写人文章的阅读技巧与训练 (2000字)
怎样阅读写人文章
一、抓住人物的特点，体会人物的个性和品质。
每个人的外貌特征，言行举止都不尽相同，所以在阅读时，认真分析人物的外貌描写、
语言描写、动作描写等内容，从而了解人物的个性特点以及人物的美丑善恶。
二、抓住典型事例，分析人物形象。
写人离不开记事，人，是全文的中心，事，则是为表现人物的形象服务的。有的写人
文章是通过一件事或几件事表现某一特征，有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特
征。所以在阅读时，我们应抓住典型的事例，认真分析人物的性格特征、道德情操。
三、理清文章层次，明确写作目的。
在理清文章段落层次的基础上，了解文章写的是什么，还要弄清作者为什么写这篇文
章。看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么，这也就是概括文章的中心思想。明确了中
心，有利于更进一步加深对文章内容的理解。
四、准确抓关键字词语句
写人文章里写的人是活生生的人，其思想性格是通过具体的事情或者材料来显示的。因
此，在阅读写人文章时，要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的
侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等。另外，有些文章能够直接找到反映人物性
格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要找到这些关键的句子或词语，就能比较容易地
领悟文章的中心。
一般写人类文章以人物描写为主，通过对人物在具体事例中的言行举止，心理活动及细
节的描写，反映人物的性格特点和思想品质。在阅读此类文章时，可从以下几方面入手：
一、分析人物的外貌
外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往往反映人
物的个性和内心。阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。
二、读懂人物的语言
语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。文章对人物语言的描写能反映人物一
定的思想、个性和心理特点。读文章时分析揣摩人物的语言，有助加深对人物的理解。
三、分析人物的动作
人物的动作同样能反映人物的个性。在阅读文章时要细细地品味，并感悟其特别的地方。
四、分析人物的心理
对人的心理上活动描写能直接反映人物的内心世界。一个鲜活、生动的人物往往是靠许
多心理描写来突出人物个性的。心理活动刻画得好，人物品质就表现得更加丰富多彩，就会
给读者留下深刻的印象。
五、注意侧面烘托的描写的作用。
如：《槐乡的孩子》一文中写道：“鸡儿热的耷拉着翅膀，像塌了架的草垛；狗儿热的
吐出舌头，躲在树荫下直喘粗气；蝉儿热的不知如何是好，到处扯着嗓子乱叫。”这几句对
动物的描写，道尽了八月的炎热，更衬托出槐乡孩子勤劳勇敢、吃苦耐劳的品格。
（一 ）毛主席爱读书
毛主席小时候十分喜欢读书。他特别喜欢阅读我国的古代小说。13岁那年，
他白天在田里劳动，非常辛苦；夜晚在油灯下认真读书。不管是寒冷的冬天，还
是炎热的夏天，他总是坚持读书。
有一次，毛主席在野外放牛。他让牛在田边吃草，自己来到一棵大树下看起
书来。看着，看着，他竟忘记了他的牛。突然，有人大喊：“牛吃菜啦！牛进我
家菜园里吃菜啦！”毛主席听到了喊声，知道自己闯祸了。
1．文中的“闯祸”是指什么？
2．用“??”画出短文的中心句。
3．毛主席在野外放牛，为什么到了别人的菜园里吃菜都不知道？
（二）战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。∥
恰巧，有位老人从他们身边经过，听到了他们的埋怨。老人走上前去，先对
耳聋的孩子比划着说:"你的耳朵虽然聋坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学
绘画呢 "接着，他对眼瞎的孩子说:"你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为
什么不改学弹琴呢 "孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为，他可以避免一
切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因
为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼睛瞎的孩子终于成为音乐
家，闻名天下。∥
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他们俩非常激动，拉住老人的人
连连道谢。老人笑着说:"不用谢，事实证明:只要努力，当命运堵塞了一条道路
的时候，它常常还会留下另一条道路的!"∥
1．在文中找出下列词语的近义词。
喜欢( ) 突然( ) 伤心( )
避免( ) 高度集中( ) 闻名天下( )
2．在两个孩子埋怨命运不好时，老人对他们说了一些话，使他们开始新的追求，
用横线画出来。
3．给第一大段选择恰当的段意。( )
两个孩子命运不幸，一个耳聋了，一个眼瞎了，十分痛苦。
两个孩子的理想破灭了。他们感到失望，埋怨命运不好。
两个孩子都非常伤心，十分痛苦。
4．概括二，三大段的段意。
5．读了这篇文章，你受到了什么启发
（三）爱迪生
爱迪生是世界闻名的发明家。他是美国人，小时侯因为家里穷，只上过三个
月学，十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化
学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来得一些瓶子罐子。
爱迪生12岁的时候，在火车上卖报。火车有一节专供乘客吸烟的车厢，车
长同意他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报，
就做各种有趣的实验。
有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震翻了。磷一遇到空气马上
燃烧起来。许多人赶来，和爱迪生一起把火扑灭。车长气极了，把爱迪生做实验
的东西全扔了出去，还狠狠地打了他一个耳光，把他的一个耳朵打聋了。
爱迪生钻研科学的决心并没有动摇。他重新搞起化学实验来。有一次，硫酸
烧毁了他的衣服；还有一次，硝酸查一点弄瞎了他的眼睛。他没有被危险吓倒，
继续顽强地做实验。
爱迪生试制电灯，为了找到一种价格便宜、使用时间长的灯丝，不只做了多
少次实验。他常常在实验室里一连工作十几小时，实在太累了，就躺在实验台上
睡一会儿。他这样不懈地努力，终于找到了合适的灯丝，发明了灯丝。
后来，爱迪生又发明了电影、留声机等1000多种的东西。
1．写出下列词语的反义词。
顽强 （ ） 不懈 （ ）
2．根据短文内容，把下面句子补充完整。爱迪生是世界闻名的发明家，因为
他
4．仔细阅读短文，想一想：爱迪生为什么能成为大发明家？
（四）
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背（bēi bai）回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它
出多少山芋请你背它？
“千斤”。
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不答应呢！千斤？你可别做梦了！”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了
什么？友谊的分(fēn fan)量才重千斤呀！”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇(shān shàn)长长的耳朵，垂下头
不好意思地走了。
１．找出下列各词的近义词。
慢慢??( ) 友情??（ ）
2．划去括号里不正确的读音。
3．文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“√”。
（1）毛驴说的。（ ）
（2）牛大哥说的。（ ）
（3）老山羊说的。（ ）
4．请给短文起个恰当的题目．_________________
5．毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
_____________________________________________________________
6．读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？
_____________________________________________________________
7．用文中的一句话，把下面的话补充完整。
这篇故事告诉我们：______________________________________________
(一)守 时
1779年，德国哲学家康德计划到一个名叫珀芬的小镇，去拜访老朋友威
兼·彼特斯。康德动身前曾写信给彼特斯，说自己将于3月2日上午11点中之
前到达。
康德3月1日就赶到了珀芬小镇，第二天早就租了一辆马车前往彼特斯的家。
老朋友的家住在离小镇12英里远的一个农场里，小镇和农场中间隔了一条河。
当马车来到河边时，细心的车夫说：“先生，实在对不起，不能再往前走了，桥
坏了，很危险。”
康德下了马车，看了看桥，中间的确已经断裂了。河面虽然不宽，但水很深，
而且结了冰。
“附近还有别的桥吗？”康德焦急地问。
车夫回答说：“有，先生。在上游6英里远的地方还有一座桥，如果从那座
桥经过，我们还需要3个小时才能到达农场。”
康德看了一看怀表，已经10点钟了，“如果赶前面这座桥，以最快速度要多
久才能到达？”“最快也得用40分钟。”
康德跑到河边的一座很破旧的农舍里，客气地向主人打听道：“请问你这间
房子要多少钱才肯出售？”
农夫大吃一惊：“您买如此简陋的破房子，究竟是为什么？”
“不要问为什么，您愿意还是不愿意？”
“那就给200法郎吧！”康德付了钱，说：“如果您能马上从破房子上拆下几
根长木头，20分种内把桥修好，我将把房子还给您。”
农妇把两个儿子叫过来，让他们按时修好了桥。
马车平安地过了桥，飞奔在乡间的路上，10点50分康德赶到了老朋友的家。
在门口迎候的彼特斯高兴地说：“亲爱的朋友，您可真守时啊！”
1、选词填空。（4分）
简陋 简单
（1）这件衣服（ ）大方，你穿着很好看。
（2）他们住在（ ）的工棚里，看上去生活很清贫。
准时 及时
（1）列车（ ）到达北京站，他从火车上走了下来。
（2）( )伸出援助之手，你收获的不仅是别人的谢意，还有自己心灵的富足。
2、康德的计划是什么?（4分）
3、上游本来还有桥，可康德为什么不过？（4分）
4、康德为了节省时间而花去了200法郎，你认为这样做值得吗？为什么？（4
分）
5、你从本文的故事中受到了什么启示？（4分）
(二)迷途笛音
那年我6岁。离我家仅yíbù zhī yáo ( )的小山坡旁，有一个早已被
废弃的采石场，父母亲不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。
一个夏天的下午，我随一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条僻
静的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔向更危险的地带了。
等他们走后，我jīng huāng shī cu? ( )地发现，再也找不到回家的
那条小道了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，
此时此刻，家里一定吃晚餐了，父母亲正盼着我回家……想着想着，我不由得伤
心地大哭起来……
突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道
边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称
为“乡巴佬”的卡廷吗？
“你好，小家伙，”卡廷说，“看，天气多美，出来散步吧？”
我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
“请耐心等几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了，
完工后就送给你吧!”
卡廷边削边不时把未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一枝柳笛递
到我手中。我俩在一阵qīng cuì yua ěr ( )的笛音中，踏上了归途……
当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到
他用心良苦！那天他听到哭声时，使断定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演
“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以
乡下人的纯朴，保护了一个小男孩的自尊。
1、看文中的拼音写词语。（3分)
2、在文中找出下列词语的近义词。（3分）
幽静（ ） 肯定（ ） 感悟（ ）
3、用“——”划出文中一句比喻句。（6分）
这句比喻句把 比作 ，形象地描写了“我”当时 的心情。
4、判断题（正确的打“√”。错误的打“×”）。（3分）
（1）“我俩在一阵清脆悦耳的笛声中踏上了归途??”句中省略号省去我俩如何
回家的情景。 （ ）
（2）“走近细看，他不就是被大家称为‘乡巴佬’的卡廷吗？”是疑问句。
( )
（3） “卡廷边削边不时地未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。”句中的“削”念
“xuē”。（ ）
5、你觉得“乡巴佬”卡廷是个怎样的人？你喜欢他吗？为什么？（5分）
（三）天才少年——比尔·盖茨
美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力，在20年里，魔术般地把900美
元变成139个亿，让世人大吃一惊。有人说，盖茨和他的微软公司将会改变整个
世界。
盖茨天生精力旺盛，非常好动。还是在婴儿时，他就喜欢让摇篮长时间不停
地晃动，这好像很有趣。直到今天，他还是喜欢不停地摇晃，这几乎成了美国妇
孺皆知的盖茨特征。他七八岁时，母亲担任社区服务工作，经常带他到学校里去
给学生讲解西雅图的历史，盖茨总是坐在前排极为专心地听讲，这时好动的习惯
却一点儿也找不到了。
盖茨从小志向远大。上四年级时，他就对自己的好友说：“与其做一株绿洲
中的小草，还不如做一棵秃丘上的橡树。”
他和许多孩子一样，梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业，一概认真完
成，就是花很长时间，也要尽力争第一。一次，老师让每人写一篇故事，不超过
20页，他却写了100页。盖茨善于思考，喜欢创新。他觉得人人都应有自己的
创造发明。
盖茨生于名门世家，但父母却不过度奢华。在母亲的安排下，一家人的吃饭、
出游，包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然
也影响了比尔·盖茨，使他养成节俭的习惯。
“时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记
下这样一句座右铭：“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后，便迷上了
计算机，从此盖茨与计算机结下了不解之缘。
阅读练习
1.给下面加点的字注音。
妇孺皆知（ ） 秃丘（ ） ．．
奢华（ ） 不解之缘（ ） ．．
2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”，联系上文，盖茨特征指的是
3. “与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么？
4.读了短文，你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些？
5.从下面所举的事例中选择一个，联系前后，加以想像并简要回答问题。
（1）当“苹果”电脑公司开发了“鼠标”这种新技术后，“微软”落后了。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？
6.亿万富翁盖茨，有一次和同事去开会，由于迟到了一会儿，找不到免费停车位，同事建议付12美元停到贵宾车位。你认为盖茨会怎么想？怎么做？为什么？
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