。只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。

有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。我只想说，对，我们就是青年人！

篇三：高考记叙文和议论文写法

2010高考写作指导

（一）记叙文

记叙文的文体特征，就是记叙某个具体的生活内容，描述某个具体的事件或场面。因此—般的记叙文，就是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。除了典范的记叙文外，人们还常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归为记叙文。

高考中，如果选择了“记叙文”这一文体，那么你的文章就应当有一个比较完整的“小故事”，故事中有一两个比较鲜活的人物形象。这里边的“人”和“事”，都要围绕着你的基本构思来展开，表现某个较有意味和情趣的人生感悟。当然，由于只有800余字，篇幅有限，你所叙说的故事不必太复杂，开端、发展、高潮、结局也不必太完整，只要集中笔墨推出一两个有内在联系的生活画面即可。对于故事中的人物，一定要注重细节刻画，不能一般性地陈说人物的所作所为，须知一个鲜活的细节描写常常顶得上平板的干言万语。所以记叙文写作一定要面向自己的生活，叙写自己的真实感受；要善于让自己投入进去，把最熟悉、最动情、最有感悟的“人”或“事”写出来。那些生动新鲜、原汁原味的有关当代中学生生活的文章，往往能使人越读越有兴致，越读越有趣味，使人如见其形．如闻其声，如临其境，从而受到强烈的感染。 与高考记叙文写作相关的，还有这样几个具体问题我们必须加以注意：①记叙文的语言必须“干净”、精炼，结构要紧凑，篇幅不宜拉得过长。为避免上述问题，一般要列写作提纲。

②考场记叙文要注意点题，可在首尾通过议论点题，在文中通过人物的对话、心理描写点题。 ③科幻作品要编得自然，编得有个性。

④故事新编、童话和寓言类文章要避俗避熟，避免幼稚化、概念化倾向。

[实践步骤]

(一)多一些情节的突变

记叙类作文叙事的常规模式是“起因一经过一结果”，受其负面影响，学生作文的构思常常会落人平铺直叙的窠臼，使读者产生“看到开头，就知道结尾”的消极阅读心理。如果作者在构思的过程中，能跳出程序化的框框，别出心裁地设计出出人意料的突变式情节，就可以使文章显示出腾挪跌宕、一波三折的情节魅力，只有这样，才能在短短800字中，山外青山，柳暗花明，谈笑风生，潇洒自如，给人不尽之余味，激发起读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。下面这篇2004年高考满分作文或许能给你以启示。

画

江苏考生

有那么一种很小的世界，它就是舞台；有那么一种很大的舞台，它叫做世界。

——题记

张副市长的妻子办事沉稳，胖胖的身材给人以敦厚的感觉：她对张副市长很是体贴，生活上的照顾无微不至；她对张副市长也很顺从，购置个三五十块钱的家当也得张副市长开口同意。张副市长不抽烟不喝酒，闲时就爱个画画。

这天，张副市长正在家里画兴正浓呢，“得意楼”酒楼的孙老板找上门来：“哟!市长雅兴高啊，画得不错嘛，我虽是个生意人，可对画也是略懂几分呢。”一听是位“画友”，张副市长高兴了，放下架子(改为“画笔”更好)，沏了两杯茶，与孙老板谈得很是投机。临走时，孙老板看着案上那幅未画完的《奔马图》说：“酒店刚好缺幅画，这张正合适，不如市长您就割爱把它卖给我吧，市场价，两万五!”

张副市长虽然平时画画自我感觉不错，但两万五的高价还是让他吃了一惊，忙摆手说：“不行不行，我画艺不精，这画是画着玩的，你还是去正规地方买幅画挂在店里吧。”

“市长您就别谦虚了，您看这幅画虽然还未作完，但气势不凡早就看出来了，莫非您是舍不得割爱？” 争执不过，张副市长只好答应他，三天后来取画。不一会儿，张副市长的妻子买菜回来了，张副市长把事情跟她说了一下。她听了，不置可否，只是说：“你前几天在市里参赛的《百竹图》。在一千多幅参赛作品中只排了六百多名。”张副市长一听，心里大吃一惊，原来那姓孙的是想找借口贿赂我哪!张副市长连忙把未完成的《奔马图》收起，再也没跟孙老板提拿画的事。

不久，张副市长转正。

多年后，已退休的张市长收捡老伴的遗物，一本烫金的《获奖证书》掉了出来。张市长翻开一看，“百

竹图”、“一等奖"几个字映入眼帘。

张市长顿时明白了，敦厚的妻子怕自己抵挡不了诱惑，收下不该收的钱；向来不说谎的她也“机灵”了一下，对自己说了谎??

张市长抚摸着通红的证书，禁不住老泪纵横。

此文的主人公是市长夫人。作者在市长夫人身上着墨并不多，只是在开头简略地介绍她“办事沉稳，胖胖的身材给人以敦厚的感觉”，只是写了她在听了孙老板要买画的事后说了一句话：“你前几天在市里参赛的《百竹图》在一千多幅参赛作品中只排了六百多名。”然而，就这寥寥几笔，便巧妙地留下了一个伏笔。这正是构思的绝妙之处。时下，丈夫前台为政，妻子幕后垂帘似乎也成了一种时尚，但作者的高妙之处在于，能对现实的素材进行一种富含文学意义的反拨，从而使文章在结尾部分石破天惊，进发出撼人心魄的情节张力，进射出强大的震撼力，激荡起读者心头一浪浪感情的潮水。

(二)多一点视角的变换

常人的头发大概不会引起人太大的兴趣，但倘若乔丹头上留下了几缕青丝，相信它—定会成为众人瞩目的焦点；视角的变换。能够使文章的构思另辟蹊径，别开生面，“见人之所未见，发人之所未发”，从平淡中显出“奇崛”来。

写人类眼中的外星人已不是什么新鲜事，我们能不能变换一下视角，看看外星人眼中的人类是什么样子呢?《外星人眼中的人类》就是这样一篇精巧构思之作，请看下面—个精彩片段：

这些生物制造了一种叫“电脑”的盒子，通过这盒子与同类说话，并且做一些被视为“伟大”的事情；还有少数同类制造了一种叫“病毒”的东西破坏那盒子——这边做那边毁，彼此都不闲着。

这种生物发明的最奇怪的机构叫“学校”它们把自己的后代送进去，让后代从成堆的叫“课本”的纸制品中寻找一种叫“知识”的东西，而一些埋进课本堆中的幼小同类被称为“书呆子”，据说“书呆子”的想象力和创造力已经被扼采在摇篮里。“学校”中最可怕的刑法叫“考试”，它强迫成千上万个各具特色的小生物在一张千篇一律的纸上写下千篇一律的答案，然后用一些非常可怕的数字来“计算”小生物们的能力和前途。

我们不能不为本文作者所选的独特视角——客观冷静、超越人类的外星人视角来审视人类行为而拍案称奇，它使人感受到自己仿佛在与外星人直面对话，在听它对人类的真情告白，从而产生了超凡脱俗的构思效果。

(三)多一点抑扬的变化

虽说日常生活信奉“平平淡淡才是真”，但记叙文写作的法则绝不是平淡，而是“文似看山不喜平”。欲扬先抑的构思方法能使平淡的写作素材尺水波澜，它通过情节的起伏、情感的波折，激荡起阅读心理的落差，从而产生震撼人心的构思效果。

下文《母亲的“吝啬”》成功地演绎了欲扬先抑构思方法的独特效果。

由于母亲的“吝啬”，夏季我无时新的衬衫，如同一只彩凤群中的丑小鸭；由于母亲的“吝啬”，我家的餐桌也是以素菜为主，偶有荤菜上桌，那一定是它降价了。于是我发狠定要打工挣钱，改变自己寒酸的穿着。但当我拿着一个暑假打工挣来的一百元钱时，我无论如何也舍不得买那一百多元的套裙。

这一刻我终于理解了母亲的“吝啬”，她并不是不想给我买新衬衫，只是不愿让我从小就养成贪图享受的坏习惯，更主要的是要我在自食其力中懂得劳动的艰辛、生活的不易，母亲虽然没有给我太多的物质享受，却给了我一次感悟生活的机会。

感谢您，母亲!是您的“吝啬”，使我领悟到一条深刻的生活哲理——只有自己奋斗采的果实，才真正懂得去珍惜。

从“不理解”到“终于理解”到“感谢”，生活的体验愈合了母女感情的代沟，欲扬先抑方法的成功运用，展现出当代中学生心理嬗变的历程，更凸现出母亲的良苦用心。

(四)多一些细节的凸现

人们常说情节是人物性格发展的历史，细节则是人物的血肉。而细节描写的成功，关键在于细节要细。这就要求我们抓住“一言一动之微，一沙一石之细”(朱自清语)，把它们巧妙地镶嵌到文章的构思之中，凸现出人物的神韵和文章的旨趣。

2003年高考满分作文《米粒·谷粒·血汗》中有这样一处精彩的细节描写：

无助的他用筷子无助地在碗里捣腾着，突然那雪白的米饭进出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前。

那是一个炎夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来。“扔掉吧，阿爸。”“胡扯!”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下来的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽??“孩子，那是咱农家的血汗呀!”父亲对满腹委屈的他说。

“父亲将筷子插在田垅上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽??”作者用特写镜头将“插”、“拈”、“锁”、“咽”这些生活细节清晰地再现了出来。父亲对土地和庄稼的一片深爱和我的深切感受，都在这细节中得到了充分的表现。情感往往就在细节中得到体现，也正是在细节中，读者才会被打动，才会受到感染。

(五)多一点故事的创新

许多同学在写记叙文时，喜欢运用“故事新编”这一文体，但故事新编“易学而难工”。

因为既然是故事新编，“新”便是其生命。故事新编倘若流于俗套、新瓶装旧酒，这样也就失去了新意，失去了价值。同学们读过鲁迅的《铸剑》，《铸剑》是根据中国古代的一篇寓言故事《三王墓》改编的。《铸剑》中，作者运用以史讽今的手法，表达了自己对现实社会的认识和看法，其中的新思想、新观点是不言而喻的。所以说写作故事新编时，作者一方面要将自己的文章植根于古代历史、寓言故事、神话传说或是文学名著中，使文章有所依托，不至过于“虚幻”；另一方面又要能不为历史所囿，思想上敢于突破，故事情节应有大胆的创新，人物形象力争做到个性分明。2004年的一篇高考满分作文《薛宝钗魂断大观园》就是个很好的例子。

薛宝钗魂断大观园

福建考生

“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!”

伴着哀怨的泣声，宝钗从大观园门口缓缓走来。金钗银饰足显她的富贵，脂粉却掩盖不了她眼角的皱纹

二十年如一日。往昔的青春容貌已不在，那微微闪现的白发便是最好的印证；往日热闹的大观园也是残败不堪．那满地的落叶便是极好的说明与诠释。

宝钗支开了丫头，独个坐在池边一块小石上。儿子如今是朝廷重臣，家道兴盛，早已另选他址建大院。而她，在费尽心血把儿子扶养大的同时，早已变得空荡荡。

二十年的独守空房，几千个夜晚无尽的相思，都化作那滚烫的泪水洗掉脂粉。那脸上的坑坑洼洼便是岁月的最好诠释：泪落连珠子。

宝钗惨笑。一直以来，她都承受着巨大的压力。世人皆怪她无情，害死了林妹妹，然而又有谁悲悯她二十年的孤寂呢?

当贾府被抄时，是她，冒着被人羞耻的不正身份协助处理。

当宝玉出家时，是她，压抑自己的苦楚稳住了王夫人。

当儿子出世时，是她，丢弃大小姐脾性，拼命挣钱让他吃好穿好。

多少个无眠之夜，多少次绣花针扎进她雪白的肌肤——那曾经令宝玉出神忘形的肌肤，又有多少回她梦中搂着儿子哭泣。一切的一切，在今天全部化为泪水，

宝钗擦了擦眼角的泪水，头上的珠玉在风儿的拂动下发出清脆的响声。一只蝴蝶飞过，她举起扇子刚要拍下时，她顿住了。岁月不饶人，往日的情趣已无，甚至力气也用尽了。那春花少女扑蝶图早巳在岁月的腐蚀下消失殆尽。

她痛苦地闭上双眼，想起小时候父母的教诲。封建礼教扼杀了她的天性，她不惜一切追求荣华富贵，她得到了，然而她又失去了。她不甘心，她的爱情建立在金钱的基础上，她甚至间接逼死了疼爱的林妹妹。一切那么顺其自然，却又惹人心伤。

“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?”碧空中远远传来林妹妹的声音。

宝钗吃惊地四望。难道是幻觉吗?她再次坐下。如今她已无牵无挂，儿子事业有成。可她有无限的悔恨，到底她得到了什么?难道她也不过是贾家传宗接代的工具?想到这，她又忿恨了：为什么要她活在这个朝代，

没有亲情，没有爱情。腐朽的王朝在堕落，儿子?她又惨笑。

急走几步，她忽然明白了林妹妹当初的无奈。都是这个腐朽的王朝。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”

伴着惨淡的哀鸣，一阵水花溅起，一缕香魂随即消逝。

世人皆怪大圆滑，哪知身世多浮沉；香魂一断辞世去，只怨朝代太腐朽。

这篇故事新编写得很大胆。当年的扑蝶少女竟以这样一番面貌出现在读者的面前，既让人惊讶，又让人辛酸。作者围绕宝钗这一形象，充分展开联想。环境和肖像描写暗示了时代的变迁，心理和神态描写揭示了人物的内心世界，李清照和林妹妹的诗句更是渲染出悲剧性的氛围，我们由此不仅看到了一个王朝的没落，而且还听到了一个时代的悲歌。文章最后的七言诗虽然不甚工整，但它一方面照应了文题，另一方面揭示了文章的主旨，使这个故事有了更典型的意义。

(六)多一些悬念的设计

电影“悬念大师”希区柯克对“悬念”有一句经典的诠释：“我在影片中放置的定时炸弹，它一刻不爆炸，观众的心就一刻放不下来。”这句话给我们的启示是深刻的。如果作者能在记叙类作文中巧妙地设计出扣人心弦的悬念，就可以使读者产生追根究底的阅读冲动，收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的神奇的构思效果。

《寻呼良知》正是采用了悬念法，从而在创新作文大赛中一举夺魁。文章开篇交代姐姐因下岗开了家鲜花店，为了进货送花买了—只寻呼机，但在一次进货途中，公文包不慎被小偷偷走了，里面有进货的3000元钱，还有寻呼机和一些发票。第二天清晨，姐姐一开店门，就打传呼：小姐，请呼XXX，留言：朋友，我知道我的寻呼机别在你腰间，只想向你说句‘早上好!’”

悬念由此而生，“公文包能否寻回”成了在读者心头的一块沉甸甸的石头。

这样，每天清晨姐姐都要打一次传呼，留言“问候语”到“天凉多加件衣服”，从“衣食住行”到“喜怒哀乐”??

时间在一天天地推移，读者的心也在一天天地收紧。在第98天的寻呼留言上，姐姐说：“朋友，我呼完99次，将不再找你，因为‘99’要么给我一个久久心安，要么一个久久遗憾。”

至此，悬念已推向极点，读者的心弦也绷紧到了极点。

第99天，姐姐一早打开店门，一个青年拎着一只大纸袋走进店来，急急地说：“小姐，我先把东西暂放店里，出去吃个早饭，马上就来。”青年走后，忽然间，姐姐有了一种预感。当她用颤抖的双手打开纸袋，果然里面是她的公文包，中文机夹上还夹着一张纸条：朋友，今生今世我感谢你唤醒了我的良知!

至此，压在读者，心头99天的一块石头总算落了地，扣人心弦的悬念设计，使读者的心与作品人物的心一起跳动，淋漓尽致地展现了悬念设计的神奇构思效果。

阅读下面的相关材料，根据要求作文。

“影子”是一个含义丰富的词语，与“影子”有关的熟语、故事也很多。请就“影子”这个话题，联系生活、科学、文化或艺术等方面，写一篇记叙类文章。

[要求1①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③题目自拟。④不少于800字。

[写作提示]

“影子”这一话题是很宽泛的，具有很强的发散性。从横切面上而言，影子散现于自然环境与社会生活当中。夸父的手杖化作了邓林，这是树之影；“当窗理云鬓”，表现的是镜之影；“潭影空人心”，写的是水之影；“茕茕孑立，形影相吊”，这是人之影??从纵剖面上看，“影子”的内涵就更丰富了。庄子是老子的影子，因为他继承了道家的思想学说；东汉是西汉的影子，因为它延续了一段相近似的历史；《人间喜剧》是19世纪法国社会的影子，因为它深刻揭示了当时法国人的性格与人情；遭遇灾难是勇敢探索的影子，“挑战者”号的爆炸、余纯顺的失踪都是明证??

同学们在写作这一话题时一定要多向思维，多作联想、想象，要努力挖掘话题所包蕴的不同层面的含义。或借助叙事赋予影子以独特的思想意义，或通过小小说来表达自己对人生和社会的认识和思考，或写作一篇寄寓某种思想倾向的寓言??都是可行的。倘若就影子说影子，认识停留在表层，肯定是难写出好文章的。

（二）议论文

议论文是一种剖析事理、明辨是非、表明自己观点和态度的文章。议论就是摆事实，讲道理，通过事实材料和逻辑推理来阐发某种见解或观点，表明赞成什么，反对什么。

如果说记叙文重视形象思维的话，那么议论文则重视逻辑思维。它主要是运用概念、判断、推理的思维形式，反映客观事物，阐述事物的内在联系，揭示事物的本质和规律，直接表明作者对客观事物的认识、见解和态度。

议论文可以分为引论、本论、结论三部分。引论解决“是什么”的问题，提出中心论点；本论解决“为什么”的问题，论证中心论点；结论解决“怎么办”的问题，增强现实针对性。

议论文的结构通常分为并列式、总分式、层进式和对照式四种。

并列式：先提出总论点，然后列出分论点，从几个方面对总论点加以阐发，几个层次的联系是平等并列关系。并列式是议论文中最基本的结构方式。

总分式：先提出中心论点，然后根据中心论点中提到的几方面内容，逐项展开论述；或围绕所要论述的中心问题，在逐步论述分论点的基础上先分说，再总说，即由个别到一般，由具体到概括。

对照式：在论证中，把两种事物(或意思)加以对比，或者是用另一事物(或意思)来烘托某一事物(或意思)。

层进式：文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系，各层前后顺序有严格要求，不能随意改动。 一篇议论文，不论它具体论述什么问题，都必须具备论点、论据和论证这三个要素。

论点是议论文所表明的观点。提出论点，必须有确凿的事实和科学的理论作基础。确立论点，必须有一个正确鲜明的立场，合乎科学的态度，要旗帜鲜明，是非分明。请看下面一段话：

世界上最宝贵的东西是什么?政客说：“是至高无上的权力；”乞丐说：“是色味俱佳的笑食 ”商人说：“是源源不断的利润！”病人说：“是健康强壮的体魄。”画家说：“是绚丽丰富的色彩；”看来，这个问题不会有统一的答案。我们只能说，一个人最喜欢、认为最重要的，就是最宝贵的。

这是围绕“什么东西是最宝贵的”这个话题所写的一篇议论文的开头。段中的划线句明确表明了作者对这一问题的看法，也就是这篇议论文的论点。

论据是用来证明论点的理由或根据。论据既可以是事实材料，也可以是理论材料。作为论据的事实材料，可以是具体的事例(包括生活见闻、

自身经历、历史故事、名人逸事、新闻报道等)，也可以是概括的事实或统计数字。作为论据的理论材料，可以是前人的经典著作、至理名言，也可以是科学上的公理、规律、民间的谚语和俗语等等。请看下面一段话：

达尔文少年时代就经常观察动物植物，青年时代他随着皇家考察队周游全球，仔细研究了许多地方的物种之间的差别和相似之处，最终在实践的基础上，提出进化论的学说。

如果我们要论证“实践出真知”这一论点的话，上面有关达尔文的事例，就是极好的事实论据。 再看下面这段话：

陆游有句名诗：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句诗的意思就是说，书本上学习来的东西，毕竟理解得不是十分深刻，要想获得真理，必须亲自实践。

文段中陆游的名诗恰到好处地阐明了真理和实践的关系，可以作为论证“实践出真知”这一论点的理论论据。

论点和论据的关系，是证明和被证明的关系。写作议论文时，只有紧扣论点，选择那些确凿的、典型的事实，完整、准确、贴切地引用理论本身的精确涵义，才能使论据切实发挥证明论点的作用。

论证，是用论据来证明论点的过程和方法。论证的目的就在于揭示出“论点”和“论据”之间的内在的逻辑关系。一般来讲，论证方法有例证法、引证法、喻证法、反证法等。

要证明“环境是成材的条件”这一论点，可以举“方仲永少年成名，却由于他的父亲不再让他继续学习，长大后‘泯然众人’”的例子，指出如果外在的学习环境不好，神童也会变成一般人，这就是例证法。可以把人比喻成花，用花生长需要浇水施肥来说明人要成材，也要汲取物质、精神上的营养这一道理，这就是喻证法。

论点、论据和论证是议论文的三要素，这三者的关系可以这样来表述：论点是“要证明的是什么”，论据是“用什么来证明”，论证则是“怎样进行证明”。通过论证，揭示论据与论点之间的内在联系，三者紧