创新作文教写作文之怎么写人 (5000字)

课堂内外·创新作文教你怎么写人（一） “寻羊计”

要说最红的动画片，当然非《喜羊羊与灰太狼》莫属。虽然这部动画片很好看，可难免会遭到家长的“抵制”。他们总是说：“看这东西干吗？对学习有帮助吗？”以前咱们总是不敢吱声，不过现在你可以理直气壮地回答：“有！它可以开发我们的想象力，帮助我写作文！”这绝对绝对不是吹牛哦，不信，就看看我们的“寻羊写人法”吧！

第一步：寻找那些生活中的“羊羊”

大家对动画片里的各位“羊羊”都十分了解。想想看，我们身边是不是有很多人和众“羊羊”很像呢？

步骤一：写下你所知道的各位“羊羊”的名字，再总结一下他们的特点。

例 喜羊羊 特点：聪明，勇敢，乐观

懒羊羊 特点：_________________

沸羊羊 特点：_________________

步骤二：从你认识的人当中找出符合这些特点的对象，最好能列举一两个能突出表现这些特点的事例。

例 和喜羊羊很像的人：同桌卓凌

嘻嘻的，还说“只要跑完就是胜利”，真是个典型的“喜羊羊”。

事例二：让我给妈妈亲手绣了一幅“我爱妈妈”的小十字绣，然后做成手机链，结果妈妈非常感动。 和懒羊羊很像的人：_________

事例：____________________________________________________________________。 和沸羊羊很像的人：_________

事例：____________________________________________________________________。

第二步：发现更多的“羊羊”

虽然动画片里的“羊羊”角色不少，但也不能概括完我们身边所有人的性格特征。这就给了我们一个很好的机会——让我们自己当编剧，发现更多的“羊羊”角色。

步骤一：找出与现有的“羊羊”角色不相符合的人，写出他们最突出的个性特点。 例 人物一： 特点：

人物二： 特点：

人物三：我的爸爸 特点：沉默寡言，特别会修理东西。

人物四：________ 特点：________________________。

人物四：________ 特点：________________________。

步骤二：根据你列举的人物性格特点，给他们取一个新的“羊名”。

小贴士：这个步骤可能比较困难，你可以试着多取几个“羊名”，然后从中挑选出一个最合适的；也可以向朋友或者爸爸妈妈“取经”哦！

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例 人物一：我的姨妈

根据特别喜欢看韩剧的特点，取“羊名”： 人物二：我的表弟

根据喜欢看侦探小说的特点，取“羊名”： 人物三：我的爸爸

根据沉默寡言的特点，取“羊名”： 根据特别会修理东西的特点，取“羊名”： 人物四：_________

根据_____________的特点，取“羊名”：________

人物五：_________

根据_____________的特点，取“羊名”：________

第三步：打造自己的“喜羊羊”脚本

打造方法一：团结力量大

《喜羊羊与灰太狼》里的各位“羊羊”们能一次又一次打败灰太狼，团结自然是一个很重要的原因。因此，为了让我们的作文内容特别丰富，特别有“大片”的气势，我们最好一次多写几个人物。

1． 先为人物确定一个范围，例如班级、家庭或你的朋友小圈子等。

2． 再确定你想表现这个小集体哪方面的特点，例如班级的团结（或班级的搞笑、班级的优秀）、家庭的和睦、朋友之间的深厚友谊等等。

3． 将你想写的这个集体看作动画片里的羊村，确定要“入镜”的各位“羊羊”角色。角色最好是有代表性的。例如，要表现班级的搞笑，或许用“慢羊羊”“懒羊羊”“暖羊羊”就比较合适；要表现家庭生活一切都是妈妈说了算，也许就要让妈妈以“红太狼”、爸爸以“苦羊羊”、我以“躲羊羊”的身份出场更好。

4． 根据之前寻找的人物特点及事例进行“扩充”——补充事情发生的背景以及发生过程中的各种细节。这样，文章的内容就会更丰富生动了。

5． 万事俱备，只欠标题。《我们班有一群“羊”》《我家的“狼”“羊”之战》《一起来数“羊”》??比起《我的班级》《我的一家》来，这些标题是不是更有意思呀？ 打造方法二：“个人英雄主义”

比起写一群人，写人作文更常见的还是写一个人。不管选择谁作为描写对象，你为他（她）所取的“羊名”就已经决定了作文内容将表现怎样的故事。

1． 先想好你是要突出人物的一个特点，进行集中描写？还是要写人物的多个特点，使人物形象更加全面生动？

2． 如果要突出人物的某一个特点，就只围绕这个特点的“羊名”选材（即典型事例）。例如，要表现妈妈爱美，妈妈就得化身“美羊羊”。想想动画片里的美羊羊为了爱美都做了些什么？妈妈为了爱美又做了些什么呢？

如果要突出人物的多个特点，可以为每一个特点分别取一个“羊名”，再各选一个或两个事例叙述即可。例如，妈妈可以是爱美的“美羊羊”，也可以是因为很忙动作总是很快的“奔羊羊”，还可以是唠叨的“念羊羊”??

3． 别忘了从“羊”入手，为作文取一个有趣的题目。比如，《别看我只是一只“羊”》《家有“美羊羊”》《“懒羊羊”养成大全》??这样的题目是不是格外吸引人呀？

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妙计妙文

我家的“变羊羊”

寇宏微

《喜羊羊和灰太狼》大家看过吧？要是我妈妈能住进羊村呀，她的“羊名”一定叫“变羊羊”。哇，老妈又开始变身了！快来看快来看！

老妈第一变：唐僧

老妈摇身一变，变成唐僧，在我的面前没完没了地唠叨起来。

有一天，我和死党约好了要去东方红中学切磋乒乓技艺。我正要出发，老妈却神不知鬼不觉地冒出来，给我念“紧箍咒”：“儿子，去打乒乓时要注意安全哦，不要离球桌太近，小心伤到眼睛！”我一边开溜，一边草草应付：“好的，知道了，妈妈。”老妈却一把把我拉回来：“还有，渴了去买矿泉水，不要买饮料。”“好的好的。”“喂，打热了就休息。”“是！”“过马路??”我趁老妈不注意，一溜烟跑出门，隐隐约约还听到老妈的呼喊：“记住不要骑车去??”

老妈第二变：钟

老妈摇身一变，变成一座钟，为我安排着一天的时间。

这不，放暑假了，老妈以超出平常的速度火急火燎地给我制订了一份暑假计划。早6：00，我趴在床上，正做着美梦呢，老妈却跳了起来，非逼着我起床去跑步减肥。19：30，刚吃过晚饭，便被老妈反锁在房里，做讨厌的《暑假生活》，直到21：00，才有两个小时看电视??我正兴致勃勃地看着《金牌魔术团》，又被老妈无情地拉到床上睡觉。

呼，这“一座钟”可真够呛！

老妈第三变：电脑病毒

老妈摇身一变，变成电脑病毒，来侵占我的电脑来了。

真后悔当初给电脑白痴老妈介绍了QQ游戏，让老妈迷上了电脑游戏，瞧吧，她都成电脑病毒了！一次，我正在热火朝天地打着CS，老妈却突然冒出，“啪”的一声关掉了显示屏。“干，干吗呀？”我气愤之极。老妈板着脸：“今天的作业做了吗？”一句话问得我哑口无言。“看样子你肯定没做，给我做作业去！”我无可奈何，向书房走去。“八条！”“碰！”我身后传来一阵QQ游戏“四川麻将”的声音，天啊，这个奸诈的老妈，把我打发走，自己却玩上了！

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老妈第七十二变

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不好！老妈变成作业辅导书要来帮我辅导作业了！唉，先聊到这里吧??哎哟老妈，我这就来！

（选自《课堂内外·创新作文》小学版2010年第2期 P26-P27）

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我家的“牛”

郑苗

好不容易，牛年到了，我终于可以把我家的“牛”们拉出来展示展示了——先声明一下，我家的“牛”可不吃草哦。

我有一个蜗牛妹妹，她应该算是蜗牛中最慢的一只了。早上闹钟“丁零零”响个不停，要是别人肯定都急死了，可我家那只蜗牛呢？伸个懒腰用了两分钟，穿件衣服花去二十分钟，穿双鞋子用五分钟，洗脸刷牙就更别提了。这速度，我真看不下去，于是好心劝说：“好妹妹，你的动作太慢了，得改改才行。”“嗯，谨听姐姐教诲！”嘿，妹妹还挺听话的。谁知到了第二天，妹妹伸懒腰还是两分钟，穿衣服也还是二十分钟??得，江山易改，本性难移！ 说完这只蜗牛，再让你看看我们家的犟牛。

“现代科技很发达，我们应该学习电脑。我们去商店买电脑吧。”爸爸说完，拉上我和妈妈就往电脑商店跑。

到了商店，妈妈指着一款台式电脑说：“就买这一台吧！”爸爸马上反对：“台式电脑放在家里不好，孩子们会天天玩，还是得买笔记本，笔记本电脑收起来方便。难道你想让咱孩子天天打游戏吗？真是的！”妈妈的脸都被说红了，只好坐在一旁，不敢开口。这也难怪，谁让她遇上老爸这头犟牛呢！要知道，只要是爸爸决定的事情，就算是妹妹、妈妈、外婆、外公??我们全都合起来也拦不住他。

说到家里最让我心疼的，就是我妈这头黄牛了。妈妈每天都很辛苦。上班时就不用说了，回家后还要拖地、擦桌子、洗衣服、做饭??总之，家里一大堆的家务全都等着她。有一次，妈妈很累了还一边烧菜一边拖地。我见妈妈那么辛苦，便说：“妈妈，我们去请一个保姆吧。”妈妈说：“不用了，不用了，妈妈自己做，她们做不了的。”

看看吧，这就是我家的几只“牛”。如果老天给我三个许愿的机会，我希望蜗牛妹妹不再那么慢，犟牛爸爸别再那么倔，黄牛妈妈不再那么累！

（选自《课堂内外·创新作文》小学版2009年第4期 P36-P37）

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我家的“杀手”

夏宁

看到这个题目，我相信任何人都会感到恐惧和疑惑：你家要是真有杀手，你敢告诉我们？要是你这么想，那可大错特错了，其实，我家的“杀手”就是——我的老妈！

哈哈，震惊吧？先让你看看我的“杀手”老妈今天“杀”出的成绩！

地点：菜市场

上午，老妈带我来到菜市场，转了一圈以后，终于发现了一车荔枝。妈妈问：“这荔枝怎么卖？”老板笑眯眯地说：“三块五一斤。”“怎么这么贵？你这荔枝也不怎么新鲜啊，地上这些核也这么大??一块五吧。”呵，这价杀的，可真够猛的。老板说：“少了两块不卖。”妈妈拉起我，转身就要走。只听老板在后面喊：“好好好，一块五。”老妈不慌不忙地回过头，称了几斤。

我们绕着菜市场转了几圈，买了小瓜、荔枝、猪肉、小葱、玉米等，居然只用了二十几块，我老妈厉害吧？

地点：服装店

“宁宁，来，妈妈带你去服装店看看有没有什么好看的衣服，给你买两件。”我和妈妈来到了服装店，看到了一件印着小熊图案的衣服，于是，我对妈妈说：“妈妈，你看你看，那件衣服。”妈妈拿起来随便看了看，便问：“这衣服多少钱一件？”“五十二。”妈妈说：“就这种衣服，怎么能卖五十二呢？你看这做工，线缝那么明显，面料也不咋的，还有还有，你看这??”服装店老板被说得面红耳赤：“好吧，三十怎么样？”“这还差不多。”妈妈拿了衣服，付了钱，带着我心满意足地走了。

看到这里，你该承认我妈妈的确是一个名副其实的“杀手”了吧！

（选自《课堂内外·创新作文》小学版2009年第11期 P26-P27）

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女王老师

许欢

在童话世界，国王无疑是一个国家最大的官了。在我们眼里，六年级一班就像一个小王国，何巧妙老师就是这个王国的国王，因为她像自己的名字那样，以巧妙的治国之道赢得了我们的拥戴。私下里，我们这些小国民总喜欢叫她女王老师。

女王治国妙策一：任人唯贤

我们班是个关系户大国，汇集了十几个上级单位领导的子弟。女王才不管这些呢！在选用“辅佐大臣”时，她认的是“任人唯贤”这个理儿：平民百姓的儿子依瀚能带兵，女王就让他领操、集队；卓阳号称“智多星”，女王便让她“运筹帷幄”，专管纪律；楚心会管账，女王就把所有的班费交给他管理??虽然我们这个小国的国民年纪不大，但在“女王”巧妙的指挥下，王国一直运营有序。

女王治国妙策二：曲线救国

记得长假前的最后一节语文课，女王为我们讲解可再生资源和不可再生资源。眼见我们身在曹营心在汉营，女王即兴讲了个笑话：“大家知道北京奥运会的金牌是用什么材质做的吗？”“金镶玉！”随着同学们的回答声，我的注意力被牵回了教室。“有网友说，金子和昆仑玉都属于不可再生资源，既然不可再生，应不用为妙。我觉得最好冠军奖三百根头发，亚军奖两百根头发，季军奖一百根头发，这样就能合理利用资源了。”女王话音未落，国民们哄堂大笑。“下面请听正版的再生资源和不可再生资源。”有了女王的曲线救国政策，我敢夸下海口：国民的专心听课率逆转为99.999999%。

女王治国妙策三：宽严并济

女王从不布置复制教科书的低级作业，总让我们做一些相关考试的压轴题。对那些不折不扣地完成作业的国民，她常常开恩——减免作业，而对那些“偷工减料”者则施以重罚。某日，同桌只写了两遍生字，女王知道后立即下诏：补齐作业并写出这些生字的所有同音字及形近字。等到“罪臣”改过自新了，女王再次下诏：免除各项苛捐杂税！在女王“宽严并济”的政策下，我们班期末平均成绩跃居年级第一。这难道不归功于她的治国有方吗？ 女王治国妙策四：微服私访

女王最喜欢“微服私访”了，全国七十五个子民都被她访问过。私访的内容也包罗万象：臣子在家学习的自觉性，完成作业的效果，课外阅读情况以及锻炼身体的时间??以前，我不喜欢吃青菜。女王听说后，像乾隆皇帝六下江南似的多次上我家私访，与妈妈一道向我说明吃青菜的好处，抽检我吃青菜的情况。在女王的督促下，我对吃青菜由先前的坚决抗拒转化为现在的如饥似渴了。

这就是我们的女王，一个很爱护国民的女王。在她的英明领导下，我相信我们的“六一”投稿地址：重庆市渝北区财富大道19号财富中心财富三号B栋7楼《课堂内外·创新作文》

王国会更加繁荣昌盛。

（选自《课堂内外·创新作文》小学版2009第6 P42-P43）

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