团结友爱亲情的名言

篇一：主题班队会

篇二：中心小学爱的教育实施方案

蒋集镇中心小学“爱的教育”实施方案

一、背景

党的十八大提出的教育方针是，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。青少年时期是人的一生中至关重要的阶段，在青少年成长过程中，我们除了教给他们知识，还应该给予他们什么呢？那就是要让他们懂得爱、学会爱、传递爱，这里面既包含爱祖国、爱父母、爱师长、爱朋友、爱自己等友情之爱，也包括培养爱好、发展特长，比如爱学习、爱读书、爱劳动、爱锻炼、爱绘画、爱唱歌的兴趣之爱。

“立德树人”的含义就是让学生既要成人，也要成才，这里面，“德”是基础，而爱是品德之中最重要的方面。少年儿童时期，他们就是一张白纸，最具可塑行，我们要充分把握好这一时机，去培养他们的爱心和爱好，让他们做个有爱心的孩子，做个有爱好的学生。

二、主题

我们的理念：培养有爱心的孩子

我们的目标：让每个孩子都能“有爱心、有爱好、有追

求、有进步”

我们的口号：与爱相伴，幸福成长

我们的方法：用爱心培育爱心，用习惯引领习惯

三、实施

该课题将按照课程建设、活动开展、文化建设、班级管理四个主题分步实施。

1.课程建设

（1）课堂是实施素质教育的主渠道，也是实施“爱的教育”的主渠道，全体教师要在教学组织和开展中适时渗透爱心、爱好的教育，培育爱心，培育爱好，引领习惯，提高素质。

（2）分主题构建校本课程，开展专题教育。按照由低到高、由浅入深、分步实施的策略，结合学生年龄特点和年级高低，分别编写校本课程，突出“爱心培育，爱好培养”这一主题。

2.活动开展

学校一切活动的开展都将围绕爱的主题来进行，结合上级安排的系列活动，结合中华民族传统节日，结合我校特点，每周突出一个主题设计活动，开展诸如爱学校、爱班级、爱祖国、爱父母、爱老师、爱读书、爱运动、爱环境、爱劳动等一系列爱心或者是爱好教育和培育。让学生的爱心在活动中逐渐培育，习惯在活动中形成，素质在活动中提高。

3.文化建设

文化建设是学校建设的重要组成部分，是育人的重要途径。学校分区域分别设计以“爱”为主题的文化氛围。校园内以“爱校园、爱环境、爱设施、爱公物”为主题。办公楼以“爱岗敬业，关爱学生”为主题。教学楼上各楼层分别为：一楼，“热爱祖国、关爱生命”为主题。二楼，以“热爱老师，关爱家人，团结友爱”为主题的亲情教育。三楼，以“爱学习，爱读书，爱思考”为主题。四楼，以“发展兴趣，培育特长”为主题。文化展示分三个部分，一是名人名言及图像，二是我校师生在这些领域的突出代表。

4.班级管理

班级管理评价以“爱”为主线设计评价项目和评分标准，按照低起点、易操作思路设计，强调其对“爱心培育，习惯培养、素质提高”的引领作用，分年级设计评分标准。此外，要求各班根据本班特点，选择一个突破点，重点做一个特色项目。

四、分工

课程建设：教导处

活动开展：德育处、教导处、艺体处

文化建设：德育处、总务处

班级管理：德育处

篇三：苏教版小学六年级语文基础知识竞赛题

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-- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- 线 - -- - -- - -- - -：---名---姓---- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -：---级---班-封 - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -- - -- - -- ：---校---学---------------密---------------------------

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2013年六年级语文基础知识竞赛试卷

（考试时间120分钟、满分100分）

一、写出下列字母的小写字母，并把大写字母按字母表顺序排列。（7分）

A( ) T() F() R() H()J（）B() E() G() Y()

_____________________________________________________ 二、把下面成语补充完整，并解释所填的字。（4分）

循规蹈（ ）＿＿＿＿＿＿ 眼（ ）手快＿＿＿＿＿＿爱不（ ）手＿＿＿＿＿＿ 居高（ ）下＿＿＿＿＿＿ 三、画出下面成语中写错的字，并改正。（4分）

阴谋鬼计（ ） 走头无路（ ） 一诺千斤（ ）甘败下风（ ）谈笑风声（ ） 一如继往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地复（ ）四、按要求写成语

1、写出含有“言”和“语”的成语。（2分） ①很少的几句话。（） ②自己对自己说的话。（ ） ③虚假而动听的话。（ ） ④随口乱说的话。（） 2、根据意思在括号里填写AABB式的成语。（3分） ①规模气势大。（） ②说话不流利。（ ） ③人来人往很热闹。（） ④光明而正大。（ ） ⑤草木长得好。（ ）⑥行动不正当。（ ） 3、写出含有十二生肖动物的成语。（以下至少写四个）（2分）

＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿ 4、表现人物优秀品质的成语。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿ 五、把下面歇后语的后半部分补充完整。（6分）

泥菩萨过河－－（ ） 狗咬吕洞宾－－（ ） 水中捞月－－（ ） 猫哭耗子－－（ ） 猪鼻子里插大葱－－（） 千里送鹅毛－－（ ） 六、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。（6分）

1、珍惜时间的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、团结友爱的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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3、勤奋学习的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、古诗文部分，填写下列古诗文的上句或下句。（8分）

1、随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，内举不避亲。 3、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比邻。 4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君。 5、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红。 八、按要求改写句子。（6分)

1、小山似的涌浪锲而不舍扑向海岸。（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、麦穗这么多，肯定有一穗是最大的。（改为反问句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3老人大笑对我说：“三十年后，我还请你喝茶。”（改为转述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、在括号里填上合适的关联词。（4分）

1、我们（ ）遵守交通规则，（ ）能够减少交通事故。 2、植树造林，（ ）能改善我们的生态环境，（ ）是造福后代的事。 3、星期天，我（ ）去图书馆，（）在家写作业。 4、（）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。 十、修改病句。（ 8分）

1、我们要运用和理解已经学会的词语。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、我们爱看《小学生周报》、《故事大全》、《少年报》等报纸。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、无论谁违背纪律都要受批评。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、多读好书，可以提高我们的知识。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十一、写出下列句子的修辞手法。（3分）

1、狼的本性会改变吗？不会，绝不会!( ) 2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （） 3、这房子太小了，连只猫都挤不进去。 （） 十二、阅读短文，回答问题。

穷人的自尊 （17分）

社会上送礼、收礼屡见不鲜。不同的人，送礼的目的各有不同；收礼的人，收礼方法也有所不同。读读短文，看看作者小时侯送过什么礼？结果怎样？如今别人给她送了什么礼？她又是怎么收的？再想想文章给你什么启发？

丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的

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是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。

进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。

送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。

在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”

邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”

回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它

像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。(2分) 顺便来瞅瞅老师（chóu qiú ） 留下抹不去的记忆（mō mā） 2、将文中括号里不恰当的词划去。(2分)

3、从文中找出右面词语的近义词。(2分) 拘谨（ ）诧异（ ）

4、文中表示“看”的词还有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出现的，请你再写3个（一个字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 (3分) 5、联系上下文理解画线词语的意思。 (2分) 从眉目上看：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

生怕鸡蛋被挤破＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、第5自然段在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分) 7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？你从哪里看出来的？(2分)

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8、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。 (2分)

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献给母亲的歌 （17分）

“世上只有妈妈好”这句话真切地道出了儿女们对妈妈的爱。是的，妈妈给了我们生命，在我们的成长过程中给了我们许多许多。我们是无法真正用语言来表达对母亲的感激之情的。读读文章，想一想，作者是怎样表达对母亲的爱的，一共讲了几件事？

蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，作她的围巾。

雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。

小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。

全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。

孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。

离家几千里，每每跳望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手塔凉棚，在寻找着，疑视着盼望儿女们归来 我时时在梦中望见妈妈展开双壁 呼唤着我 向我走来 我跳床而起 向妈妈扑去

妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格 上进的精神我的妈妈是世上最好的妈妈 1、将文中括号里不恰当的词划去。（3分） 2、用横线画出文中的比喻句。（1分） 3、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。 （2分） 4、照样子写词语。（2分）

香喷喷（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 谆谆教导（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5给最后两个自然段空白处加上标点（5分）

6、文章最后一段的作用是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分） 7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：（概括要简洁）（2分）

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这三件事是有内在联系的，因为他们是按 ＿＿＿＿＿＿顺序写的。 8、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾？为什么？（2分）

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