现代文阅读教学
大现代文阅读之散文阅读．．．．．．．．．．．
题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。
2、浏览首句，略知梗概
把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者写作的思路。
3、默读全文，圈点勾画
有两点提示：一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区域。
4、深思熟虑，精确表达
在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。
★阅读: ①注意整体阅读 ②注意抓三个方面 :
一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征)； 二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题
审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。
题干具有以下作用: 暗示答题区域; 暗示答题思路; 暗示答题方法; 暗示答案本身。 审题时注意:
◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面）；◆是否选准角度（以谁为陈述主体）； ◆ 是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致） 答题: “规范作答”不能忘记的三个原则：
①答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼); ②选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致) ;
(高考阅卷采点给分) 。
【设题类型】 1、文章围绕……展开，请梳理作者思路
2、指出文章结构方式，并简要分析
【 分 析 】 1、此类题目注意省略号的内容
2、此类题目注意结构方式
（总分、总分总、并列、递进等） 3、切记对文章进行分层和概括层意
【答题注意】 审清题目要求，注意分点答题 二、作用型（文段或材料）
写自然之景、之物（由物及人），写名人、名地等（引起读者兴趣）
【术语：】
（1）内容上写了…………………………
（2）结构上：开篇点题，点明题旨，与题目照应 ，营造情景、渲染气氛、设置悬念，引起下文 ，为下文作铺垫 ， 埋下伏笔，首尾呼应，总括全文，表达与主旨相关的某种感情。过渡（承上启下、对比衬托）总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外，发人深思；等等。 注意：1、手法的运用
2、不能只用术语，要具体解析。 辅材料与主材料————衬托
（正衬、反衬（对比）），突出……通过……和……的对比（通过……来衬托……）突出…… 三、句子题 【设题类型：】
1、句子在文中的作用
2、理解文中的重要语句所要表达的含义 【分析】
1、句子作用题：（1）看句子在文中的位置 A、一段或一篇文章的开头 B、中间句 C、文章结尾句（往往和文章的中心有关）
（2）句子内容的表达形式（往往与表达作者的感情有关）
2、句子含义
（1）分析所给句子：看修辞、层次、含蓄词
（2）结合语境：小语境（前后句）大语境（前后段） （3）注意感情 【术语及注意点】 1、句子作用术语
A：引领全文、点明主旨、照应题目 B：点明、深化主旨，含蓄蕴藉（诗句） 2、句子含义注意点
“三不离”：字不离词、词不离句、句不离段 “ 三 要”：要显、要简、要通 四、主旨题 【设题类型】
1、请概括文章的主旨 2、探究题：启示、态度、观点： 3、理解文章最后一句话的含义 4、分析标题的含义 【分析】
通过理清文章思路，抓文章中的关键句子，理解文章中的材料，最后做出归纳。 【答题点】
1、作者通过写…，引出…，进而写…，抒发了作者…的情感，表达出作者对…的呼唤（渴望、希望等）
2、从标题的表面意思入手，再写出其深层的和主旨有关的意思。
3、方法与理解句子的含义基本相同，只是要注意和主旨相联系，做到有法可循。
4、注意明确文章主旨，以文本为本，结合文章进行分析。 五、筛选信息概括题 【设题类型】
一般在题干中出现“请联系（结合）原文概括”的字样。问题一般比较简单，但要得到满分并不是非常容易。 【分析方法】————找区间、摘取、整合、归纳 1、找区间：审清题干，找到答题区间
2、摘取：摘取原文的某一句话、某一个词，原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。 3、整合：找出题目答案所在的语句后，加以改造，根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。 4、归纳。答案在原文语句中找不到，需要整体把握段前篇或全面理解上下文语境才能悟出答案。要用自己的语言把答案意旨表达出来。
六、 表达技巧及其效果(作用) 题 此类题型的答题要点包括三个方面：
1．用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。
2．表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容， 要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。
3．有何效果或作用。要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果,并结合具体语句加以说明
在文学作品中，常见的写作手法有渲染、衬托、铺垫（设伏笔）、象征、对比、比喻、拟人、引用、所用人称等；
结构上采用以小见大、先抑后扬、托物言志、前后照应等表现手法；
语言上采用正话反说、俏皮幽默等技巧；句式上采用短句，加快语言节奏 。
七、审美鉴赏性试题 【鉴赏要求】
要求我们能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某个方面（或主题、或构思、或艺术特点等）来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。
【具体鉴赏角度】
1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。
2、从修辞的角度鉴赏，如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。
3、从语言风格的角度鉴赏，如自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴；平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情；.苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思；绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情；清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情；形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。
4、从语体的角度鉴赏，如：书面语与口语、普通用语与专业术语等
5、从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。
¤¤¤大现代文阅读之小说阅读．．．．．．．．．．．
¤¤¤ 一、概念：
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节
和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。
二、特点：
鲜明的人物形象、典型的环境、完整的故事情节、深刻的主题、精巧的构思（结构安排、技巧的作用）
三、基本题型与答题要点：
1、形象
★提问方式： ①结合全文，简要分析XXX人物形象。 ②XXX是一个怎样的人物？
③XXXX有哪些优秀品质？
★思考角度：
筛选：人物貌、言、行、心……作者对人物的介绍与评价
人物具体生活的背景 （概括特点===结合人物身份）
：更好的展现人物的内心世界及性格特征、栩如生，跃然纸上。
语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展、描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生。
心理描写：直接表现人物思想和内在感情（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等）
更细腻的展示人物性格的某一特征。 写：烘托人物的性格特征。 衬托、对比：突出表现人物的某一特征。 2、情节 组成：
（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声） 作用：表现主题、刻画人物肖像、为结局服务 提问方式： ①用一句话或简明的语句概括小说的故事情节。 ②小说中共写了哪几件事？请依次加以概括。
③XX情节在小说中起什么作用？ ④XX事物、XX人物在小说中有什么作用？ ★解题角度：
①交代人物活动的环境。 ②照应前文。 ③设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
④为后面的情节的发展做铺垫或埋下伏笔。 ⑤线索 或推动情节发展。 ⑥刻画人物性格。 ⑦表现主旨或深化主题。 ★情节结构安排作用题
①针对小说总体：一波三折式：引人入胜，扣人心弦，增强小说的戏剧性、可读性。
②针对小说首尾：首尾呼应式：结构紧密、完整。 ③针对小说开头：倒叙式（把结局放到开头）：制造悬念，吸引读者的阅读兴趣
④针对小说结尾：戛然而止留白式：留给读者想象的空间，引发读者的思考。 3、环境描写 ★组成：
自然环境和社会环境（注意 社会环境描写对揭示小说的主旨具有极其重要的作用） ★提问方式：
①在文中准确找出环境描写的句子； ②就指定的环境描写分析其特点及作用。 ★解答角度：
①交代故事发生的时间地点，为人物活动提供具体背景。 ②揭示社会环境，暗示人物的前途命运
③揭示人物心境，表现人物的身份、地位、性格。 ④渲染气氛、奠定基调、烘托人物（人物的情感和思想）。 ⑤推动情节的发展 或作为情节线索（展开情节、转换情节、暗示情节的结束等）。 ⑥揭示主题或深化主旨。 4、主题
★概念：小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想，寓于小说题材和人物形象之中，是小说的灵魂与价值意义所在。 ★提问方式：
①找出体现小说主题的句子（或概括作品的主题） ②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有什么启迪？谈谈你的一点体会）
③结合全文主题，谈谈你对某句话（某个问题）的理解或看法
★主题挖掘的基本切入点：
①从小说的题目入手思考小说的主题。（标题的作用） A、设置悬念。 B、标题就是小说的线索。 C、为塑造和突出人物形象服务。
D、推动故事情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。 E、突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛作用。 ②从小说的情节和人物形象入手：
③联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射
出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。 真实生动之感。 ④从小说的精巧构思中把握作品的主题。 第二：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 ★概括主题的基本术语： 第三：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间①歌颂、赞扬、张扬…… ②讽刺、批判、揭露、谴责…… 和空间的限制，反映现实比较灵活自由。 ③揭示……人生道理 ④对……现象的反思 B、叙述顺序安排作用题 ⑤表达或表现了什么情感
些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果。
★提问角度：
①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬
托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及它塑造形象时所起
的作用。 ②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）是如何问作者表情达意服务的。 ③在语言运用上有何特点（语言精练、句式整齐而有节奏、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供艺术审美情趣。 ★答题方向分类 ①表达方式： A、叙述人称的选择作用题
第一：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以顺叙：能按照某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙。 倒叙：制造悬念，引人入胜。
插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
②表现手法： 象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等。 ③结构安排
看开头是否各有特色；是否结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致等