我的信息化教育故事
我的信息化教育故事
我1996年分配到藻溪小学任教，经历了教育教学的改革。可以说在最近十几年之间，深刻感受到了学校在现代化信息技术教育方面发生了巨大变化，下面我就说说我身边的信息化故事，和大家一起分享。
我校地处农村，信息技术落后，我们学校在我刚入校那会儿，老师们习惯一直粉笔打天下，比较年轻的教师选择投影放自制的幻灯片上课。学校只有校长室一台电脑，只是用接收文件和浏览相关信息之用。99年的第一节美术优质课是我第一次使用计算机。当时，各种优质课上必须要使用多媒体教学，否则就会影响课堂评比成绩，甚至直接出局。为此，我多方拜师学习课件制作，最后还是师傅帮我寥寥草草地完成几张PPT。有了课件却没有多媒体教室课使用试教，经过多方打听了解到县小和灵溪一小有个多媒体教室，但由于要试教的老师太多最后没有预约到。没有操作过电脑肯定是不会用课件的，能否上好这节美术课我实在没底。上课开始前，我请电脑操作比较熟练的老师先把我的课件打开，再让我在上课时直接点击下个环节完成上课任务。可是在课中课件使用意外频频发生，鼠标在第一次使用时总是抓不住，在使用过程中总是出差错，在慌乱中结束了这节课。
转眼到今天2005年，4个班级配备了多媒体教学设备，包含实物投影机、投影仪、电脑、电脑控制台等设备，使老师轻轻松松就可以在教室中使用全套的多媒体教学设备。之后，学校老师们全面进入计算机培训原先基本不会使用多媒体上课的老师们慢慢学会了使用多媒体课件来上课，当他们体会到现代化多媒体式的教学比传统教学方式的优越性之后，现在几乎已经离不开多媒体教学方式了。另外学校的机房，也从2007年的一个机房，扩展到如今的2个机房，每个机房都平均配备45台计算机以上。今年各个班级教室都配上多媒体，设置有的班级安装了现代化的电子白板设备。
以上说明了多媒体教学已经步入课堂，信息技术与各门学科的整合更加紧密了，并能有效促进课堂教学效率。这不仅依赖于政府加大了信息化教学设备的投入，为学校提供了充足的硬件设施；还依赖于学校大力开展对教师的信息化教学技术的培训，提高教师教育技能。